高职生的自我剖析与思考

2022-09-10

五年制高职大专生, 一个在现代化社会辞典中比较难找到的名词, 是因为它的渺小。现在本科生、研究生也多得是, 大专文凭算什么。由于高职生的学历太低?还是另有其它的原因?我想学历低只是其中的一个方面, 另外的一个方面, 我们高职生自身的素质又怎样呢?平时又是怎样要求自己的呢?“对自己缺乏信心放任自流, 而对别人对社会则要求过高”, 这就是现在一些高职生的表现。对学习毫无兴趣, 为了考试及格想方设法作弊, “六十分万岁”, 抽烟、喝酒, 追求标新立异所谓的时髦, 谈恋爱, 摆阔气, 并错误地认为这些都是成熟的标志, 时有违反校规校纪, 甚至有违反法律的行为, 整天泡游戏厅、舞厅、网吧等, 无所事事, 混个文凭。为分析其产生的原因, 笔者假设出一个高职生, 对自己进行一次自我剖析, 以便找出病根, 对症下药, 最后药到病除。

原因之一:我从初中开始就不想读书, 因为读书确实太累太枯燥了, 进了高职院校想好好地潇洒一下, 况且高职课程也相对而言较轻松, 可以临时抱佛脚, 容易过关。现在也该摆脱父母的束缚了, 好好地自由自在一番, 现在不玩更待何时?

原因之二:现在的社会虽然高喊“科教兴国”, 可是我越来越感到“知识无用”。一个本科生辛辛苦苦学习四年, 满以为一切会称心如意, 有一份好工作, 可事实有点残忍, 有的大学生毕业后只做了一线操作工。你说, 我们高职生只学这么一点知识, 又有何用?又怎能派上用场?以后自己出去随便找份工作就可以了, 也不要求专业对口, 况且现在很流行靠关系和交际去找份好工作。别外, 不是我不想多学专业知识, 实为形势所逼, 我不得不去做一些与学习无关的事, 如搞关系等。

原因之三:买手机, 并不是我自己想买, 的确有点身不由己。一方面, 在发达的现代通讯中, 我也被包围于其中, 如不享受一下高科技产品, 太有点对不起自己了;另一方面, 周围许多同学都有, 自己没有的话, 丢面子, 并且实在有时不方便。在他乡求学, 和同学好友好歹得有联系, 写信太慢, 而且算一下, 用手机经济方面也还可以承受。另外追求时髦、染发烫发, 中西结合, 可以标新立异, 与众不同, 易引起他人的注意, 尤其是异性的注意。

原因之四:为了交际, 区区小事, 请客吃饭, 抽烟喝酒, 置身体和父母的辛劳于不顾, 那一刻的烟酒迷醉胡聊瞎侃是难得的轻松。现在的学校与社会日益趋向于一体化, 我们学生不但要学习知识, 而且还要学习社会上的各种东西。唉, 有时哥儿们之间, 也只有这样, 才能得到他们的信任, 不至于被他们排挤出局。偶尔会反省一下, 扪心自问, 这样做是否太对不起父母的期望了?但已成事实, 已经上瘾了, 不抽烟不喝酒也很难了。

原因之五:现在流行一句话:“学生, 学生, 就是学习人生, 恋爱是人生的一部分, 我在学习期间谈恋爱, 怎么说我不像个学生?”唉, 也情有可原, 因为不想好好读书, 课余时间太多, 不学习怎么办呢?找一个人来聊聊天, 陪自己度过这空虚的岁月, 也好让自己的高职时光过得充实些, 将人生该学的都学会。还有, 人家别的同学有男朋友或女朋友, 我为什么没有呢?

原因之六:高职生的逆反心理特别强, 你越想管住我们, 我们越是不听。因为不想做一个听话的“好孩子”, 有道是“马善被人骑, 人善被人欺”, 而且过分听话, 会被人误认为性格懦弱, 好欺负。我不想自己有多么强大, 但并不希望被别人看不起。有时发生冲突时, 作为同一个班级同一个年级的, 打架应该齐心协力, 一致对外, 而且有时为了那个该死的面子, 哥们义气, 不得不卷入进去。同时, 我们也不希望被别的年级、班级看不起, 况且现在谁怕谁?在电视电影录像中也见多了打架的场面。

原因之七:贪玩, 儿童的天性, 一个离儿童时代不太久远的我, 应该享受一下小时候没玩过的电子游戏机。在那样的游戏环境中, 可以充分展现自我, 在学校里被老师瞧不起, 在这里可以当一回拳击手、飞行员等, 还可体会一下暴力的滋味。有人说不会跳舞的是残疾人, 我是个完整的人, 不希望被人说成残疾, 在自己心目中, 我永远是完整的, 何况往后交际中用得上。另外, 在噪声音乐中, 可以发泄一下自己的情绪, 将一切不愉快的事情都抛之脑后。

原因之八:一切以我为中心, 在家里是小皇帝, 在学校里也要以我为老大。虽然有时事与愿违, 但我也不轻易信别人, 以我为中心, 永不改变。

血淋淋的剖析, 那纯真无邪的心灵早已不复存在了, 以前的鸿图伟志也是已失落, 失落了理想, 失落了追求, 扭曲的灵魂已赤裸裸地显现出来。“天地之大, 身处何方, 敢问无垠苍穹, 哪一处是我驰聘的天地?何去何从?如何振翅高飞, 实现人生的价值?”

已误入歧途的部分高职生朋友们, 亡羊补牢, 为时未晚, 应该正确对待自己所处的情况, “知己知彼, 百战百胜”, 重塑一个奋发向上朝气蓬勃的自我形象。

自析:高职生思想令人难以预料, 我作为一名高职生, 更了解高职生, 写下该文, 可能会有点参考价值。当然, 其中可能有人会认为言过其实, 但的确是一些高职大专生的真实写照。

班主任评析:该文用设身处地的思想手术刀, 如实剖析身心, 寻找生病的肿瘤, 并将之割除。痛定思痛, 可以明白应如何做一个真正健康的自信的高职大专生, 并透视了一些不求上进同学的病因, 放眼于未来。

笔者作为班主任, 针对以上的现状和原因, 作了一些思考与实践。

关于原因之一:学生觉得读书苦不想读方面。提出人本主义学习理论的心理学家罗杰斯认为:意义或经验的学习是重要的学习, 学习是件愉快的事情, 学生必须懂得怎样学习等。人生来就有学习的潜能, 在意义学习中, 学生的认识、情感都会牵连在学习中, 而不是单纯的心智活动。作为教师要努力进行教学改革创新, 让学生自己选择目标, 自己提出要解决的问题, 自己寻找学习的资料, 自己决定要做什么事情, 这样使他们感到有学习的需要、学习的价值, 可以达到最大程度的意义学习, 使学生意识到学习是正确的、愉快的经历, 学习不是和别人竞争的工具, 也不是个人未来地位的保证, 使学生愉快地学习。学习负担不宜过重, 学生学习时要心情舒畅, 不受到任何威胁、蔑视和讽刺。另外必须使学生懂得怎样学习, 使他们学会怎样看书, 并独立地发挥自己的作用进行自我发现的学习。使学生了解一些记忆规律和认知方式。我让他们自己找些有关记忆和认知方面的书籍, 并请同学自己做老师备课后, 教给别的同学。使学生们了解到:记忆要结合人体的生物钟规律, 一般上午六点到十点, 下午五、六点和八、九点左右时间段为记忆的黄金时间段;记忆有特征、形象、趣味性等;认知中应以自己熟悉的事物为联想的开始等等。

关于原因之二:择业求职方面。对学生的择业求职心理作一定的调适。使他们树立自信心, 培养自信乐观、自强不息、宽容豁达和开拓创新的优良品质。记得有一次针对将毕业的学生对前途很迷茫, 对自己不很自信的情况, 我和几个班干部讨论之后, 组织了一次名为“我们的出路在哪里?”的主题班会, 要求每个同学都要准备发言, 结果效果很好, 并使同学们明白了实际上每个人的资质都差不多, 不论是小学生、中学生、大学生或是其他什么生的, 只有能力、知识、技术是关键, 在社会上最主要是凭本事吃饭的, 学历可能会贬值, 但是你掌握的知识技能是永远不会贬值的, 做人一定要自信, 活出真我的风采, 今后有能力、实力的话还可以自我创业。

关于原因之三、四、五、六:人际交往和恋爱观方面。对学生进行人际关系和谐的教育, 使他们了解人际交往和人际关系的基本知识与技能, 学会与他人交往, 优化人际关系, 学会共同生活。在人际交往中遵循以下原则:平等原则, 相互尊重平等待人;相容原则, 要求对他人谦和、忍让、理解、关怀和喜爱等;互利原则, 双方进行有益的交流和联系;信用原则, 讲信用是一切人际交往的基础。学习水的本性, 保持良好的心态。在班会课上, 我让同学们自由讨论水性。最后归纳出:深潭之水, 幽深无底, 涵养要深;归海百川之水, 百折不挠, 克服艰难;水自甘下位, 滋养万物而不求回报, 同学间也亦如斯, 帮了别人不求回报;潮汐之水, 守信而不食言, 答应的事, 一定要做到;水包容性强, 洗涤旧迹, 同学之间也要善于包容他人的缺点。古代的圣哲们, 如孔子、老子等, 常以水喻道, “上善若水”, 做人为人处事应以水道为原则, 时常保持良好的心态。另外对学生进行健康恋爱观的教育, 使学生树立正确的恋爱观, 培养他们自然、友好、文明地与异性交往的能力。

关于原因之七、八:以自我为中心, 贪玩方面。对学生进行思想道德教育, 开展集体活动, 培养集体观念, 讲究群体效应, 使他们在各种文体活动中学会协作, 发扬团队精神。如组织学生参加“一二·九”革命歌曲大合唱, “五四”文艺汇演, 体育比赛等, 群策群力, 团结协作, 共同为班集体争得荣誉。贪玩方面, 由于高职生年龄不大, 有较深的贪玩天性痕迹。记得在《学习的革命》一书中要求应该在玩中学, 正确引导学生怎样玩如何娱乐, 并寓教于乐。教育学生要仿效儿童的天性, 象“白痴”儿童一样求知, “白”表示纯洁无邪, 象空白磁带般在头脑中留下知识;“痴”为痴心不改, 一心一意读书, 克服各方面的学习干扰。

人生之路遥遥无垠, 良辰美景俱在未来, 高职生应该让真正的成熟替代幼稚。要知“吃得苦中苦, 方为人上为”, 就象歌曲《真心英雄》中所唱的“不经历风雨, 何以见彩虹?没有人能够随随便便成功。”学历文凭或许会贬值, 但自己掌握的知识技能实力决不会贬值。每个高职生都应该自信地去面对现在, 反省旧我, 展望美好的前程。“天地本宽, 而卑者自隘。”每个人的潜力是无穷的, 都拥有一个生命的宝藏, 将潜力智慧发挥到极点, 那时天地会无限广阔, 让才情傲啸凌云, 让理想振翅高飞, 如“会当凌绝顶, 一览众山小。”

五年制高职大专生现在的一些迷茫在所难免, 因为在每个人的一生中都会有类似的经历, 但奋斗拼搏、自强不息的精神是永恒的成功基石。 (注:部分材料摘自空冷98班班长的周记)

摘要：本文从学生角度设身处地分析了五年制高职大专生存在的一些现状原因:觉得读书苦不想读方面;择业求职方面;人际交往和恋爱观方面;以自我为中心, 贪玩方面等八种原因。并作了一些有意义的思考与实践的探索。

关键词：高职生,剖析,原因