浅析大学生自我管理

第一篇：浅析大学生自我管理

浅析科学发展观对当代大学生自我管理的现实意义

[文章摘要] 本文主要从科学社会主义之科学发展观角度来讲，在当代大学生中普遍存在的一个问题----缺乏自我管理的问题，简单究其原因，最后用科学发展观理论来解释当代大学生培养自我学习、生活、思想管理的必要性和重要性，并呼吁广大当代大学生一定要培养自我管理的能力为努力实现个体全面自由发展，为社会贡献自己的绵薄之力。 [关键词] 科学发展观 大学生 自我管理

马克思主义在关于教育的学说中提出，教育的终极目的是为了培养每个人的全面而自由的发展，人的全面而自由的发展即：一方面，每个人既能获得和其他人一样的合乎社会各方面要求的人的全面发展;另一方面，每个人又能获得与个人自身全面发展的条件。在个人之间的关系是平等的基础上实现人的全面发展，通过自身的全面发展促进全社会一切人的全面发展。为了实现人的全面而自由的发展，当代在校大学生应该从自我管理做起。自我管理是当代大学生必备的素质，培养大学生自我管理的能力、充分发挥大学生在管理中的主体作用，不仅是提高大学生的综合素质的需要也是提高对大学生管理的层次与水平的必然要求。因此，本文将浅谈科学发展观对当代大学生进行自我管理的现实意义。

一、我国大学生自我管理状况

当代大学生是中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林、实现中华民族伟大复兴的历史使命。党的十七大概括性提出全面建设小康社会奋斗目标的新要求 “现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。”1基于这一要求，我们自然要把科学发展观与大学生的自我管理相结合来分析大学生在自我管理方面是否有不适之处。科学发展观是胡锦涛同志根据马克思主义的核心科学社会主义，具体分析当前我国国情而提出的。2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”这是党的文件中第一次提出科学发展观。”2用科学发展观来指导当代大学生的自我管理无疑是当代大学生践行科学发展观的一种表现。所谓自我管理，就是指“个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自 12全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试分析 全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试分析

1 己，自己管理”。3当代大学生尽管在学习方面已经达到较高的水平，可是对于好多刚刚离开父母的大学生，究竟能否继续保持优良的学习风气，管理好自己的日常生活以及在思想上跟上时代的步伐或保持正确的思想品德，我们需要具体分析。

(一)当代大学生自我管理状况存在的问题

1.大学生自主学习能力培养不足

当代大学生都是经过高考过程，闯五关斩六将才被优选进入大学继续学习的，所以对于当代大学生的科学文化水平我们应该给予很高的肯定。但是在大学这个新的环境里，大学生生活在相对自由的一个环境里，离开了父母的耳提面命，认识到了更多的新朋友，面对一切新事物的诱惑，大学生还能够明确学习目标，适时扩充自己的知识面，去造就一个博学多才的自己，适应社会的发展吗?

2.大学生生活自立能力培养不够

当代大学生大多数是90后的青年，从小娇生惯养，是祖宗三代的掌中宝，过着衣来伸手，饭来张口的无忧无虑的生活，但是进入大学以后，没人再为大学生洗衣做饭而帮忙，这些基本的生活事务都要大学生自己来做。如果大学期间不培养自己独立的生活能力，大学生更何谈顺利走向社会，为社会做出自己的贡献。

3.大学生思想自强能力培养欠缺

大学生往往都是热情高涨的青年，对一切新鲜事物都充满了好奇心，对于不同的新兴事物大学生要通过自己的观察得出自己的正确论，过生活现象发现事物的本质，从而为自己树立正确的生活观。当代大学生还有一些不切实际的想法，对自己定位过高，却收获甚少，这些都要求当代大学生培养自己的观察分析事物的能力，把握自己的思想方向与国家的政策方针想符合，这样才能使自己的个体发展与祖国的需要相一致。 由此可见，当代大学生在学校的任务不仅仅是进入更深一步的学习，在自身自主学习能力的培养，生活自理能力的培养，以及正确思想意识能力的培养方面都要加强。

(二)当代大学生自我管理状况出现问题的原因分析

当代大学生之所以在学习方面没有自主意识，生活方面不能做到自理，思想方面不能自强，我想从现代社会和大学生自身两个方面来简单分析。

1.社会原因

在中国社会，一切都要以成绩来衡量，当代大学生从小就肩负着高考一定考高分的艰巨任务，成绩上不去了自然还有家教来补充;生活不能自理自然会有家庭公仆父母或爷爷奶奶打理一切;思想上更是什么都不用关心。只要一心读好圣贤书，能够考取家人为其制定的目标大学，那么这个学生的前半生理想算是圆满实现了。

2.主观原因

3百度百科

2 过惯了别人为其布置好一切的当代大学生，很少有自己独立的思考能力，他们想当然的认为家人为其制定的目标就是自己应该所奋斗的目标，因此他们一天忙忙碌碌汲取课本知识，根本无心顾及自己所接受的教育是否正确，或是否会有更好的途径来实现自己的梦想。

仅从社会和自身两方面的原因，我们不难得出结论，当代大学生在自我管理方面出现问题是必然的，因为他们从来没有机会去锻炼自己各方面自我管理的能力，没有锻炼过就无从获得各方面的自我管理能力。但是，进入大学，这个家庭和社会的中介，大学生必须储备更多的对其自身发展有利的知识，不仅仅是课本知识，更多的生活自理知识、思想自强知识及其他。

二、科学发展观指导下大学生自我管理的内涵简析

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。因此在教育中要“坚持教育以人为本，培养学生做人和成才，切实落实学生的主体地位。”。4 “高校最基本的任务是培养、早就品学兼优的社会主义接班人和建设者”。5只有坚持让当代大学生利用科学发展观来提高自己，当代大学生才能实现各方面自我管理的实现。

(一)确立以人为本的大学生自我管理理念

科学发展观的实质，就是要实现经济社会的全面发展、实现人的全面发展。发展的主体是人，离开人这一生产力中最活跃的因素和社会进步中最重要的主体力量，发展就无从谈起。当代大学生的人生观、价值观、世界观也正是在进入大学校园后开始正式形成，只有树立以人为本的科学理念，更树立和坚持科学发展观，当代大学生才能够更好的践行科学发展观，实现自己全面而自由的发展。

(二)确立可持续发展的大学生自我管理理念

大学生想要用科学知识或其他一些知识来武装自己，使自己能够走上社会以后得心应手就应该懂得用可持续发展的自我管理理念来约束自己。学会学习是每个现代社会成员所应该具备的基本素质,随着知识经济的到来,现代社会已经步入学习型社会,终身学习已经成为一种必然。大学阶段已不再是学习过程的终止,而是提供大学生继续发展的一个平台,当代大学生应当树立可持续发展的自我教育和自我管理理念，以便将来更好地适应社会发展的要求。

(三)确立全面发展的大学生自我管理理念

45科学发展观与和谐大学建设 科学发展观与和谐大学建设

3 当代大学生自我管理的全面发展应该包括三方面的内容，即知识系统、能力系统和价值观念系统。知识系统要求大学生不仅掌握学校所开设的课程的知识，还要根据自己的兴趣爱好，汲取更多的对自己日后发展有益的知识。能力系统包括一般智力和专业技术两个要素。在人的能力系统中，人的创造能力是最高体现，对人的创造能力的培养主要包括创造性意识、创造性思维、创造性技能和创造性情感与人格。价值系统包括道德价值观、人生价值观以及政治价值观。全面提高自身的知识、能力和价值观，对于当代大学生百益而无一害，只有树立了全面的自我管理理念，当代大学生才能在未来的人生道路上游刃有余。

三、科学发展观对大学生自我管理的现实意义

(一)当代大学生形成自主学习能力的意义

当今世界的竞争的一大砝码还是人才的竞争，当代大学生只有具备自主学习能力，才能在今后的发展中不断扩充更多的科学文化知识，补充丰富的课外知识，强化自己的知识系统，让自己的文化水平敲开光辉人生旅途的大门。

(二)当代大学生培养自理生活能力的意义

物质基础是是精神建筑的根本，当代大学生培养了自己自理生活的能力，把自己的生活规划的井井有条，实现了自我管理，才更有资格在未来职业岗位上给予别人指导。

(三)当代大学生获得自强思想能力的意义

“马克思主义是科学理想信念的理论基石，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、鉴定共产主义远大理想的理论前提。当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会发展规律，深刻认识中国走社会主义道理的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展做出更大的贡献。”6思想决定一个人的一生，当代大学生如果在思想立场坚定，那么选择的人生道路必定会是正确的，在人生道路上将披荆斩棘，所向披靡。

四、结论

综上所述，当代大学生自我管理能力的培养和自我管理的实现只有以科学发展观为依据才能能到全面的发展。大学生思想的活跃性和不成熟性，要求其大力提高自身自我生活管理、自我学习管理和自我思想管理的能力，把低水平的需要、能力转化为高水平的需要、能力，把社会、时代对大学生之自我管理的能力要求转化为广大大学生完善自我的要求。坚持科学发展观，认清时代发展的方向、把握发展的趋向，拥有积极的态度，当代大学生就一定能够把握自己的命运，抓住发展的机遇，大有作为，这样才能不辱使命，才能做好建设社会主义和谐社会的实践者，始终站在建设社会主义和谐社会的最前 6 全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试分析

4 沿，为促进经济腾飞发展、社会全面进步、为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

参考文献：

[1] 百度百科 http://baike.baidu.com/view/1120297.htm [2] 全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试分析(2010版)[M].69页、68页、116页北京：高等教育出版社，2009 [3] 高放，李景治，蒲国良：《科学社会主义的理论与实践》 [M].168页、北京：中国人民大学出版社，2005 [4] 刘川生，郑师渠：《科学发展观与和谐大学建设》[M]北京：北京师范大学出版社，2006 [5] 郑建功：《科学社会主义原理》 [M]北京：中国人民大学出版社，1993 [6] 高放：《科学社会主义的理论与实践》 [M]北京：中国人民大学出版社，1996 [7] 李坤云，吴建功，李春秋：《科学社会主义理论在中国的时间与创新》[M]长沙：国防科技大学出版社，2002

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第二篇：浅析大学生如何提升自我职业素养

职业素养是一个很大的概念，除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养，体现在生活中的就是个人素养或是道德素养，职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

一个人，能力和专业知识固然重要，但是，在职场要成功，最关键的并不是在于他的能力和专业知识，而是在于他所具有的职业素养。工作中需要知识，但更需要智慧，而最终起关键作用的就是素养。缺少这些关键的素养，一个人将一生庸庸碌碌，与成功无缘。拥有这么素养，会少走很多弯路，以最快的速度通向成功。

其中包括了以下几种素养：

首先具备的就应该是有一个良好的身体素质。对于即将走入社会工作岗位的我们来说，我们不仅面临提高自身综合素质以适应社会发展的需求，同时要面临社会压力的严峻考验，这样的综合环境和条件对我们的体质健康提出了较高的要求。同时，身体素质的发展，对增强人的体质和健康有着重要的意义。尤其是我们的专业是新闻学，毕业以后成为一名记者，拥有一个良好的身体素质是必不可少的。所以，现在我们就应该培养自觉进行体育锻炼的意识，树立正确的观念，才能从根本上改变现在的身体素质，给以后的工作打下坚实的基础。心理素质，第一要过硬应对挫折。压力正确应对和妥善处理来自生活的挫折和压力，时期发挥正性的作用。第二是人际关系和谐，能够与各种人融洽相处，对他人包容，理解，沟通，接纳。第三是掌控情绪。在有效控制情绪的前提和合适的条件下，能适度的发泄情绪，做情绪的主人，不做情绪的奴隶。

法制素养，首先要懂得基本的法律知识，如先发、治安管理处罚打、集体游行示威发、环境保护法、道路交通安全法。还要懂得一些职业法律知识，如《劳动法》、《合同法》、《劳动合同法》以及特殊职业的《公务员法》、《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检察官法》和《人民警察法》等。大脑中要时刻有法律意思，重视在法律范围内从事职业活动，用法律的武器保护自己的正当权益。具备用法律手段解决职业生活问题的方法、艺术和能力，可以利用的技术和手段以及借助律师。

还有的是思想素养。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德, 把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。(1) 较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。(2) 事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。(3) 艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者

科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。(1) 要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。(2) 要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。(3) 要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4) 要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。有不少大学已开始意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。

在接下来的是审美素养。美育是研究人与现实审美关系及其规律的科学，其中美的本质、形态、审美意识、审美过程等是美学的基本研究内容。大学生美育就是通过对大学生进行美的感知、教育与熏陶，进行心灵、行为的教育，使大学生认识理解什么是美，怎样欣赏美、追求美和享受美，让大学生认识和把握美的规律，用正确的审美观念以及审美情趣去发现美和创造美。德国诗人席勒在《美育书简》一书中就指出，审美能力和创造美的能力是使人成为理性的人，个性完美的人的重要途径。[3]一个不懂得外在美和内在美，不懂得美的真谛，不会欣赏美、审美的人，是不可能成为一个心理健康、人格健全的人的。

大学生是知识分子群体的一部分，是较高层次的后备劳动者，培养和提高大学生的科研创新素质可谓大学素质教育的重中之重。从当前我国大学教育的实际出发，笔者认为，培养和提高大学生科研创新素质，应紧紧抓住以下几个着力点：

明确大学生科研创新素质的培养目标。培养大学生的科研创新精神，在大学生中倡导以创新为荣、以创新为乐、崇尚科研创新的良好氛围，以各种方式调动鼓励大学生的科研创新热情和科研兴趣。

培养大学生科研创新情感。创新情感是科研创新的重要推动力，没有对科研创新事业的追求兴趣，没有对科技发明的憧憬和满腔热情，就无所谓科研创新。因而要引导大学生树立科研创新的价值观，要培养学生为国家作贡献、为造福人类、完善自我而创新的高尚情操。

培养大学生敢于创新的个性。包括培养大学生投身科研创新的恒心毅力，独立自主的意识。敢于追求真理、发现真理、坚持真理、服从真理的精神。既要尊重权威，又要敢于挑战权威，敢于并善于标新立异。

大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：(1) 充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。(2) 完善社会交往能力。学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。(3) 初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。(4) 做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。(5)沉着解决问题的能

力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题;适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同发展结合起来，要同改造联系起来;实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。实际动手能力的强弱，将直接影响到作用的发挥;策划能力要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。(6) 锻炼自控能力。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素质高低的一种考验, 避免因小事而引起大错，导致工作的失误。素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深刻的洞察力,超前的预测力，大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。

机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求大学生要转变观念，增强竞争意识，在整个大学期间，按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质，成为择业竞争中的强手。

产品定位：年轻个性的选择，主要面向15岁至30岁的年轻人群体

立意起因：天王表的广告好像就是新闻联播前那几秒种，一句：天王表为您报时，完了。个人觉得应该配上一个能让人印象深刻的短片广告，才能构成一个完整的宣传。 广告内容：浩瀚星空，地球出现在画面中。镜头往远景拉，月球在镜头前轰然掠过，往画面侧面飞去。这时，熟悉的拔表把那“叮”的一声响起。月球的掠过的轰鸣声噶然而止。镜头也停住三秒。又是“叮”的一声，一切继续。镜头继续拉远，先是掠过玻璃的光线，再是一串闪光并化成表盘上的颗粒。镜头加快拉远，观众们发现地球成了天王表的中轴，月球成了秒针上的装饰。一个流光溢彩的天王表浮现。然后广告主题词浮现，画外音响起：“卡西欧，我的个性选择，我年轻，选择卡西欧。”

第三篇：高校学生宿舍管理与服务浅析

中国海洋大学秦尚伟

随着《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及国家、教育部多个宿舍管理文件的相继出台，思想政治工作在各高校学生工作中的地位日趋重要。作为大学校园的一个重要组成部分，学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所，是对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地,思政教育进宿舍成为每一个高校宿舍管理部门的重要工作。

伴随着招生制度改革、就业制度改革、教学体制改革以及后勤社会化改革的不断深入等一系列因素，近年来高校学生宿舍的管理与服务工作面临着许多新挑战。宿舍如何更好的发挥“三服务、两育人”的载体功能，如何更好的为学校整体发展服务成为新形势下高校学生宿舍工作的一个新课题。

宿管工作产生问题的诸多因素

一、教育规模不断扩大与学校硬件资源建设不同步。1999年6月中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出了要“通过多种方式积极发展高等教育，到2010年，我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%左右”的目标。这样高等教育资源将会面临更大的压力，宿舍硬件资源，学生思想政治辅导员数量都可能会成为木桶的短板。众多高校纷纷建立新校区，甚至通过租借等方式组织资源供学生临时居住。学生住宿分散，原有的在学生集中学习、生活的校园范围内开展的思政工作已无法涵盖所有的学生居住地域，也无法适应新校区或高教园区的管理模式和运行体制。

二、高校学生宿舍管理部门对学生进行思想政治教育难度增大。

大学生素质表现出明显的不平衡，加大了工作难度。这里要特别说明的是：人的认识水平特别是思想道德素质不是短期内形成的，与人接受的教育及教育环境、家庭环境、社会环境密切相关，其一旦形成，具有相对的稳定性，大学的教育很难发挥太大的作用。随着高校扩招学生数量的大幅增加，相对低素质的人群在急剧扩大。学校抓思想、保稳定的压力也越加沉重。

三、管理制度不完善、宿舍管理人员思想不到位。伴随后勤社会化改革的进一步发展，宿舍的服务功能也逐渐向企业化发展，要为住宿学生提供更全面、更到位的服务。但是，部分高校的管理体制和管理制度存在不完善的地方，不能完全适应这种企业化运作的宿舍管理

与宿舍服务，部分宿舍管理人员服务意识尚浅，学生正常的服务需求得不到满足，增加了学生同宿舍管理部门之间的矛盾，加重了对学生进行思想教育的难度。

四、开放型社会给同学的思想带来影响。开放的社会与开放的校园生活环境，使学生思想变得更加复杂。大学生的思想受社会环境的影响日益加深，尤其在青岛等沿海城市，地处改革开放的前沿，学生们受各种思潮影响程度更大，观念多元化现象更加突出。各路商家都把校园视为有利可图的市场，纷纷抢占有利地势，在学校四周建起了稠密的娱乐场所、商业网点。社会各种不良风气以及市场经济直接表现出来的对于物质利益的过度追求，不断影响着学生思想，使他们原本就脆弱的道德观念受到强烈的冲击。不同年级、不同学院的学生生活在一起，一些消极思想、不良行为传播和扩散的速度也更加迅速。

五、新的教育管理体制，进一步淡化了学生对学校的依附。近几年各项与学生息息相关的改革全面推进，招生制度改革，就业制度改革等与后勤社会化交织在一起，大学生与社会结合得更加密切，对学生的思想影响不可低估。学生平等的、独立的意识增强了，传统的学生依赖学校的心理在淡化，出现了在心理和感情上分离或游离于学校的倾向。

针对以上问题提出解决对策

在社会主义市场经济条件下，做好高校学生宿舍的管理服务工作，一方面要进一步解放思想、转变观念。充分认识到学生宿舍服务是一种产业，要认真学习经济领域和其他领域的有益改革经验，从计划经济管理模式转至市场经济模式运行。现在，各级政府及学校领导非常重视高校后勤社会化改革，这是一种机遇，应牢牢抓住，勇于实践，敢于突破、创新，在学校各级党组织的领导下，探索适合本校实际的学生宿舍管理社会化改革之路。

另一方面，学生宿舍管理改革要坚持为教学科研服务，要坚持以提高服务水平为方向。不应只重视经济规律，更要遵循教育规律，不能只重视经济效益而忽略社会效益。改革是为了提高服务质量与管理水平，减轻学校负担，提高办学效益，更重要的是为了保障学校发展和稳定。

一、以管理促进服务，以服务配合管理,管理、服务相结合，提高大学生思想政治水平。高校学生虽然大多已经属于成年人，但在对自身行为的认知、对社会规范的服从尚有一定欠缺。此时对学生进行思想政治教育需要有严格管理为教育提供规范、准则和纪律保证，否则，思想教育就会空乏无力。

从管理的育人功能看，“约束促进认识，认识反馈约束”是管理的特点之一。在管理工作中要做到严格管理与思想教育相结合。以思想教育作为严格管理的基础，以严格管理达到思想教育的实现。

在学生的认识不到位或虽认识到位但不能对自身行为有良好的自控时，管理的作用就凸现出来。在我们的管理服务实践中经常会遇到，对于个别违纪学生，我们无论怎样苦口婆心的劝诫总是不见成效，此时便需要辅之以严格管理，对违纪行为进行惩罚，对当事人起到强化的作用，对全体学生能达到以儆效尤的目的。比如在多数高等学校里都有规定不得违章用电，但总有个别学生屡教不改，这其中原因并非学生认识不到违章用电的危害，而是存在侥幸心理。对此，部分高校在宿舍楼内安装了智能控电系统，从技术层面上进行强制管理，彻底杜绝了违章用电的可能性，经过一年多的实践，学生对安全用电已经养成了习惯。要达到“管理育人、服务育人、环境育人”的要求，高校学生宿舍必须要管理、服务相结合，以管理促进服务，以服务配合管理。

二、完善规章制度，以制度约束提高管理水平、提高人员素质。管理规范化，切实加强管理机制与规章制度建设，建立健全学生住宿管理规定、学生宿舍文明建设管理规定、学生宿舍安全管理制度等各项规章制度，学校、学生之间要建立有效的契约关系，明确学生宿舍应提供的服务项目和学生应遵守的各项规定和履行的各项义务，保障入住学生的日常生活，确保宿舍资源的良好运转，这是教育部在关于切实加强高校学生住宿管理的文件中对高校宿舍管理部门提出的要求。

进行社会化改革后的学生宿舍在管理上首先要建立起各项规章制度，宿舍管理部门通过各项规章，依托学校行政在管理上的强制执行能力，在规范的约束下对住宿学生进行管理和约束，做到有章可循，有法可依。对缺乏制度保证的工作，要认真研究建立起相关制度;对本身不够完善的制度，要认真总结经验，进行完善;对以前行之有效而没有得到认真执行的制度，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施。现在部分高校已经通过或正在申请ISO9001:2000质量管理体系认证。经过认证可以建立起一整套详细周全的管理制度，做到凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查。

同时要切实加强员工队伍建设，让全体宿舍管理人员增强服务意识，把“以人为本，关爱学生”的服务理念贯彻到宿舍管理工作中。要坚持从学生的切实需要出发，把为学生营造一个温馨舒适的生活环境作为工作的重点，改善学生的住宿环境。

三、广泛深入开展“自我管理、自我服务”教育活动。现代大学生绝大多数来自独生子女家庭，他们有着良好的文化素质，但自理生活能力、自我约束和自我教育水平较差。离开父母呵的护，面对陌生的集体生活感到一片茫然和无从。特别是当生活上遇到困难和问题时，情绪上表现出焦虑和不安，在一定程度上影响了他们的学习和进步。因此，在新生入校伊始，就开始对他们进行“自我管理、自我服务”的教育，培养和锻炼他们生活上自理能力，对他们今后的学习、成长和进步以及学生公寓的管理有着现实和深远的意义。

开展“自我管理、自我服务”教育活动，从迎接新生入校到欢送毕业生离校，建立起一套规范教育制度。从学生自理生活，到懂得做人道理，教育和帮助新生能以最短的时间适应大学生活。经常性地在学生宿舍中开展各类主题的健康向上、丰富多彩的文化活动，调动和鼓励学生参加，以宿舍文明建设推动校园文化建设。此外，学校也要积极支持学生参与宿舍管理和维护学生权益的各项工作，认真听取学生意见，提出工作要求，从而推进后勤服务建设。

第四篇：学生社团管理制度浅析

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编辑整理: 会计网上学习 编辑:aiyimingba 文章来源：新浪

【摘要】 对学生社团的管理要在研究其常见问题的分析基础上开展。在社团管理工作中运用经济学管理知识，强化人才培养理念，推行制度化管理和运用信息手段开展工作是提高管理效果的重要手段。

第五篇：浅析高校学生教育管理工作路径

[摘要]加强和改进大学生的教育管理工作，是高校落实“立德树人”根本任务，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。本文分析了新时期高校学生教育管理工作面临的形势，提出了加强和改进学生教育管理工作的具体路径。

[关键词]高校;学生;教育管理;路径

随着高等教育大众化时代的到来，大学生的思想行为特点日趋多元。尤其是全球化的经济环境，科技化的全球环境，市场化的社会环境，数字化的生活环境，都给新时期的学生教育管理提出了尖锐的课题。

一当前高校学生教育管理工作面临的形势

(一）经济高速发展促使学生教育管理工作的理念和内容发生了变化高校传统的学生教育管理工作强调的是刚性管理，突出的是教育者的主导作用；

现在则要运用情感教育力量，摒弃单向式灌输，建立双向式互动交流。此外，当代大学生的思想观念和价值标准也呈现出新的特点。他们思想状况的主流是积极、健康、向上的，但也存在着辨别能力差，个人主义倾向严重;政治信仰迷茫，理想信念模糊;社会责任感不强，团结协作意识较差;心理比较脆弱，抗挫折能力较差。这都给高校学生工作提出了新的挑战。

（二）网络新媒体技术的快速发展和全面普及对学生教育管理工作的挑战网络新媒体技术对当代大学生的学习方式、生活习惯以至于思想观念都产生了深刻的影响。

网络信息具备丰富的内容、快捷的获取和开放的姿态等鲜明特点，大学生可以轻松地获取到各类资源和海量信息。但是，网络虚拟空间的特点必然导致大量不健康、不正确的信息存在。青年学生由于自身认识水平和人生阅历的限制，这些有害信息对他们的影响很大。有些学生会上当受骗，或沉溺于此而不能自拔，这都为我们的教育管理工作带来了负面的影响。

（三）全球化的迅速发展对高校学生教育管理工作提出了新的要求随着全球化时代的到来，不同国家、地区、民族之间的经济往来越来越频繁，思想文化交流也随之加剧。

这种趋势对高等教育来说既是机遇也是挑战。一方面，我国高等教育要抓住这个难得的发展机遇，完善更新我们的教育思想、教育机制、教育模式，适应新时期育工作的需要。另一方面，大学生更容易受到外来文化的影响，与传统的教育管理产生冲击和碰撞。如何在这种多元文化和思想观念冲击下，坚持主流意识形态，培养学生“四个自信”，确保育人效果，这都给我们提出了更高的挑战。

二加强和改进学生教育管理工作的路径

（一）解放思想，更新理念，推进改革，不断丰富工作视角１不断丰富“全员育人、全方位育人、全过程育人”工作格局在学校党委的统一领导下，以思想政治教育工作队伍为主体，各级党政工团组织齐抓共管，形成全员育人的良好格局。

全体教职员工要把对大学生世界观、人生观、价值观的培育，理想信念的塑造，道德修养的锤炼，意志品质的磨砺，牢固占领于三尺讲台，融合于生动的校园生活，渗透于丰富的文化活动，彰显在大学生活全方位。夯实各个教育环节，把我们的育人工作贯穿于学生大学生活的全过程。2深入落实以人为本的教育理念，提升教育、管理、服务层次和水平把引领学生走上正确的人生道路作为首要任务，把促进学生健康成长作为工作的主要内容，把引导学生快成才、成好才作为工作的发展方向。以“大服务观”的思维视角和工作视角，变枯燥的灌输教育为鲜活的渗透引导，变生硬的刚性管理为温暖的人文关怀，尊重学生的教育主体地位，维护学生的合法权益，保证学生对自身发展的合理诉求和正当权益，以专业化的优质服务切实解决学生在学习生活中遇到的实际困难。3改革创新体制，建立学生工作良好运行机制不断研究和探索适应于学校人才培养目标、符合学生成长成才规律的工作体制和机制，保障育人目标的完全实现。完善学校、院系学生工作二级教育管理体制。校级教育管理机构要在宏观战略发展决策、教育资源配置方面集中精力，并通过指导监督、评估评价和提供服务等手段为院系自主开展工作创造条件。院系机构在享有相应责权利的基础上，在丰富内容、探索途径、有效实施方面多下功夫，充分发挥能动性与创造性。

（二）加强思想政治理论课建设，充分发挥思想政治课的主渠道作用１积极探索改革创新，努力提高教育教学质量以培养学生分析、解决实际问题的能力和创新精神为切入点，积极探索与实践探究型互动式教学模式，通过建立试点、总结经验、凝练规律、推广实践、完善调整等步骤，不断推动思政课教育教学的创新与发展。

要充分利用网络新媒体，积极打造教育教学新平台，拓展教育教学空间。丰富“四课堂”相结合的实践教学，使学生在实践中学会和增强运用马克思主义理论解决现实问题的方法与能力。2完善思政课建设机制，为课程建设提供有力保障在学校党委的统一领导下，宣传、人事、教务、财务、科研等党政部门和思政课教学科研机构各负其责，相互配合。按照教育部颁发的思政课建设标准，认真落实思政课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面的政策和措施，努力把思政课建成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

（三）大力倡导文化教育观，不断拓展文化育人新思路１扎实推进社会主义核心价值观教育，唱响时代主旋律在大学生中广泛开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，开展公民道德教育。

以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过举行升国旗仪式、主题团日、校园红歌会、“中华诵”经典诵读行动等多种形式的主题教育和群众性文化活动，在校园内唱响讴歌主旋律的时代最强音。2强化学风建设，培养大学生创新精神利用入学教育、专业教育等契机，精心组织开展学风教育系列主题活动，引导学生确立科学的人生规划和进取向上的人生态度。通过主题班会、讨论会等方式，引导学生树立正确的学习目的。加强日常管理，规范学生行为。扎实开展考风考纪教育，增强诚信教育。积极组织开展大学生科技创新活动，培养学生创新精神，提高创新能力。加强师德建设，通过培育优良教风促学风，从而形成优良校风。3开展丰富多彩的校园活动，提升当代学子的综合素质大力开展读书月活动、基础文明建设大讨论活动，积极开展高雅艺术进校园活动，提升大学生的文化修养和艺术鉴赏能力。大力开展社会实践活动，实施实践育人，提升大学生的社会责任感，使大学生在现实生活中完成知行统一。塑造社团活动精品，激发学生组织自我教育、自我管理、自我服务的能动性。大力扶持青年志愿者活动，以实际行动促进社会进步，引领社会风尚。

（四）应对时代新挑战，利用媒体新平台，开辟学生工作新空间１主动占领网络教育阵地，建设平台，拓展空间网络时代的信息革命，必将带来思想政治教育工作的时代变革。

学生工作必须尽快而且全面地占领网络阵地，将我们的教育管理渗透到学生生活的各个层面。加大学生工作网站群的建设力度，以鲜明的政治导向给予学生思想上的正确引领，以丰富的学业资源给予学生知识滋养，以高雅的文化内容给予学生陶冶，以健康的信息资讯开阔学生视野。2积极应答大学生新诉求，密切联系，互动交流网络生活是大学生生活的重要组成部分，利用网络表达诉求也成了大学生维护自身权益的重要方式之一。落实以生为本的教育理念，尊重大学生的主体地位，必须高度重视大学生的网络诉求。要正视学生的愿望表达，以宽容的心态给予学生言论自由。重要的是能从学生的表达中了解他们的真实想法，便于我们深入研判，从容应对。3努力提升网络教育水平，加强监控，正确引导实行网络舆情监控制度，推行网络信息周报制和热点事件反馈制。定期研判网络舆情，深入分析学生的思想动态，对群体性、倾向性问题及时处理，增强应对舆论热点的快速反应能力。校园网管理部门要加强对外网信息的筛选，严格封堵不良信息进入校园域网。加强对网络舆论的正确引导，掌握网络话语权，努力形成健康向上的校园网络舆论。

（五）加强培养，提升素质，建设一支高素质的学生工作队伍１加强培训培养，实施内涵提升计划积极开展各类主题教育，加强作风建设，努力提升学工人员的事业心和责任感。

大力开展调研学习和培训交流，提升学工队伍的职业素养和工作能力。积极开展辅导员沙龙、“工作坊”等活动，设立校级科研项目学生工作专项，从理论探讨、经验交流、热点透析和专题讲座等方面为学工人员构筑一个开放性、研究性、学术性的交流平台。2建立激励机制，促进学工干部发展落实辅导员在职务、职称和津贴方面的政策，保证他们的合理待遇和上升通道。探索实施辅导员职级制，鼓励教学科研能力突出的同志转到教学科研岗位，按照“专业化”“职业化”的标准建设一支稳定的辅导员队伍。加强对学工人员的人文关怀和心理疏导，体察他们的心声和困难，激发他们的职业荣誉和事业激情。总之，加强和改进大学生的教育管理工作是一项长期工作，高校在具体工作实践中要与时俱进，注意总结成熟经验和典型做法，建立长效机制，务求取得实效。