理念及技术

理念及技术（精选十篇）

理念及技术 篇1

土地短缺、水资源短缺、石油短缺、电力短缺,能源问题正空前困扰着中国的经济建设和发展,建设节约型社会成为全社会关注的焦点。在中国的能源消耗中,建筑能耗占总能耗的30%。目前我国城乡现有的近400亿m2建筑,99%属于高耗能建筑,能耗相当于3.5亿t标准煤,是发达国家的3倍多。而今后,中国每年建成的房屋总面积高达16亿m2～20亿m2,其中97%以上是高能耗建筑。照此计算,预计到2020年,中国高耗能建筑面积将达到700亿m2,建筑能耗将达到10亿多吨标准煤,空调夏季高峰负荷将相当于10个三峡电站满负荷能力。

1 我国节能住宅的发展

我国的建筑节能工作,开始于20世纪80年代初期。当时确定第一个建筑节能设计标准用于采暖居住建筑,节能率为在1980年～1981年当地通用设计能耗水平的基础上节能30%。后来各地又先后规定收缴实心黏土砖限制使用费,这些政策对于建筑节能工作都起到了促进作用。1996年7月1日起建设部施行了第二个节能标准JGJ 26-95民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)。标准规定,采暖能耗在当地1980年～1981年住宅通用设计的基础上节能50%。该标准适用于严寒和寒冷地区新建和扩建的居住建筑热工和采暖节能设计。

2 德国新型住宅节能技术

2.1 德国最新建筑保温节能技术规范EnEV2002

德国从2002年2月1日开始实行新的建筑节能规范。这一节能规范体现了德国最新建筑节能技术研究成果,有很强的实际操作性。

最新节能规范中采取的一个严格有效的节能措施,就是实行对新建采暖地区住宅实行按建筑面积为基准的耗能标准控制。严格规定了建筑体型系数(建筑外表面积与其包围的采暖体积的比值)相对应的建筑物最大允许能耗标准和建筑最大允许平均散热系数,以及一系列具体管理措施。这一规范对德国的节能住宅开发以及建筑材料市场产生了很大影响。

2.2 新型的节能核心思想

这项最新的建筑保温节能技术规范的核心思想,是从控制单项建筑维护结构(如外墙、外窗、屋顶)的最低保温隔热指标,转化为对整幢建筑物真正的能量消耗量的控制,达到严格有效的能耗控制。

2.3 规范对建筑材料、技术的影响

这一规范对德国的住宅开发以及建筑材料市场已经产生了很大影响。由于高标准的节能要求,德国的住宅采用了下列技术:

1)外墙全部采用外保温或通风式外保温构造。

2)严格避免冷桥构造。

3)地下室外墙,女儿墙采用外保温构造。

4)推拉窗由于其密封性能不良被淘汰,取而代之的是平开窗。

5)大幅度采用外部遮阳技术产品。

2.4 住宅能耗计算方法

在规范中确定住宅每年最大允许能耗的计算方法。基本原理是根据不同地区气候统计数据和设计室内温度,确定出每月室内外平均温差;根据建筑维护结构(外墙、窗、层面等)的设计导热/隔热系数,乘以相应的面积,可以算出采暖(制冷)所需能量。考虑采暖(制冷)所采用设备的热效率和传输的损失,减去利用温室效应、太阳能收集装置和地热、地冷等设备所节约能源的数量,可以最终准确的计算出未来新建建筑实际的能耗水平。

2.5 规定住宅能耗标准,从建筑物采暖各个环节上严格控制

规定住宅建筑最低标准的保温值。单项指标为:

外墙:热传导系数U=0.35 W/(m2·K);

外窗:热传导系数U=1.3 W/(m2·K);

屋面:热传导系数U=0.25 W/(m2·K);

地下室外墙:热传导系数U=0.35 W/(m2·K)。

新建住宅必须提供建筑能耗计算证明。只有满足新的建筑节能规范的标准才有可能得到建设批准。

1)节约夏季制冷能耗,控制建筑外墙的热穿透系数的最高允许值,或计算证明建筑物的制冷负荷不超过标准。

2)控制建筑的气密性和通风换气量,规定新建住宅外窗的气密性必须达到DIN EN 12207-1,Ⅲ级标准。同时规定住宅要有满足卫生、健康要求的最低通风换气量(功能),要求有足够的开启扇面积和方便的开启调节装置。

3)规定住宅建筑中尽可能避免冷桥构造。

4)采暖设备和热水系统,所有新安装的燃油气设备,必须达到欧共体最新节能环保标准。鼓励使用高效低温锅炉。中央供暖系统安装超过25 kW的循环水泵,必须装有至少三级自动调节装置,以便根据供暖需要提供相应的热水量。

5)采暖管线,包括在屋顶和墙内的管线,都必须外包保温材料。

2.6 城市老住宅的节能保温更新工程技术

德国有大量没有采用新型保温措施的老住宅,在老房子维修翻新建设中也必须采取新的节能标准:

1)老房子外墙构造和翻修工程不同,根据规定对外墙最低热传导系数U=0.45 W/(m2·K)～0.35 W/(m2·K)。

2)规定外窗更新后最低为U=1.7 W/(m2·K)。

3)规定采暖的房间或地下室与土地相邻的墙体、楼板,在翻新时必须通过增加保温材料使热传导系数U≥0.4 W/(m2·K)的标准。

4)更新建筑采暖锅炉,推广新型高效节能锅炉。

5)规定住宅在投入使用以后,不得因为外墙的变动而导致外墙保温性能的降低。

2.7 实际工程中的操作与执行管理

1)新建建筑必须出具采暖需要能量和建筑能耗核心值,建筑必须出具建筑热损失计算,特别是建筑外围机构热损失量计算,得出建筑每年所需的能量。分项列出所需电能、燃油、燃气、燃煤数量,制成建筑能耗计算表。

2)改建翻新的老住宅也须按照新建住宅要求提供节能计算书。

3)建筑能耗计算书必要时须提供给主管部门,并作为售房、出租等过程中的必要文件。

4)对于不能形成建筑能耗计算表的老房子,住宅的业主有义务根据以往采暖数量计算出“住宅能耗核心值”,该值是指住宅每年能耗分摊到每平方米住宅面积,W/(m2·年)。

3 节能技术启示

3.1 节能的新理念

德国将住宅作为一个整体来进行能耗标准控制,改变了传统主要从维护结构来进行节能的做法。住宅是居住的机器,只有作为整体考虑,才能真正达到节能的目的。

3.2 新技术、新材料的开发应用

在节能中大力开发,广泛采用新技术、新材料,尤其是各种新型节能材料和电脑智能控制系统的应用,使得节能提高了效率。

3.3 太阳能的应用

大力加强对太阳能的开发,利用太阳能采暖、发电。而目前我国绝大多数还停留在太阳能热水上。

3.4 对旧建筑的节能改造

高度重视旧建筑的节能改造。旧建筑是建筑中的大多数,而且是节能最差的,它们的节能改造意义重大。

3.5 充分利用社会资源

在节能宣传、咨询、推广、研究中,制定政策,充分调动和发挥社会力量,使节能成为整个社会的共识和一项新兴产业。

4 结语

中国已制定出具有相当高学术水平的,符合国情的建筑设计节能规范,全面严谨。但与德国相比,我们的单项标准偏低,加上缺乏有效的控制管理机制,使国内能耗水平大大高于欧洲,而住宅舒适度反而降低。因此我们应当借鉴德国成熟的节能技术与管理方法,这样才能大幅度降低中国建筑能耗,达到节约能源保护环境可持续性发展的目的。

参考文献

[1]柳孝图.建筑物理[M].北京:中国建筑工业出版社,2002.

[2]杨善勤.建筑节能[M].北京:中国建筑工业出版社,1995.

[3][瑞]布鲁诺.凯乐(Bruno.Keller).把握时机建造高质量低能耗建筑[J].田园,译.建筑学报,2000(3):31-33.

企业理念及目标 篇2

××××××××企业的成长是一个不断自我超越的历程。回首过去，我们踏着快速、坚实的步伐，坚持“质量与服务”的目标，为炼油与化工企业提供优质产品；展望未来，我厂将继续以“质量与服务”为己任，努力实现从优秀到卓越的新跨越。

我公司自1998年3月18日建厂以来，一直本着依靠炼化，服务炼化的宗旨，14年来，没有一起因垫片质量问题造成的事故，这就是我厂一直坚持质量关的结果，两个聚丙烯工程，一个聚合物工程都是我厂供应的密封垫片，没有因为密封垫片的质量和供货周期而耽误工程的进展和开工运行，为炼化公司的发展做出我们的贡献。14年来，我厂在服务炼化公司的过程中，随着炼化的发展和密封垫片行业的发展，以及国家对密封垫片行业的不断规范，我厂也不断发展和规范，我厂先后通过并取得了《特种设备制造许可证》、ISO9001-2008质量管理体系认证，是“中国液压气动密封件工业协会机械密封与填料静密封专业分会”会员单位，并且每个周期都对我厂的密封垫片进行型式试验，通过国家密封件产品质量监督检验中心—合肥通用机电产品检测院的型式试验，取得《特种设备型式试验证书》。诚信的态度，系统的管理是制造优质产品的关键所在，我厂一直坚持“精细管理，质量第一，人性化管理”。从原材料供应商选取，原材料采购，原材料仓储，到产成品生产、售后实行责任人制度，做到有档可查，查清落实。我们下一步目标是进一步加强企业内部管理，整合我厂的技术和设备力量，加大投资，引进先进的设备和技术，加强企业员工的培训，使我厂臻于完善。为炼油化工企业提供更加优质的产品和完善的服务。促进企业的进一步发展。

理念及技术 篇3

数学既是一门科学，也是一门普适性的技术。随着时代的发展，当今数学不但是一种实用的工具，更是现代人必备的一种科学素养。而对于以培养中高端现代技术应用型、中小企业经济分析和管理人才为主要目标的普通本科院校来说，数学类课程必然要符合培养目标的需要。因此，数学教育改革乃是大的趋势，也是教育大众化必由之路。

可以把技术数学课程定义为直接或间接服务于现代应用技术的数学，以核心的数学思想和方法为主线，融合多数学科内容及专业实践应用的一种应用数学课程。接下来笔者主要以数学内容技术化处理方法来阐述对该问题的看法及处理原则。

一数学内容技术化处理方法

1遵循教育学规律及学生实际

在数学课程的内容选材上要注重时代发展对人才素质的要求，遵循人才培养目标和要求，树立与专业相结合、为专业服务的基本理念，确保数学教程有一定的广度、无太大的深度、有新知识新方法、有较强的应用意识。学生的数学基础偏弱，形象思维强于逻辑思维，因此教材的语言叙述尽量通俗、平述，概念的描述不要太数学化，知识点的衔接做好充分的过度设计，教材中例题、案例的选取要有现实背景，以便于学生阅读与理解。

2削“枝”强“干”，突出核心

在教材内容的选取上要突出核心的数学思想和方法，适当弱化数学理论性和系统性，删减部分实用性不强且复杂的数学理论内容、减少理论推导及数学证明、突出其技术应用。通过以上处理，降低了学生的学习困难，便于更好的掌握核心的数学思想及方法、技术，培养了学生的数学应用意识和能力，激发了学生对数学的学习兴趣，充分体验到数学的应用魅力，提升学生的学习有效性。

3更新课程内容，加强与交叉学科的衔接与渗透

注重学科知识间的融合及交叉学科知识间的组合优化。既要注重不同数学学科知识间的融合，又要注重与专科学科知识间的融合。数学知识的引入最好以专业应用为背景，以核心的数学思想、方法、技术为主线，融合进其它相关学科及交叉领域知识，扩大核心数学思想、方法、技术的应用推广。

4依据关联学科及专业应用建立新的数学课程体系

打破传统的数学课程体系，不要以“微积分”、“高等数学”、“线性代数”、“概率统计”等数学学科知识进行分类，而是要从关联学科及专业应用出发来整合课程内容。例如，应用型本科经济管理类专业的数学可以考虑分为“经济管理数学基础”和“经济管理数学技术”两门课程在大一开设。

“经济管理数学基础”可以以一二元函数的极限、变化率、微分和微元为核心思想，以导数和积分为核心内容，融合相关的经济管理问题（经济函数建立、均衡价格、税收转嫁、连续复利与贴现、边际分析、弹性分析、效用分析、生产率分析、生产者和消费者剩余、资金流的和与现值、生产管理中的最优化）和其它数学学科知识（函数拟合、方程的数值解、数值积分）。

“经济管理数学技术”可以以向量矩阵思想、随机思想、统计描述和统计推断思想为核心思想，以向量矩阵、概率计算、基本统计方法为核心内容，融合相关的经济管理问题（生产检验、平衡方程的建立、保险精算、管理决策、风险分析等）和其它数学学科知识（线性规划、决策与对策、博弈分析、数学实验与建模）。

若是工科专业的学生可以在学完《高等数学》课程后，开发建设一门数学技术类课程《工程数学技术》，教程内容可以是多数学学科（部分线性代数、概率统计、数值计算、复变函数、微分方程知识）和关联专业应用（力学、电学、工程问题、信号与信息处理、实验与建模）融合的数学技术类教程。

5重视理论教学与现代化教学手段的配合

要根据课程的特点和教学改革发展的趋势，恰当的去处理课程内容中理论与具体算法的配合问题以及如何加强数值计算实验的问题。例如，可以利用先进的线性代数CAI课件（LAMES、LASCS等）实现学生的个性化学习并提高课程教学质量。也可以选择综合性比较好的MATLAB数学软件作为数学的辅助计算软件开展实验教学，当然也可以利用学生比较熟悉的EXCEL软件来解决一些基本的概率统计问题。总之，教师可以因地制宜的采用现代信息化工具来延伸学生的数学计算能力，更好的扩大数学解决实际问题的范围。

二技术化处理案例

经济管理类专业都要开设《微积分》这门基础课程，而这门课程中有关多元函数微积分学的理论非常复杂，对于当下的普通本科学生来说学习理解起来都存在较大的困难，如果使用一些传统的数学教材按部就班的去教学，其教学效果、效率都会非常的低，而且学生学了后也不太知道这些知识到底用在哪里，也不知道该怎么去使用。接下来以多元函数微分学为例，介绍一下有关这一块内容技术化处理的方法和技巧。

1淡化几何意义及极限、连续概念

因为对经管专业的学生来说，最主要的是从对多元经济函数来处理、分析一些经济运行规律，教学中完全没必要重点介绍空间解析几何、多元函数极限与连续这部分内容。而且在学生空间概念不强的情况下去灌输柱面、二次曲面等概念，增加了学生的学习负担，有时反而会影响学生对数量关系的理解。

因此在这部分中只要简单介绍一下二元及多元函数的概念，观察几个典型的二元函数图像，再给出二元函数的极限及连续概念，适当的安排一两个例题，体会到多元函数极限与连续思想就可以了。

3以典型去处理多元函数优化问题

可以把二元函数的驻点分三种类型：极大值点、极小值点、鞍点，分别给出判别方法，然后以简单有约束最优化问题去带出拉格朗日乘数法求有约束最值问题。完全可以把以上的方法，通过教师通俗易懂的去介绍和训练，当成一门成熟的数学技术去掌握、使用。对于一些特殊情况，例如驻点类型判断中AC-B2=0、偏导数不存在的点、拉格朗日乘数法中出现多个驻点等，这些在经济函数中是很少碰到的，所以也没必要有特别的介绍。

4扩大应用推广，增强应用意识和技术实践

在以上处理的基础上，节约下来的时间完全可以用到对多元函数微分学的应用推广上去。可以安排介绍一些经济学上的多元函数边际分析、效用分析、交叉弹性，例如介绍边际成本、边际生产率、边际效用、交叉价格弹性等等。在多元函数最优化问题中可以介绍一些经济典型案例去供学生分析研讨，例如，最大利润问题、最低成本、最大产出、古诺竞争模型等。

可以看出，严谨的数学理论经过以上处理后，完全不会影响学生对数学本质理解和应用。既可以降低数学的难度，又可以增强学生对数学的学习兴趣，而且还有效的去推广了数学技术的应用，增强学生应用数学的意识和能力。最后强调一点就是，技术数学它是数学理论、数学技术、数学应用高度融合的课程，有关其内涵和外延等都还有待于各位同行去对其深化、细化研究。本文重点是在数学内容技术化处理这一环节给出了一些思考和处理办法，希望能给同仁们起到一定的教学参考价值。

参考文献

[1]张奠宙，李士锜，李俊.数学教育学导论[M].北京：高等教育出版社，2003.

[2]杨志坚.中国本科教育培养目标研究（之一）———导论[J].辽宁教育研究，2004（5）.

[3]胡胜生.技术数学与高等数学之比较[J].九江职业技术学院学报，2005（2）.

[4]陈向军.谈经管类应用型本科人才的培养[J].中国大学教学，2008（12）.

[5]翟彩丽.高等数学教学对学生创造性思维的培养[J].佳木斯教育学院学报，2011（1）.

我国普通本科院校在大学数学课程中所采用的数学类教材，对于非研究型大学的本科学生来说，在理论学习及知识应用上存在非常大的困难。为了提高大学数学的教学与学习效率，本文提出对大学数学课程的内容进行技术化处理，重构大学数学的教学内容和知识体系，让数学教材成为一门具有较强应用技术的教程，而不是一门系统性、理论性非常严密的数学学科教程。学生通过阅读与学习，希望既能很好地掌握其中的核心数学思想、方法和技术，又能增强对数学知识的应用意识及应用能力。

数学既是一门科学，也是一门普适性的技术。随着时代的发展，当今数学不但是一种实用的工具，更是现代人必备的一种科学素养。而对于以培养中高端现代技术应用型、中小企业经济分析和管理人才为主要目标的普通本科院校来说，数学类课程必然要符合培养目标的需要。因此，数学教育改革乃是大的趋势，也是教育大众化必由之路。

可以把技术数学课程定义为直接或间接服务于现代应用技术的数学，以核心的数学思想和方法为主线，融合多数学科内容及专业实践应用的一种应用数学课程。接下来笔者主要以数学内容技术化处理方法来阐述对该问题的看法及处理原则。

一数学内容技术化处理方法

1遵循教育学规律及学生实际

在数学课程的内容选材上要注重时代发展对人才素质的要求，遵循人才培养目标和要求，树立与专业相结合、为专业服务的基本理念，确保数学教程有一定的广度、无太大的深度、有新知识新方法、有较强的应用意识。学生的数学基础偏弱，形象思维强于逻辑思维，因此教材的语言叙述尽量通俗、平述，概念的描述不要太数学化，知识点的衔接做好充分的过度设计，教材中例题、案例的选取要有现实背景，以便于学生阅读与理解。

2削“枝”强“干”，突出核心

在教材内容的选取上要突出核心的数学思想和方法，适当弱化数学理论性和系统性，删减部分实用性不强且复杂的数学理论内容、减少理论推导及数学证明、突出其技术应用。通过以上处理，降低了学生的学习困难，便于更好的掌握核心的数学思想及方法、技术，培养了学生的数学应用意识和能力，激发了学生对数学的学习兴趣，充分体验到数学的应用魅力，提升学生的学习有效性。

3更新课程内容，加强与交叉学科的衔接与渗透

注重学科知识间的融合及交叉学科知识间的组合优化。既要注重不同数学学科知识间的融合，又要注重与专科学科知识间的融合。数学知识的引入最好以专业应用为背景，以核心的数学思想、方法、技术为主线，融合进其它相关学科及交叉领域知识，扩大核心数学思想、方法、技术的应用推广。

4依据关联学科及专业应用建立新的数学课程体系

打破传统的数学课程体系，不要以“微积分”、“高等数学”、“线性代数”、“概率统计”等数学学科知识进行分类，而是要从关联学科及专业应用出发来整合课程内容。例如，应用型本科经济管理类专业的数学可以考虑分为“经济管理数学基础”和“经济管理数学技术”两门课程在大一开设。

“经济管理数学基础”可以以一二元函数的极限、变化率、微分和微元为核心思想，以导数和积分为核心内容，融合相关的经济管理问题（经济函数建立、均衡价格、税收转嫁、连续复利与贴现、边际分析、弹性分析、效用分析、生产率分析、生产者和消费者剩余、资金流的和与现值、生产管理中的最优化）和其它数学学科知识（函数拟合、方程的数值解、数值积分）。

“经济管理数学技术”可以以向量矩阵思想、随机思想、统计描述和统计推断思想为核心思想，以向量矩阵、概率计算、基本统计方法为核心内容，融合相关的经济管理问题（生产检验、平衡方程的建立、保险精算、管理决策、风险分析等）和其它数学学科知识（线性规划、决策与对策、博弈分析、数学实验与建模）。

若是工科专业的学生可以在学完《高等数学》课程后，开发建设一门数学技术类课程《工程数学技术》，教程内容可以是多数学学科（部分线性代数、概率统计、数值计算、复变函数、微分方程知识）和关联专业应用（力学、电学、工程问题、信号与信息处理、实验与建模）融合的数学技术类教程。

5重视理论教学与现代化教学手段的配合

要根据课程的特点和教学改革发展的趋势，恰当的去处理课程内容中理论与具体算法的配合问题以及如何加强数值计算实验的问题。例如，可以利用先进的线性代数CAI课件（LAMES、LASCS等）实现学生的个性化学习并提高课程教学质量。也可以选择综合性比较好的MATLAB数学软件作为数学的辅助计算软件开展实验教学，当然也可以利用学生比较熟悉的EXCEL软件来解决一些基本的概率统计问题。总之，教师可以因地制宜的采用现代信息化工具来延伸学生的数学计算能力，更好的扩大数学解决实际问题的范围。

二技术化处理案例

经济管理类专业都要开设《微积分》这门基础课程，而这门课程中有关多元函数微积分学的理论非常复杂，对于当下的普通本科学生来说学习理解起来都存在较大的困难，如果使用一些传统的数学教材按部就班的去教学，其教学效果、效率都会非常的低，而且学生学了后也不太知道这些知识到底用在哪里，也不知道该怎么去使用。接下来以多元函数微分学为例，介绍一下有关这一块内容技术化处理的方法和技巧。

1淡化几何意义及极限、连续概念

因为对经管专业的学生来说，最主要的是从对多元经济函数来处理、分析一些经济运行规律，教学中完全没必要重点介绍空间解析几何、多元函数极限与连续这部分内容。而且在学生空间概念不强的情况下去灌输柱面、二次曲面等概念，增加了学生的学习负担，有时反而会影响学生对数量关系的理解。

因此在这部分中只要简单介绍一下二元及多元函数的概念，观察几个典型的二元函数图像，再给出二元函数的极限及连续概念，适当的安排一两个例题，体会到多元函数极限与连续思想就可以了。

3以典型去处理多元函数优化问题

可以把二元函数的驻点分三种类型：极大值点、极小值点、鞍点，分别给出判别方法，然后以简单有约束最优化问题去带出拉格朗日乘数法求有约束最值问题。完全可以把以上的方法，通过教师通俗易懂的去介绍和训练，当成一门成熟的数学技术去掌握、使用。对于一些特殊情况，例如驻点类型判断中AC-B2=0、偏导数不存在的点、拉格朗日乘数法中出现多个驻点等，这些在经济函数中是很少碰到的，所以也没必要有特别的介绍。

4扩大应用推广，增强应用意识和技术实践

在以上处理的基础上，节约下来的时间完全可以用到对多元函数微分学的应用推广上去。可以安排介绍一些经济学上的多元函数边际分析、效用分析、交叉弹性，例如介绍边际成本、边际生产率、边际效用、交叉价格弹性等等。在多元函数最优化问题中可以介绍一些经济典型案例去供学生分析研讨，例如，最大利润问题、最低成本、最大产出、古诺竞争模型等。

可以看出，严谨的数学理论经过以上处理后，完全不会影响学生对数学本质理解和应用。既可以降低数学的难度，又可以增强学生对数学的学习兴趣，而且还有效的去推广了数学技术的应用，增强学生应用数学的意识和能力。最后强调一点就是，技术数学它是数学理论、数学技术、数学应用高度融合的课程，有关其内涵和外延等都还有待于各位同行去对其深化、细化研究。本文重点是在数学内容技术化处理这一环节给出了一些思考和处理办法，希望能给同仁们起到一定的教学参考价值。

参考文献

[1]张奠宙，李士锜，李俊.数学教育学导论[M].北京：高等教育出版社，2003.

[2]杨志坚.中国本科教育培养目标研究（之一）———导论[J].辽宁教育研究，2004（5）.

[3]胡胜生.技术数学与高等数学之比较[J].九江职业技术学院学报，2005（2）.

[4]陈向军.谈经管类应用型本科人才的培养[J].中国大学教学，2008（12）.

[5]翟彩丽.高等数学教学对学生创造性思维的培养[J].佳木斯教育学院学报，2011（1）.

我国普通本科院校在大学数学课程中所采用的数学类教材，对于非研究型大学的本科学生来说，在理论学习及知识应用上存在非常大的困难。为了提高大学数学的教学与学习效率，本文提出对大学数学课程的内容进行技术化处理，重构大学数学的教学内容和知识体系，让数学教材成为一门具有较强应用技术的教程，而不是一门系统性、理论性非常严密的数学学科教程。学生通过阅读与学习，希望既能很好地掌握其中的核心数学思想、方法和技术，又能增强对数学知识的应用意识及应用能力。

数学既是一门科学，也是一门普适性的技术。随着时代的发展，当今数学不但是一种实用的工具，更是现代人必备的一种科学素养。而对于以培养中高端现代技术应用型、中小企业经济分析和管理人才为主要目标的普通本科院校来说，数学类课程必然要符合培养目标的需要。因此，数学教育改革乃是大的趋势，也是教育大众化必由之路。

可以把技术数学课程定义为直接或间接服务于现代应用技术的数学，以核心的数学思想和方法为主线，融合多数学科内容及专业实践应用的一种应用数学课程。接下来笔者主要以数学内容技术化处理方法来阐述对该问题的看法及处理原则。

一数学内容技术化处理方法

1遵循教育学规律及学生实际

在数学课程的内容选材上要注重时代发展对人才素质的要求，遵循人才培养目标和要求，树立与专业相结合、为专业服务的基本理念，确保数学教程有一定的广度、无太大的深度、有新知识新方法、有较强的应用意识。学生的数学基础偏弱，形象思维强于逻辑思维，因此教材的语言叙述尽量通俗、平述，概念的描述不要太数学化，知识点的衔接做好充分的过度设计，教材中例题、案例的选取要有现实背景，以便于学生阅读与理解。

2削“枝”强“干”，突出核心

在教材内容的选取上要突出核心的数学思想和方法，适当弱化数学理论性和系统性，删减部分实用性不强且复杂的数学理论内容、减少理论推导及数学证明、突出其技术应用。通过以上处理，降低了学生的学习困难，便于更好的掌握核心的数学思想及方法、技术，培养了学生的数学应用意识和能力，激发了学生对数学的学习兴趣，充分体验到数学的应用魅力，提升学生的学习有效性。

3更新课程内容，加强与交叉学科的衔接与渗透

注重学科知识间的融合及交叉学科知识间的组合优化。既要注重不同数学学科知识间的融合，又要注重与专科学科知识间的融合。数学知识的引入最好以专业应用为背景，以核心的数学思想、方法、技术为主线，融合进其它相关学科及交叉领域知识，扩大核心数学思想、方法、技术的应用推广。

4依据关联学科及专业应用建立新的数学课程体系

打破传统的数学课程体系，不要以“微积分”、“高等数学”、“线性代数”、“概率统计”等数学学科知识进行分类，而是要从关联学科及专业应用出发来整合课程内容。例如，应用型本科经济管理类专业的数学可以考虑分为“经济管理数学基础”和“经济管理数学技术”两门课程在大一开设。

“经济管理数学基础”可以以一二元函数的极限、变化率、微分和微元为核心思想，以导数和积分为核心内容，融合相关的经济管理问题（经济函数建立、均衡价格、税收转嫁、连续复利与贴现、边际分析、弹性分析、效用分析、生产率分析、生产者和消费者剩余、资金流的和与现值、生产管理中的最优化）和其它数学学科知识（函数拟合、方程的数值解、数值积分）。

“经济管理数学技术”可以以向量矩阵思想、随机思想、统计描述和统计推断思想为核心思想，以向量矩阵、概率计算、基本统计方法为核心内容，融合相关的经济管理问题（生产检验、平衡方程的建立、保险精算、管理决策、风险分析等）和其它数学学科知识（线性规划、决策与对策、博弈分析、数学实验与建模）。

若是工科专业的学生可以在学完《高等数学》课程后，开发建设一门数学技术类课程《工程数学技术》，教程内容可以是多数学学科（部分线性代数、概率统计、数值计算、复变函数、微分方程知识）和关联专业应用（力学、电学、工程问题、信号与信息处理、实验与建模）融合的数学技术类教程。

5重视理论教学与现代化教学手段的配合

要根据课程的特点和教学改革发展的趋势，恰当的去处理课程内容中理论与具体算法的配合问题以及如何加强数值计算实验的问题。例如，可以利用先进的线性代数CAI课件（LAMES、LASCS等）实现学生的个性化学习并提高课程教学质量。也可以选择综合性比较好的MATLAB数学软件作为数学的辅助计算软件开展实验教学，当然也可以利用学生比较熟悉的EXCEL软件来解决一些基本的概率统计问题。总之，教师可以因地制宜的采用现代信息化工具来延伸学生的数学计算能力，更好的扩大数学解决实际问题的范围。

二技术化处理案例

经济管理类专业都要开设《微积分》这门基础课程，而这门课程中有关多元函数微积分学的理论非常复杂，对于当下的普通本科学生来说学习理解起来都存在较大的困难，如果使用一些传统的数学教材按部就班的去教学，其教学效果、效率都会非常的低，而且学生学了后也不太知道这些知识到底用在哪里，也不知道该怎么去使用。接下来以多元函数微分学为例，介绍一下有关这一块内容技术化处理的方法和技巧。

1淡化几何意义及极限、连续概念

因为对经管专业的学生来说，最主要的是从对多元经济函数来处理、分析一些经济运行规律，教学中完全没必要重点介绍空间解析几何、多元函数极限与连续这部分内容。而且在学生空间概念不强的情况下去灌输柱面、二次曲面等概念，增加了学生的学习负担，有时反而会影响学生对数量关系的理解。

因此在这部分中只要简单介绍一下二元及多元函数的概念，观察几个典型的二元函数图像，再给出二元函数的极限及连续概念，适当的安排一两个例题，体会到多元函数极限与连续思想就可以了。

3以典型去处理多元函数优化问题

可以把二元函数的驻点分三种类型：极大值点、极小值点、鞍点，分别给出判别方法，然后以简单有约束最优化问题去带出拉格朗日乘数法求有约束最值问题。完全可以把以上的方法，通过教师通俗易懂的去介绍和训练，当成一门成熟的数学技术去掌握、使用。对于一些特殊情况，例如驻点类型判断中AC-B2=0、偏导数不存在的点、拉格朗日乘数法中出现多个驻点等，这些在经济函数中是很少碰到的，所以也没必要有特别的介绍。

4扩大应用推广，增强应用意识和技术实践

在以上处理的基础上，节约下来的时间完全可以用到对多元函数微分学的应用推广上去。可以安排介绍一些经济学上的多元函数边际分析、效用分析、交叉弹性，例如介绍边际成本、边际生产率、边际效用、交叉价格弹性等等。在多元函数最优化问题中可以介绍一些经济典型案例去供学生分析研讨，例如，最大利润问题、最低成本、最大产出、古诺竞争模型等。

可以看出，严谨的数学理论经过以上处理后，完全不会影响学生对数学本质理解和应用。既可以降低数学的难度，又可以增强学生对数学的学习兴趣，而且还有效的去推广了数学技术的应用，增强学生应用数学的意识和能力。最后强调一点就是，技术数学它是数学理论、数学技术、数学应用高度融合的课程，有关其内涵和外延等都还有待于各位同行去对其深化、细化研究。本文重点是在数学内容技术化处理这一环节给出了一些思考和处理办法，希望能给同仁们起到一定的教学参考价值。

参考文献

[1]张奠宙，李士锜，李俊.数学教育学导论[M].北京：高等教育出版社，2003.

[2]杨志坚.中国本科教育培养目标研究（之一）———导论[J].辽宁教育研究，2004（5）.

[3]胡胜生.技术数学与高等数学之比较[J].九江职业技术学院学报，2005（2）.

[4]陈向军.谈经管类应用型本科人才的培养[J].中国大学教学，2008（12）.

浅析生态建筑的理念及技术 篇4

关键词：生态建筑,理念,技术建议

0引言

随着全球工业化的飞速发展, 各种基础设施建设对环境造成的破坏随之加剧, 人类与环境的关系进入了不和谐的危机状态, 大自然对人类的报复越演越厉。在干旱、暴风雪、沙尘暴等极端天气频发的现实面前, 人们逐渐认识到:整个地球是层层相扣的生态系统, 环境是人类生存的基础, 是经济系统的物质支持, 在生态系统被破坏的情况下, 生态资源水平必将下降, 进而制约社会经济的进一步发展。只有对生态环境及资源保护有一个较高的认识, 经济发展才能得以保障, 人类才能长久的生存在这个美丽的星球上。

1生态建筑的兴起

“绿色建筑”“生态建筑”“可持续发展”等建筑设计理念正在蓬勃兴起的。荷兰等西方发达国家, 生态建筑方面提倡较发展中国家早。就我国而言, 党的十八大报告首次单篇论述“生态文明”, 提出要加大自然生态系统和环境保护力度, 加强生态文明制度建设等, 并对加强新形势下生态文明建设作出了全面部署。报告还提出, “要把生态文明建设放在突出地位, 融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程, 努力建设美丽中国, 实现中华民族永续发展”。建筑及其建成后的生态环境在人类对自然环境的影响方面扮演着重要角色, 且在自身的建设过程中, 受设计的影响, 建材、施工技术、工艺等也会对生态造成一定影响, 因此, 在建筑设计及施工中需要对建筑所在地生态环境保护、清洁及可再生资源和能源的使用效率、对人类健康的影响、建成后与当地生态系统的融合等方面进行综合思考, 从而使其满足生态文明建设和可持续发展的要求。随着人们对建筑与生态经济关系研究的深入发展, 提出了生态建筑的理论学说, 该理论以自然生态原则为依据, 旨在探索人、建筑、自然三者之间的关系, 如何使建筑与环境构成和谐的生态系统, 为人类塑造一个最为舒适合理且可持续发展的环境已成为21世纪建筑发展的方向。

2生态建筑的理念原则

2.1 尊重环境与自然, 将建筑融入整个生态系统中

大自然有着其自身发展的规律, 不容人为破坏, 人类建筑必须尊重自然, 合理利用自然规律, 这是生态建筑最基本的内涵。人与自然是不可分割的整体, 是自然的一分子, 而不是整个星球的中心, 因此, 要对自然界含有一份感恩的情怀, 建立新的生态伦理道德观念, 学会珍惜自然, 于之共存。具体到建设领域, 就是在建筑选址、规划和建造过程, 尽量减少对自然环境尤其是生态资源脆弱敏感区的不良影响;尽量减少对不可再生能源的使用甚至是浪费;尽量多适应清洁高效的可再生能源, 减少环境污染;要使用新工艺、新材料, 提高建筑效率, 增加建筑实体的寿命和循环性, 以降低环境压力。建成后的建筑要与所在地的生态环境有机融合, 形成一个良性循环的生态系统。

2.2 循环利用自然资源, 促进可持续发展

地球上有的资源是非常有限的, 具有不可循环再利用的特点, 但部分资源不仅可重复使用, 而且清洁环保。因此可循环、再利用的建筑, 对于节约能源具有重要意义。生态建筑的设计理念就是对建筑的使用处于生态平衡状态, 人们对使用过程中产生的废物、废水进行回收处理, 再循环使用, 这样不仅可以大大提高资源的利用率, 尽量减少对不可再生能源的使用, 而且减少了对自然环境的污染和生态环境的破坏, 从而达到整体节约能源和生态保护的双赢效果。因此, 在建材方面尽量使用可循环使用的材料, 以降低建材耗能, 减少资源消耗, 减少环境污染, 特别是掩埋物对地下环境的污染, 如木材、钢材、砖瓦等可进行化学处理回收, 循环后使之既可用于建筑, 也可用于作化工原料, 这些材料在化学处理过程, 一般也不会产生有毒、有害物质, 对环境不产生新的污染, 还起到了节约能源的作用。在建筑物的使用中, 可以使用太阳能、风能等自然中的可再生的能源;使用雨水收集, 利用各种废物进行热电联产等, 不仅减少废水、废物对环境的污染, 而且再次利用回收资源还起到了节能减排的效果, 对促进社会经济和自然生态的可持续发展具有积极作用。

2.3 使用无毒无害产品, 保护人类健康

人是自然环境中重要的一员, 不仅是生态文明的建设者, 也是生态文明建设的受益者。一所好的建筑首先要满足人们对舒适生活环境的需求, 如建筑对人们的生命和健康有害, 这本身就是对资源的浪费, 对生态环境的破坏。因而为人类创造健康、宜居城的生活环境, 是生态建筑要考虑的重要内容之一。建筑物在选址时要考虑对周边生态环境的影响, 对居民生活环境及身体健康的影响, 不能牺牲生态和人类健康为代价;建材要选用绿色建筑材料, 做到对人体无害无毒, 无放射性污染, 且尽量选择能促进人体健康的材料, 同时这些材料具有能降解回收循环使用的性能, 不仅不产生第二次污染, 还可以再次使用以节约资源;建筑本身空间设计上要保证充足的采光和通风, 使建筑在使用中能自然通风, 提供足量新鲜空气, 保持舒适的温度和湿度, 防止噪声污染, 同时内部空间尽量做到有效利用, 节约空间, 最大程度上节约能源, 满足人类对健康生活、舒适居家、于自然和谐相处的工作和生活要求。

3对生态建筑的技术建议

3.1 坚持科技创新, 创造和谐的生态环境

随着科学技术的不断发展, 我国的生态建筑也逐渐迈上了科技创新之路。但在生态建筑设计中如何不断创新, 使用哪些生态技术, 如何做到既节约成本有做到保持生态平衡成为当前建筑领域争议较多的话题。就当前的建筑设计而言, 主要从以下几个方面考虑:一是从建筑所在地域出发, 根据当地的地质、气候、能源状况等地属特征, 对传统方式加以改进, 满足现代生活需要;二是创新性引入先进的建筑理念和技术, 改变传统方式;三是根据新的生态理念, 在充分考虑生态环境因素的前提下, 充分利用新技术和新材料来解决生态问题。无论如何, 生态建筑要求在尊重自然的前期下, 从当地的具体生态环境出发, 以可持续发展的观念去思考问题, 不仅需要建筑的设计者要了解当地环境、地理现状、传统方式, 学习并继承传统建筑中蕴含的生态技术, 更要主动地把生态环境与建筑结构融为一体, 在建筑设计与建造中要创新思维, 根据当地的地理环境、地质特点等, 精心设计与周边环境融合的建筑外观、配套设施等, 巧妙组合节能节水节电的节能系统、雨污水收集储存净化供应系统、污水回收循环利用系统、公共区域人工智能自动控制系统等, 通过设计者的创新设计, 尽可能减少资源、能源的消耗, 最大程度保护自然生态环境, 创造健康舒适的室内外环境, 实现人类、建筑与环境之间的生态平衡, 促进生态文明建设。

3.2 合理设计, 最大程度节约建材

在建筑的设计过程中, 首先要满足建筑的规范要求, 在满足结构要求的基础上, 同时应考虑如何尽量节约材料, 充分发挥材料的性能。结构工程师在设计计算时, 要根据规范和经验, 在钢筋满足最小配筋率的要求下减少钢筋的用量, 水泥中的添加剂在符合要求的情况下尽量减少水泥的用量, 这样不仅优化了建筑结构, 也节约了建筑成本和资源。另外, 还应考虑如何优化平面布局、平面形状、进深、体形系数、表面积系数、长宽比和朝向;思考如何使用既保温性能强又环保经济的保温隔热材料, 提高外围护结构的保温隔热性能, 对建筑材料的节约也有着重大意义。在建筑设计过程中, 还要考虑蕴含在建筑材料本身中的能源消耗量, 在满足建筑的使用功能和结构安全的前提下, 应尽可能地选用生产能耗低的建筑材料、回收利用率较高的建筑材料、使用过程中自然损耗较小的材料。在材料的选择上也应该尽量就地选材, 减少运输过程中的能耗和污染, 同时又降低了运输成本, 保证了及时供应。在设计上, 还应考虑施工工艺问题, 尽量降低劳动量, 起到降低人工成本的作用。

3.3 借鉴传统民居生态技术, 构建具有地方特色的生态文明

中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史, 建筑文明也是其中之一, 我们的祖先在建设美好家园的同时, 留下了诸多富有地方特色的建筑典范。继承与发展是中华民族的优良传统, 建筑技术也不例外, 发展成本低廉, 符合地方生态发展, 具有地方民俗特点的生态建筑符合我国基本国情, 因而借鉴传统地方民居建筑, 不仅符合生态文明建设要求, 也可以起到弘扬民族文化的作用。从技术上讲, 中国的传统建筑富含生态思想, 具有良好的生态性, 比如, 我国西北地区的窑洞民居、西南地区的苗家建筑、福建土楼等, 都包含着中国古代建筑的技术精髓, 无论是在建筑结构上, 还是在建筑材料选用、与自然环境的有机结合等方面, 都很好地体现了生态建筑理念, 而且符合当地气候特点和所处环境, 外形美观、和谐舒适, 对当今生态建筑具有一定的指导性和参考价值, 值得借鉴、研究和应用。

参考文献

[1]崔艳琦.生态建筑的可持续发展研究[J].科技管理研究, 2009 (8) :379-380.

[2]郑宇.绿色生态建筑设计理念综述[J]民营科技, 2012 (12) :288-288.

[3]朱雯.论传统建筑生态思想在现代生态建筑中的运用[J].山西建筑, 2012, 38 (34) :30-32.

[4]邹永敏.关于生态建筑设计的思考[J].中国新技术新产品, 2010 (2) :154-154.

德育理念及处室简介 篇5

德育工作奋斗目标：主动发展 主动参与 学会做人 学会做事

德育工作措施:全员育人 全程育人 全方位育人 服务育人 环境育人

二、吴川市第二中学政教处工作简介

政教处是在学校党总支部书记、骆济时校长、主管德育副校长的领导下，推进学校学生德育教育的职能机构，按照党的教育方针，在总书记关于教育工作的讲话精神指引下，全面贯彻落实上级文件，始终坚持“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，继承和弘扬中华民族传统美德，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，围社会主义核心价值观主线，积极开展各类主题教育实践活动，巩固全体学生践行主义核心价值观的思想文化根基。政教处工作职责是完成上级部门及学校的各项德育工作任务，配合学校做好班主任队伍建设、新班主任培训工作、心理辅导工作及关工委工作。组织学生开展德育教育活动和主题班会活动及有关德育方面的评优评先工作。每学年进行湛江市、吴川市“三好”“优干”和校级五个“十佳”学生、优秀班干、三好学生、优秀学生会干部、优秀楼委会干部、德育论文、师德标兵、优秀班主任、优秀级长等评选活动，组织教师编写校本课程(十三套)，并以此丰富我校的德育活动，同时形成我校的德育工作特色。

三、吳川二中心理咨询室简介

我校心理咨询室成立于2005年9月，位于科学楼（4楼）阅览室旁边。目前，我校获得国家三级心理咨询师证的教师有2人，获得广东省中小学心理健康教育A级培训证书的教师1人,获得广东省中小学心理健康教育B级培训证书的教师16人, 获得广东省中小学心理健康教育C级培训证书的教师236人。心理咨询室为我校全体学生服务，凡在成长发展过程中遇到的烦恼、困惑、矛盾、忧愁、愤怒、沮丧等，包括环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、人格发展、情绪调节等方面的问题，均可提供帮助。心理咨询室对同学的有关资料有严格的保密制度，未经当事人允许不会有任何的外泄。

心理辅导是一个“助人自助”的过程。心理辅导老师将会以尊重、同感、真诚的态度帮助你更正确地认识自己、悦纳自己、进而欣赏自己，以至可以克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，使人生有整合并丰富的发展。每一个生命都是一朵盛开的玫瑰，美丽而芬芳。有时却因学习、工作和生活中的各种压力失去了应有的光泽，甚至凋谢枯萎，令人痛心疾首。世界上没有谁的心灵永远一尘不染，我们的心灵同身体一样，偶尔也会有不舒服的时候。如果你有什么问题需要我们帮助，请到心理咨询室来；如果你真的什么问题都没有，那也请来告诉我们你是怎样做到这一点的。”

一、心理咨询室名称 心理咨询室名称——心语

心理咨询室名称含义：润泽心田，成长你我！

二、服务目标

点亮心灯，解开心结；认识自我，助人自助。以人为本，关注心理健康，实现人的全面发展。

三、服务方式

面对面心理咨询——校内心理咨询室（地点：科学楼四楼心理咨询室），开放星期一至星期五，时间为：下午4:10-5:10,晚上7:30-10:00；平时若需要面询，请提前和心理老师预约。亲爱的同学们：

你们好！我们的心理咨询室终于向广大同学开放啦。同学们，是不是有时候，考完试，沉重的分数压得你喘不过气来。。是不是有时候，家中父母的争吵使你在家里孤独感油然而生。。是不是有时候，朋友之间的误会让你倍感尴尬。。

是不是有时候，别人对你的不理解徒增了你心里的愤怒。。。。。。。

没关系，黎明已经到来，黑夜终将过去。来吧，心理咨询室向你们敞开怀抱。别担心，作为一名咨询老师最基本的原则，就是保守秘密。你甚至不用告诉我们你是谁。

不要把我们当做老师，我们只是你们的倾诉对象。我们愿意成为你的朋友，come on boys and girls！

留一片天空，划一道彩虹，让心随着彩虹散放出美丽的光彩。心理咨询室是寄托心灵的家，是你排除忧愁，走出困惑的港湾。来，留下了你的足迹；去，带走了一份欢松。心理咨询室给你建议，给你快乐，给你属于你自己的那道彩虹。二中心理咨询室欢迎你的到来。

吴川市第二中学

试论和谐运管理念及构建途径 篇6

和谐社会，是一种和睦、协调、融洽、有序的人与人、人与团体之间的社会关系。道路运输管理机构，作为交通运输的一个重要职能部门，是和谐社会的建设者，也是服务群众的一个重要窗口。运管工作效率、水平的高低，关系到人民群众根本利益的实现、维护和发展，关系到社会和谐、稳定的大局。从这个意义上说，构建和谐运管，无疑是各级运管机构在转型期面临的一项重要课题。

在经济和社会发展处于快速发展期，城市化进程加快的形势下，人民群众对“行”的需求更为广泛和多样性。人民群众日益增长的道路运输需求，与道路运输生产力发展及管理滞后的矛盾，仍然是摆在道路运输管理部门面前的首要问题。

当前，道路运输管理工作中的问题还相当突出。行业管理中还存在重审批轻环境的现象；执法队伍素质问题影响社会的认同感；重处罚轻教育倾向的存在，使执法队伍的执法能力、执法方法与依法行政的要求还有一定差距；黑车猖獗等违法经营的势头时有抬头；违法违章当事人素质低下导致暴力抗法事故频发；违法经营冲击合法经营诱发行业不稳定；运输事故影响社会安定……道路运输管理中出现的这些问题，考验着运管部门的管理能力和执法效力——和谐运管构建，已经成为运管部门一项时代性的艰巨任务。

面对道路运输事业发展的新形势、新任务、新要求，各级运管机构必须认真按照中央提出的构建和谐社会的要求，将构建和谐运管放在突出的位置，围绕“保障、服务、规范”，在经济调节、市场监管、社会管理、公共服务等职责上，努力开拓创新，攻坚破难，切实把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，积极履行道路运输市场监管职能，培育规范有序的道路运输市场，促进道路运输又好又快地发展。努力通过和谐运管的构建，实现运政管理的整体和谐，从而实现运输行业安全稳定。

二、和谐运管的基本理念及实现途径

构建和谐运管，必须树立和谐理念，改变三个观念，营造和谐环境，处理好三种关系。

1、构建和谐运管，必须树立和谐理念，改变三个观念

构建和谐运管，必须树立和谐理念。运管系统中的各单位、各个成员思想上都要树立和谐理念，要坚持“以人为本”，体现人文关怀。在工作中要强化服务意识，创新服务理念，充分考虑社会公众、管理对象的实际需求，切实解决关系群众切身利益的突出问题，以促进社会和谐与文明进步。

（1）改变“重许可轻服务”观念

道路运输行业担负的工作社会性强、管理对象复杂、行政许可涉及面广，已成为社会关注的热点、难点和焦点行业。运政部门能否依法、公开、公正、公平地实施道路运输行政许可，直接关系到人民群众的切身利益，关系到道路运输行业的可持续发展，关系到运管和谐和社会稳定。

近几年来，各级运管机构在工作作风方面大有改变，但仍不同程度地存在“吃、拿、卡、要”，“门难进，事难办”，“不服务、不管理”等不良的行为。运管机构要改变这种不良的工作作风，必须改变“重许可轻服务”观念，只有坚持以人为本的服务理念，大力创新服务机制，淡化行政意识、强化公共意识，淡化管理意识、强化服务意识，把为群众服务作为运政管理工作的立足点，才能达到执法为民、管理亲民、服务便民的目标，人面达到构建和谐运管的目的。

（2）改变“重处罚轻教育”观念

随着道路运输行业法律法规的逐步完善，运管机构对运输行为的管理已由过去的经济管理手段、法律管理手段和行政管理手段并重的管理方式，转化为以法律管理为主，经济管理、行政管理为辅的管理方式，这种管理方式的变化，是构建和谐道路运输市场的必然要求。

然而，一些地方的运管机构还存在“重处罚、轻教育”的现象，在对违章处罚中，一罚了事，不讲清道理，不听取经营者申辩，甚至用法律法规赋予的自由裁量权，进行讨价还价，随意罚款。构建和谐运管，必须改变“重处罚轻教育”观念，推行有情执法机制，充分体现“教育为主、处罚为辅”原则，做到以情动人，以理服人，达到推动依法治运、降低管理成本，构建和谐运管的目的。

（3）改变“重路查轻源头”的观念

当前，不少地方运管部门在规范市场、纠正违章中主要是采取上路稽查的方式，而忽视对业户的源头管理。有的地方运政机构把源头管理片面理解为对客运站场的监管，且是以罚代管，增加了管理矛盾，也带来了一些不和谐的影响。

上路稽查与源头管理，是缺一不可的两种监管方式，都必须得到重视。上路稽查是必不可少的，如打击“黑车”，违法经营车辆等。针对合法运输业户的违章行为的源头稽查管理，主要是受理投诉举报，核实情况后，直接对运输企业下达整改或处罚决定，以净化和规范运输市场秩序，促进道路运输市场的和谐稳定。

2、构建和谐运管，必须营造和谐环境，处理好三种关系

运管机构是和谐社会的建设者，同时也需要全社会的共同努力为其营造一个和谐的内外执法环境。内外执法环境的好坏，直接影响运政管理职权行使的程度、运输市场秩序的规范程度、运政执法的威力、运输市场的安全、运政人员的人身权利等等。营造和谐的内外执法环境，必须正确处理好三方面关系。

（1）处理好内、外执法环境的关系

内部执法环境主要体现在依法行政上。近年来，各级运管机构坚持“依法行政、以人为本、从严治运”的原则，大力实施“阳光运政”工程，实行了运政管理与执法监督相对分离，执法稽查与受理处罚相对分离，行政处罚与罚款缴纳相对分离的“三分离”等执法机制，为道路运输全面、健康、可持续发展创造了良好的制度环境。外部执法环境主要体现在执法效力上。近年来，运管机构着力打造和谐的外部执法环境，一是加大法律法规、运政执法的宣传，努力营造良好的工作氛围；二是加大对运政执法人员的教育培训，不断适应法制社会对运政执法工作提出的新要求；三是加强制度建设，建立一套长效管理机制；四是加大打击力度，及时公开曝光、严肃惩处暴力抗法等各类违法行为。只有内外执法环境的和谐，才能真正构建和谐运管。

（2）处理好严格执法与热情服务的关系

和谐社会构建需要和谐“施政”，严格执法、热情服务是每一个执法部门及其工作人员应尽的职责和肩负的使命。协调各种利益，综合不同意见，化解复杂矛盾，实现和谐共生，不仅是社会发展的要求，也是交通运管发展的要求。

构建和谐运管，需要运管人尽责尽职，更需要人格优化。要多一些换位思考和沟通理解，始终把服务理念贯串于管理和执法工作之中，在运管执法中，要学会琢磨和掌握违章当事人的心理动态，与其沟通并耐心解释、开导，让违章当事人从不理解变为理解，从理解变为服从，从服从变为愉快地接受处理。只有这样，才能有效地促进运管事业的健康和谐发展。

（3）处理好专项整治与长效机制的关系

构建和谐运管，要处理好严格管制和建立机制的关系。严格管制不是包办代替，只有把严格管制和建立机制有效地结合，才能促进市场健康发展。

实践证明，要真正达到道路运输秩序的长期稳定，仅靠一两次专项整治行动是不够的，要探索建立一套长效管理机制。一是紧紧围绕人民群众关心的热点、难点问题，突出重点，集中开展专项整治，坚持边整边建，以点带面，标本兼治，着力治本，在突击整治的同时逐步建立和完善长效管理机制；二是建立健全齐抓共管、全社会共同参与的综合治理模式；三是积极适应社会主义市场经济条件下人们思想观念、道德观念、行为方式和生活方式的变化，把道路运输宣传教育纳入普法教育、精神文明创建活动，真正使道路运输法制意识和观念走进千家万户，深入人心，从而达到构建和谐运管，促进社会和谐的目的。

（作者单位：合肥市运管处）

责编：周蕾

理念及技术 篇7

1.1 资源节约的原则。

要想尽可能的降低对生态系统的索取和破坏, 那么就必须节约自然资源, 减少对能源和原材料的损耗, 而最有效的环保方式实际上就是保存自然资源的原生态。进行城市道路的设计工作时, 设计中的一项基本要求就是尽可能的节约材料资源的使用, 也是设计优化工作中的一个根本目标。因此, 城市道路设计中最主要的生态设计原则就是最大限度的节约资源和材料, 同时更加高效的利用水和土地等资源和能源。

1.2 以人为本的先行原则。

无论社会处于哪一种发展模式, 其根本目的都是为了人的发展。作为城市居民生活出行的最重要基础设施, 城市道路就是要服务于城市居民生活, 因此, 在设计城市道路的过程中也必须遵循以人为本的原则, 设计时应充分考虑到道路使用者的舒适性和安全性, 同时道路景观及线形与周围的环境也要融合到一起, 城市道路应尽可能的不去影响周围居民的正常生活活动, 从而保证城市居民的居住质量。

1.3 低污染环保化原则。

人类破坏生态平衡的最主要方式就是向生态系统中输入了过量的废弃污染物, 其已经远远的超过了环境的承载能力, 所以, 在设计城市道路时, 设计人员应充分的考虑到城市道路生命周期内废弃污染物的排放情况, 在城市道路的规划、施工建设以及运营阶段, 应尽可能的不去破坏城市中的大气环境、土壤环境和水环境, 尽量的少使用带污染的原材料, 多使用那些可回收再生的并且能减少污染的材料。

2 城市道路设计中的生态理念

2.1 基础环保理念。

(1) 保护性理念。设计的过程中应更注重保护当地特有的人文景观和自然景观, 遵循城市的发展历史, 尽可能的不去破坏城市的生态环境系统, 道路工程应少占用土地面积, 在规划和设计城市道路时应避免重复选线, 规范的采用道路设计标准和指标, 合理的布设路网, 并且应减少道路工程的挖填方; (2) 整体性理念。从整个城市的角度来讲, 道路还只是其自然环境中的一部分, 其也还不是一个完整并且足够稳定的生态系统, 道路与其周围的自然环境是有密切联系的, 道路的发展是要依赖与自然生态系统的各种作业的。因此, 在设计城市道路时, 应将其放在整个城市的生态系统中, 并应充分的考虑到生态的整体性和连贯性; (3) 本土化理念。由于不同的城市之间是存在着生态位差的, 各个城市也都有着自己独特的地域特征, 那么在设计城市道路时, 就应在充分的考虑到城市当地的植物、土壤、气候、地质以及文化等实际条件和生态状况的基础上, 选择与当地自然情况相融合的设计。

2.2 可持续发展理念。

城市道路设计中的可持续发展理念的核心内容就是保护自然环境, 确保资源与环境的承载能力是相平衡的, 在发展城市的进程中, 应保护好环境, 改善环境质量并且有效的控制环境污染, 应以持续的方式来使用可再生的资源, 确保人类的发展是始终处于地球的承载能力范围之内。可持续发展也应以不断的提升人们的生活质量为目的, 同时也要与社会的发展相适应。

2.3 以人为本的理念。

城市道路的功能直接决定了设计人员的设计方向和目标, 城市道路应具有良好的耐久性, 应能够保证行车的舒适性, 同时其与周围的环境景观也应是统一协调的, 在以往我们是设计城市道路时, 我们认为城市道路的最主要作用就是行车安全、交通运输以及具有一定的耐久性, 而在生态设计理念下, 我们在设计城市道路时还应增加节约资源、节能减排、降低污染以及合理利用自然资源等功能, 在考虑环保效益的同时也要考虑到投入的成本费用, 设计时应兼顾城市道路的功能性、经济性和环保性, 从而实现城市道路的最优设计。

3 城市道路生态环保技术

3.1 环保路面技术。

(1) 排水降噪沥青路面技术。这一路面也被叫做开级配抗滑磨耗层, 这类沥青混凝土是由开级配矿料和高粘度沥青所组成的, 其空隙率是要超过20%的, 通常其都是铺筑在城市道路的中面层和上面层的。由于其空隙率较大, 那么便能够很好的排水和透水, 同时具有良好的吸声和降噪的作用, 从而最大限度的降低了行驶车辆的噪声对周围环境的影响; (2) 温拌沥青混合料技术。这一技术的原理就是加入适量的添加剂来增加沥青混凝土的拌和和易性, 降低混合料的摊铺温度和加入温度, 从而少使用供热燃料, 以取得节能减排的效果。这一技术适用于大部分的热拌混合料, 降温的幅度可达30摄氏度, 节能效果能达到30%; (3) 彩色沥青路面技术。这一技术就是指在道路上铺筑不同颜色的路面, 可以铺筑彩色沥青混凝土, 可以铺筑由彩色陶瓷颗粒集料组成的沥青混凝土, 也可以对路面进行刷漆, 这样所铺筑的道路就更具观赏性的, 并且也提升了路面对热辐射的反射能力, 有效的避免了城市中的“热岛”效应。

3.2 路面再生技术。

沥青路面再生与传统的沥青路面维修方式相比, 能够节约大量的沥青、砂石等原材料, 节省工程投资, 同时有利于废料处理、保护环境, 因而具有显著的经济效益和社会效益。随着人们对环保、社会效益的关注及技术的进步, 沥青路面再生利用技术越来越受到人们的重视。这一技术的原理就是借助于专业的路面再生设备对原有的路面进行翻挖、破碎以及回收的操作后, 与新的集料、沥青材料以及再生剂进行充分的混合, 在保证了其是具有良好的路用性能后将其铺筑在原路面上。路面再生技术按温度可分为热再生与冷再生, 热再生又分为厂拌热再生与就地热再生两种。目前应用较多的为就地热再生, 其具有工序简单、不中断交通、成本较低。厂拌热再生多应用于混合路面, 其混合料的质量能较好的控制。

3.3 光触媒技术的应用。

所谓光催化技术就是指借助于光催化的方法来将空气中的有害物质氧化降解, 采用光催化的方法是不需要添加其他的化学助剂的, 也不会对环境造成二次污染。而现阶段应用最为广泛的光催化技术就是以二氧化钛为催化剂的光触媒技术, 当阳光照射到二氧化钛时, 其就会生成活性氧分子, 其能够与汽车尾气中的氮氧化物发生化学反应, 此时如果其遇到雨水就会生成稀硝酸溶液, 那么路面就可以将其吸收, 从而取得较好的清除氮氧化物的效果, 同时二氧化钛本身也是不会消耗。但是由于其成本较高, 我们一般不将其直接用在道路路面上, 我们通常将其涂覆在道路两侧的声屏障和护栏上。

3.4 透水路面技术的应用。

透水路面在改善城市生态环境方面有极大的作用, 优点有: (1) 增加城市可透水、透气面积, 加强地表和空气的热量与水分交换, 调节城市气候, 降低地表温度, 有利于缓解城市“热岛现象”; (2) 充分利用降水, 增大地表相对湿度, 补充城区日益枯竭的地下水资源, 发挥透水性路基的“蓄水池”功能;改善城市地表植物和土壤微生物的生存条件并调整生态平衡; (3) 减轻降雨季节大量雨水沿地面径流的现象, 减小排水系统的负担, 明显降低暴雨对城市水体的污染, 提高防洪能力。目前常用的有透水沥青路面、透水水泥混凝土路面、透水砖等。透水砖可以使用在人行道、广场、通道、公园中。在中分带、侧分带处也可以采用立缘石与U型槽组合的方式, U型槽通过铺设碎石及针刺过滤无纺土工布过滤雨水, 使雨水渗入绿化带。

4 结束语

我们要想对城市道路进行生态化建设, 并真正的实现生态道路系统, 那么其最主要的技术手段就是在设计中应用生态理念和技术, 城市道路的生态化设计工作必须是以科技作为依托的。因此, 我们应不断的学习和更新设计体系, 同时更高效的利用现有的材料工艺技术方法, 建立更加健全的城市道路环境评价体系, 从而为城市道路的生态化设计提供理论基础和技术支持。

参考文献

[1]李泽民.绿色生态理念在城市道路设计中的应用[J].设计艺术研究, 2014.

[2]刘滨敏.城市道路设计与景观系统的整合[J].新建筑, 2010.

理念及技术 篇8

1 建筑室内装饰的理念

1.1 建筑室内装饰绿色施工

建筑室内装饰工程中采用绿色施工模式,主要是指建筑的室内装饰施工中,在保证建筑室内装饰工程质量的同时,还要注重施工安全系数,基于此而将绿色理念注入到施工全过程中,不仅要对建筑室内装饰施工活动以有效控制,还要注重建筑室内装饰施工过程中对周围环境可能造成的污染以及所使用的施工材料是否会对人体健康造成危害,同时还要做到空间节约、能源节约和建筑装饰施工材料的节约等等[1]。由于建筑室内装饰工程施工量大,而且施工的周期相对较长,加之施工材料的化学效应,就必然会对施工周围环境造成持续性的影响,特别是在装饰的过程中大量地消耗自然资源,甚至会危及到施工所在环境的自然生态平衡。在建筑室内装饰绿色施工中,注入绿色理念,推进绿色施工成为了建筑装饰行业的重要发展趋势。

1.2 建筑室内装饰的低碳施工

(1)建筑室内装饰中低碳材料的使用。在建筑室内装饰中,选用的装饰施工材料要以绿色建材为主。这些材料不会对人体的健康造成一定的影响。装饰施工材料中,安全系数较高材料往往具有消除磁场、消除噪音,而且还可以防止静电反应。目前的高科技因子被注入到建筑室内装饰材料的工艺制作中,特别是运用高科技手段所研制出的新型建筑室内装饰材料,才能够发挥调节人体机能的作用。

(2)建筑室内装饰材料具有控制污染是作用。建筑室内装饰中所使用的材料中,以合成材料为主,特别是工艺复杂的装饰施工中,往往会对环境造成一定的污染。因此,在建筑室内装饰施工的过程中,要合理利用装饰资源,确保资源的消耗量降低的同时,还要采取必要的措施以避免施工造成环境污染。

(3)建筑室内装饰中要将绿色理念融入到施工活动中。建筑室内装饰中要将绿色理念融入到施工活动中,就是要从科技发展角度出发对各种建筑装饰材料进行研发。将研发活动与产品的设计相结合,与建筑室内装饰的管理模式相结合,对建筑室内装饰的适应性以充分考虑,还要尽量降低装饰成本,以使得建筑装饰具有较高的安全性,令建筑施工者感到健康而舒适。

2 建筑室内装饰施工方案

2.1 建筑室内装饰施工设计方案要具有经济性

建筑室内装饰施工中,要确保装饰施工在低成本下能够获得高效益,就要从建筑功能的角度出发进行室内装饰,以确保室内装饰区域实用性,这就需要在施工方案的制定上注重经济性[2]。不仅需要筑装饰施工设计方案能够达到预期的效果,要可以有效地控制投资成本。

2.2 建筑室内装饰施工设计方案要具有可操作性

建筑室内装饰施工发挥着对建筑室内美化的作用,因此,要注重施工材料的选择,还要讲究室内装饰施工工艺,以在保证室内装饰质量的同时,确保室内装饰施工设计方案具有很强的可操作性。

3 建筑室内装饰施工措施

3.1 建筑室内装饰施工中注重采用绿色装饰技术

建筑室内装饰施工中采用绿色施工技术,就要注重环保优先。绿色施工技术将环境保护融入到高效节能当中,旨在构建人类与自然和谐共处的环境。在建筑室内装饰施工中,要以保护生态环境为前提,采用绿色施工技术完成装饰施工任务。为了降低建筑室内装饰施工的物资消耗,需要将符合低碳条件的绿色施工方案建立起来,以使建筑室内装饰施工迎合了现行的绿色生态发展理念,而且还对创新性装饰材料的研发起到了重要的推动作用。

3.2 建筑室内装饰施工中要控制好各种污染

建筑室内装饰施工中必然会产生各种噪音,严重影响了周围的居民生活。这就需要在施工中选择噪音低、振动低的施工设备和工具。在建筑室内装饰材料的选择上,为了降低施工成本,就要提高装饰材料的使用效率,对于施工的边角料,要尽量再利用,以降低资源消耗[3]。对于建筑室内装饰施工中所产生的垃圾,要统一送到回收站进行技术处理,经过加工生产后,可以作为装饰材料进行循环再利用。

4 结束语

综上所述,建筑室内装饰不仅代表着人们的生活品位和生活质量,装饰风格和装饰效果也是城市发展程度的标志性符号。中国的未来发展战略中特别提出了绿色低碳环保发展理念,即绿色低碳环保发展已经成为可持续发展的核心内容,促使人们将低碳生活意识逐渐融入到日常生活中,建筑室内装饰施工中,就要本着这一理念采用相应的施工技术,使建筑装饰施工低成本运行且获得较高的经济效益和生态效益。

摘要：社会经济的发展,人们对居室环境不仅要求具有极高的文化品位,而且随着健康意识的增强而更为注重环保,因此,在建筑室内装饰中,更多地注入了绿色理念。这就需要在建筑室内装饰施工中,要迎合人们的心理并采取必要的装饰技术。本文针对新形势下建筑装饰的理念及装饰施工的应用技术进行探讨。

关键词：新形势,建筑装饰,装饰理念,装饰施工,应用技术

参考文献

[1]梁舒,潘兵兵.针对当代建筑装饰施工技术的研讨[J].中华民居,2012(07):110-112.

[2]张建萍.关于建饰理念及装饰施工技术[J].建筑工程技术与设计,2014(06):130.

“角的初步认识”教学理念及设计 篇9

“角的初步认识”是义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第38~39页的内容, 这一内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从校园生活情境中引出并抽象出角, 使学生学会从数学的角度观察世界, 对进一步学习几何图形起着承前启后的作用。

基于学情分析的设计理念:

为了帮助学生更好地认识角, 本节课把教学内容设计成一连串的活动, 将观察、操作、演示、实验、自学讨论等有机地贯穿于教学各环节中, 在引导学生感知的基础上抽象概括, 充分遵循了 (从) 感知→ (经) 表象→ (到) 概念这一认知规律, 采取看一看、找一找、折一折、做一做、比一比、摸一摸、画一画、想一想、说一说等教学形式, 让学生在大量的实践活动中掌握知识并形成能力。

教学目标:

1.结合生活情境及操作活动, 初步认识角, 会判断角, 知道角的各部分名称。

2.初步学会用直尺画角。

3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。

教学过程:

一、复习导入

(课件出示:长方形、正方形、圆、三角形。)

如果把三角形抹去一条边, 你还认识它吗? (角)

这就是今天要学习的“角的初步认识” (板书课题) 。

二、探究新知

1.感知角。

老师带来了一些物品, 请同学们看看角在哪里?

(课件出示:剪刀、带吸管的易拉罐、弯曲的水管、钟。)

2.找角。

其实, 角就在我们身边, 现在我们找一找教室里的角!找到的同学说给同桌听一听。

3.指角。

学生一般都能找到三角板上的角。教师示范指角:先指角的顶点, 再指角边。画一个角, 同桌互指, 教师请同学指角, 共同订正。

学生看课件, 指一指、说一说角各部分的名称。

观察回答:一个角有几个顶点?几条边?

4.判断角。

引导学生看教材第42页第1题。全班读题后按要求做、指名订正。

接着独立完成第2题。集体订正。

5.画角。

怎么画角呢?看书第39页例2。画角应该先画什么?再画什么? (指名回答) 说明为什么要先画顶点, 再用直尺画两条边。学生各自画一个角。

6.比较角的大小。

活动一:观察做角。

课件出示做角情景, 学生观察并回答问题。

小淘气是怎么做出这个角的?把分针拉动了几格?

小淘气为我们做了三个角, 它们都有1个顶点和2条边。它们有什么不同吗? (同桌商量, 请学生说说这3个角有什么不同。)

哪个角最大?哪个角最小?你们是怎么知道的?

活动二:动手做角。

老师为学生准备了活动角。请同学自己做角。看一看, 谁做的角大谁做的角小, 你们是怎样比较的?

教师和学生同做角, 并有意将角边做长。 (引导学生说出角的大小与角的边的长短无关。)

活动三:找角。

课件出示一些在图上交叉出现的角。

这图里有几个角, 并分别指指它们的顶点和边。说一说这些角一样大吗?哪个大?哪个小?

零碳城市理念及设计策略分析 篇10

关键词：零碳城市,低碳城市,碳排放,生态,可持续发展

以往, 水质恶化、土壤和大气污染、生物安全等这些容易被公众感知的环境问题通常是我们关注的热点。但如今, 人们逐渐认识到, CO2排放及其所导致的全球变暖和气候紊乱, 更是影响全球可持续发展的关键所在。各国在发展与环境问题上, 又增添了减缓与应对全球气候变化这一新的世纪性命题。在旧有的能源结构下, 建筑是化石能源消耗和碳排放的大户, 在经历了低碳/零碳建筑的初步探索后, 人们认识到, 在更大尺度上进行整体努力会有更加明显的成效, 正是在这种情况下, 低碳城市的概念被提出并得到关注, 其理论研究和建设实践也日益成为国际热点。

一、零 (低) 碳城市的内涵

低碳城市是指城市发展以较低的碳排放水平为前提, 采用适当的经济、社会和环境结构形式与发展方式实现城市功能。“低碳”理念要求城市的建设和运行过程尽可能减少CO2排放量成为维持城市可持续发展的核心要求。在经济、社会、环境向前发展的必然趋势下, 能源类型和利用方式成为城市碳排放的直接源头和主要控制点, 因此, 低碳城市的实现最终还要落脚于其能源技术模式上。另外, 城市碳排放量与自身碳吸收能力之间的平衡状态称为“零碳”或碳中立, “零碳”是“低碳”的一种理想的状态。城市发展对环境的影响程度取决于减少碳排放量 (能耗减少和技术优化) 和增加碳吸收能力 (增加绿量) 两方面此消彼涨的努力。但一般而言, 一定区域的碳排放量总是要远远高于其所绿地所具有的吸收能力, 于是, 碳平衡是一件非常重要、又非常困难的事情。

零 (低) 碳的重要前提是寻找替代能源, 这与当地的自然资源息息相关, 再加上生态城市强调社会、经济与环境的协调发展, 当地的社会文化背景、经济发展状况也成为了其举足轻重的考量环节, 因此, 低碳城市没有统一模式, 其在具体实现手段和设计方法上因时因地而变。本文选取上海东滩和阿联酋马斯塔尔两个有着显著环境差异的生态城市实例为代表, 在对比中分析其低碳理念和具体设计策略。有趣的是, 这两个实例均为发展中国家所为, 都号称世界首个生态城, 展开了一场令人回味的“可持续城市竞赛”, 也引起了国际间的广泛关注。

二、上海东滩生态城的零碳理念与设计策略

1. 项目规划总体概况

规划中的东滩生态城位于中国第三大岛屿——坐落在长江入海口的崇明岛, 原本是一大片农业用地。规划面积为8 6平方公里, 规划人口50万东滩生态城的建设目标是真正零碳和可持续的城市, 将生态足迹降至最低 (图1、2) 。

总体规划设计任务由国际知名的奥雅纳环境顾问公司承担, 奥雅纳从生态足迹评估与控制入手, 确定生态目标, 并将“整合城市设计”概念作为生态规划的实施策略和技术方针贯穿始终。奥雅纳制定的生态足迹目标是2.0, 即岛上人均消费的自然资源由2公顷以下的土地提供。东滩通过引入量化指标来指导城市生态设计, 从而明确了项目要达到的环境性能目标, 包括碳减排的分解指标, 使设计方向更加明确。

2. 零碳设计策略

在能源类型革新上, 东滩依靠风能、太阳能、生物质燃料和城市垃圾回收生产能源;拟建立全国第一个氢能电网, 氢燃料电池等清洁技术为公共交通提供动力。计划到2010年, 可再生能源占到总需求的60%, 2030年达到100%。

在能源技术的创新利用上, 注重城市整体设计策略、气候与被动式设计以及交通方式的革新。其在城市设计和建筑单体上的节能减排策略包括:

(1) 城市朝向:突破中国固有的传统观念, 一切以碳减排和生态性为准则, 将城市网格稍加旋转, 偏离南北轴线以利自然通风。

(2) 低密度开发:东滩被规划为一个低层公寓散布形式, 其间布置了大量草坪和公园。建设只占用40%的土地面积, 较低的开发密度, 将大量减少能耗, 并保护环境生态性。

(3) 自然生态统合:基于自然湿地边界特点, 东滩以运河和湖泊等有机元素雕刻基地, 组织有机形式来回应基地的框架。湿地不但保护了自然生态环境, 同时更能作为城市环境碳排放的吸收器, 从而调节城市生态系统的物质和能量循环, 形成适宜、健康的城市生态气候。

(4) 重视形式性能:东滩的各种设计理念和措施都是针对中国的环境问题, 这成为城市系统的设计与建设基础。设计者侧重的不是建筑和城市的形式, 而是针对环境问题而形成的形式性能。

(5) 建筑高度:东滩是湿软土壤, 因此, 建设超过8层高度建筑物将需要昂贵的基础, 这将加大建材消耗量, 从而加大碳排放。另外, 为了使场所更有效地利用夏季风和自然光, 整个城市设计为4层~8层。

(6) 城市农业:农作物为居民提供食物的同时, 其稻壳和秸秆作为生物燃料, 也可起到碳吸收的作用, 以此实现东滩“低碳城乡一体化”的集成系统。

(7) 绿色交通:步行、自行车、清洁能源公交车 (氢燃料电池) 、水上出租车 (太阳能驱动) , 将是人们的出行方式, 市内建有不受机动车干扰的独立人行步道和自行车道网络, 任何地方到附近公交车站步行不超过7分钟 (500米) 。另外, 基础设施以使用本地设备为目标, 从而减少了进口设备的运输过程, 有利于碳排放减量。

三、Masdar生态城的零碳理念与设计实践

1. 项目规划总体概况

马斯塔尔 (Masdar) 生态城拟建于阿联酋阿布扎比炎热的沙漠环境中, 是一个计划耗资220亿美元, 开发面积600万平方米, 并能容纳5万人口, 实行碳中立、零废物的全新零排放城市 (图3、4) 。由于长期依靠丰富的石油储量支持经济快速发展和供应国内能源消费, 阿联酋比世界上任何地区的人均生态足迹和二氧化碳排放量都要多, 被称为“世界上最不生态的国家”。2006年, 阿布扎比启动了“去化石”战略行动计划, 试图通过马斯塔尔生态城在内的开发项目, 成为可持续性的全球领跑者。

Masdar生态城由诺曼·福斯特为总设计师的项目团队负责总体规划。沙漠气候是一种较不适宜人类生存的生态恶劣环境, 具有较少的自然资源 (水和植物) 和较低的环境承载能力 (如CO2吸收) , 因此, 在以城市本身性能解决人类生活的舒适、健康等需求的基础上, 还须通过一个更为完善的人工系统来消解城市的环境影响, 所以“零碳”将成为马斯塔尔必须达到的目标。

2. 零碳设计策略

在能源类型上, 严酷的沙漠环境使得Masdar自然资源严重不足, 太阳能利用就成为其能源供应的唯一途径。整个城市所需电力全部由大规模太阳能光伏系统产生。为解决缺水问题, 规划了一个比现有效率高80%的脱盐厂, 通过低能耗海水淡化和中水、污水系统回收的整个基地的供水。

其在城市设计和建筑单体上的节能减排策略包括:

(1) 城市朝向:根据风向使建筑布局偏西南方向, 以优化阳光和阴影的平衡。另外, 建筑的风塔可以捕捉冷空气并排出热空气。

(2) 高密度开发:延续沙漠地区利用气候的传统方法, 街道规定为10英尺宽, 建筑物间距较小, 加上5层限高, 有利于塑造遮阴街道和庭院为城市降温, 减轻沙漠高温的不舒适性, 并改善步行环境。

(3) 系统封闭性:利用“围墙”这种当地传统概念, 将整个城市进行封闭。围墙的作用是保护城市不受恶劣沙漠风侵袭, 并通过在其中安置水过滤系统服务于社区。

⑷地方材料和废物回收利用:利用当地和可重复使用的材料;通过真空系统和电动卡车将废弃物进行堆肥再利用, 转移几乎100%的废物。

(5) 交通方式:三层次交通系统将取代小汽车作为运输工具。最底层是连接阿布扎比、Masdar和国际机场的列车服务;第二层是地面步行系统, 到达公交站点的最远距离控制在200米;最后是个人快速公交系统——1700辆电动个人轨道捷运厢及其全自动控制系统。

四、总结与思考

东滩和马斯塔尔为代表的国内外低碳城市设计案例分析显示, 低碳城市在实质环境的设计上具有如下共同特征:

(1) 充分利用可再生能源, 尽量减少化石能源的使用; (2) 生物气候城市和建筑设计; (3) 与碳排放量相适应的城市绿量; (4) 紧凑的城市布局和发达的公交体系, 减少小汽车依赖; (5) 地方材料和废物回收再利用; (6) 建筑主动节能技术应用。

二者间的显著差异也总结如下:

低碳城市的规划设计以低碳排放为目标, 综合利用可再生能源与节能技术, 并根据不同的基地与环境条件进行生物气候城市设计, 同时结合对经济、社会和环境结构的综合调整与控制, 形成系统整合, 是一个高度探索性的实践过程。东滩和马斯塔尔基于其迥然不同的自然条件, 在减碳策略上有诸多不同, 相对而言, 东滩生态城的规划由于本身与自然生态系统的更好结合, 加上理性规划、分阶段开发, 以及适应性更强的低碳技术等, 应该可以更好地达成城市的可持续性。当然, 这是仅就理念与设计层面作出的评价, 与该项目的具体实施无关。

参考文献

[1]付允汪云林李丁:低碳城市的发展路径研究[J].科学对社会的影响, 2008 (2)

[2]辛章平张银太:低碳经济与低碳城市[J].城市发展研究, 2008 (4)

[3]ARUP.Dongtan Eco-city[EB/OL].http://www.arup.com/eastasia/project.cfm?pageid=7047.

[4]Humankind.Sustainable City Rac[eEB/OL].http://agentsofur banism.com/2008/04/09/sustainable-city-race.

[5]Foster and Partners.Masdar Development-Abu Dhabi, United Arab Emirates[EB/OL].http://www.fosterandpartners.com/Projects/1515/Default.aspx