历史教学理论探讨论文提纲

论文题目：管听石中学历史教学理论研究

摘要：管听石是新中国成立初期著名的历史教学专家,他的历史教学法著作《中学历史教学法》是新中国五十年代初期第一部以马克思主义的观点写成的著作,给后来历史教学工作者提供了借鉴意义。在《中学历史教学法》中,管听石已经对中学历史教学理论进行了系统的论述。本文主要是通过其《中学历史教学法》著作,较为详细地梳理管听石的中学历史教学理论。管听石主要是分别从为什么教与学、教什么学什么以及怎样教与学等方面作了非常详细的论述,对这些方面的阐述在实际教学中有非常强的可指导性和可实践性,它不仅给与中学历史教师以思想上的启发作用,而且在实践上也给与中学历史教师以指导作用。管听石是我国著名的历史教学专家,同时也是一名为新中国的成立而努力奋斗的中国共产党员。管听石在抗日战争时期为新中国的独立和富强而辗转各地进行抗日救亡运动,日渐学习和深化对马克思主义的认识,并在各地逐渐用马克思主义的历史唯物辩证观点进行教学,为后来管听石用马克思主义的观点和立场撰写著作《中学历史教学法》奠定了基础,因此,在一定程度上,本文在描述管听石的生平时也是在探知管听石中学历史教学理论得以形成的实践基础。最后分析管听石中学历史教学理论得以形成的思想渊源,在新中国成立之初,迈入全面学习苏联的阵营中,苏联的教育教学思想也被我国的教育工作者所学习,因此,管听石中学历史教学理论也受到了当时苏联教育和历史教学专家的不同程度上的影响。管听石中学历史教学理论的主要内容包括中学历史课具有重要的地位、中学历史课的教学任务和教师应具备的素质、中学历史教学应突出政治思想教育、中学历史课应抓好各个教学环节和中学历史教学应采用多种教学方法这五个方面。管听石中学历史教学理论具有非常显著的特点:一是,注重直观教学;二是,注重计划教学;三是,注重政治思想教育;四是,注重历史学科的系统性和科学性;五是,注重教师的“教”;六是,以“纲”为纲,以“本”为本。管听石中学历史教学理论对我国当代新一轮的课程改革有重要的借鉴意义,因此,在中学历史教学中应坚持对学生进行政治思想教育;其次,教师应提高教学基本功;再次,坚持“教师主导,学生主体”的教学理念;最后,在历史教学中应贴近学生生活,拉近学生与历史的距离感。

关键词：管听石;中学历史教学理论;《中学历史教学法》

学科专业：学科教学（历史）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

绪论

一、选题意义

二、国内外研究现状

三、研究的主要内容和方法

四、创新与不足

第一章 管听石中学历史教学理论的思想渊源

第一节 管听石生平

第二节 管听石中学历史教学理论的思想渊源

一、列宁、斯大林和毛泽东的教育思想

二、凯洛夫和加赞采夫的教育学理论

三、卡尔曹夫、列宾格鲁布和普希金的历史教学理论

第二章 管听石中学历史教学理论的主要内容

第一节 中学历史课具有重要的地位

一、中学历史课是连接各阶段历史课的枢纽

二、中学历史课有助于培养全面发展的人才

第二节 中学历史课的教学任务和教师应具备的素养

一、中学历史课具有培养全面发展人才的教学任务

二、中学历史教师应具备的素养

第三节 中学历史教学应突出政治思想教育

一、中学历史教学中实施政治思想教育的途径

二、中学历史教学中进行政治思想教育的要点

第四节 中学历史课应抓好各个教学环节

一、中学历史课前应做好学期教学计划和课堂教学计划

二、中学历史课的实施注重课堂教学各个环节的完整性

三、中学历史课后需反思

第五节 中学历史教学应采用多种教学方法

一、中学历史教学中应正确运用叙述和描写的方法

二、中学历史教学中运用分析、比较和综合的方法促使形成历史概念

三、中学历史教学中运用谈话话激发学生课堂参与感

四、中学历史教学中应形象地运用讲读法

五、中学历史教学中应使用直观教具教学

六、中学历史教学中运用作业法巩固学生知识

七、中学历史教学中应适时采用参观教学法

第三章 管听石中学历史教学理论的特点与借鉴意义

第一节 管听石中学历史教学理论的特点

一、注重直观教学

二、注重计划教学

三、注重政治思想教育

四、注重历史学科的系统性和科学性

五、注重教师的“教”

六、以“纲”为纲，以“本”为本

第二节 管听石中学历史教学理论的借鉴意义

一、中学历史教学应坚持对学生进行政治思想教育

二、教师应提高教学基本功

三、坚持“教师主导，学生主体”的教学理念

四、中学历史教学应贴近学生生活

参考文献

致谢