影视资料下历史教学论文提纲

2022-11-15

论文题目：影视作品在历史教学中的应用现状及对策研究

摘要：随着影视作品不断的更新,其辅助教学的功能也日趋显著,成为广大一线历史教师传授知识的重要手段。这种用声行并茂的影像向学生传递知识的教育方式将影视作品转换为课程资源,并在不断“重塑历史”,既可以创设历史情境,提高课堂教学的有效性,培养学生的历史思维能力,又能将科学教育和生活教育结合,使新课改“学生全面而有个性发展”的教学理念得以贯彻实施。但很多教师在应用影视作品进行教学时,常常随意选择影片,甚至出现影片的主题与教学内容并不搭配等问题,并没有让影视作品发挥锦上添花的作用。为了让影视作品尽其所长,笔者在历史课堂上播放影视作品这方面提出几点改进措施与建议,希望影视作品都能成为一线教师课堂教学的利器。本文结合学生和教师的历史课堂教学问卷调查,分六个部分进行论述:第一部分绪论,笔者先介绍了新课程改革下历史教学的现状,再结合对历史题材影视作品的界定对国内外文献综述加以论述,又具体阐述了本文的研究目的与意义和研究方法与思路。第二部分笔者先对影视作品进行了分类整理,再进一步探讨历史教师应用影视作品在教学中有哪些作用。第三部分笔者论述了在历史课堂教学中应用影视作品应遵循的理论基础:建构主义理论、最近发展区理论、强化理论、非指导性学习理论和课程资源开发论。第四部分笔者对辽宁营口市第一中学沿海分校4个班100名学生采取随机取样的调查方式发放调查问卷,对营口市从教多年的10位历史教师作了详细的访谈,获得了大量的数据资料,还通过数据统计、表格比对的方法对影视作品在教学中存在的问题进行总结。第五部分笔者结合其他教师的观点和调查的结果对影视作品在实际的教学应用中遇到的问题,提出了一些浅显的解决策略。教师要正确的使用历史题材影视作品,在播放前要为影视作品编写教学设计,并要寻找最佳的播放时机,在播放后要和本课的讲练结合,达到首尾呼应的效果;教师可以以历史题材信息为内容进行探究性学习,如进行历史剧的创作和表演;教师还应在日常工作中对影视作品进行收集、整理,为建立历史影视资源库积累素材,笔者以部编版八年级历史上册《中国工农红军长征》一课为例,将收集的有关“长征”的影视作品进行分类,如百家讲坛、有关长征的纪录片等等。第六部分小结部分对整篇文章进行概括性总结,影视作品不管是在历史课堂教学上,还是在历史课堂教学外都有着不可比拟的教育作用。

关键词：影视作品;历史教学;改进建议

学科专业：学科教学（历史）

摘要

Abstract

绪论

(一)问题的提出

(二)国内外研究综述

(三)研究目的与意义

(四)研究方法与创新之处

(五)概念界定

一、影视作品在中学历史课堂应用的意义

(一)创设历史情境,活跃课堂气氛