学校工作计划讨论稿

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《学校工作计划讨论稿》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：学校工作计划讨论稿

博奥学校教师职员工作量及绩效工资核算办法（讨论稿）

工作量工资是绩效工资的重要组成部分，为充分体现多劳多得、优劳优酬的原则，基于全面落实国家课程方案的新背景，在力求合情、合理、科学、规范、公平、公正、公开及校本性的原则基础上，特制定本办法。

一、基本工作量

每月按周工作量计算，规定满工作量语文数学英语科学品德学科为每周上课12—14节、备课6节，其他学科为上课14—16节、备课2节。基本工作量=6元/节*周上课节数+4元/节*周教案数+学科作业工作量*任教班数+俱乐部辅导工作量

学科作业工作量为：三至六年级语文20元/班、一二年级语文15元/班、数学12元/班、三至六年级英语8元/班、一二年级英语科学品社美术2元/班、其他1元/班。

俱乐部活动辅导工作量：原则上学科教师要人人辅导俱乐部活动，校级俱乐部一人辅导一个，学段俱乐部二人辅导一个，辅导时间为每单周的周二周三周四下午第三节和双周的周二周三下午第三节每月共十节。每个俱乐部的辅导教师每月增加20元。

以此为参照，语文数学英语科学品德学科每少于12节，其他学科每少于14节，少上一节扣20元;语文数学英语科学品德学科多于14节，其他学科多于16节，每多上一节加60元(按每周计算)。一年级教师六年级语文、数学、外语教师另加10元(按每月计算)。

三、住宿班工作量

每班每月800元，主要对周日活动辅导、晚上值班、带餐带操及其他工作安排分发给相关教师。

四、代课工作量

因个别教师缺课需由其他教师代课者，一周以上两周以内，由教导处协同学段安排其他教师代课，按实际上课节数每节10元;两周以上每节课40元(以周为单位计算)。一周以内互相调课。

五、兼课校委会成员及教研组长、备课组长科研经费

兼课校委会成员应满量上课，满量上课的校委会成员每年享受科研经费500元;虽兼课但非满量上课的校委会成员每年享受科研经费300元(非兼课校委会成员享受教师平均工作量工资，不享受科研经费)。教研组长每年享受科研经费600元;备课组长每年享受科研经费500元(学期末依据履行职责情况分档发放)。

六、职员的基本工作量工资为120元，职员兼课达半个工作量以上者每月增加10元。

博奥学校

2012.7.6

第二篇：范集中心学校大讨论工作总结

范集中心学校“对照查摆躲拖推交错误思想行为”

大讨论工作总结

2017.12

范集中心学校“对照查摆躲拖推交错误思想行为”

大讨论工作总结

根据教育局及中心学校的统一部署，我们在全校开展了”对照查摆躲拖推交错误思想行为”活动。在活动中，经过发动学习，查找问题，整改总结三个阶段，使全校每一位教师的思想认识有了很大提高，既发现了问题看到了差距又看到了希望。这次思想大讨论活动为全镇教育事业大发展奠定了坚实的思想基础。现将活动过程、体会和收获总结如下：

第一阶段：认真学习，深刻领会

认真学习教育局召开的教育系统继续开展”对照查摆躲拖推交错误思想行为”活动动员大会精神和活动实施方案，结合实际制定我镇活动实施方案，并根据各校分布特点，分校分组学习讨论。中心小学由于贺明校长亲自组织，重点学习党的十九大会议、总书记的重要讲话精神等有关内容。通过认真学习讨论，真正使我校广大教师对开展继续”对照查摆躲拖推交错误思想行为”活动的重要意义有了充分的认识和深刻地领会。原来我们总是纵向比较，觉得自己的工作进步快，成绩大，没有紧迫感和压力。这次我们横向一比，让我们看到了与兄弟学校的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形式广大教师倍感了解放思想的必要，进行大讨论的必要。所以活动一开始，大部分教师就热情很高，学习态度端正。

第二阶段 ：认真调研，查找问题

在调研查找问题阶段，我们作了具体部署，紧紧结合教育教学工作实际深挖细找。校长、主要负责师德、学校管理、德育工作等方面问题调研;教导具体负责教学科研等方面调研。通过深入各校调研、向群众发放调查问卷、自我剖析等形式，共查摆出影响我校教育事业科学发展的六大问题：

1、思想认识不到位。一些老师的思想认识不到位，还停留在因循守旧、故步自封、自满保守、消极畏难 急功近利、片面发展的思想观念中。

2、教师职业道德缺失。一些教师在思想上对自己要求不高，把自己从事的工作仅仅当成了谋生的手段，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。认为自己工作已有几十年了，没有功劳也有苦劳，反正也开除不了我，工资一分也少不了我的;平时对自己的要求也降低了，工作中有迟到早退现象，工作时间效率不高。此外对学生缺乏热情，关注关心每一个学生的全面发展的程度不够。

3、校本教研力度不到位。一些学校多年的校本培训多是虎头蛇尾，对学习过程的关注少之又少，同时也拿不出好的办法。一些学校的校本教研形同虚设，其不科学性和缺乏系统性，没有很好地调动教师的学习工作积极性，导致教学质量不高.

4、体制与机制的不健全在很大程度上阻碍了教育事业的科学发展。

5、学校管理工作亟待加强。影响事业发展最主要的是决策和管理，决策需要实事求是，需要开拓创新，需要与时俱进;管理需要作风民主，体现以人为本，需要制度与情感并重。而这些恰恰是我们学校在学校工作中所缺少的，需要加以研究，认真思考。

6、学校德育工作薄弱。面对当前的新形势，家庭、社会环境的负面影响，学生思想的复杂多变，加上一些学校德育工作缺乏针对性，缺乏创新，导致了学校教育、家庭教育没有形成合力，问题学生突出，影响学校教育教学发展。

第三阶段：认真整改 ，促进提高

各校按照中心校大讨论活动领导小组的具体部署，认真开展整改活动，做到集中整改、重点问题明确、整改标准明确、整改责任明确，完成时限明确。

1、解放思想，增强加快教育发展动力

活动整改阶段，每一位教师都作了自我剖析，认真撰写心得体会文章。把解放思想、更新观念贯穿于学校各项工作之中，都能自觉从现有不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。

2、联系实际，落实重点问题整改

(1)加强师德教育，强化敬业意识。我们利用例会学习时间，让老师们认真剖析自己思想、工作中存在的问题，明确努力方向，要求每一位教师认真研读教学书籍，并撰写学习心得体会。

(2)加强教育研究，深化教学改革。我们广泛开展上一节成功的公开课或探讨课，设计一篇有实用价值的优质教案，撰写一篇最具有代表性的教学案例，撰写一篇富有意义的教学反思，撰写一篇质量较高的教学论文或工作总结，参与一项自己擅长的课题研究，制作一份具有一定创意的课件。为保证活动的效果，全面提高全镇教育教学质量，中心校领导经常深入各校听课调研，各学校也做到不定期对这项活动的指导和督查。

(3)强化“育人为本，德育为先”的教育理念。明确学校教师人人是德育工作者，课堂教学是德育工作的主阵地，班主任是德育工作的主力军的观念。

(4)完善各项工作制度，严肃工作纪律。杜绝迟到、早退、无故旷教 、外出不请假及离岗串岗、工作敷衍了事等自由散漫行为，对严重违反规章制度和工作纪律的，经调查核实，予以严肃处理。

经过三个阶段的”对照查摆躲拖推交错误思想行为”活动，充分认识了开展”对照查摆躲拖推交错误思想行为”活动的重要性，认真面对自身存在的问题和不足认真进行整改，为学校的发展，为全镇教育事业的腾飞奠定了坚实的思想基础。但我们深知，活动的时间是暂时的，但工作的要求是永远的，我们一定认真总结经验，全面贯彻落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，扎实工作，进一步解放思想，共创我校美好的明天。

第三篇：肖口镇中心学校学生一日常规(讨论稿)

l、穿戴整洁，朴素大方。所有同学不染发、不烫发，男生不留长发，不理怪发，女生流海不过眉线，不穿奇装异服，男生不穿背心，短裤，女生不穿吊带衫，露脐装，高跟鞋，不佩带首饰，不化妆。

2、注意安全，上下楼梯靠右轻声慢行，不跳格，各班按学校规定的楼梯上下。

3、禁止在校园内狂奔，行走时不准勾肩搭背，课内不准搞打，不准窜层。

4、禁止带手机，管制刀具，打火机等进入校园，凡在校园内见学生携带手机一律没收暂由班主任保管，待学期结束后由学生家长领会。

5、上课期间禁止学生在校园内闲逛，禁止任何学生去宿舍、小卖部(时间上午6：30-9：20，9:50—11:30下午l：30-6：00，晚上7：00-8：40)如有特殊情况必须经班主任批准。

6、所有学生无病不得去集上医务室，生病去医务室必须凭班主任的证明。

7、所有学生进入学校后，无请假条一律不准离校，入班后未经老师允许一律不准出教室，不允许在校园内和教室内吃零食。

8、升国旗及学校重大活动要求穿统一服装，中午课间操期间所有学生一律下楼做操，行动做到静快齐。

9、学生不得爬、坐在教学楼护栏上，通道的大板上，不得爬围墙出校园。否则发生意外，后果自负。

10、去宿舍、食堂，所有学生都必须排队。

第四篇：中学开展增强教育忧患意识_推动学校长远发展大讨论活动工作总结

大浪淀中学开展“推进教育强县建设我应怎么做”

大讨论活动工作总结报告

根据南教通字﹝2014﹞46号《关于落实全县庆祝第30个教师节表彰大会精神开展教育系统大讨论活动》的文件精神和活动要求，我校正在积极开展“提高课堂教学水平、提升教育教学质量、推进教育强县建设”大讨论活动。现将活动总结如下：

一、宣传发动，掀起“头脑风暴”

学校根据上级文件精神，结合校情，充分利用简报、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传发动，加强舆论引导，使广大教职工充分认识开展大讨论活动的重要性、必要性和紧迫性，积极主动地参与到活动中来。2014年9月11日学校召开班子，对开展“提高课堂教学水平、提升教育教学质量、推进教育强县建设”大讨论活动进行广泛宣传发动，营造浓厚的大讨论活动氛围。9月15日学校召开全体教职工大会，孟校长带领教职工认真学习梅书记讲话和《县委、县政府关于进一步加快全县教育发展的实施意见》。同时，围绕学校管理发展、教育教学改革等方面展开讨论，从学校管理、文化建设、队伍建设、德育实效、有效教学等方面深入剖析，分析学校发展中存在问题，提出今后努力与改进的方向。

通过开展大讨论活动的宣传发动，引导全校教职工坚定信心和意志，破除因循守旧、按部就班的落后思想，突破旧框框的束缚，进一步树立大胆改革、勇于开拓的创新意识，保持奋发有为的精神状态，在学校中营造想干事、会干事、敢干事、干成事的良好氛围。

二、调查研究，形成讨论重点

我校把大讨论活动的重点问题作为我校学习的重要内容，通过学习会、研讨会、座谈会等形式，组织好讨论和调研，认真分析查找差

距和不足，提出努力方向和重点。

学校领导班子成员紧紧围绕教育局下达的大讨论重点内容，先进行统筹安排，然后到各办公室、年段、教研组走访，带头组织、参与大讨论，广大教职员工立足校情和本职工作，在“增强忧患意识，推进教育强县建设，我拿什么做示范”、“提升教学质量，推动我校长远发展，我在岗位作贡献”、“推动长远发展，我与学校同进步”等方面积极献计献策。

在充分做好讨论和调研的基础上，我校明确讨论重点，研究并确定了以下五个方面的努力方向：

1、规范学校管理，提升办学品位

2、培育校园文化，优化育人环境

3、加强队伍建设，促进专业发展

4、坚持科学育人，提高德育实效

5、开展有效教学，引领内涵发展

三、全员参与，注重活动实效

学校把大讨论活动作为加强学习，提高认识，查找问题，改进工作的难得机遇。通过此次大讨论活动的有序开展，我们取得了明显的活动实效：一是在全校师生中就“抢抓机遇、务实进取、创先争优、跨越发展”等促进学校发展方面凝聚了共识。二是改进了“四大作风”。在改进学风、工作作风、部门作风、领导作风等方面，引导广大教职员工，特别是干部和党员，围绕“提升教育教学质量、推进教育强县建设——关于学校发展过程中的几点思考”为主题，查找作风、效能建设方面的差距，讨论对策，制定措施，认真改进，牢固树立学习意识、质量意识、效率意识、服务意识、团结意识、争先意识，营造“树一流作风、创一流业绩”的良好教育氛围。

四、下阶段工作思路：成果转化，创新推动当前工作

下阶段我校将着眼于转化讨论成果，研究推动工作、解决问题的思路和办法、措施，形成学校调研报告，制定和完善符合学校实际、操作性强的规章制度，把活动成果巩固下来，形成长效机制。注重谋划长远发展与推动学校工作的紧密结合，注重解难题、破瓶颈、促发展，争创县一级达标学校。

南皮县大浪淀中学 2014年9月24日

第五篇：湖南师大附属湘才国际实验学校 青年教师培训办法(讨论稿）

一、指导思想：

为了建设一支具有湘才学校特色，政治思想好，业务能力强，结构合理，相对稳定的教师队伍，传承名、优、特、老教师的优良教育思想、作风、经验、方法,发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师迅速成长，确保我校教育教学质量稳步提高，把湘才国际实验学校办成影响全国的一流学校，特制定本办法。

二、培养原则

1、理论和实践相结合原则

2、校本培养为主原则

3、备课组长负责制和导师结对制相结合原则

4、“请进来”和“走出去”相结合原则

三、实施步骤

第一阶段：以备课组为基本单位。由备课组长负责培训本组青年教师为主，有条件的学科试行导师结对培训。

第二阶段：全面实行备课组长指导下的导师结对培训。

四、被指导教师的范围：

1、未获得中级(中教一级、小教高级)及以下技术职称的任课教师。

2、未完成所聘教学段教学循环的任课教师。

3、中级以下职称(不含中级)，第一次聘任本校班主任的教师。

4、学生成长导师和其他任课教师。

五、指导老师的条件

1、政治思想好，业务水平高，教学经验丰富，效果显著。

2、具有相应的指导培训能力，热心青年教师培训工作。

3、具有下列任一资格：

① 备课组长、教研组长、中层以上管理人员。 ② 获得相应学段中级(含中级)以上技术职称的教师。 ③ 获得县、区以上教育教学业务方面荣誉称号，具有所教学段完整教学循环经历但未获得中级以上职称的骨干教师在受训的同时可以担任不高于自身职称级别教师的指导老师。

六、培训时限

经一个所教学段完整教学循环(小学部可分初小、高小二个学段)的培训，学校考核合格者颁发培训合格证书。

七、指导老师的要求

1、树立“教学相长”的思想，建立“导”“学”双方相互尊重、互助互学，共同提高的融洽关系，全面关心被指导教师的师德素养、教育理念、教学业务能力和生活、心理状况。

2、重点帮助被指导教师提高业务水平、教学和班级管理能力，对被指导教师提出明确的培养目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3、精心审阅被指导教师的教学计划和教案，并提出修改意见，审定签字后方可交其进行教学活动;认真指导被指导教师做好重要考试的试卷命题和成绩分析等相关工作;指导被指导教师上试教课1-3堂。

4、每周至少随堂听被指导教师的课1节以上并及时与其就当堂课的教学情况交流意见。

5、每期至少为被指导教师上2堂以上示范课，至少指导被指导教师上1堂较高质量的展示课(或公开课、研究课、比武课)，提倡指导老师和被指导老师至少上一堂相同内容的“切磋课”互听互评，共同提高，鼓励被指导教师积极参加各级教育行政主管部门或教育科研部门的各类赛课活动。

6、指导被指导教师结合教学实际，开展教学研究活动，至少参与一个课题(含校本课题)小组的活动，写好教学后记(或教学反思)、教学总结，每期至少撰写一篇较高水平的教育教学论文。

八、对被指导老师的要求

1、尊重指导教师，主动请教，虚心听取指导教师的意见。

2、练就扎实的基本功(包括粉笔字、普通话、多媒体运用)，努力提高备、讲、批、辅、考、评、研各教学环节活动和课程开发，学生组织管理的基本能力。

3、熟悉并坚持教育教学常规要求，及时提请指导老师审阅教学计划、教案(课件)、试卷及成绩分析报告、工作总结、教育教学论文，尽量多地择时邀请指导老师听课并做好听课接待和课后交流准备工作。防止教学中的随意性、盲目性，杜绝有违教育规律和教学规章的行为，杜绝课堂上出现知识性错误。

4、每周至少听指导教师上课一节，并做好专本记载，导师同上的“切磋课”必须写心得笔记。

5、每期至少上一堂校级以上汇报课(展示课、研究课、公开课、比武课)，主动请指导老师帮助指导备课、制作课件、试讲、听课、评课，积极主动参加各级各类教育行政主管部门或教育科研机构组织的赛课活动。

6、坚持订阅业务报刊，至少每期读一本教育教学理论专著，并作好笔记或阅读批注;积极参加教研活动，至少参与一个课题(含校本教研课题)小组活动;学校组织或派遣参加的“请进来”“走出去”教研培训活动不得无故不参加。每期至少撰写一篇较高水平的教育教学论文。

7、每期要有学习和工作总结，提炼经验、分析问题、反思过程并提出新的学习、工作目标。

八、激励措施

1、学校由教务处具体负责青年教师培训工作的督查指导和过程管理，每学期至少在校内合适的场合通报一次相关情况。

2、对确定“导”“学”关系的教师和教研组、备课组将此项工作纳入绩效考核之中，指导教师的此项工作计入一定的工作量。

3、每学年至少组织一次青年教师教学比武或论文评比、班主任工作评比、成长经历交流会等展示青年教师培训成果的专项活动，对优胜者和指导教师予以奖励。

4、指导老师对被指导老师的评价意见作为被指导教师转正提职、定级晋级、评优评先的参考，资料存入业务档案。

5、每学年定期组织一次导师聘任仪式，对青年教师培训工作进行总结，对优秀指导老师和被指导老师予以表彰奖励。

九、其他事项

1、指导老师和被指导老师由年级部、教研组、备课组联合推荐，双方商定。

2、指导老师由学校颁发聘书。

3、培训计划由“导”“学”双方制定，备课组、教研组审定后交教务处存档备案，执行情况由备课组、教研组、年级部共同督促，教务处检查考核。