关注学子健康（精选六篇）
关注学子健康 篇1
细细想来, 在我们的语文课堂上或多或少会发现有些孩子心理上存在点问题, 有辍学的趋势, 很值得我们关注。有的在课堂喜欢做小动作, 无视课堂纪律, 张扬跋扈, 目中无人。也有的表现得很自卑, 整日沉默寡言。这些学生周末回家, 往往父母双亲不在身边, 没人管教, 自由散漫, 我行我素, 有的喜欢结交社会朋友, 吸烟、喝酒、打群架……究其原因就是心理健康教育的缺失使之对生活迷惘, 对学习失去兴趣。
当前, 农村大部分孩子的父母都进城打工, 而有些孩子父母在千里之外的外乡, 孩子与父母一年也未必能见到两次。每年除过年过节父母回家能与他们小住几日, 其他的时间都是与爷爷奶奶一起度过的。孩子从小就缺失了父母之爱, 也就缺失了心灵的港湾。或许有人说, 我怎么就没爱孩子, 我哪次回家不给钱不买东西?再说了, 他爷爷奶奶也对他很好啊!父母亲忽视了与孩子情感上的交流, 一味地去满足孩子对钱的欲望, 导致孩子不良心理的形成。孩子小时候并没有是非判断能力, 有的爷爷奶奶过于溺爱孩子, 要什么给什么, 也有的爷爷奶奶文化水平不高, 动用简单粗暴的教育方式去教育学生, 孩子幼小的心理出现扭曲。
在初中的课程教学中, 语文是一门综合性学科, 有着很强的思想性和人文性, 接近学生内心世界的机会很多。而处于初中这个年龄段的学生也最需要我们教师去时刻关注其内心世界, 关注其成长。作为一名语文教师, 我们任重而道远, 不但要做好自己的本职教学工作, 而且还要做好学生心理健康工作, 高度重视学生的心理健康问题, 做好学生的思想工作。我们不但要完成一般意义上的知识的传授, 还要不断地转变我们的角色, 尽可能地将心理健康教育贯穿在课堂教学中。
一、做学生思想的指导员
学生心理行为的辅导也是学校德育工作的主要部分。教师在语文教学中不仅要对学生进行正面的道德教育, 还要做到对学生的不良行为进行矫正。通过一些正面教育, 可以培养学生良好的道德行为习惯。单凭每周学校开展的心理健康教育课是无法做到的, 而我们的语文教学对学生的德育教育占据很大的优势。我们应与学生接触的时间长些, 有充足的时间去关爱学生, 与学生谈心, 给他们积极的心理暗示……尽管我们不专业, 但我们可以充分地挖掘语文课本上的正反面素材, 利用课堂教学对学生加强德育教育, 其作用也是不小的。
二、做学生心理卫生的保健师
当前, 无论是城市还是乡村, 学生的心理健康都存在诸多问题:嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、神经衰弱……无论是城市还是农村, 学生心理健康问题已经引起了家长和社会的关注。当前我们作教师的能做的就是将对学生的健康教育融入教学中, 时刻关注学生的心理健康。让学生有良好的、健康的生活理念, 能够自知自律、悦己怡人、乐观向上、和谐发展。
三、做学生学习的引路人
当前形势下, 几乎每个家庭对孩子都是“望子成龙, 望女成凤”, 而且很多家长都是“只要你学习好, 就……”文化学习得到了空前重视。作为教师, 我们深深地明白孩子生活的沉重, 再加上社会对学校过高的期望与要求, 学校几乎成了牢笼。身处其中的学生普遍感受到了学习的压力, 那些活泼好动的孩子本性被压制, 不能很好地适应学校的生活, “恨屋及乌”, 出现注意缺损、学习障碍、学业不良等学习问题也就很正常了。“吃不到葡萄说葡萄酸”“破罐子破摔”“破窗理论”……可见一斑。面对这样的学生, 我们首先要做的就是对学生的学习问题进行辅导, 从学习目的、学习态度、学习收获诸多方面进行疏通, 打跑了“拦路虎”, 学生才会学习。如果我们只是单纯向学生传授知识, 而不能将学生引到正途, 学生成绩再好, 我们的工作也无法得到社会的认可。
四、做学生情感的倾听者
诸多权威机构对学生心理问题进行调查, 也总结出来诸多问题和形成原因。作为一个乡村教师, 我感受最深的就是学生的情感被忽视。心理有问题的学生, 大多数是留守儿童, 这些学生生活无忧无虑, 与家人缺少交流, 缺少父母的关爱。在家中喜悦与烦恼无法与他人分享, 生活在自己的世界里, 性格有点孤僻, 行为自会有失偏颇。为教者, 亦师亦友, 亦父亦母, 应以多重角色倾听孩子的心声, 理解他们的情感。尽管我们不是专业心理辅导员, 但我们可以在学生平时的学习中多倾听一下学生的心声。相信大爱无疆, “精诚所至, 金石为开”, 古莲也能开花。
关注学子健康 篇2
荆楚网消息 (楚天金报) 在昨日的咨询会现场，由于北大、清华等名校未来，使得浙大、中科大、武大、华中大、厦大展台前异常拥挤。记者从各高校咨询人员处得知，三类问题最受学生关注，而收费高的专业硕士几乎无人问津。
“这个专业好就业吗？”
“好就业吗？”许多学生都在问这个问题。现场一位工作人员说，这说明考研在许多学生眼里并非是深造，是进行研究性的学习，而是曲线就业的一种方式。从中科大、广州商学院、武大等高校处了解到，考生咨询较多的专业集中在电子信息、化工、金融管理类，近些年来，这些专业好就业。
“导师会只认校内学生吗？”
在武汉大学咨询现场，一位家长的问题紧逼咨询人员，“现在复试权重很大，导师太关键，导师是否大多选择校内学生？”“武大招收校内学生、校外学生的比例有多大？”……
工作人员以自身为例子进行说明，“我就是校外学生考进武大的，只要你成绩达到要求就没有校内、校外的分别。”
即使这样，还是有许多学生不放心。
“还有公费名额吗？”
多名学生表示，如果自费的话，研究生每年学费大多在7000元左右，加上生活费和其他各种费用，是一笔不小的.开支，所以会考虑选择一些奖学金相对较高的高校，或者报考仍有公费计划的省属高校。
起，我国开始招收全日制专业学位硕士研究生，至此，学术型硕士研究生与专业学位硕士研究生皆为全日制研究生教育范畴，属同一层次的不同类型。大家所熟知的MBA、MPA都属于专业硕士。不过，专业硕士的学费较高，有的一年学费达到了3万元。
心系学子，关注未来 篇3
其实，正如方正科技助理总裁丛有江先生所介绍的，方正是北京大学创办的高科技企业，北京大学从技术、人员、资金等各个方面都给了方正科技大力的支持。因此方正科技与国内教育行业一直都有着深厚的感情，其品牌覆盖率和认知度也都非常高。这些年米，方正科技也一直遵从着“源于教育、回馈教育”的原则，积极投身教育信息化建设，先后在全国建设几十所希望学校、捐助了数千台电脑产品，投入奖学金、助学金、奖教金以及各类助学基金上千万元。在今年这个特殊的奥运年，方正科技还专为广大学子设计了一款带有“中国加油”字样的纪念款笔记本电脑，希望通过这一系列的回馈活动同广大学生朋友一道为奥运加油，为中国加油。
方正科技对教育产业的真情付出，自然也得到了市场的认可，据最新的市场数据显示，其在全国教育领域市场份额已超过35％。这也再次证明，只有真正地深入某一个行业，仔细研究用户的特殊需求，从产品、应用、服务到市场策略，全方位地为用户着想，才能真正得打动用户，获得最终的市场成功
7月8日，英特尔公司与梦工厂动画公司(DreamWorks Animation SKG)宣布结成战略联盟，共同推动3D电影制作技术的革命。计划于2009年3月27日上映的动画片Monsters vs.Aliens(中文译为《异形战魔怪》)将是首个使用新技术的影片。梦工厂动画公司之前曾宣布将从明年开始全力制作3D动画影片。这一战略联盟将结合英特尔在可视计算产品和工具领域的优势以及梦工厂动画公司在内容制作方面的专业技术，共同为观众带来超凡的剧院式影音娱乐体验。——苏锋
7月16日，历经4个月的产品开发和用户测试，网易旗下自主研发搜索引擎——有道搜索(www.yodao.com)宣布推出“有道桌面词典”1.2正式版，新增“百科全书”、“智能取词”等多项功能以满足词典用户需求，并将屏幕取词的速度提升50％，进一步改进查询体验。从今日起，网民可以从有道桌面词典官方网站(http：//cidian.yodao.com)和主流软件资讯网站免费下载使用最新版本。——苏锋
关注学生,健康成长 篇4
一、关注学生, 感染学生
学高为师, 身正为范, 教师要不断完善自己, 一方面要精神焕发, 以自然和谐的美给学生留下美好的印象, 具有广博的知识, 在课堂和课后以智慧去获得学生信任。另一方面要以身作则, 身体力行, 善于利用生活中的细节, 以人格感染学生, 赢得学生的尊敬, 在检查场地安全时, 我不是站在一旁指手画脚, 而是与同学们一道捡跑道上的小石子;看到地上有纸屑, 主动弯下腰去拾起扔入纸篓中, 在天气突变的日子里叮嘱学生注意添减衣服, 注意冷暖, 照顾好身体, 等等。总之, 要以良好的行为去感染学生, 影响学生。只有用父母般的爱心去对待身边每一位学生, 关心他们的成长, 将自己真正融入学生中去, 才能营造良好的学习氛围。在教学中我总是平等地对待学生, 既不对某些优等生偏爱有加, 又不对某些学困生心存歧视;每一次练习或测试结束后, 我总是逐一找学生谈话, 进步的多加鼓励, 退步的尽量了解他们的学习情况和生活情况, 帮助他们找到问题所在, 从而使每一位学生都真切地感受到老师对学生学习、成长的关怀与深沉的爱。
二、关注学生、健康成长
体育教师要求学生乐观地面对生活, 自己首先要微笑着走进课堂。当看到孩子们都微笑着迎接你时, 内心的甜蜜真的无法比拟。曾经我跟学生戏言:“孩子们, 你们这批孩子们啊, 希望你们都健健康康、快快乐乐地成长, 你们的快乐就是我的快乐呀!”虽是戏言, 但我深知这句话所含的分量。教师应在教学中关注每一位孩子的健康成长, 对每一位孩子都应有一份责任、一份爱心和信任。所以, 每教手一批学生, 我都会反复对他们说:我们要做健康、乐观、正直、善良的人, 被他人、社会所需要的人。
三、关注学生的心理, 和学生做朋友
新课标指出, 新型的师生关系是一种充分体现尊重、民主、平等、和谐和发展精神的新型师生关系, 良好的师生情感关系是一种人与人的心灵沟通, 师生互相关爱的结果。教师应爱生如子, 用一颗严父慈母的心去关心呵护他们, 促使他们茁壮成长。只有“让学生爱你, 亲近你, 你才能赢得学生的心。才能胜任教师的崇高使命” (孙敬修语) 。“要做一名合格的老师, 就必须赢得学生的爱戴”;为成为一个合格的老师, 我学习怎样去爱我的学生;为成为一名出色的老师, 我学习与学生平等地沟通, 和学生做无话不说的好朋友。还记得2011年冬天的一个周末, 一位学生的妈妈跑到我家, 说他的儿子怎么都不去上学, 整天把自己关在屋子里玩游戏, 亲朋好友怎么劝说都不见效。看到家长心急如焚的样子, 我的心也像十五个吊桶打水———七上八下。根据他的性格, 我仔细琢磨该如何和他交流。下午我直奔他家, 当他看到我的那一瞬间, 他摆出了一个姿态:昂着头, 好像要和我对抗似的, 无论我说什么都对我不理不睬, 就这样我们不欢而散。第二天, 我始终带着不放弃、不抛弃的心理, 和他要好的同学又一次来到他家, 经过再三的请求, 这一次他默默打开他的卧室门, 这次我没有直奔问题, 而是告诉他我们班有几个同学在这次区级运动会中获得比赛的情况, 还没等我说完, 他迫不及待地问×××同学表现怎么样, 获得第一了没, 他们田径队怎么样了, 不知不觉地我们聊到了太阳下山, 我悄悄拿出早准备好的纸条 (你在我心里永远是最棒的, 你有其他同学没有的特殊才华) 放在书桌上, 和他说再见。第二天我在办公室改作业时突然一张纸条呈现在我面前, 上面写道:“你的话语永远是那么亲切、温暖, 祝您身体健康!”短短几个字, 我心里酸酸的, 眼泪在眼眶里翻滚着, 看来他不是那么不进“油盐”。望着他那布满血丝的双眼, 显然是经过一番思想斗争和深思熟虑的。经过交流, 才知道他爸爸是间歇性精神病人, 每当病情复发就会暴打他, 加上同学们也经常取笑他, 而他受不了同学们对他的侮辱才不想上学的。在后来的班队体育活动中, 我时常激励同学们帮助同学、关心同学……经过一段时间的努力, 他终于露出了微笑, 从此在课堂上更加活跃。
四、关注学生的情感, 和学生真诚交流
对待学生要真诚, 否则老师苦口婆心的教育只是徒劳, 会使学生产生负面情绪。教师要组织好每一次活动, 关注每一个学生, 认真对待和设法满足他们每一个正当的需求。当他们流露出不高兴的神情时, 教师要和他们沟通交流。当他们成功时, 及时给予表扬、鼓励。当他们在某动作出现失误时, 要帮助他们分析问题的所在, 避免再次的失误。总之, 要善于运用微笑、赞许的目光、鼓励的言语让孩子们感受老师对他们殷切的关怀和充满亲和力的爱。新课程强调以人为本, 就是要让学生淋浴在爱的阳光中, 不把学生当学习机器, 使学生在相互关爱中健康快乐地成长。关爱是人类情感的精华, 是心灵正常沟通的先决条件, 应该是教师心灵和语言的特色。
关注西部学子,彰显爱心一片 篇5
感谢武汉市军事经济学院学员五队的张晓晔、李伟，为两名辍学女童奉献关怀。
感谢兰州市的马秉玲、柳蕊、尚素泽对三名贫困小学生的无私资助。
感谢爱心，让世界显得如此亲切。
感谢善意，让人生从此不再孤单。
集中捐助分散捐助捐助办法联系办法
●捐助一个走读制的“春蕾女童班”５０人完成３年小学学业，需２１０００元人民币。
●捐助一个寄宿制的“春蕾女童班”５０人完成３年小学学业，需４５０００元人民币。
●捐助小学生标准：３００／人（可完成小学学业）
●捐助初中生标准：５００元／人／年
●捐助高中生、中专生标准：７００元／人／年
●捐助大学生标准：１０００元／人／年
●通过邮局或银行
●单位捐助请通过银行／银行户名：甘肃省儿童少年基金会／开户
行：工商银行兰州市支行庆阳路分理处／账号：０１６２６４０８４５０
●个人捐助请通过邮局汇款／地址：甘肃省兰州市皋兰路１００号
省妇联儿童工作部（７３００００）/联系人：方文华
●汇款时写明捐助学生的姓名。如该生已被他人资助，我们将为
您另外结对，并将捐助对象的有关情况告诉您。同时，您将得到
由三家主办单位颁发的“爱心助学荣誉卡”。
●通信地址：甘肃省兰州市皋兰路１００号省妇联儿童工作部
●邮编：７３００００
●电话：（０９３１）８８２２７９３８８８５４７９
●联系人：方文华
1.王卫红，女，13岁，甘肃省成县店村乡安沟小学三年级学生，品学兼优；其父病逝，其母亲多病，家庭年人均收入仅60元，渴望好心人的救助。
2.韩美林，女，12岁，甘肃省宕昌县城关二小五年级学生，成绩优秀；父母双亡，衣食不保，面临失学，急求救助。
3.刘文燕，女，13岁，甘肃省武都县蝉儿村小学三年级学生，成绩优良；生活条件极为困难，家庭年人均收入不足70元，已无力就学，希望得到资助。
4.李楠，女，8岁，甘肃省皋兰县黑石小学二年级学生，连年被评为“三好学生”；父母离婚后，跟随患有癫痫病的母亲生活，面临辍学，渴望得到好心人的帮助。
5.马冬梅，女，13岁，东乡族，甘肃省东乡县师范附小六年级学生，品学兼优，家庭生活极度贫困，急盼资助。
6.尹娜，女，8岁，甘肃省静宁县灵芝乡希望小学一年级学生，连年被评为“三好学生”；其父重病，无任何经济来源，升学无望，渴盼救助。
7.王桃莉，女，10岁，甘肃省安西县城郊小学三年级学生，成绩优秀；父亲去世，母亲改嫁，目前靠叔叔抚养，生活极度困难。希望能得到爱心的扶助。
8.刘文英，女，12岁，甘肃省山丹县祁店学校三年级学生，家境一贫如洗，急盼社会救助。
9.左会芳，女，9岁，甘肃省清水县松树乡左李小学二年级学生，成绩优秀；无奈家贫人病，无力就学，渴望能得到帮助。
10.何春莲，女，14岁，甘肃省白银市平川区水泉乡砂流小学五年级学生，连续五年被评为“三好学生”；家庭年收入不足千元，急盼资助。
11.姬办代曼，女，12岁，藏族，甘肃省卓尼县大族乡中心小学三年级学生，曾多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”，由于家庭赤贫，每年徘徊在失学的边缘，急盼救助。
12.梁亚君，女，7岁，甘肃省岷县城郊南川小学一年级学生，品学兼优；家庭年人均收入不足200元，面临辍学，希望能得到好心人的资助。
《现代妇女》杂志社甘肃省儿童少年基金会甘肃省妇联儿童工作部联合主办
50年前，生父生母将还在襁褓中的她送给战友抚养……
50年中，她受到养父养母的百般呵护和疼爱……
爱心关注西部学子，彰显爱心一片 篇6
新的一年,且让我们把关注的目光继续投向她们,温暖一颗颗无助的心……
1、杨娟娟,女,14岁,甘肃省正宁县永正乡南经乡五年制中心小学四年级学生,学习刻苦,成绩优秀。小娟娟的父亲因病丧失劳动能力,母亲改嫁,家境风雨飘摇,面临失学困境,急盼救助!
2、李柳燕,女,11岁,甘肃省武都县金厂乡渭子小学四年级学生,成绩良好;家境一贫如洗,年人均收入不足50元,渴望能有好心人帮扶。
3、杨海霞,女,12岁,甘肃省西和县十里乡避风小学四年级学生,成绩优异;其父去世后,与母亲相依为命,苦不堪言,希望得到爱心的温暖。
4、张望,女,10岁,甘肃省文县城关镇凡昌小学四年级学生,品学兼优;全家仅靠1.6亩的薄田维持生计,生活捉襟见肘,急盼救助。
5、相春玲,女,10岁,甘肃省安西县渊泉第二小学二年级学生,成绩优秀;家庭人口多,没有任何经济来源,希望能有好心人助其完成学业。
6、巩孟,女,12岁,甘肃省敦煌市吕家堡乡吕家庄小学四年级学生,品学兼优;其母去世,其父出走,巩孟无依无靠,孤苦伶仃,急盼救助。
7、李梅,女,10岁,甘肃省省夏河县达麦乡中心小学三年级学生,成绩优良;父母亲离家出走,多年杳无音讯,现依靠年迈的奶奶生活,急盼救助。
8、李晓玲,女,11岁,藏族,甘肃省临潭县敏家咀小学四年级学生,品学兼优;奈何家境贫寒,无力继续升学,希望能得到爱心的温暖。
9、魏亚莉,女,11岁,甘肃省会宁县翟家所乡中心小学三年级学生,成绩优秀;由于连年旱灾,家中颗粒无收,已无力供其继续上学,渴盼救助。
10、高娟娟,女,11岁,甘肃省清水县松树乡左李小学四年级学生,品学兼优;家中一贫如洗,急盼救助。
11、雷芳君,女,10岁,甘肃省省天水市五龙乡雷上村小学三年级学生,品学兼优;由于家境五龙乡贫寒,小芳君已面临失学困境,急盼救助。