行政法指导案例范文

第一篇：行政法指导案例范文

行政指导案例分析

梅李工商分局行政指导助外来工商户子女入学

7月10日，压在梅李镇赵市方女士心中的一块大石头终于落地了。近日，常熟工商局梅李分局以“为人民服务”为宗旨，本着特事特办、急事先办的原则，积极开展行政指导，成功帮助方女士办理了个体工商户营业执照，使方女士7岁的儿子在我市2013年招生入学工作时间内，成功的办理了入学报名手续。

方女士是江苏响水人，前几年跟随丈夫来常熟打工，今年年初，方女士租下了梅李镇赵市的一家店面，准备从事照相摄影生意。7月8日，方女士带自己7岁的儿子去镇区小学办理一年级新生入学报名手续时，被校方告知：按照相关规定，教育阶段适龄外来务工人员子女在所在乡镇小学入学的，需持有原户籍户口本和本市暂住证且监护人有营业执照或一年以上(含一年)社保缴费记录。由于方女士和爱人一直在本市做小生意，两人均未缴纳过一年以上的社保费用，眼看儿子的读书大事就要被耽误，这下可把方女士急成了热锅上的蚂蚁。

行政指导，是指行政主体在其职责、任务或所管辖的事务范围内，为适应复杂多变的经济和社会的需要，基于国家的法律原则和政策，在行政相对方的同意或协助下，适时灵活地采用非强制手段，以有效地实现一定的行政目的，不直接产生法律效果的行为。本案中，常熟工商局梅李分局在法律原则和政策，以为人民服务为宗旨，实施宏观行政指导，帮助方女士办理个体工商户营业执照。

此外，梅李工商分局在实施行政指导时，充分尊重行政相对方的自主权利，采取引导、建议等非强制性手段和方式，通过行政相对方自愿同意或协作去达到行政目的。在本案例中，梅李工商分局赵市巡查组在得知方女士的这一情况后，等确定了方女士符合办理工商营业执照的条件后，巡查组立即让方女士填写了行政指导信息采集表以及行政指导告知书，全面告知方女士申请个体工商户营业执照需要准备的材料，同时将方女士的情况向上级领导进行汇报，并派专人前往镇便民服务中心进行专项行政指导，帮助其办理相关手续。

同时，梅李工商分局本着行政指导及时灵活原则，在知道方女士的情况后，及时作出判断、扑捉最佳时机，根据客观情势和行政目的及时采取指导措施，对公共行政管理的紧急特殊要求作出有效反应，积极帮助方女士办理个体工商户营业执照，使方女士7岁的儿子在常熟市2013年招生入学工作时间内，成功的办理了入学报名手续。

梅李工商分局帮助方女士解决问题充分体现了行政指导的作用。由于行政指导的非强制性和自主抉择性，使其在缓解和平衡各种利益主体间的矛盾与冲突中具有有效的作用，这是对强制性法律手段的有益补充。案例的利益主体间的矛盾主要是方女士和工商局之间的矛盾，方女士一直未办理营业执照以缴纳社保费用，无法帮儿子办理入学手续，梅李工商分局知道这一情况后，迅速做出反应，对方女士实施行政指导，帮助方女士办理营业执照，进而解决小孩入学问题，平衡了方女士和工商局之间的矛盾。

本案例中，对于方女士的问题，梅李分局采取行政指导及时地予以疏通和调整，而且有效地引导行政相对方进行有关行为的正确选择，这种做法既能解决方女士的烦心事，又协调了社会经济组织之间的冲突，促进社会经济的发展和社会的和谐发展。

终于在各方努力下，将原本需要5个工作日才能完成的办照流程，压缩在一天之内完成，方女士在拿到《营业执照》后十分感动，直夸工商部门的服务态度好，指导效率高，解决了百姓的烦心事。本案例中梅李工商分局实施行政指导，有利于减少利益损失，有利于降低社会成本，协调各方面的矛盾，调动各方面的积极性。

12行管4班

伍子华 03号

第二篇：家教指导案例

幼儿良好交往能力的培养

中市街幼儿园凌瑗

家教案例：幼儿良好倾听习惯培养的家教指导

指导对象：越越的家长

指导时间：20

13、

3、1

3指导地点：越越的家

面临的问题：

事件一：

图书角里，越越和晨晨为争夺一本图书相持不下，一个皱着眉，一个鼓着嘴，谁也不让谁。很快有人“请”来了老师。老师说：“一本书，两个人都想看，怎么办?”越越和晨晨都气鼓鼓的，不吭声。一旁早有人抢着回答：“一起看!”老师笑着说：“嗯，好办法!”于是，晨晨放下了书，说：“给你看吧。”越越拿过书，说：“本来就是我先拿到的。”„„ 事件二：

这天，从室外活动回来，孩子们各自搬小椅子到坐位上去，越越和佳佳的手同时放上了一只椅子。越越说：“是我先拿到的，是我的。”佳佳说：“不对不对，是我先拿到的。”两个人谁也不让谁。这时，越越说：“妈妈说大的要让小的。我是弟弟，你长得比我高是哥哥，你要让我。”„„

状况分析：

1、越越虽然是一个大班幼儿，但是在交往方面依旧存在自我中心的特点，他在与同伴的交往中的考虑往往是与自我优先、自我享乐联系起来的，在和同伴的相处中还是首先会考虑是否会给自己带来好处。因此，“争抢”就成为了他们达到目标的最直接的方式。

2、越越妈妈日常所作的一些不十分正确的引导和教育使他建立起“大的让小的”的道德认识，进而转化为了他不让座的理由。对于幼儿来说，这只是一种简单的处理矛盾的方法，并不是同伴间交往的最佳方式，因此对于幼儿的交往行为的发展是不利的。

3、家长三代人一起生活，祖辈的宠爱使孩子变得更加自我中心，在交往中呈现出小霸王的状态。

预期的目标：

1、帮助幼儿逐步地改掉“争抢”的不良行为，能友好地与同伴交往。

2、掌握一些与同伴友好交往的方法和技巧。

活动前的准备：

1、 查找相关的幼儿交往能力培养方面的资料

2、 和越越家长联系，预约好家访的时间

概要介绍及精彩部分介绍：

活动一：交流谈话，改变观念

通过一段时间的观察，以及与家长的沟通和交流，发现孩子行为的背后与家庭有着密切的关系，因此我选择来到孩子的家中，将理论和实践相结合，通过生动的实例，让家长了解：

一、良好交往能力与幼儿终身发展之间关系

良好的交往能力是幼儿未来发展的基础。只有重视幼儿交往能力的培养，才能让孩子在今后的生活中摆脱对成人的依赖，真正地独立面对未来的生活。

二、良好交往能力的养成与家长之间的关系

家庭是孩子接受启蒙教育的第一场所，因此，家长担负着幼儿交往能力培养的重任。 而幼儿交往能力差很大程度上与成人的溺爱，过度的保护有关。因此，家长必须重视并参与到幼儿良好交往能力的培养中去。

通过这次的交流谈话，我们明显的感到，越越的家长开始重视起了孩子交往能力的培养的问题，并且开始积极地和老师交流，如何培养孩子的交往能力，我们的家教指导初见成效。

活动二：解惑答疑，分享方法，

面对孩子身上的问题，家长也提出了自己的困惑。到底自己该怎么做，才能提高幼儿的交往能力呢?为此，为了解决家长的困惑，我们也向家长介绍了一些培养的好方法。

一、互动谈话，明辨是非

当孩子出现“争抢”等不良的交往行为时，家长可以及时地与其谈话，让他知道自己的行为可能产生的不良后果，帮助他学习明辨是非。

(二)趣味故事，转变行为

给幼儿讲述有关的童话故事：《蚂蚁搬家》、《拔萝卜》、《三只羊》等，用作品中生动、鲜活的正面人物教育幼儿要互助互爱。 让幼儿明确在与同伴的交往中，要学习和同伴友好相处，学习团结合作。

(三)快乐游戏，学习交往方法

拓展游戏空间，丰富游戏材料，并有意识创设一些游戏的情境，为幼儿提供交往的机会，引导幼儿在游戏中从他人的角度考虑问题，唤起类似的情绪体验，进而学习一些良好交往的方法和技巧。

(四)鼓励表杨，榜样引领

看到孩子进步，就及时表杨，强化孩子正确的行为，鼓励孩子继续进步。此外，作为成人，我们也规范自己的行为，给幼儿以正面的榜样引领。

(五)同伴互助，友好交往

给幼儿更多的机会和同龄孩子交流和交往，鼓励同伴之间互帮互助，互相谦让，让幼儿感受到帮助别人也能让自己获得快乐的道理。让同伴间建立起浓浓的感情，让孩子懂得同伴间友好交往的重要。

三、家园合作，实践指导

学校教育与家庭教育相脱钩的情况下，教育是不会获得好的效果的。本着尊重、平等、合作的原则，我们指导家长，展开了实践的尝试。

第一个月：

1、观察孩子“争抢行为”出现的频率和原因，分析行为背后的原因。

2、和孩子谈话，让孩子了解自己的行为容易产生的不良后果。

3、鼓励和表扬会谦让和协商的孩子，给孩子一些正面的暗示。

第二个月：

1、多和老师交流，学习幼儿良好交往行为的培养的方法。

2、购买一些和朋友有关的故事书，让孩子听听讲讲朋友间友好相处的故事，对幼儿进行潜移默化的影响。

3、在家里开展一些游戏，为幼儿创设一些合作和协商的机会，掌握一些交往的方法和技巧。

4、观察幼儿的行为，看到幼儿好的行为，进行鼓励和表扬，帮助其进步。

第三个月：

1、解惑答疑，继续请老师出谋划策，为幼儿提供一些交往的机会，并以身作则，给孩子树立学习榜样。

2、多创设一些外出机会，借助同伴的影响，让幼儿听听看看其他同伴的交往，通过比较，明确自己该怎么做。

3、开展“今天你真棒”记录活动，让孩子每天记录自己的好行为，强化孩子好的交往行为。

活动效果：

经过一段时间的培养。越越不再那么以自我为中心，变得大方了。他也会从家里带来图书、玩具等，和小朋友一起分享。和小朋友之间的争执、争抢也明显的减少了。但是偶尔还是会因为一些小事和同伴产生一些小争吵，但是，很快也能在老师的引导下解

决矛盾。由此可见，对孩子交往行为的培养方法是得当的，是能有效地促进幼儿一些良好交往行为的形成的。但是良好交往行为的形成不是一下子就能改变的，需要一个循序渐进的过程，需要我们继续有目的、有计划地进行培养。

活动反思与总结：

良好的交往能力是人不可缺少的素质之一，是人与人相处的必要前提，是人今后在社会生存的重要手段。让孩子养成良好的交往能力，对其今后的发展相当重要。正如著 名心理学家威廉·詹姆士说：“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种态度：播种一种态度，收获一种性格;播种一种性格，收获一种人生!”孩子良好的交往能力不是在一个活动中或一朝一夕中养成的，它贯穿在幼儿的一日活动中乃至整个学习生活，更关系到孩子的家庭生活。因此，我们针对孩子的身心特点，积极地指导家长，家园合作来培养他们良好的交往能力，让孩子在和同伴友好的交往中不断进步、不断成长。从小播种下良好交往的种子，将会获得百分百命运的收获。今天，我们从幼儿园开始就指导家长，注重孩子良好交往能力的培养，相信：明天养成良好交往能力的孩子将终身受益，积极指导的家长也将收获感谢!

第三篇：家教指导案例2

鼓励是孩子进步最大的动力

——家庭教育案例

大1班 顾桢辰妈妈 2012-6-12 在以前，我都很少带孩子上学。在偶尔的一次送她上学的过程中，我发现其它小朋友都会大方地主动地和门口的保安叔叔、阿姨打招呼。而顾桢辰却害羞地躲到了我的身后。我轻轻地暗示她要有礼貌，要和叔叔阿姨问早。但她还是没有说上一句简单的“早上好”，虽然在有些家长眼里，这可能是一件比较小的事情，但是却给了我很多的思考。

为什么我们家顾桢辰就不愿意呢?是不会吗?是胆小吗?所以我就开始想自己的教育方式了。我想可能顾桢辰从小由奶奶带大，由于奶奶属于言语比较少的人，平时对她的交流也比较少，我们又都是上班族，往往带她的时间也比较少。可能顾桢辰就从此受环境的影响也变得不愿意和人交往。形成了顾桢辰比较胆小、内向的性格，也不大愿意用语言来表达。

为了改变顾桢辰这样的性格，我开始改变了孩子的教育方式。

首先我开始重视早上来园送孩子的这个契机。我只要有时间就亲自送她上学。在路上我不断的鼓励她，让人知道有礼貌的孩子应该怎么做，同时也让孩子观察前面的小朋友一个个有礼貌的走进学校。我就和她说;“你看小朋友多有礼貌呀，我相信我们顾桢辰也是个有礼貌的乖孩子。”这招果然有效，她鼓足勇气主动打招呼了，就是声音轻了点。有了这样的开始之后，我觉得很欣慰，同时也比较有信心。于是，第二天在我的鼓励下，她能做的更好了。

其次言传身教也是一个不错的方法。当我看见熟人或是孩子的同学时，我总是第一时间和他们打招呼，并有礼貌的问好。通过这样的形式，让顾桢辰了解到其实大胆与人交往并不是一件很难的事情。用我自己的行为来鼓励孩子和我一起与别人打招呼。慢慢地孩子愿意和人交往了。有时还会提醒我看到了什么人呢!

同时在平时我也尽量多创造条件让她与小伙伴一起玩耍，在节假日带她去公园或亲朋好友家串门，多为她提供交往锻炼的机会，鼓励她主动与他人交往。在家时我们也常玩购物游戏，或者是警察和行人问路的游戏。这一类游戏，可以让她熟悉生活中遇到的种种社交场景，她也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。现在的她已经不再是个“害羞”的孩子了。

从这个简单的事情中可以看出，父母的鼓励对孩子的作用是很大的，每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信和勇气，这就像植物必须每天浇水才能生存一样。让我们每天都给孩子一些鼓励吧!相信她会做得更好!

第四篇：作文指导案例：

《我的初中生活》

一、训练题目：

以“我的初中生活”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感。

二、教学目标：

1、引导学生从生活中选材，写出真情实感。

(难点)

2、叙述清楚，文笔流畅。

(重点)

3、文字工整，文面整洁。

(重点)

三、精彩导入，激发兴趣。

同学们，三年的初中生活犹如美丽的花园，美好的回忆宛如朵朵鲜花，娇艳动人;三年的初中生活犹如滔滔的大海，美好的回忆宛如点点浪花，飞玉四溅;三年的初中生活犹如松软的沙滩，美好的回忆宛如颗颗珠贝，绚丽多彩。今天就让我一起去采撷这记忆的珍宝吧!

请我们回顾一下我们初中阶段的之最吧! 你最高兴的事是—— 你最自豪的事是—— 你最得意的事是—— 你最开心的事是—— 你最难忘的事是—— 你最伤心的事是—— 你最后悔的事是—— ……学生交流。

四、范文引导，点拔章法。

师出示题目和教学目标后从写法上进行点拔：

1.从选材上来说，可写的内容丰富多彩。凡是与“我”有关的“初中生活”都可以在笔端流淌出来。初中三年是一个人人生历程中最难以忘怀的阶段，在这里大家结识了许多勤学善思的同学，结识了许多教导有方的老师;在这里我们参加了一个又一个活动，参加了素质教育的各项改革;在这里有收获后的喜悦，也有失利的悲伤。总之初中“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”的多味生活可成为选材主流。俗话说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要这三年我们有一颗热爱生活之心，有一双观察生活的慧眼，有善于思考的大脑，生活中的零珠碎玉就会在文章中散发出璀璨的光泽。

2.从构思上来说，也可谓异彩纷呈。可以从个体着眼，写“我”的一次经历，成功的、失败的、难忘的、发人深思的，突出自己的独特感受和体验;可以从自我与他人的角度入手，写班级之内发生的一些趣人趣事，那些个性鲜明的人物你尽可以描绘得惟妙惟肖;可以写“我”眼中的初中生活，记叙初中生活中给你留下深刻印象的活动，以及在活动中获得的启发等。 3.从创新方面来说，我们可以运用一些写作技巧，把文章“包装”得靓丽些。如果是写初中生活中的两三件事情，一大段下来就不如分成两三个方面，采用小标题或者镜头展示的形式来处理，这样会更加醒目;同一件事情，平铺直叙就不如以“独幕剧”的形式写出来更为吸引人;同是写个人的感受，单纯的心理描写就不如把心理描写与景物描写结合起来写，用景物描写来烘托人物的心理等等。

出示范文：(见后面的附文)

五、交流构思，当堂训练。

课堂初始，学生已通过“回顾初中生活之最”之环节，对写作的内容有所梳理，此阶段的交流着重构思、布局方面。 四人一组，集思广益。 当堂训练。

六、多元批改，重点讲评。

先以学生之间互批为主，师后全体浏览，做到心中有数，便于把握得失。为重点讲评积累资料。

七、自我批改，总结提高。

学生再次自我批改，总结本次写作的得与失。

八、教学反思：

1、兴趣是最好的老师，本次作文对学生来说，他并不缺乏生活的体验，关键是如何调动他写作的积极性，因此情景体验是决定作文成功与否的重要因素。

2、转变观念，提高学生写作水平，不能再简单地理解为多读多写，更要注重写作技巧的指导。本节课我精心挑选了三篇例文，在写作技巧上各有所长。一篇是并列文段平行展开的，一篇是选取具体事例生动描摹，另一篇是采用日记体和小标题并用的，构思很新颖。力图真正起到导学作用。

3、批改作文尽量抓住本次作文的重点——具有真情实感，不应面面俱到地全面要求学生，多注意普遍存在的问题。

附 出示范文

(一)：

我的初中生活

我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适;初二像李白一样，相信“长风破浪会?时，直挂云帆济沧海”，永不言败;初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心壮志。

2008年11月11日星期二晴

今天是我14岁生日。

下午课外活动时间，我的课桌上赫然摆着一个大大的蛋糕，在班长的带领下，同学们围着我唱起了生日祝福歌。我顿时感动得“一时竟无语凝咽”，泪眼盈盈。感动之余，我想起了这样一句话：“学校，是这样一个地方，我们能在不经意时得到意外的惊喜，心灵能得到千百次的满足。” 这一年我在感动与淡然中度过，这让我想起了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”

2009年6月10日星期三晴

骄阳炙烤着大地，仿佛万物都失去了生机，路边的小草耷拉着脑袋，花儿也无精打采，树上的知了声嘶力竭地叫着，这一切更让我烦闷。

最近上课注意力总是不集中，成绩一落千丈，心中很是苦闷。这时好友发来短信：“要对症下药，方可见疗效，本医生给你开一副药：‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’一日三次，含着吃，用心体会其中滋味。”好友的一副“药”，让我大有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

我抬头看天才发现，今天真是艳阳高照啊!天空中几片云彩在悠闲地漫步，鸟儿在自由地飞翔，知了在歌唱，小草和花儿也仿佛在窃窃私语，一派生机勃勃的景象。

2010年1月21日星期四晴

近来一段时间的学习不断退步，我心里越来越自卑。于是每天晚上我熬夜到12点，总是一副黑眼圈，成绩却还差强人意。失去往日的自信，与日俱增的却是自卑与烦闷。老师找我谈话说：“初三有种独特的浪漫，辛苦之后就会有甜蜜和收获。也许结果并不如你所愿，但只要你做到了就问心无愧。”并送给了我一本《简•爱》。书中的话“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的”让我豁然开朗。我顿时明白了许多，现在我用曹操的话激励自己，“老骥伏枥，志在千里”。

初中时光如白驹过隙，同昙花一现，却也摄人魂魄。只要绽放过，灿烂过，就再无遗憾。

点评：

1.精妙的“凤头”。文章一开始就给读者以强烈的视觉冲击力，先后引用了三次诗词名句，准确地概括出自己三年初中生活的感受。三个句子组成一组排比句，排比中有引用，展现出扎实的写作功底。

2.丰富的“猪肚”。三则日记构成了文章的主体，记叙了初中生活中难忘的生活片断。第一则日记写了自己升入初中后同学们给我的生日祝福，让我“一时竟无语凝咽”;第二则日记写的是我是学习处于低谷时同学的帮助，景物的对比描写烘托出我不同的心情;第三则日记写我初三失去自信时老师的呵护。

3.精练的“豹尾”。结尾只有两句话组成，不可谓不精练。这两句话既是对上文的总结，也是对文章主题的深化。水到渠成，自然流畅。

出示范文

(二)：

我的初中生活

站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我脑中便闪现出孔子的教诲：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间好比流水，一去不复返。我回忆起刚踏入中学的那一幕，不觉呀然一惊，原来时间真象古人，今人说的那样!

忆起第二次月考时的情景，我的心颤动着。

“你第一次的考试，科威特学的成绩很不理想，希望在第二次月考时给挽救回来!”班主任带点命令的口气对我说。我勉强得点点头，心里却这么想：诶--科学是我的克星，我是注定敌不过，胜不了它的!

回到家，我拿起科学书，正如“小和尚念经--有口无心”。我放下书本埋怨起来：“理科不行就文科嘛!班主任真是的，科学考不好压根没什么大事的!”于是，我烦闷的心结就被这几句不争气的话给硬生生地剪开了。我打开电脑，在虚拟的游戏中度过了本该紧张的一夜……

第二天，我犹如身经百战又屡战屡胜的大将军，昂着头，挺着胸，迈进了第一“战场”。

“开战”了，我手握利剑，奋勇杀敌，却无心照料我受了伤的“身”和我的战友“剑”。

战了三百回合的我最终败在一名叫“科学”的敌将手里。

等我醒来已是在家中。

考试后的第一天，我仍然像往常一般进入校园，班主任再一次把我叫如办公室。她生气地说："你怎么搞的!最拿手的语文只有93分!还有科学，英语，数学都在退步!好好反省反省!"

我低头赤耳地走出办公室，心想：我一定要赶上去!可一回家，这个决心已到了九霄云外了，再也回不来了……

快第三次月考了，我便有苦恼起来：“怎么办啊!考不好的话又要挨批了!”果然不出我的所料，老师又把我叫到办公室做思想工作。

如今反悔还为时不晚。我再也不想以前那样了，说了就忘，忘了又说。

初中的苦恼我已尝够，我不想再尝了......从现在起朝着一个目标坚持不懈地去愿追求，去努力!相信我能行，我能办得到，不会再遗忘了老师和父母以及好朋友的心、祝福…… 出示范文

(三)：

我的初中生活

转眼间，初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月，我们经历了太多的艰难与险阻，付出了太多的艰辛和努力，拥有过太多的快乐和忧愁……面对这一切，我们不禁感叹：岁月如歌!

岁月如歌。在这三年里，我们编织出了一道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中，我们学会了谦让，学会了珍惜，学会了感激;在这三年的学习生活中，我们拥有了友谊、亲情、师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少年头，空悲切”的焦虑。于是，我们更加努力，为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹：岁月如歌!

岁月如歌。在这三年里，我们像一条条小河，让自己流入江河，汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中，我们学会了坚强，学会了面对，学会了奋斗;我们懂得了，我们所要面对的困难还有很多，我们这条小河，在流淌的过程中，会有石头的阻碍，会有水草的拦截。但是，任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心，我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是，我们时刻都准备接受挑战，为了到达成功的彼岸而努力。我们不禁感叹：岁月如歌!

岁月如歌。在这三年里，我们绘出了一道道晚霞，让自己沐浴在夕阳的余晖下，让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中，我们学会了表白，学会了适应，学会了展望;在这三年的生活中，我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里，我们努力运用自己的智慧，展示自己的才能。我们明白人生之路遥远，还有更多的挑战等着我们，我们需要更努力，正如歌中所唱：“我才发现梦想与现实间的差别，迎着风让自己体验每一个感觉，就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追，追寻完美的世界：我还要飞，飞得很高很远在我的世界”。于是，我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹：岁月如歌! 岁月如歌，它谱出了热情，唱出了喜悦……

我们在这三年的初中生活里感受到了美好，体会到了快乐，我们感叹：岁月如歌……

第五篇：最高法指导案例

最高人民法院关于发布第一批

指导性案例的通知

各省、自治区、直辖市高级人民法院，解放军军事法院，新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院：

为了贯彻落实中央关于建立案例指导制度的司法改革举措，最高人民法院于2010年11月26日印发了《关于案例指导工作的规定》(以下简称《规定》)。《规定》的出台，标志着中国特色案例指导制度初步确立。社会各界对此高度关注，并给予大力支持。各高级人民法院根据《规定》要求，积极向最高人民法院推荐报送指导性案例。最高人民法院专门设立案例指导工作办公室，加强并协调有关方面对指导性案例的研究。近日，最高人民法院审判委员会讨论通过，决定将上海中原物业顾问有限公司诉陶德华居间合同纠纷案等4个案例作为第一批指导性案例予以公布。现将有关工作通知如下：

一、准确把握案例的指导精神

(一)上海中原物业顾问有限公司诉陶德华居间合同纠纷案，旨在解决二手房买卖活动中买方与中介公司因“跳单”引发的纠纷。该案例确认：居间合同中禁止买方利用中介公司提供的房源信息，却撇开该中介公司与卖方签订房屋买卖合同的约定具有约束力，即买方不得“跳单”违约;但是同一房源信息经多个中介公司发布，买方通过上述正当途径获取该房源信息的，有权在多个中介公司中选择报价低、服务好的中介公司促成交易，此行为不属于“跳单”违约。从而既保护中介公司合法权益，促进中介服务市场健康发展，维护市场交易诚信，又促进房屋买卖中介公司之间公平竞争，提高服务质量，保护消费者的合法权益。

(二)吴梅诉四川省眉山西城纸业有限公司买卖合同纠纷案，旨在正确处理诉讼外和解协议与判决的效力关系。该案例确认：对于当事人在二审期间达成诉讼外和解协议后撤诉的，当事人应当依约履行。一方当事人不履行或不完全履行和解协议的，另一方当事人可以申请人民法院执行一审生效判决。从而既尊重当事人对争议标的的自由处分权，强调了协议必须信守履行的规则，又维护了人民法院生效裁判的权威。

(三)潘玉梅、陈宁受贿案旨在解决新形式、新手段受贿罪的认定问题。该案例确认：国家工作人员以“合办”公司的名义或以交易形式收受贿赂的、承诺“为他人谋取利益”未谋取利益而受贿的、以及为掩饰犯罪而退赃的，不影响受贿罪的认定，从而对近年来以新的手段收受贿赂案件的处理提供了明确指导。对于依法惩治受贿犯罪，有效查处新形势下出现的新类型受贿案件，推进反腐败斗争深入开展，具有重要意义。

(四)王志才故意杀人案旨在明确判处死缓并限制减刑的具体条件。该案例确认：刑法修正案

(八)规定的限制减刑制度，可以适用于2011年4月30日之前发生的犯罪行为;对于罪行极其严重，应当判处死刑立即执行，被害方反应强烈，但被告人具有法定或酌定从轻处罚情节，判处死刑缓期执行，同时依法决定限制减刑能够实现罪刑相适应的，可以判处死缓并限制减刑。这有利于切实贯彻宽严相济刑事政策，既依法严惩严重刑事犯罪，又进一步严格限制死刑，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，促进和谐社会建设。

二、切实发挥好指导性案例作用

各级人民法院对于上述指导性案例，要组织广大法官认真学习研究，深刻领会和正确把握指导性案例的精神实质和指导意义;要增强运用指导性案例的自觉性，以先进的司法理念、公平的裁判尺度、科学的裁判方法，严格参照指导性案例审理好类似案件，进一步提高办案质量和效率，确保案件裁判法律效果和社会效果的有机统一，保障社会和谐稳定;要高度重视案例指导工作，精心编选、积极推荐、及时报送指导性案例，不断提高选报案例质量，推进案例指导工作扎实开展;要充分发挥舆论引导作用，宣传案例指导制度的意义和成效，营造社会各界理解、关心和支持人民法院审判工作的良好氛围。

今后，各高级人民法院可以通过发布参考性案例等形式，对辖区内各级人民法院和专门法院的审判业务工作进行指导，但不得使用“指导性案例”或者“指导案例”的称谓，以避免与指导性案例相混淆。对于实施案例指导工作中遇到的问题和改进案例指导工作的建议，请及时层报最高人民法院。

附：上海中原物业顾问有限公司诉陶德华居间合同纠纷案等四个指导性案例

二〇一一年十二月二十日

指导案例1号

上海中原物业顾问有限公司诉陶德华

居间合同纠纷案

(最高人民法院审判委员会讨论通过 2011年12月20日发布)

关键词 民事 居间合同 二手房买卖 违约

裁判要点

房屋买卖居间合同中关于禁止买方利用中介公司提供的房源信息却绕开该中介公司与卖方签订房屋买卖合同的约定合法有效。但是，当卖方将同一房屋通过多个中介公司挂牌出售时，买方通过其他公众可以获知的正当途径获得相同房源信息的，买方有权选择报价低、服务好的中介公司促成房屋买卖合同成立，其行为并没有利用先前与之签约中介公司的房源信息，故不构成违约。

相关法条

《中华人民共和国合同法》第四百二十四条

基本案情

原告上海中原物业顾问有限公司(简称中原公司)诉称：被告陶德华利用中原公司提供的上海市虹口区株洲路某号房屋销售信息，故意跳过中介，私自与卖方直接签订购房合同，违反了《房地产求购确认书》的约定，属于恶意“跳单”行为，请求法院判令陶德华按约支付中原公司违约金1.65万元。

被告陶德华辩称：涉案房屋原产权人李某某委托多家中介公司出售房屋，中原公司并非独家掌握该房源信息，也非独家代理销售。陶德华并没有利用中原公司提供的信息，不存在“跳单”违约行为。

法院经审理查明：2008年下半年，原产权人李某某到多家房屋中介公司挂牌销售涉案房屋。2008年10月22日，上海某房地产经纪有限公司带陶德华看了该房屋;11月23日，上海某房地产顾问有限公司(简称某房地产顾问公司)带陶德华之妻曹某某看了该房屋;11月27日，中原公司带陶德华看了该房屋，并于同日与陶德华签订了《房地产求购确认书》。该《确认书》第2.4条约定，陶德华在验看过该房地产后六个月内，陶德华或其委托人、代理人、代表人、承办人等与陶德华有关联的人，利用中原公司提供的信息、机会等条件但未通过中原公司而与第三方达成买卖交易的，陶德华应按照与出卖方就该房地产买卖达成的实际成交价的1%，向中原公司支付违约金。当时中原公司对该房屋报价165万元，而某房地产顾问公司报价145万元，并积极与卖方协商价格。11月30日，在某房地产顾问公司居间下，陶德华与卖方签订了房屋买卖合同，成交价138万元。后买卖双方办理了过户手续，陶德华向某房地产顾问公司支付佣金1. 38万元。

裁判结果

上海市虹口区人民法院于2009年6月23日作出(2009)虹民三(民)初字第912号民事判决：被告陶德华应于判决生效之日起十日内向原告中原公司支付违约金1.38万元。宣判后，陶德华提出上诉。上海市第二中级人民法院于2009年9月4日作出(2009)沪二中民二(民)终字第1508号民事判决：

一、撤销上海市虹口区人民法院(2009)虹民三(民)初字第912号民事判决;

二、中原公司要求陶德华支付违约金1.65万元的诉讼请求，不予支持。

裁判理由

法院生效裁判认为：中原公司与陶德华签订的《房地产求购确认书》属于居间合同性质，其中第2.4条的约定，属于房屋买卖居间合同中常有的禁止“跳单”格式条款，其本意是为防止买方利用中介公司提供的房源信息却“跳”过中介公司购买房屋，从而使中介公司无法得到应得的佣金，该约定并不存在免除一方责任、加重对方责任、排除对方主要权利的情形，应认定有效。根据该条约定，衡量买方是否“跳单”违约的关键，是看买方是否利用了该中介公司提供的房源信息、机会等条件。如果买方并未利用该中介公司提供的信息、机会等条件，而是通过其他公众可以获知的正当途径获得同一房源信息，则买方有权选择报价低、服务好的中介公司促成房屋买卖合同成立，而不构成“跳单”违约。本案中，原产权人通过多家中介公司挂牌出售同一房屋，陶德华及其家人分别通过不同的中介公司了解到同一房源信息，并通过其他中介公司促成了房屋买卖合同成立。因此，陶德华并没有利用中原公司的信息、机会，故不构成违约，对中原公司的诉讼请求不予支持。

指导案例2号

吴梅诉四川省眉山西城纸业有限

公司买卖合同纠纷案

(最高人民法院审判委员会讨论通过 2011年12月20日发布)

关键词 民事诉讼 执行 和解 撤回上诉 不履行和解协议 申请执行一审判决

裁判要点

民事案件二审期间，双方当事人达成和解协议，人民法院准许撤回上诉的，该和解协议未经人民法院依法制作调解书，属于诉讼外达成的协议。一方当事人不履行和解协议，另一方当事人申请执行一审判决的，人民法院应予支持。

相关法条

《中华人民共和国民事诉讼法》第二百零七条第二款

基本案情

原告吴梅系四川省眉山市东坡区吴梅收旧站业主，从事废品收购业务。约自2004年开始，吴梅出售废书给被告四川省眉山西城纸业有限公司(简称西城纸业公司)。2009年4月14日双方通过结算，西城纸业公司向吴梅出具欠条载明：今欠到吴梅废书款壹佰玖拾柒万元整(￥1970000.00)。同年6月11日，双方又对后期货款进行了结算，西城纸业公司向吴梅出具欠条载明：今欠到吴梅废书款伍拾肆万捌仟元整(￥548000.00)。因经多次催收上述货款无果，吴梅向眉山市东坡区人民法院起诉，请求法院判令西城纸业公司支付货款251.8万元及利息。被告西城纸业公司对欠吴梅货款251.8万元没有异议。

指导案例3号

潘玉梅、陈宁受贿案

(最高人民法院审判委员会讨论通过 2011年12月20日发布)

关键词 刑事 受贿罪 “合办”公司受贿 低价购房受贿 承诺谋利 受贿数额计算 掩饰受贿退赃

裁判要点

1.国家工作人员利用职务上的便利为请托人谋取利益，并与请托人以“合办”公司的名义获取“利润”，没有实际出资和参与经营管理的，以受贿论处。

2.国家工作人员明知他人有请托事项而收受其财物，视为承诺“为他人谋取利益”，是否已实际为他人谋取利益或谋取到利益，不影响受贿的认定。

3.国家工作人员利用职务上的便利为请托人谋取利益，以明显低于市场的价格向请托人购买房屋等物品的，以受贿论处，受贿数额按照交易时当地市场价格与实际支付价格的差额计算。

4.国家工作人员收受财物后，因与其受贿有关联的人、事被查处，为掩饰犯罪而退还的，不影响认定受贿罪。

相关法条

《中华人民共和国刑法》第三百八十五条第一款

基本案情

2003年

8、9月间，被告人潘玉梅、陈宁分别利用担任江苏省南京市栖霞区迈皋桥街道工委书记、迈皋桥办事处主任的职务便利，为南京某房地产开发有限公司总经理陈某在迈皋桥创业园区低价获取100亩土地等提供帮助，并于9月3日分别以其亲属名义与陈某共同注册成立南京多贺工贸有限责任公司(简称多贺公司)，以“开发”上述土地。潘玉梅、陈宁既未实际出资，也未参与该公司经营管理。2004年6月，陈某以多贺公司的名义将该公司及其土地转让给南京某体育用品有限公司，潘玉梅、陈宁以参与利润分配名义，分别收受陈某给予的480万元。2007年3月，陈宁因潘玉梅被调查，在美国出差期间安排其驾驶员退给陈某80万元。案发后，潘玉梅、陈宁所得赃款及赃款收益均被依法追缴。

2004年2月至10月，被告人潘玉梅、陈宁分别利用担任迈皋桥街道工委书记、迈皋桥办事处主任的职务之便，为南京某置业发展有限公司在迈皋桥创业园购买土地提供帮助，并先后4次各收受该公司总经理吴某某给予的50万元。

2004年上半年，被告人潘玉梅利用担任迈皋桥街道工委书记的职务便利，为南京某发展有限公司受让金桥大厦项目减免100万元费用提供帮助，并在购买对方开发的一处房产时接受该公司总经理许某某为其支付的房屋差价款和相关税费61万余元(房价含税费121.0817万元，潘支付60万元)。2006年4月，潘玉梅因检察机关从许某某的公司账上已掌握其购房仅支付部分款项的情况而补还给许某某55万元。

此外，2000年春节前至2006年12月，被告人潘玉梅利用职务便利，先后收受迈皋桥办事处一党支部书记兼南京某商贸有限责任公司总经理高某某人民币201万元和美元49万元、浙江某房地产集团南京置业有限公司范某某美元1万元。2002年至2005年间，被告人陈宁利用职务便利，先后收受迈皋桥办事处一党支部书记高某某21万元、迈皋桥办事处副主任刘某8万元。

综上，被告人潘玉梅收受贿赂人民币792万余元、美元50万元(折合人民币398.1234万元)，共计收受贿赂1190.2万余元;被告人陈宁收受贿赂559万元。

裁判结果

江苏省南京市中级人民法院于2009年2月25日以(2008)宁刑初字第49号刑事判决，认定被告人潘玉梅犯受贿罪，判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产;被告人陈宁犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。宣判后，潘玉梅、陈宁提出上诉。江苏省高级人民法院于2009年11月30日以同样的事实和理由作出(2009)苏刑二终字第0028号刑事裁定，驳回上诉，维持原判，并核准一审以受贿罪判处被告人潘玉梅死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事判决。

裁判理由

法院生效裁判认为：关于被告人潘玉梅、陈宁及其辩护人提出二被告人与陈某共同开办多贺公司开发土地获取“利润”480万元不应认定为受贿的辩护意见。经查，潘玉梅时任迈皋桥街道工委书记，陈宁时任迈皋桥街道办事处主任，对迈皋桥创业园区的招商工作、土地转让负有领导或协调职责，二人分别利用各自职务便利，为陈某低价取得创业园区的土地等提供了帮助，属于利用职务上的便利为他人谋取利益;在此期间，潘玉梅、陈宁与陈某商议合作成立多贺公司用于开发上述土地，公司注册资金全部来源于陈某，潘玉梅、陈宁既未实际出资，也未参与公司的经营管理。因此，潘玉梅、陈宁利用职务便利为陈某谋取利益，以与陈某合办公司开发该土地的名义而分别获取的480万元，并非所谓的公司利润，而是利用职务便利使陈某低价获取土地并转卖后获利的一部分，体现了受贿罪权钱交易的本质，属于以合办公司为名的变相受贿，应以受贿论处。

关于被告人潘玉梅及其辩护人提出潘玉梅没有为许某某实际谋取利益的辩护意见。经查，请托人许某某向潘玉梅行贿时，要求在受让金桥大厦项目中减免100万元的费用，潘玉梅明知许某某有请托事项而收受贿赂;虽然该请托事项没有实现，但“为他人谋取利益”包括承诺、实施和实现不同阶段的行为，只要具有其中一项，就属于为他人谋取利益。承诺“为他人谋取利益”，可以从为他人谋取利益的明示或默示的意思表示予以认定。潘玉梅明知他人有请托事项而收受其财物，应视为承诺为他人谋取利益，至于是否已实际为他人谋取利益或谋取到利益，只是受贿的情节问题，不影响受贿的认定。

关于被告人潘玉梅及其辩护人提出潘玉梅购买许某某的房产不应认定为受贿的辩护意见。经查，潘玉梅购买的房产，市场价格含税费共计应为121万余元，潘玉梅仅支付60万元，明显低于该房产交易时当地市场价格。潘玉梅利用职务之便为请托人谋取利益，以明显低于市场的价格向请托人购买房产的行为，是以形式上支付一定数额的价款来掩盖其受贿权钱交易本质的一种手段，应以受贿论处，受贿数额按照涉案房产交易时当地市场价格与实际支付价格的差额计算。

关于被告人潘玉梅及其辩护人提出潘玉梅购买许某某开发的房产，在案发前已将房产差价款给付了许某某，不应认定为受贿的辩护意见。经查，2006年4月，潘玉梅在案发前将购买许某某开发房产的差价款中的55万元补给许某某，相距2004年上半年其低价购房有近两年时间，没有及时补还巨额差价;潘玉梅的补还行为，是由于许某某因其他案件被检察机关找去谈话，检察机关从许某某的公司账上已掌握潘玉梅购房仅支付部分款项的情况后，出于掩盖罪行目的而采取的退赃行为。因此，潘玉梅为掩饰犯罪而补还房屋差价款，不影响对其受贿罪的认定。

综上所述，被告人潘玉梅、陈宁及其辩护人提出的上述辩护意见不能成立，不予采纳。潘玉梅、陈宁作为国家工作人员，分别利用各自的职务便利，为他人谋取利益，收受他人财物的行为均已构成受贿罪，且受贿数额特别巨大，但同时鉴于二被告人均具有归案后如实供述犯罪、认罪态度好，主动交代司法机关尚未掌握的同种余罪，案发前退出部分赃款，案发后配合追缴涉案全部赃款等从轻处罚情节，故

一、二审法院依法作出如上裁判。

指导案例4号

王志才故意杀人案

(最高人民法院审判委员会讨论通过 2011年12月20日发布)

关键词 刑事 故意杀人罪 婚恋纠纷引发 坦白悔罪 死刑缓期执行 限制减刑

裁判要点

因恋爱、婚姻矛盾激化引发的故意杀人案件，被告人犯罪手段残忍，论罪应当判处死刑，但被告人具有坦白悔罪、积极赔偿等从轻处罚情节，同时被害人亲属要求严惩的，人民法院根据案件性质、犯罪情节、危害后果和被告人的主观恶性及人身危险性，可以依法判处被告人死刑，缓期二年执行，同时决定限制减刑，以有效化解社会矛盾，促进社会和谐。

相关法条

《中华人民共和国刑法》第五十条第二款

基本案情

被告人王志才与被害人赵某某(女，殁年26岁)在山东省潍坊市科技职业学院同学期间建立恋爱关系。2005年，王志才毕业后参加工作，赵某某考入山东省曲阜师范大学继续专升本学习。2007年赵某某毕业参加工作后，王志才与赵某某商议结婚事宜，因赵某某家人不同意，赵某某多次提出分手，但在王志才的坚持下二人继续保持联系。2008年10月9日中午，王志才在赵某某的集体宿舍再次谈及婚恋问题，因赵某某明确表示二人不可能在一起，王志才感到绝望，愤而产生杀死赵某某然后自杀的念头，即持赵某某宿舍内的一把单刃尖刀，朝赵的颈部、胸腹部、背部连续捅刺，致其失血性休克死亡。次日8时30分许，王志才服农药自杀未遂，被公安机关抓获归案。王志才平时表现较好，归案后如实供述自己罪行，并与其亲属积极赔偿，但未与被害人亲属达成赔偿协议。

裁判结果

山东省潍坊市中级人民法院于2009年10月14日以(2009) 潍刑一初字第35号刑事判决，认定被告人王志才犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。宣判后，王志才提出上诉。山东省高级人民法院于2010年6月18日以(2010)鲁刑四终字第2号刑事裁定，驳回上诉，维持原判，并依法报请最高人民法院核准。最高人民法院根据复核确认的事实，以(2010)刑三复22651920号刑事裁定，不核准被告人王志才死刑，发回山东省高级人民法院重新审判。山东省高级人民法院经依法重新审理，于2011年5月3日作出(2010)鲁刑四终字第2-1号刑事判决，以故意杀人罪改判被告人王志才死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，同时决定对其限制减刑。

裁判理由

山东省高级人民法院经重新审理认为：被告人王志才的行为已构成故意杀人罪，罪行极其严重，论罪应当判处死刑。鉴于本案系因婚恋纠纷引发，王志才求婚不成，恼怒并起意杀人，归案后坦白悔罪，积极赔偿被害方经济损失，且平时表现较好，故对其判处死刑，可不立即执行。同时考虑到王志才故意杀人手段特别残忍，被害人亲属不予谅解，要求依法从严惩处，为有效化解社会矛盾，依照《中华人民共和国刑法》第五十条第二款等规定，判处被告人王志才死刑，缓期二年执行，同时决定对其限制减刑。

一审法院经审理后判决：被告西城纸业公司在判决生效之日起十日内给付原告吴梅货款251.8万元及违约利息。宣判后，西城纸业公司向眉山市中级人民法院提起上诉。二审审理期间，西城纸业公司于2009年10月15日与吴梅签订了一份还款协议，商定西城纸业公司的还款计划，吴梅则放弃了支付利息的请求。同年10月20日，西城纸业公司以自愿与对方达成和解协议为由申请撤回上诉。眉山市中级人民法院裁定准予撤诉后，因西城纸业公司未完全履行和解协议，吴梅向一审法院申请执行一审判决。眉山市东坡区人民法院对吴梅申请执行一审判决予以支持。西城纸业公司向眉山市中级人民法院申请执行监督，主张不予执行原一审判决。

裁判结果

眉山市中级人民法院于2010年7月7日作出(2010)眉执督字第4号复函认为：根据吴梅的申请，一审法院受理执行已生效法律文书并无不当，应当继续执行。

裁判理由

法院认为：西城纸业公司对于撤诉的法律后果应当明知，即一旦法院裁定准予其撤回上诉，眉山市东坡区人民法院的一审判决即为生效判决，具有强制执行的效力。虽然二审期间双方在自愿基础上达成的和解协议对相关权利义务做出约定，西城纸业公司因该协议的签订而放弃行使上诉权，吴梅则放弃了利息，但是该和解协议属于双方当事人诉讼外达成的协议，未经人民法院依法确认制作调解书，不具有强制执行力。西城纸业公司未按和解协议履行还款义务，违背了双方约定和诚实信用原则，故对其以双方达成和解协议为由，主张不予执行原生效判决的请求不予支持。