努力成为学习型辅导员

第一篇：努力成为学习型辅导员

努力成为一名优秀的教导主任

——学习心得体会

2011年8月起，我开始担任卧虎中心校的副主任，至今只有两年多的时间，从事这项工作，可以说还是个新手。两天的培训学习，从理论到实践，都给了我很大的帮助，我深刻地认识到，教学工作是学校的中心工作，是贯彻教育方针，实现教育目标，培养合格人才的主要途径。教学工作的成败，直接决定学校办学水平的高低，对提升学校形象亦有重要影响。教学工作的顺利进行，必须依靠教导处的科学管理。我意识到了自己肩上责任的重大，并决心努力成为一名优秀的教导主任。

一、找准位置，促进和谐

教导主任是学校教育教学、教研工作的灵魂，是学校教师各项工作的领路人。从自身定位上说，教导主任是校长的参谋和助手，是教学工作的策划者和管理者，是教师专业成长的同行者和引路人，必须增强角色意识，准确定位，明确自己的岗位目标，才能更好地履行自己的职责。

教导主任在学校里的身份比较特殊，上有校长，下有老师，责任重大，任务繁重，有的是烦杂的、无休的、干不完的工作，工作稍有不慎还会出漏子、得罪人，有时出力不讨好。因此，我要学会协调工作，上下沟通，既不在老师面前贬低校长，也不在校长面前说老师的坏话，制造校长与老师之间的矛盾。在工作场合、非工作场合都要就事论事，坚持原则，不夸大事实，不缩小事实，是什么样，就是什么样，说实话、说真话。这样，才能有利于校长与主任之间、校长与老师之间、主任与老师之间和谐工作。如果校长、主任、教师三位一体、同心协力、顾全大局，学校就没有干不好的工作，主任就没有当不好的主任。

二、勤于学习，以身作则

一名优秀的教导主任必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等。正所谓“要给别人一碗水，自己要先有一桶水”，因此，我一如既往地保持着爱读书学习的兴趣和习惯，无论是哪个部门组织的业务讲座、教研活动，我都争取参加，并认真做好笔记，回来后细心揣摩、消化，并应用到自己的教育教学工作中。在业余时间，我更是常与书本为伴，广泛汲取营养，充实自己，完善自己，以让自己在为老师们答疑解惑时更加游刃有余。近几年的专业素质考试，我的成绩一直名列前茅，在老师中很有说服力，我仍会继续努力。

此外，在管理工作中，要求老师们做到的事，自己首先要做到，要求老师们不做的事，自己更不能带头违反。“其身正，不令则行;其身不正，虽令则不从。”在学校工作的各个方面我都要以身作则，用自己的实际行动影响和感染身边的每个人。

三、爱岗敬业，无私奉献

爱岗敬业，无私奉献是我对自己一贯的要求。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，努力提高教师们的业务能力。近几年来，我校特岗教师增多，从这些特岗教师的整体情况来看，他们虽然具有较高的文化知识，但是，缺少必要的专业技能;虽然满怀一腔热血，但是缺少教学经验和教育方法;在工作中往往事倍功半、效果不佳。为加快特岗教师专业成长步伐，培养新生代后备教师力量，我与学校的其他管理者一道，在这些特岗教师身上倾注了无数心血。我从开始的手把手地教他们备课，面对面地教他们上课，甚至在批改作业和课后辅导上都加以细致指导，到后来的跟踪听课、悉心点评，几个学期下来，他们的业务能力有了明显的提高：朱明阳、程功、王丹等特岗教师已初步形成了自己的教学风格并能胜任全镇示范课的任务;在今年的小六毕业考试中，王丹所带的毕业班还取得了全镇第二名的好成绩。这学期里，我校又增加了几名新教师，我会一如既往地帮助她们，使她们尽早胜任自己的教学工作。

总之，在以后的工作中，我会给自己正确地定位，既树立合作意识，做好校长的助手，又突出服务意识，当好教师的朋友;在工作中处处从大局出发，时时为教师着想，努力做好业务范围内的各方面工作。

第二篇：努力成为一名合格的共产党员

----“两新”互动学习体会

经过一个多月在“两新”互动网的网上党校的学习，我切切实实地学到了许多关于中国共产党的知识。以前“共产党”对我们来说，只是一个名词，只是一个被人经常挂在嘴边的名词。但现在我通过学习培训，了解到了很多以前我不清楚的涵义。对于党的性质、指导思想、方针路线以及如何做一名合格的共产党员等等，都有很系统很深刻的理解。以下就我个人的学习，谈一下心得体会：

首先中国共产党是什么性质的党，这是每个要求入党的同志首先应该弄清楚的问题。党的十六大通过的党章把党的性质表述为：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这个概括全面而深刻地提示了中国共产党的本质，切合我们党的历史发展和现实状况，符合时代要求。它体现了继承与创新相统一，党的阶级性与群众性相统一。

第一，中国共产党的阶级性。马克思主义认为，政党是某一阶级、阶层或集团为实现其根本利益，以取得政权和巩固政权为主要目标而建立起来的政治组织。任何政党都有其阶级基础，代表着一定阶级的意志和利益，是这个阶级的组织者和领导者。共产党是以工人阶级为基础的，是为工人阶级的根本利益服务的。中国共产党的阶级性体现在它以中国工人阶级为基础，体现中国工人阶级的特性，代表工人阶级和广大人民群众的根本利益。

第二，中国共产党的先进性。我们党长期的历史经验表明，党之所以能够在同各种政治力量的较量和竞争中从小到大、由弱到强，从挫折中奋起、在战胜困难中不断成熟，成为执政党，并取得了革命、建设和改革的伟大成就，最根本的原因，就在于我们党是中国历史上最先进的党，是能够真正立足于基本国情和各个历史阶段的实际而又走在时代前列的党。

其次中国共产党的指导思想也是我们必须清楚知道的问题。

其次明确党的指导思想，对于广大党员来说是非常重要的，对于要求入党的同志来说同样也是十分必要的。它有助于要求入党的同志深入了解党，逐步确立马克思主义的世界观和人生观，逐步成长为工人阶级的先进分子。

我们党的指导思想，党章总纲中已明确规定："中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南。"我们党之所以以马克思列宁主义、毛泽东思想作为行动的指南，是因为，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

党的十一届三中全会以后，党总结正反两方面的经验，解放思想，实事求是，把全党工作的中心转移到经济建设上来，实行改革开放，把马克思主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了邓小平建设有中国特色社会主义理论。这一理论继承和发展了毛泽东思想，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是引导我国社会主义事业不断前进的指针。

通过对党的性质和指导思想的学习，从中我也了解到应该怎样努力成为一个合格的共产党员：

做一名合格的共产党员，首先要有领先的观念，创新的意识。时代在前进，社会在实践中不断发展，我们的思想认识也要紧跟形势，努力学习各类学科知识，不断进步。“三个代表”重要思想是我们党面对新形势、新任务作出的理论创新成果，我们不仅要深入学习这些先进理论，正确领会理论的深刻涵义，更要通过思考吸收、更新自身的观念，用先进的理论

和创新的意识武装自己的头脑，勇于并善于根据实践的要求进行创新，能够在实际工作中有所体现，才是新时期党员应该具备的素质。

做一名合格的共产党员，还要有蓬勃的朝气、奋发的精神，因为我们的党具有强大的生命力，始终走在时代的前列，党员应该充满信心，豪情满怀，以饱满的精神面貌奋斗在岗位上做到“一名党员一面旗，我为党旗增光辉”，无论在平凡的岗位，还是在困难面前，党员要始终站在最前面。在过去的战争年代，党员经受着流血牺牲的考验，在和平年代，党员意味着奉献和进取。

做一名合格的共产党员，还要从思想上落实到行动中去，不能光说不做，而应该实事求是，脚踏实地，新时期党的优秀干部汪洋湖、赵为民、任长霞等先进人物成为了时代的标志，给我们树立了无限的力量。路就在脚下，在我们日常工作、生活、学习中，因此，要坚持不懈，持之以恒，用“三个代表”重要思想武装头脑，指导工作。

做一名合格的共产党员，还要努力学习，注重自身修养，不断提高思想境界。“讲学习、讲政治、讲正气”，我们共产党员首先要讲学习，讲学习是讲政治的前提，只有通过不算学习，才能变无知为有知，只有不断学习，才能在政治上保持清醒的头脑，才能在思想上保持高尚的境界。读书使人高洁，学习使人聪慧，知识经济的快速发展，不能光吃老本，正如逆水行舟，不进则退。当前我们正处在信息时代，新技术和新成果令人目不暇接，作为一名党员要率先学习，结合自身岗位特点，学为我所用，学为社会发展作出一份贡献。

入党积极分子：孙霞

上海市闵行区机关事务管理局09年5月28号

第三篇：自觉践行“三严三实” 努力成为“四有”好老师

高校领导干部的第一身份是教师，首先应该按照“好老师”的标准来衡量和要求，在学识、修养、胸怀、境界和仪表等各方面赢得师生敬重，做到为人师表。

在此，我结合高校实际和分管工作，以“自觉践行“三严三实”，努力成为“四有”好教师”为题，谈谈自己的认识和体会，同大家共勉。我想，这与我们的这次培训主题是一致的。

习近平同志就加强党的作风建设提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。“三严三实”丰富和发展了党的建设理论，为加强新形势下的党的思想政治建设和干部队伍作风建设指明了方向，提供了基本遵循。

高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，办成人民满意的大学是高校发展的最高标准，立德树人是高校发展的根本任务，为人师表是对教师的根本要求。高校教师应当自觉将践行“三严三实”融入事业发展和自身成长之中，从严上要求，向实处着力，立德树人、教书育人、为人师表，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为办成人民满意的大学作出应有贡献。

一、提高思想认识，深刻把握开展“三严三实”教育的重大意义

习近平同志提出的“三严三实”要求，是在正确把握党的作风现状基础上对党的思想政治建设和作风建设的新要求，体现了以习近平同志为总书记的党中央从严从实的鲜明执政风格，反映了人民群众的强烈期待，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，具有重大意义。

(一)“三严三实”是新时期加强作风建设的行动指南。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆。党的十八大以来，党中央狠抓作风建设，党风政风建设取得明显成效，得到全党全国人民的衷心拥护。应当说，当前大多数领导干部的作风与党和人民的事业要求总体上是相适应的，涌现出许多亲民爱民、清正廉洁的好干部。但也毋庸讳言，个别党员干部在作风上放松了要求、出现了问题：有的理想信念动摇、信仰缺失，有的宗旨意识淡薄、忽视人民利益，有的党性修养缺失、不讲原则，有的滥用权力、设租寻租，有的不负责任、不敢担当等等。面对这一现实，推动党员干部把“三严三实”作为修身做人与用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，显得尤为必要。正如习近平同志强调的那样，作风建设永远在路上，如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。我们必须牢牢把握“三严三实”要求，拧紧螺丝、上紧发条，保持力度、保持韧劲，以“三严三实”祛除歪风邪气，树立清风正气，为协调推进“四个全面”战略布局，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想和组织保障。

(二) “三严三实”是推进高等教育科学发展的重要保障。“三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想武器。高校各级党员领导干部，是学校改革发展的领导者、组织者、推动者，是保证学校协调有效运转的关键与核心，关系到社会主义办学方针的贯彻执行，关系到各项工作的顺利完成。当前，世情、国情、党情、教情正在发生深刻变化，高校在把握方向、立德树人，在主动作为、敢于担当，在深化改革、攻坚克难等方面肩负的使命任务更加艰巨，面对矛盾挑战更加前所未有。特别是如何全面提高高等教育的综合实力，如何解决“大而不强”的问题，如何在深化高等教育改革中推动准确定位、办出特色，如何加快高水平大学和优势特色学科建设，如何推动高校转型发展等等，是党和人民群众的期盼。开展“三严三实”专题教育，就是要加强高校党员领导干部队伍建设，形成全校上下的合力，使校院两级领导和党员干部成为党建工作的责任人、师生员工的贴心人、教学科研的带头人、勤政廉政的明白人，以“严”、“实”的作风把学校的各项工作做得更好，不断推进高等教育事业科学发展。

(三) “三严三实”是打造高素质高校教师队伍的内在要求。“三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强高校教师队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。高校教师是学校建设发展的主力军。教师队伍的整体素质对于教育改革发展都具有关键作用，事关教学、科研和管理等工作的得失成败。只有好的老师，才有好的教育。正如习近平同志指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这鲜明指出了教师队伍在教育事业乃至整个国家和民族发展中的关键地位和战略意义。改革开放以来，高校教师队伍整体素质有了大幅提升。但是，与日益繁重的学校改革发展任务相比，与党和人民群众的要求和期待相比，一些教师在师德师风、敬业精神和科研态度等方面不严不实的问题仍然存在，迫切需要对照“三严三实”要求，从精神支柱、价值追求、行为规范等方面查摆问题，聚焦师德师风，进一步实现“强身健体”。

就我院的实际而言，在全面深化教育领域综合改革、推进地方院校转型发展的大背景下，随着学院改革的深入和发展，推动学院改制发展、内涵发展，特色发展，这对我们的教学、管理和服务工作提出了新的挑战和考验，我们教师应当按照从以“严”的精神和“实”的作风，努力在教育教学理念和工作思路上有新的认识、在改进工作作风和工作方法上有新的举措，攻坚克难，爬坡过坎，把学院教育改革事业不断推向新的深度、广度和高度，为学院的改革发展作出更大的贡献。

二、把握深刻内涵，认清高校教师队伍中存在的“不严不实”的问题

习近平同志提出的“三严三实”要求，简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵;既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求。正确领会“三严三实”的精髓，需要从以下几个方面的相互关系去思考和把握。

(一)理论与实践的有机统一

“三严三实”中的“严”与“实”这两个维度体现了中国化马克思主义理论与当前党建实践活动的辩证统一。

一方面“严”是我们党的核心价值、独特优势和优良传统。党的十八大以来，总书记多次强调：“打铁还需自身硬”，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。从严是我们做好一切工作的重要保障。其要求我们必须落实从严治党的责任、坚持思想建党和制度治党紧密结合、严肃党内政治生活、坚持从严管理干部、持续深入改进作风、严明党的纪律、发挥人民监督作用、深入把握从严治党规律，使从严治党的具体要求，提升为全面从严治党，并纳入治国理政的总体框架，这是我们党新一届中央领导集体治国理政实践创新理论的科学总结。

另一方面，“实”蕴含的是我们党“实事求是”、一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的思想路线;包含的是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法。“严”和“实”体现的是“理论与实践的辩证统一”的马克思主义基本原则。它要求我们在工作中始终坚持从实际出发思考问题、部署工作，尊重客观规律，平时注重深入基层一线，了解实际，努力使我们作出的每一个决策、采取的每一项措施都符合实际、合乎规律、切实管用。

(二)内在自律与外在约束的有机统一

“三严三实”既要求各级领导干部进行内在的自律修养，同时又提出了领导干部谋事、创业与做人的外在行为准则。

一方面，严以修身、严以用权与严以律己这“三严”体现了对各级领导干部的内在约束。严以修身是要求各级领导干部加强内在的道德修养，提高自身内在的道德境界，并通过内在的道德修养坚定共产主义理想信念，牢固树立为人民服务的价值目标。严以用权是要求各级领导干部应将国家法律、法规与制度以及党的纪律牢记在脑、内化于心，对人民群众所赋予的权力心存敬畏。严以律己是要求各级领导干部应慎独慎微，在各个方面严格要求自己，严格规制自身的行为与言语。

另一方面，谋事要实、创业要实和做人要实这“三实”体现了对各级领导干部的外在规制。谋事要实是要求各级领导干部在谋划事业的时候，使自身制定出来的方针、政策、规章和制度等切合现实情况，能够解决实际面临的问题。同时，这些方针、政策、规章和制度等只有立足于现实，着眼于人民群众利益，才能得到基层人民群众的真心拥护与支持，才能脚踏实地、落地生根。创业要实是要求各级领导干部在开创事业的时候，应着眼于解决当前人民群众关心的利益问题，解决社会面临的突出矛盾。同时要求真抓实干，敢于担当，创造经得起历史与实践检验的业绩。做人要实是要求各级领导干部诚信对人，实在做人。要求兑现对上下级和人民群众的承诺，在生活与工作中踏踏实实，不欺上瞒下，飞扬跋扈。

做到“三严”是做到“三实”的前提基础，没有严格的自我约束与自身修养作为铺垫，不可能成就实实在在的事业。“三实”是“三严”的必然“外显”。实实在在经得起历史与实践检验的业绩只有做到“三严”的人才能成功实现。

(三)价值准则与工作方法的有机统一

“三严三实”既体现为各级领导干部做人、做事的价值准则，又体现为社会主义建设实践过程中的工作方法。

一方面，“三严三实”系统揭示了各级领导干部的行为准则。这些行为准则体现在谋事、创业与做人方面。“三严三实”作为尺子可以量长短，作为镜子可以鉴优劣。它要求各级领导干部把“三严三实”作为自我检验、自我反思的一面镜子，经常“照一照”，看看自身是否达到“三严三实”的标准。同时，要结合人民群众路线教育活动查摆问题。在干部考核方面，应将“三严三实”纳入考核制度与评价体系之中，并将其作为提拔选用干部的重要依据。

另一方面，“三严三实”总结凝练出了社会主义建设实践过程中各级领导干部的工作方法。就用权方法而言，“三严三实”要求各级领导干部基于国法党纪来运用自己的权力，做到掌权为公、用权为民;要求敬畏法纪，正确对待权力与法律之间的关系，并将对法纪的敬畏内化于心，外化于行。在用权过程中，要加强党内监督、民主监督、法律监督与舆论监督，让权力在阳光下运行;要明确权力运用的价值目标在于为人民群众服务，权力不是为了谋一己私利，而是为了谋国家与人民之公共利益。

(四 )时代内涵与传统文化的有机统一

“三严三实”是切合当今实践需要的总结归纳，同时，它又传承了中华民族优秀传统文化的内在精髓。

一方面，“三严三实”要求的提出切合了当今干部队伍建设的实际需要与紧迫形势。当前有些干部“四风”问题比较突出，有些干部脱离实际、脱离群众、不讲原则和言行不一等现象时有发生;有些干部为官在任不敢担当、不愿担当，不敢负责、不愿负责，使得一些浅层次简单问题失去及时解决的机会而逐渐沉积为顽症积弊。这些问题的存在不仅构成了党的作风建设的巨大挑战，而且也影响了党政机体的纯洁性。“三严三实”正是针对当前不少懒官、庸官和劣官沉迷于“四风”，不求上进、不担当责任，甚至违法乱纪而提出来的一剂“提神醒脑”良方。

另一方面，“三严三实”是中华民族优秀传统文化内在精髓的继承与弘扬。修身、齐家、治国、平天下是我国古代知识分子的人生目标，“三严三实”以朴实无华的语言，契合了这一优秀传统文化精华。

当前教师队伍的师德师风总体上是好的，是积极向上的，但少数教师存在不同程度的价值缺失与行为失范等情况：有的教师理想信念模糊、敬业精神欠缺、为人师表意识淡薄;少数教师急功近利，追求多出快出成果，学风教风浮躁，身在校园，心在名利场;有的教师存在重科研、轻教学的倾向，育人意识淡薄，投入教学精力不足，教学方法和教学手段单一，对学生成长关心不够，缺乏对学生成长的指导与价值引领;有个别教师存在学术不端、言行失范、修养欠缺、敷衍失责等。这些“不严不实”问题表现，在我们学院也有所反映。它损害了教师职业的形象，也损害了学校的形象，制约了人才培养质量的提高，影响学生的健康成长。这些都是需要引起我们高度重视的问题，是需要我们认真加以克服的不良倾向。这也是我们为什么把“三严三实”教育延展到教师队伍层面的原因。我们要通过专题教育、集中整改落实，注重制度机制建设和执行，锲而不舍、驰而不息地抓学校的党风、教风、学风等“三风”建设，不断提高教育教学和管理服务水平，持续提升我们的人才培养质量，为社会提供更多更好的高素质人才。

三、践行根本要求，努力成为党和人民满意的“四有”好教师

对于我们高校教师来说，习近平同志提出“四有”好教师，是我们努力的方向和目标，而做到“三严三实”则是我们达到这一目标的具体路径。教师应当不断增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，努力做党和人民满意的好教师

(一)习近平同志提出“四有”好教师标准的内涵 2014年9月，在我国第30个教师节前夕，习近平同志在同北京师范大学师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，他站在实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，就如何做一名党和人民满意的好老师，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍提出了明确要求，阐释了“党和人民满意的好老师”的基本素质和标准：一是要有理想信念。二是要有道德情操，三是要有扎实学识，四是要有仁爱之心。

“四有”涵盖了价值观标准、道德标准、专业标准、情感标准等方面，互为关联、形成整体，从更高的层次上对教师的德才提出了更高的要求，对广大教师弘扬社会主义核心价值观、树立高尚师德寄予了殷切希望，道出了教育工作和教师素养的真谛，指明了高校教师努力的方向和目标。

(二)“三严三实”根本要求是从严从实

“三严三实”要求，着力点就在一个“严”字、一个“实”字。“严”字蕴涵的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等严肃的政治追求，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则，是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求，如果离开了这个“严”字，就会导致信仰迷失、组织涣散、纪律松弛，最终失去凝聚力、战斗力和创新力。“实”字蕴涵的是一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路线，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，如果离开了这个“实”字，就会导致脱离实际、图做虚功、贻误事业。“三严三实”彰显着马克思主义执政党的政治品格，反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方法论的有机统

一、内在自律和外在约束的有机统一，为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。

(三)践行从严从实根本要求，做“四有”好老师 习近平同志提出的“三严三实”作风建设新要求，与他提出的“四有”好教师标准是一脉相承的，体现了我们党从严从实治党、从严从实治校，改进作风的一贯要求，目的都是为了人民的根本利益而奋斗。“三严三实”既为党员干部、也为高校教师修身律己和谋事创业提供了重要遵循。高校教师应当自觉将“三严三实”作为修身之本、做事之道、成事之要，真正内化于心、外化于行，坚持严字当头、实字托底，做到严实结合、融为一体，朝着“四有”好教师的方向和目标努力，更好地履行人民教师的崇高职责和使命。

1.按照从严从实的要求修身做人，既要做“经师”又要做“人师”。邓小平曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。在当代中国，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。今天的大学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人，“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。”作为人民教师，责任之光荣、使命之伟大。

我国社会对教师的要求主要体现在两个方面：一方面是对教师个体道德品质的约束;另一方面是对职业素养和职业道德的要求。“经师易求，人师难得”。“经师”是“受业解惑”的知识传授者，“人师”则是“以身作则”的道德传承者。教师应该是“经师”和“人师”的统一，既能传授知识，又能弘扬道德，实现教师人格的自我完善，成为学生与社会的道德表率。

教师品行端正、道德高尚，本身就是一种教育力量，对营造风清气正的教育环境，对学生健康成长有着积极而深远的影响。为此，我们应保持锲而不舍的劲头，心中有标杆，言行有规范，把“四有”体现在教书育人的各个环节上，在抓常、抓细、抓长上下功夫，做到善始善终，善作善成，促进自己在立德树人的人生道路上走得更高更远。

2.按照从严从实的要求立德树人，做教书育人的示范者和引领者。高校教师要以严谨笃学增强为师为范的精神底色，牢固树立终身学习的理念，按照习近平同志提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

一是要加强中国特色社会主义理论体系学习，认清自己的国家使命和社会责任，自觉做大学生健康成长的指导者和引路人。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。这要求我们要认真学习中国特色社会主义理论体系和总书记系列重要讲话精神，熟悉党的路线方针政策，了解改革开放发展大势，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的行动自觉，积极引导大学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代青年大学生都成为实现我们民族梦想的正能量。 二是要加强对教师队伍中先进典型的学习，增强立德树人的精神动力。近年来我们教师队伍中涌现出了一大批优秀典型。虽然他们每个人的经历和事迹不尽相同，但在本质上却是一样的，那就是他们都能用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生。我们应该以他们为楷模，率先垂范，以身作则，引导和帮助大学生把好人生方向，帮助他们扣好人生的第一粒扣子。教师还应当积极参与志愿服务活动，深入了解国情、社情、民情，在实践中提升专业素质和社会服务能力。要严于律己，自觉抵御各种外部的干扰和诱惑，敢于同各种不良现象做斗争，专心教书，潜心育人，真正成为党和人民满意的好老师。

三是要加强对业务知识的学习，增强为大学生提供源源不断一潭清泉的能力。自古名师出高徒，教好书，育良才，说到底要靠扎实的知识功底，过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。大学教师要牢固树立终身学习的思想，自觉学习古今中外的各种科学文化知识，拓宽知识视野，更新知识结构，特别要加强教育规律和业务工作的学习。通过健全教师政治理论学习制度，实行骨干教师研修、培训、挂职锻炼等，造就一支政治坚定、学养深厚、品质高尚的教师队伍。

四是注重以高尚的道德情操和人格魅力来影响学生。要自觉加强党性修养，净化心灵世界，在思想上走进师生，在感情上贴近师生，在行动上真心服务学生，构建全员全程全面育人格局，推动形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围。

3.按照从严从实的要求为人师表，做人类灵魂的工程师 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高校教师要按照从严从实的要求教书育人，弘扬社会主义核心价值观，不负“学为人师，行为世范”的光荣职责和称号。 一是要以仁爱之心滋润学生的心灵。教师要永怀仁爱之心，自觉把真情、真心、真诚贯穿教书育人全过程，爱护每一个学生、尊重每一个学生、宽容每一个学生，认真研究每一个学生的个性特点，有教无类，因材施教，努力提供适合每个学生成长的教育，让所有学生都成长为有用之才。我们应该积极探求教育教学规律，既授人以鱼，又授人以渔，做到在各个方面给学生以帮助和指导，善于用智慧开启学生的创新潜力，培养学生的创新思维。

二是要以大爱之心弘扬社会主义核心价值观，教育引导学生明大德、守公德和严私德。社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面明确了基本的价值内涵和道德理想，正如习近平同志指出的，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”具体到一个公民的道德修养上，社会主义核心价值观培育就是要形成三种德性，即明大德、守公德和严私德。

大德是什么?大德就是个体对于国家、民族的情感，是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是“位卑未敢忘忧国”，是将富强、民主、文明、和谐的中国梦想当作个人信仰，并愿意为其奋斗和奉献。此为明大德。

公德是自觉履行现代社会对于公民的道德价值要求。自由、平等、公正、法治是现代社会的基本价值准则，体现了人类对于最美好生活理想的追求。公德的内涵从价值取向上看，主要是平等、自由、权利、责任、义务等价值精神，这是现代社会公民所应具备的与社会活动相关的价值认同。公民的公德意识和水平是我们建设现代化国家和社会的重要内涵和表现。只有全体公民普遍建立起高水平公德素养，才能实现我们所希望的和谐的现代社会环境。此为守公德。

私德是对个人行为的严格约束，爱国、敬业、诚信、友善是基本内涵，爱国即明大德;敬业是对职业道德的要求，是将核心价值观的丰富内涵具体落实到职业道德准则和规范上，例如医生的敬业就是“救死扶伤”，教师的敬业就是“教书不倦、诲人不厌”;诚信是重信守诺;友善是“仁者爱人”，是“出入相友，守望相助”，是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。此为严私德。

加强师德建设，坚定教师的理想信念，规范情操品行，集中体现为对社会主义核心价值观的认同和身体力行。因此，教师首先要把社会主义核心价值观融入自己的精神血液，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田，转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

教师要有服务社会的担当精神。不但做学校的教师，更当做社会的教师，积极弘扬高尚情操，传承优秀文化，自觉践行和传播正确的价值观念与道德规范;并积极在社会上传播优秀文化和普及科学知识，承担社会义务，热心公益，以专业和学识为社会大众提供支持和服务;用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，做社会文明的传播者，做良好社会风尚的积极推动者，用高尚的道德行为推动全社会文明程度的提高。

4.按照从严从实的要求务实奉献，为办成人民满意的大学作出应有贡献

办成人民满意的大学，是高校发展的最高标准。虽然每所高校的办学理念和发展目标各有特点，但共同的衡量标准为社会是否认可、人民是否满意。高校教师应该以此为最高追求，按照“严”和“实”的要求做好工作。

老师被比喻成园丁、蜡烛、春蚕，教师职业精神的核心就是呕心沥血，无私奉献。在高校教师队伍中，许多教师对教育事业满腔热忱，工作尽心尽力，严以律己。但严格对照“三严三实”，按照办好人民满意大学的标准，一些人教师和教育管理者还存在差距。要自觉践行“三严三实”， 树立“四种意识”，为办成人民满意的大学作出更大贡献。

一是树立政治意识，以培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的政治使命感，影响和带动大学生发奋读书、立志成才的自觉意识和行动;

二是树立忠诚意识，以贯彻党的教育方针和忠诚党的教育事业的奉献精神，影响和培育大学生胸怀祖国、志在奋斗的报国情怀;

三是树立责任意识，以恪尽职守的政治责任，引导和培养大学生树立民族观念、国家意识和社会责任;

四是树立担当意识，以干在实处、不计名利、无私奉献的担当精神，影响和引导大学生肩负起共筑中国梦的责任;探索优良教学模式，丰富教学内容、完善教学方式、拓宽教学渠道、改革课程范式，增强教学工作的科学性、针对性和实效性。

第四篇：努力成为对党忠诚干净做事的干部

—学习习近平主席讲话的心得体会

通过学习习主席的多次不同场合的讲话内容，有很深的感触，特别是对“忠诚于党”、“干干净净干事”、“懂规矩”等内容有更多的感受。这看似朴素简洁的话，掷地有声，思想深刻，包含更多的思想内涵，需要我们深刻的体会。

所谓“忠诚”就是党员干部时时刻刻记得自己是党员，是为人民服务的公仆，忠诚于党的事业。牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。牢记自己是一名党员，任何言论必须符合党员的身份，不做背叛党的事、不说违背党员身份的话。最近央视的一名主持人所犯的错误就值得我们深思，为什么会出现这种事情?一名老党员，当过兵，在央视也是有点名气的主持人做的事、说的话真是让人痛心。这就更加说明习主席的讲话要求全国每位党员时刻记得自己是一名中国共产党党员，维护党的利益，时时刻刻对党忠诚老实，在党言党、在党忧党、在党为党。思想上与党同心，行动上与党同步，始终做到绝对忠诚于党、忠实于共产党员的神圣职责。始终坚定共产主义信仰，任何时候都要站稳党的立场，维护党的团结统一，维护中央权威，始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，使对党绝对忠诚的政治品格在思想上行动上坚如磐石、不可动摇。守纪律是党章对党员的基本要求，讲规矩是对领导干部党性的重要考验和对党忠诚度的重要检验。

1 党员领导干部更要牢固树立纪律意识、规矩意识，严格遵守党章、党的纪律、国家法律以及党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，将其作为作为每位党员的工作和生活中。言有所戒、行有所止，争当守纪律、讲规矩的表率。

所谓“干净”就是要做到廉洁自律，能时时处处严格约束自己，自觉地排除私心杂念，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，严守党纪国法，自觉做到不义之财不取，不义之利不沾。过去一个时期，特别是一些高级领导干部为一己私利做出损害党和国家的利益，极大的破坏党在人民群众心中的形象，败坏了社会风气，造成极大的危害。要我们多少年才能改变过来。他们不仅肮脏了自己，也极大的腐蚀党的肌体。所以“干净“做事，清白做人，坚决杜绝腐败。干干净净干事，是党对人民群众的郑重承诺。干干净净干事，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡;干干净净干事是对各级干部工作和生活作风的具体要求，也是人民群众评判一个干部特别是党员领导干部是否值得信赖的重要依据。

对党忠诚、干净为党做事是每位党员最基本素养，对于我们在保卫国家安全战线工作的人更是有着特殊的要求,我们自始至终要严格要求自己，首先做到依法办事，树立依法办事的自觉意识，在实践中自觉坚持和维护法律法规，不做违背法规的事情。把全面贯彻党和国家的各项方针政策提到法律的高度来认识。任何时候都要忠于我们的党、忠于我们的人民，在安全工作一线更要是会时刻刻保持清醒头脑，维护党和国家的利益高于一切的思想。在工作依法办事，干干净净做

2 事、低调做人，严格约束自己的行为，坚决做到“手净”—不义之财坚决不取，“嘴净”—不该说的话坚决不说，“腿净”—不该去的地方坚决不去，清清白白，堂堂正正做人。履行好自己的职责，完成好自己的本职工作。

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第五篇：4月预备党员思想汇报：努力成为合格党员

2012年4月17日我被学校党支部接收为中共预备党员，预备期已满一年，作为预备党员的这一年，是我人生角色再次转变的一年，涵盖了我作为学生和初入社会两个阶段。一年来，我积极学习党的各种知识，以党员的标准严格要求自己。特别是进入公司工作后，我在思想政治素质、政治理论水平和实际工作能力等各方面有了较大的进步。在党组织的关怀和工作的体悟下，我在思想上对中国共产党有了更系统的认识，对党的性质有了更深刻的了解，并在内心树立了共产主义信念。我明白了成为一名党员不是享福，而是全心全意为人民服务，树立为共产主义事业奋斗终身，随时准备为党和人民的利益服务工作。

预备期这一年里，通过对党的基本知识的学习，我真实体会到了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。明确了中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南。党的根本组织原则是民主集中制，党的宗旨是全心全意为人民服务。通过学习，我还明确了作为一名共产党员必须具有全心全意为人民服务的牺牲和奉献精神，树立共产主义的远大理想，坚定共产主义信念，努力完成现阶段的任务，做好本职工作，全心全意为人民服务，做群众表率，摆正个人利益和党的利益的关系，坚持党和人民的利益高于一切，明确了党员应当履行的义务和享有的权利，党员必须严守党的纪律，坚持党的正确的政治路线和思想路线，在新的历史条件下必须在政治上、思想上同党中央保持高度的一致。

预备期这一年里，我从学校踏入了社会，开始寻找自己毕业后的第一份工作，在经过一个多月时间的努力我有幸进入了重庆两江道路交通安全科学研究所工作，由于道路交通安全这不是自己所学的专业，所以在工作中我不敢有丝毫的怠慢，我认真了解公司各项工作制度，学习与道路交通安全相关的知识，认真向领导和同事请教不懂的问题，积极参加公司组织的培训和和各项活动。以党员的标准严格要求自己，认真完成自己的本职工作。

这生活和学习中，我团结同事，关心集体，帮助周围需要帮助的人。我不仅不断的丰富自己的文化知识，而且还不断加强政治理论的学习，进行全方面的思想实践活动，力求在生活和学习中不断丰富和发展自己。当然我也有自己不足的地方，比如领导所说的工作太柔、不懂得拒绝等等。根据自己的不足我也正在积极的改正。

在今后的学习和工作中，我将更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步，成为一名合格的共产党员。我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将认真接受党组织对我的审查和考验!

汇报人：

2013年4月15日