浅析英语教育现状与改革

2022-09-11

最近, 各地教育部门针对高考做出改革的消息成为舆论热点, 从教育圈尤其是教师群体中传出了各种各样的声音。因为不知从什么时候开始, 高考成为我国教育的指向标, 各级教育政策的制定以及基层教育工作者的教育行为一定会受到高考改革趋势的影响。在新高考方案里, 提到英语将改成社会考试。也就是说, 英语不再和以前一样, 和其他学科集中在6月7、8、9日统一考试, 而是由社会机构组织考试, 就像大学的英语四级一样, 学生高中三年可以考多次, 成绩一样分等级, 并且全国都是如此。高考招生时, 不同的学校会对英语提出不同的等级要求, 大大减小了英语分数对高考成绩的影响。

中学英语老师, 听说高考改革拿英语开刀应有些失落。因为可能对于我来说, 从学生时代开始, 我深知学英语的乐趣, 如果改革的结果导致部分学生不重视英语, 我想这是极大的遗憾。中国人在成长历程中, 从小学到大学都在不停地学英语, 各种英语补习机构形成火热浪潮。而且, 从“生活实用性”的角度来看, 学校所教授的英语除了考试之外似乎并没有什么用处, 从小学到大学十几年的学习, 最终却落得“张不开口, 提不起笔”的困境。于是, 英语就自然成为批评现在教育制度的“首恶”。可造成这种局面的是英语教学走了歧路而不是英语无实际用处。正如俞敏洪、陈丹青所言, 英语教学的弊端人尽皆知, 而把这个弊端打在英语本身似乎有些不公平。英语教学方法有问题可以改, 但削弱英语就是大错特错了。不管如何降低分值, 只要英语分数始终占高考总分的一个绝对值, 英语哪怕降到20分也不管用, 人们还会为那20分而拼命学习。

1978年恢复高考时, 英语成为必考科目。而在高考改革中, 将外语考试不再在统一高考时举行, 而进行社会化一年多考, 事实上, 外语退出统一高考是一种“以退为进”的举措。所谓“以退为进”, 便是外语从考试中退出, 但却要从现实中前进——让外语学习变得更加多元化, 或以爱好辅助、或因工作需要、或为追求梦想等等。当外语学习有着现实价值而不是为了考试, 这样的外语学习, 才更能彰显其科学性。让外语学习回归爱好, 的确乃大势所趋, 带着兴趣去学英语才是教育的成功。这样的改革思路, 不仅减轻学生负担, 满足大部分人的心意, 而且改变了“一考定终身”的尴尬现实, 走向“多考定终身”, 增强了学生们在英语学科方面的信心。如果说过去人们学习英语更多看重其作为对外交流工具的价值, 那么身处全球化时代, 英语除了工具性价值, 其承载和传播文化的价值显然进一步得到了凸显。

在中国, 孩子们都是从小便开始学英语, 形成了全民学英语的普遍现实。一直以来, 我们的学生以其吃苦耐劳、不懈努力和勤勤恳恳的态度在英语学习方面遥遥领先。中国的英语教学是以考试为导向, 以习题为手段, 以成绩为结果。导致中国社会最终形成了一种应试英语。英语教学是一个过程, 考试不过是用以评价教学的一种手段, 并且不是评价的唯一手段。现在的情况完全被弄颠倒了。相当多的学生把通过考试当作自己学习的目的。这种投机取巧的英语在日常交流方面有很大的障碍, 其实用性相当少, 仅仅作为一个考试过关的工具衡量学生成绩的标尺罢了。然而, 面对英语这一学科, 莘莘学子们喜欢的, 自然可以从容应对, 不喜欢的却也要硬着头皮死记硬背, 因为这是关乎学业的问题。于是乎, 昏天黑地毫无兴趣的学英语却在考试之后一忘皆空, 这种教育体制是彻底的失败, 这着实让人无言以对。英语的强制性带来了很大的重视。相反, 语文却备受冷落。不可否认的是中国人通过学习英语向其他国家学到了很多, 但是某种程度上说, 这是以削弱本国语言、改变本国文化为代价的。作为一个拥有着悠久文化的国家, 现在竟如此忽视自己的语言。这样下去, 学生们对其本国的语言历史文化了解甚少, 中国教育事业的脚步该如何前进?这着实让我们教育工作者汗颜。

朗格朗认为, 教育的真正意义不在于获得一堆知识, 而在于个人的发展和作为连续经验的结果得到越来越充分的自我实现。由此, 当前教育改革的目标, 首先是组织适当的结构和方法帮助人在其一生中保持学习和训练的连续性。同时, 使每个人通过多种形式的自我教育真正和充分地成为自己发展的对象和手段。所以, 英语退出高考, 并不是技能教育或者素质教育的加强, 相反恰是应试教育的大大强化。社会化考试也是考试, 一年考几次, 选最好的成绩计入高考成绩, 比原来的考法增加了弹性和学生的选择性。将学生们的个人发展进行连续延伸, 促使学生的上进心保持连续的上升, 充分实现教育的科学性。“教育是对人的‘长远利益的关怀’, 在现代社会中教育更是一种生存的必要准备。因此, 在面对社会对人的诸多挑战时, 教育应该成为帮助人们应对挑战、更好生活的手段, 这就与现存的不适应社会生活要求的教育体系发生了激烈的冲突。可以说, 终身教育不是简单地进行成人教育, 它的实现有赖于整个基础教育体系进行相应的变革。它是一个整体的、连续的、系统的教育思想。”没错, 英语改革道路上, 教育者们探索的还有许多, 不论其传递出了什么样的信号, 会取得什么样的结果。对中国这个国家来说, “英语不再重要”应该是最不希望看到的结果。学好英语仍然很重要, 不是为了应对考试, 而是用这种语言去认识更丰富的世界, 欣赏世界人的心灵, 体会不同语言和文化背后的神韵, 提升个人素质为未来在国际化社会立足打下坚实的基础。这才是英语教育走向多元化、个性化、国际化的重要一步。

摘要：高考改革将英语学科改成社会考试, 大大减小了英语分数对高考成绩的影响。学好英语仍然很重要, 用这种语言去认识更丰富的世界, 体会不同语言和文化背后的神韵, 提升个人素质, 在国际化社会中立足才是英语教育的最终目的。

关键词：英语学科,高考改革,应试教育,社会化考试