高职生就业思想状况调查与思考

2022-11-04

随着高校教育体制的改革与发展, 我国高等教育已经从“精英教育”阶段走向了“大众教育”阶段。高校的扩招为更多的学生提供了接受高等教育的机会, 但同时存在的是不断攀升的就业压力。高职教育作为高等教育的重要组成部分, 高职毕业生能否顺利毕业成为高职院校的头等大事。对高职生进行就业思想调查与分析, 及时了解毕业生的就业思想状况, 有利于学校更好的做好就业工作, 提高就业率。

1 高职生就业思想调查内容及结果

1.1 取样

本次调查对象为2007届毕业生, 共发出试卷1607份, 收回1438份, 有效问卷1438份。回收率为89.5%, 有效率为100%。

1.2 调查内容及结果 (表1)

2 高职生就业思想调查结果分析

2.1 就业的目的与方向

60%的学生认为就业的目的是为了自身生存的需要, 一部分的学生选择是为了社会发展做贡献, 只有小部分的学生就业的目的是为了满足自己的兴趣爱好。从中可以说明大部分的学生的择业观念趋向于务实和功利。

三分之一的学生就业地区首选经济发达地区, 一半以上的学生选择三资企业及机关、事业单位。只有少部分的同学愿意到西部及民营企业就业。这种现象还是比较正常的, 其实正如部分同学选择的只要有合适的岗位就行。高职学生的就业正呈现多元化发展趋势。

2.2 就业的岗位与薪水

面对就业岗位, 大部分的学生青睐技术管理岗位和行政管理岗位, 只有8.3%的学生愿意在基层一线岗位工作。事实上, 目前高职生到企业就业, 大部分的学生都要从基层做起, 通过再学习和努力, 优秀的学生才能到管理岗位上去。

国家和各级政府出台多项政策鼓励大学生自主创业, 但高职生选择直接创业的只占5.4%, 86.1%的学生都选择先就业后创业。这说明大部分的学生对自己的定位较准确, 不是盲目冲动, 通过先就业来积累一定的经验和资本, 从而避免创业风险。通过调查我们发现, 被调查的毕业生中大部分都有一定的创业意向和欲望, 但对创业概念的理解存在一定的差异。

大部分的学生期望自己的薪水在1500元以上, 虽然对自己工资略高于一般工资水平, 这也是实现自我价值的一种渴望和要求, 也比较符合当前的基本待遇要求, 定位还是比较准确。

2.3 就业的时间及形势

半数以上的学生在大学生一、二年级开始有明确的职业意向。这说明学校对学生开展了积极的职业意识和训练, 并使就业教育系统化, 不同的年级讲授不同的内容, 提高了就业指导的针对性、层次性。而大部分学生认为在毕业前六个月开始求职最合适。这也是大部分高职院校采取的, 较于本科院校提前三、四个月就业, 以便能提高高职生就业率。

毕业生获得信息的渠道明显呈现多元化的特点, 媒体、学校就业网、学校宣传栏、亲朋、好友并驾齐驱, 共同构成了一张大学生就业信息网, 可见在校大学生在获得就业信息的渠道上, 已经打破从学校获得就业信息的单一渠道, 并开始把目光投向社会, 关注就业政策和就业形势。大部分的同学已经认识到目前就业形势对自己影响很大, 这就为自己将来能够顺利就业做好充分的思想准备。

2.4 就业的期望与问题

高职教育属于大众普及化教育, 大部分的学生愿意从事专业不对口工作, 这说明他们基本上能摆正就业位置, 特别是一些大众类的, 专业性不是很强的如经贸类、计算机类、语言类。当问到若求职情况不尽人意, 是否会降低标准, 66.3%学生愿意调整期望值, 但不一定会降低标准。有的学生希望通过继续深造来提高自身素质, 从而来提高自己的可就业性, 达到期望的就业岗位。

2/3的学生认为专业知识及技能不够, 这说明学生认识到在校的专业知识及技能在求职过程中扮演了重要的角色, 认识到专业知识的积累对求职产生积极的影响。

3 高职生就业思想教育的思考

通过调查分析, 发现部分学生对个别问题认识不足, 针对毕业生的思想实际, 加强高职生就业思想教育是做好毕业生就业工作的重要方面。

3.1 加强思想政治教育

一个人的观念决定着他的精神和态度。大学生一旦形成科学的世界观、人生观、价值观, 就会有明确的目标和为实现目标而不懈努力的精神及积极的人生态度。大学生在就业求职时, 适当考虑个人的兴趣爱好、物质利益是可以的, 但过于务实会使人走向平庸肤浅, 应该将个人兴趣、需要与社会实际、国家需要有机地统一起来, 为国家和社会做出自己的贡献。

高职院校更应该加强思想政治教育, 不但是开设思想政治课, 还要将思想政治教育贯穿于整个教学中, 使大学生树立正确的择业观, 到生产一线去, 到国家艰苦的西部去, 到社会任何需要的地方去, 从底层做起, 踏踏实实, 把自己的一份事做好。

3.2 进行就业形势分析

随着招生规模的持续增长, 全国普通高校的应届毕业生人数已由1998年的100万人增长为2006的400万人以上, 2008年将突破500万人, 2010年将突破600万人。人才供应的增长, 一方面有利于我国人力资本积聚、就业者科学文化素质的提高, 以及综合国力的增强;但另一方面囿于我国劳动力总体供大于求, 传统提供给大学生的城镇单位就业岗位的年增长量远远滞后于毕业生增长的人数, 导致全国人才供求形势发生了逆转。原先的高等教育卖方市场已转变为完全意义上的买方市场, 开始出现了大学生就业难的现象。

加强就业形势分析, 使高职生认清严峻的就业形势, 不要盲目乐观, 摆正位置, 在求职过程中不会眼见过高, 但同时也要树立信心, 敢于竞争, 到技术力量薄弱的第三产业, 到乡镇农村去, 一样能找到发挥自己能力的地方。

3.3 提高就业实践能力

“有文凭, 没能力”, 这是目前大中专毕业生身上存在的一个普遍现象, 也是导致这一群体找工作困难的一个主要原因。现在不少大中专院校都开设了家居装饰、室内设计专业, 但动手能力、实操技能基本能够达到企业用人要求的毕业生“还不足20%”。在很大程度上是因为他们所掌握的专业知识、实操技能与用人单位的实际岗位需求存在着较大的差距。

加强职业技能培训, 注重提高自身的就业能力、创新能力和创业能力, 全面提升各方面的素质, 在激烈的就业竞争市场具有很强的竞争力, 对增强自己的就业自信心具有一定的作用。