关注安全健康成长

第一篇：关注安全健康成长

专题四 关注安全 促进青少年健康成长

热点材料·聚焦

时事链接：3期P40-42;P54-56;4期P54-P56 材料一：在政府工作报告“2012年主要任务”中，拟将“加强校车安全管理”改为“加强校车和校园安全管理”。温家宝总理向十一届全国人大五次会议主席团所作政府工作报告修改情况的说明显示，此修改旨在更好地回应家长和社会的期待，确保孩子们的安全。

材料二：鉴于福州市区部分学校门前斑马线开口离路口较近，学生和其他行人过马路时，跟过街的非机动车与机动车存在冲突，易发生交通意外。福州警方综合学生上、放学时段的道路交通状况，会同教育部门论证后，2012年4月16日起在部分学校门前道路设置学生上、放学专用通道，取消不合理的斑马线开口，以保障学生安全过街。

材料三：2012年4月16日教育部办公厅发布关于中小学幼儿园安全工作2012年第1号预警通知，针对春季多发易发事故特点，要求各地教育行政部门和学校全面落实校园安全防范措施，严防校园伤害事故发生，加强大型集体活动管理。 [知识链接] 1.国家为什么要重视校园安全教育(校车安全)?

(1)青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，校园的安全状况直接影响到学生的健康成长。(七下P103)(2)青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力差，容易受到社会不良行为的伤害。(七上P92)(3)确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的表现。(八下P26)

2.面对身边的安全隐患，国家、社会、家庭、学校和学生自身应采取哪些防范措施? 对青少年的特殊保护，国家设置了哪四道防线?七下P103 请你例举保护未成年人的法律?七下P103 八下P27 (1)国家：加强校园安全方面的立法和执法，严厉打击侵犯未成年合法权益的违法犯罪行为。

(2)社会：社会应创造条件保障学校安全，如整治校园周边环境，严厉打击侵犯师生安全的违法犯罪行为。

(3)家庭：父母对未成年人子女尽到保护的义务，用健康的思想、品德和适当的方法教育未成年人，同时对未成年人进行安全教育。

(4)学校：加强安全意识教育，严格管理，如开展安全教育课、完善安全设施等。 (5)学生：增强自我保护意识和能力，掌握安全自救的常识和技能。 3.为什么要对未成年人加强“强化安全意识，提高避险能力”的教育? (1)对青少年特殊保护的原因 (七下P103) (2)生命健康权的重要性(八下P26)

4.打造平安和谐校园，开展哪些行之有效的活动?

如：校园消防演练 安全、法制教育讲座 安全教育主题班会 消防知识讲座(演练)

5. 生活中对青少年侵害有哪些?七上第九课P92 6. 网络有哪些利与弊?(八上P6

8、70)如何享受健康的网络交往?(八上P72，74-75) 7. 未成年人接触不良电子信息的危害?(七上P86或八上P70)

8. 面对不良侵害，青少年应怎么办(提高自我保护能力——七上P94—97，利用法律同违法犯罪作斗争——七下P108—113)

9. 作为青少年，如何行使生命健康权 (八下P28-31)

典型考例·精讲

[典例1]每年5月7日至13日是“防灾减灾宣传周”，全国中小学纷纷开展应急避险教育。开展应急避险教育有利于( )

A.增强青少年的安全意识和自我保护能力

B.有效地预防未成年人的违法犯罪 C.消除中小学生的学习压力

[典例2](2010年湖南衡阳)据教育部网站消息，目前教育部发出《关于中小学幼儿园安全工作2009年第1号预警通知》，《通知》要求各地把安全工作作为学校教育工作的重中之重。在第14个“全国中小学安全教育日”来临之际，学校安排了社会实践活动。

请你参加并完成下列任务

(1)[知识链接]教育部门发出的这一通知，体现了对青少年的什么保护? (2)[社会调查]目前存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患?

(3)[合作探究]为什么要把安全工作作为学校教育工作的重中之重?结合所学知识列举理由。

(4)[实践提高]在今后生活中，你将如何提高自我保护能力?

模拟预测·演练

一、 选择题：

1. 下列是小明生活中的几个镜头。正确行使生命健康权的是

①骑自行车抄近道逆行 ②和同学们列队做广播体操 ③参加学校组织的安全疏散演练 ④和同学们一起在操场慢跑

A.①②③ 8.①②④ c.①③④ D.②③④

2. 2012年4月16日起在福州市部分学校门前道路设置学生上、放学专用通道，取消不合理的斑马线开口，以保障学生安全过街。这是因为( )

A.未成年人的生命比成年人宝贵 B.未成年人没有生存能力 C.未成年人自我保护能力较弱 D.未成年人无任何保护能力

二、 非选择题：

2012年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，提高避险能力”，各地开展系列主题教育活动，宣传普及安全知识，打造平安和谐校园。 (1)以上材料体现的是对青少年保护的哪一道防线?主要针对来自哪一方面的侵害?

(2)为什么要对未成年人加强“强化安全意识，提高避险能力”的教育?

(3)请你列举保护未成年人的法律有哪些?

(4)为了提高教育效果，打造平安和谐校园，你认为可以开展哪些行之有效的活动? (5)面对不良侵害时，青少年应怎么办?

专题五 实施“两个战略” 建设创新型国家

热点材料·聚焦

时事链接：(神

八、天宫)2P

5、2P6

3、2P

49、3P

5、3P

48、3P6

3、4P

43、5P40

(科技创新)1P

6、3P6

3、4P

5、4P

10、4P

16、5P

22、5P26 [知识链接] 1.列举近几年我国在科技创新方面的成就(参见时事内容)。 2.创新精神的重要性?(九p141-142，P62)

3.体现我国在实施怎样的发展战略?为什么要施这一战略?(九p58-60九p60-62)如何实施这一战略?(九p62)

4.国家重奖有突出贡献的科技人才，说明了什么?

(1)说明国家高度重视人才、重视科技、重视创新，积极实施科教兴国战略、人才强国战略。

(2)说明科学技术是第一生产力，科技进步是促进经济、社会发展的决定性因素和强大动力。

(3)当今世界，各国激烈的经济竞争和科技竞争实质，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。

(4)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 5.我国应如何提高自主创新能力，建设创新型国家?

(1)必须深化教育和科技体制改革，把加速科技进步放在经济、社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

(2)继续加大教育和科技的投入。 (3)尊重知识，培养、重奖科学人才。

(4)坚持对外开放的基本国策，学习和借鉴外国先进技术，不断提升我国的自主创新能力。

(5)加强中小学基础教育，把教育放在优先发展的地位。 (6)实施科教兴国战略的关键，落实科技创新和教育创新。

6.作为国家未来的建设者，你准备怎样为国家科技创新做出自己的努力? (1)明确社会责任，树立远大理想。

(2)自学履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，用现代科技充实自己，提高素质，树立终身学习的观念。

(3)培养好奇心，善于质疑，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力。 (4)发扬艰苦创业的精神，勇于探索，大胆实践，敢为人先。

(5)积极参加科技小发明、小制作等创新活动，为建设创新型国家作出自己的贡献。

典型考例·精讲

[典例] 2012年2月14日，国家科学技术奖励大会在北京召开，加速器物理学家谢家麟和魔术师般的建筑家吴良镛荣获2011国家最高科学技术奖。这表明( )

A.发展科学技术是我国现代化建设的中心任务 B. 我国坚持实施科教兴国和人才强国的战略 C. 人才是指受到国家表彰奖励的科技工作者 D. 我们青少年都应树立成为国家科技人才的信念

模拟预测·演练

一、单项选择题

1.从 2011年12月27日，由10颗卫星组成的我国北斗卫星导航基本系统试运行，开始向我国及周边地区提供无偿导航定位服务。这表明我国( )

①实施科教兴国战略和人才强国战略 ②成为世界科技强国 ③重视和鼓励科技创新 ④已成为创新型国家

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.在政府工作报告第三部分“2012年主要任务”中，“坚持优先发展教育”一段，增加“加强教师队伍建设”，以体现对教师队伍建设的高度重视，发挥教师在教育体制改革中的重要作用。这是因为( ) ①教育决定人才培养的数量和质量

②教育决定着一个国家的科技水平和创新能力 ③教育是我国新时期各项工作的中心

④教育最终决定着一个国家和民族的兴衰成败

A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

二、问答题

材料一：2011年9月29日21时16分许，中国首个目标飞行器“天宫一号”搭乘着“长征二号F”T1运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空，这标志着中国在探索太空的征程上又迈出了一大步，是中华民族太空计划的又一重大里程碑事件。

材料二：2011年11月3日1时43分，神舟八号与天宫一号第一次交会对接圆满成功，中国成为世界第三个独立掌握无人和载人空间对接技术的国家。

(1)神舟八号与天宫一号第一次交会对接圆满成功说明了什么?

(2)神舟八号的发射成功，对我国提高自主创新能力，建设创新型国家的启示有哪些?

(3)国家为什么要倡导增强自主创新精神和创新能力?

(4)我国应该如何提高自主创新能力，建设创新型国家?

(5)中学生如何培养自己的创新精神和创新能力?

第二篇：2017年中考政治热点聚焦 校车安全 关注青少年健康成长专项复习教案

XX年中考政治热点聚焦 校车安全 关注青少年健康成长专项复习教案

专题四

聚焦校车安全

关注青少年健康成长

一、背景材料

材料一：XX年11月16日，甘肃正宁县幼儿园校车事故已致20死44伤。

XX年12月13日，江苏丰县校车坠河事故已致1人死亡。

材料二：XX年11月：11月27日，温家宝出席全国妇女儿童工作会议。他称已责成有关部门在一个月内迅速制订校车安全条例，抓紧完善校车标准;做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。

材料

三、11日，国务院法制办公布《校车安全条例(草案征求意见稿)》，明确接送幼儿、小学生的应是专用校车，还赋予校车三项优先权：交警指挥疏导校车优先通行;校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶;校车在道路上停车上下学生，后方车辆应当停车等待，不得超越等。

二、【知识链接】

、人最宝贵的是生命，是享受其他权利的前提和基础。

2、中国共产党是我们的领路人，他始终坚持三个代表重要思想，代表中国最广大人民的根本利益。

3、青少年是祖国的未来民族的希望，青少年由于身心发育不成熟容易受到不法侵害，因此青少年应该受到特殊保护。

4、法律体现的是全体中国人民的利益。法律具有规范公民行为和保护公民合法权利的作用。

、我国是一个负责的国家。

6、青少年的身心特点和重要地位

7、生命健康权是公民最根本的人身权，未成年人的生命健康权受到法律特殊保护。

8、明辨是非善恶，抵制不良诱惑，做出正确的选择

9、青少年要认真学习法律，自觉遵守法律，培养法律意识，增强法制观念。

0、青少年既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争

1、作为青少年要有自我防范意识，会运用智慧保护自己，用法律保护自己。

2、正确行使受教育权利自觉履行受教育义务

3、党和国家对未成年人的健康成长无限关怀

4、网络是把双刃剑，有利也有弊;未成年人要增强自我保护意识和能力，文明上网。

三命题角度

甘肃校车事故发生原因有哪些?

(1)父母没有尽到对自己的监护责任(2)学校没有尽到对学生的安全保护责任，为学生提供安全的出行保障(3)司机没有遵守交通规则，安全驾驶(4)交警部门执法力度不强，没有严格执法()政府的管理、监督不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。

2校车事故带来哪些不良影响?

(1)侵犯了未成年人的生命健康权(2)给受害人的父母带来沉痛的打击，给受害者的家庭带来了无尽的伤痛(3)不利于构建和谐社会，维护社会的稳定(4)对整顿交通秩序带来了负面影响。

3为了避免类似事故的发生，应该怎么办?(提出一些建议)

(1)国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规(2)政府：要加大对校车的投资和扶持力度(3)社会：全社会要树立校车优先的交通意识(4)企业：要加大对校车的生产制造力度，保证校车本身的安全()交通执法部门要加大对校车的安全检查，加强对校车司机交通安全意识的监督检查(7)校车司机要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识(8)学校：加强交通安全教育，规范校车的使用(9)家长：要对学生尽到监护的责任。

4党和国家为什么高度重视校车安全问题?

①生命健康权是公民人身权利中最重要的、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。校园是学生日常学习和生活的主要场所,关系着学生的身心健康成长②未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天③未成年人由于生理和心理均为发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。④家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。⑤确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。

总之，校车安全关系到青少年的健康成长，关系到祖国的未来，关系到家庭的和睦幸福和社会的和谐稳定。解决校车安全问题，是落实以人为本的科学发展观的具体体现。

当你发现有不合格的车辆在拉载学生你会怎么办?

①坚决不乘坐不合格车辆。

᠚劝说其他同学避免乘坐该车辆。

᠛积极的向相关部门举报违规车辆，并且宣传其危害性。

6.如果你是校园安全宣传活动的宣传员，可能用到哪些法律法规?

答：义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园安全管理办法等

7请你为做好学校安全宣传工作确定一个主题，并设计两条相关的宣传标语。

答：主题：加强学校管理、共建和谐校园;宣传标语：让我们的校园充满爱;学校多一分管理，学生就多一分安全，社会就多义愤和谐;构建平安、卫生、文明、安全的校园，切实保障学生的全面发展和健康成长;建设平安校园、维护师生安全;以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患、依靠各界、搞好共建、依法治校、文明兴校、知荣明耻、共铸和谐;确保学校安全，责任重于泰山。

8.在校园你可以通过哪些具体形式开展这次校园安全宣传活动。

答：举办校园安全知识竞赛，安全知识讲座，组织校园安全知识演讲会;举办关于校园安全知识的黑板报、宣传栏等。

9.国家为什么高度重视校园安全工作?

答：①青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正处在长身体、长知识的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害;②作为学生，青少年的大部分时间都在学校度过，校园安全管理如何将直接关系到青少年的健康成长。所以国家高度重视校园管理工作。

0.面对网络有害信息的影响，青少年应如何保持精神机体的健康，快乐的成长?

答：①学会“信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，不浏览、不传播不良信息。发现违法、违规网站及时向有关部门举报;②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力;③自觉遵守网络道德和法律。(4)丰富余文化生活，参加有益的活动，陶冶高雅生活情趣，过文明健康的生活。

1.保护未成年人的工作应当遵循的原则是什么?

答：①优先保护未成年人的合法权益;②尊重未成年人的人格尊严;③适应未成年人身心发展的规律和特点;④教育和保护相结合。

2.在现实生活中，青少年应如何增强自我保护意识，提高自我保护能力?

答：①树立自身安全意识;②学会保护身心健康;③了解合法权益;④依靠家庭、学校、社会及司法部门;⑤敢于和善于捍卫自己的合法权益;⑥自觉守法，及时报警;⑦学会聘请律师，寻求法律援助

3.青少年应该怎样促进自身健康成长?

答：(1)青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学法懂法，依法维护自身的合

法权益2)青少年要依法自律、防微杜渐，预防违法犯罪的发生(3)青少年要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水平，全面提高自身素质。

4、请你就中学生应该怎样“合理利用网络，保护自己的身心健康”提几条建议。

①青少年要培养正当的爱好和兴趣，陶冶高雅的生活情趣;养成文明健康的生活方式;②增强自律意识，提高自我保护能力，提高警惕;③自觉遵守网络道德和法律，学会科学文明上网;④合理安排上网时间，正确选择网上信息，不浏览不健康的信息;⑤善于辨别各种消极文化的影响，对身边的不良诱惑坚决说“不”;⑥当合法权益受到侵害时，善于运用法律武器予以维护。

[如何正确使用网络?(中学生安全文明上网提建议)]

、面对身边存在的安全隐患：你认为国家、学校、社会、青少年应采取哪些措施进行防范?(1)国家：应该加强校园安全立法和执法，严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为.

(2)社会：应该创造条保证校园设施的质量，加强校园周边环境综合治理，确保校园安全。

(3)学校：要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育，举行安全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育，排解学生心理压力，提高学生心理承受能力;加强校园进出人员检查，排查学校的各类设施及校园安全隐患等。

(4)青少年：①要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则;②学会掌握安全常识和自救知识：③正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾;④自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源：⑤发现安全隐患及时向学校或有关部门报告;遇到暴力事不要围观，要远离开并及时报警.

第三篇：10关注心理健康,健康快乐成长

关注心理健康，健康快乐成长 教学目的：

帮助中学生正确认识和对待青春期身心发展的特点，使其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化。 教学内容：

1.通过讲解或阅读，使学生认识情绪的内涵与类型，了解中学生情绪发展的特点，认识青春期情绪发展中的特殊现象。

2.通过自我情绪分析，使学生了解自己和他人的情绪状态，掌握情绪健康标准，使其学会情绪自我调节的方法，培养积极情绪，改变消极情绪，做自己情绪的主人。 教学重点：

中学生情绪发展的特点。 课型及授课方式： 讲授课、讲授与训练相结合

教学过程：

一、讲读(教师讲解，学生阅读) 1.明确什么是情绪?

在现实生活中，当我们与人或事打交道时，总会产生一定的态度，如喜、怒、哀、乐都是我们对客观物所形成的一种态度上的体验，这种体验，心理学上称之为情绪。 2.情绪在交际中的作用。

(1)情绪与认识的关系;情绪由认识而产生，它比认识更具体，更真切，更强烈。 (2)情绪在现实交往中的巨大作用。

(3)情绪能让人互相了解，彼此其鸣，传递交际的信息，是人建立相互关系的纽带。 3.情绪的不同表现形式。

(1)孔子认为，人有七情：即喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。

(2宋代名医陈无择的七情说：即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，这是世界上最早的情绪分类法。

(3)今天，按强度和稳定性不同，分为三种形式：心境、热情、激情。 4.情绪的特点及不同类型。

(1)情绪肉格性的特征(2)按复杂性，情绪可分为简单情绪和复杂情绪(3)按所起作用情绪分为增力性情绪和减力性情(4)按强度不同可分为强弱两种状态;

(5)按性质不同分为肯定情绪和否定情绪。 5.中学生的情绪特点。

(1)没有摆脱两极性，烦躁不安是其情绪的主旋律;

(2)中学生情绪更复杂，一方面，情绪的延续性增加了;另一方面，情绪也带上了文饰的内隐的曲折的性质。

二、学生根据自己的实际进行自我情绪分析

三、训练：

要想做自己情绪的主人，关键在于掌握情绪自我调节的方法。一方面培养积极的情绪，另一方面把消极的情绪引导和调节到积极的方面来。

四、全课小结

喜、怒、哀、乐构成了我们生活中的七彩画卷。在生活中人的情绪是复杂多样的，处于青春期的中学生，情绪世界同样是复杂多变，丰富多彩的。我们的情绪无论具有怎样的特点，始终都存在于我们的生活中，既可以起到增强的作用，也可以起到减弱的作用，关键在于如何调节和利用。因此，我们每一个中学生要学会调节自己的情绪，努力培养积极的情绪，使消极的情绪向积极的方面转化，做自己情绪的主人。

五、作业

结合自身情绪的特点，谈一谈不同的情绪在学习生活中的不同作用。板书设计 做自己情绪的主人 1.什么是情绪? 2.情绪的作用。 3.情绪的演变。 4.情绪的特征。 5.中学生的情绪特点。 6.情绪的调节

九(1)班

第四篇：关注学生 呵护心灵 健康成长

案例

关注学生 呵护心灵 健康成长

亲其师，信其道。在与学生相处的过程中，用心关注孩子，真心呵护孩子的心灵。心灵距离拉近一点，表扬奖励放宽一点，对转化中的反复耐心一点、学生在快乐和谐的氛围中，会快乐健康的成长。

一、熟悉学生，及时了解学情

初一刚开学时，我班有个叫子豪的学生，他是个不张扬，但时不时会制造点小麻烦的学生。9月上旬，他踢倒班上值日生码的整整齐齐的自行车。10月11日，将钥匙压放在小盈自行车的打气孔处，被小盈看到了，他还说没放，我只是将钥匙压在了她的打气孔上。自己做了坏事，还不承认。平时课间会和同学闹急了吵架，会偷懒不交作业。

与他相处一段时间，从他的眼神，我发现的只是冷漠，一副玩世不恭的态度。为了了解清楚，他眼神中流露的冷漠的缘由，我多方了解。问与他小学同班的同学，都说他小学时候就这样。请家长来，来的是他的奶奶，问起为什么他的爸爸妈妈没来，他奶奶留下了辛酸的泪，并向我诉说了家庭背景：子豪管他叔叔叫爸爸，他亲爸爸因为受主犯教唆，参与了一起劫车杀人案，在子豪才1岁时，被判了死刑，他的亲妈随即离开了这个家。从小到大，一直是爷爷奶奶将他带大。

看来，子豪自小缺少父爱母爱，爷爷奶奶的疼爱也许在心灵深处无法弥补缺少父母爱之憾。了解了这个情况，在解决他的问题时我更多了一份关心与呵护。

二、及时沟通，让心灵撒进阳光

在解决他与同学打闹的事件中，我让他写反思，在他的反思中，我发现他流露出的不满，认为我处理的过程中，更多的是针对他，对另一个同学处理的轻了。

我反思自己处理此次事件的过程，我只是让他在办公室写反思，另一个同学只是到班上写反思而已。其实，我只是为了让他两个分开写，并没有其他意思。看来他心思很重。我将他找来，将自己的想法说给他听，并希望子豪在今后的学习生活中，能积极地、阳光的、心胸宽广的看待问题。他表态，自己会努力的。

因为我在意他的感受，并将想法真诚的与他沟通，所以得到的是阳光的真诚的回应。从他的眼神中，在冷漠之外，我发现了一些阳光的灵动。

三、及时鼓励，拉近心与心的距离

在综合素质评价电子平台上，我给他的评价是：

在你不爱说话的外表下，藏着一颗上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。要是你能在大家面前大声地讲话，更坦率些，学习更投入些，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

在我对他的评价中有对他的认可，有对他不足处的指点，更有对他的期望。我将对他的评价和全班同学的评价一起放在电脑上，让孩子们看看。孩子们很关注，很想知道自己在老师心目中是什么样子，电脑一展示，学生们聚精会神的看着。刘子豪也是其中一员，很认真的看着。下课我找他谈心，他说，没想到老师没有因为他平时总是制造麻烦，违纪，给老师添了很多麻烦，王老师就讨厌他，从电子评价上，他知道老师对他有批评，有表扬，更有希望。听了他一席话，令我很欣慰，子豪在生活学习中，在我与他的每一次交流中，他在发生变化，这变化是微妙的。但是，我能感觉到他正慢慢地向着积极地、向上的方向长大。

四、认可进步，激励子豪健康成长 初一第二学期，我重新分了组，一改以往老师做主安排指定组长的做法，让学生自己选组长，刘子豪在三组被推举为大组长，论学习他不如组员班长柯南，论纪律他不如沈英杰踏实，可是在六人组的小组中，同学们推荐他当大组长。他很意外但更高兴。组员选他当大组长，让他感受到了老师同学们对他的信任。其实当我问各组推荐的组长时，一听说三组组长是他，我的心头掠过不信任，不相信他会当好，但是转念又一想，既然是放手让孩子们自己选，子豪被选上了就让他担当，没有生而知之的人，无论做什么事，谁都有个开头，索性就让他干，也许同学信任，我的信任，让他充满自信地往积极方向发展呢。在老师和同学的信任中，他果真如我们所期望的，变得越来越阳光了。

在语文日记中他写道：

2013年3月1日 积极的一天

今天，班主任王老师最后让我们以组为单位，集体默写英语单词，果然老师刚说完这句话，我的潜力就被老师激发出来了。

课间不大闹了，一点时间都不放过，就背单词了，果然这种方法，对我非常非常有用。就说我吧，每回背单词只对4--5个，可老师一说一组默写，哪个组只要有一个人没默写完，错了没改完，全组就不许走。我一下子想，怎么办呀!我还是组长呢，不能带头不默写吧，那以后调到别的组，或者老师再分组的话，一说选组长，都没人推荐咱们了，那不就太那个什么了吗?

只好占用下课时候，背单词了，今天还真好，有节自习课，再加上课间时间，我花了100分钟，将第一单元的单词背会了。这次我相信我的英语能背好。以前就是不相信自己能学好。现在我相信，我一定能背好英语单词的。

经过王老师看着检测，结果出来了，30多个单词，要是原来，我也就对4个或5个，而今天我只错了5个，我相信我能学好英语。

我在语文日记中给他的评价是：子豪，好样的!加油!坚持!

刘子豪在我和同学们对他的积极地评价中，进步了。不光学习上，在生活中他做事也一改以往以制造麻烦为乐的做法，在做什么事前，有所思考了，顾及他将要做的事会产生怎样的结果了。

2013年3月15日 做事要考虑后果

……三班的小建在体育课上违纪，老师惩罚他，导致咱班体育课受连累。气得我当时就想K他一顿，可我想想他不是咱们班人，不能动他，可他已经连累了我们，使我的暴脾气有些压不住火，真是一直想K他，可想了想王老师您总是夸我，说我进步了，如果真的K他一顿，不就前功尽弃了吗?不又给王老师添麻烦了吗?

这样，自己渐渐冷静下来，想他不是咱们班人不能动他，是咱们班人一样不应该动他。总之作为初一下学期的刘子豪，是不会再向以前那样贪玩了，应该好好学习了。

在学习中，在生活中，刘子豪成长着、进步着。心中的冷漠逐渐消散，洒进了阳光，并且因为我在乎他的感受，所以他同时也在乎我的感受，做事考虑后果。对于孩子，家庭的情况是自己不能左右的;对于孩子，父母是不能选择的;但是，对于老师，可以在与孩子相处过程中，更多的给以他们关注，呵护他们稚嫩的心灵，为他们的健康成长保驾护航。用真诚呼唤真诚，用真心对待真心，我相信，冰山也会被融化，沙漠也会变绿洲。

第五篇：关注青少年健康成长

关注青少年健康成长 "父亲课堂"里学当文明爹

近年来，青少年教育问题备受社会各界的关注，沈阳市文明办也曾开展了未成年人思想道德建设创新案例的征集评选，家长学校、父亲课堂、协议上网等金点子相继涌现，就让我们一一来了解这些成功经验吧。

爸妈进校园讲职业

“每个孩子都有着远大的理想，可怎样才能实现呢?”大人们的答案通常是，“只要好好学习就行。”为了使学生能理解各种职业真正的工作状态，让孩子在比较中选择与自己兴趣爱好相近的职业，沈阳市实验学校从2007年起在学校开展了“百行学问进校园”活动。活动中，家长成了讲解员。博瑞的妈妈是位医生，小戴的爸爸是名科研工作人员，小王的爸爸是古钱币收藏爱好者，杰杰的爸爸是军官„„他们全都来到孩子的班会上做起了讲述者，给学生们打开了各种职业的窗口。博瑞的妈妈就为孩子们讲述了一个医生的成长经历，“医院有很多科室，做医生可以亲眼看到生命的诞生，但也能看到一个人怎样失去生命„„”由家长带来的讲座非常精彩，也带给学生很多启示。

孩子当家，家长听课

“家长学校，孩子做主。”2006年初，沈阳新民高级中学苏世达、沈阳二中徐妍妮等中学生自发地创办了一所家长学校――青春心语家长学校。在这里，孩子们是主角，家长学校的组织管理、教学设计、活动策划等都是孩子们自行讨论决定的，“今天我们要讨论的题目是‘两代人的沟通’„„”孩子们根据家庭教育存在的问题，先确定主题，然后共同讨论丰富内容，再由确定的教员集中准备，经过内部试讲修改合格后才推向社会，如“告诉您中学生在想些啥”“别叫我网痴”“青春期心路历程”“我说补课”等题目，都是通过自己或身边同学的一些典型事例，告诉家长中学生的所思所想。目前，青春心语家长学校成员近百人，参加活动家长、学生、青少年心理咨询专家上万人，活动范围也由沈阳发展到全国甚至国外，社会影响不断扩大。

“父亲课堂”里学当爹

关注青少年健康成长，父亲角色不可缺失。和平区启动了“父亲课堂”，在指导父亲参与家庭教育方面进行了一系列有益的探索和尝试。目前，全区50多所学校、80多个社区都相继开办了“父亲课堂”，受教育人数达5万余人。和平区南京

街第十小学以“我心目中的好父亲”征文、写一封“爸爸我想对你说”的家信等形式，让父亲们知道孩子喜欢怎样的父亲。和平区文明办主任檀静介绍，通过开展“父亲课堂”，“在外忙于应酬不理家事的冷漠型父亲少了，陪孩子做游戏、和孩子做朋友的亲和型的父亲多了;经常酗酒、打麻将、以打骂等粗暴方式对待孩子的野蛮型父亲少了，尊重理解孩子、能以身作则的文明型的父亲多了;对孩子只出钱不出力的懒惰型的父亲少了，重视孩子的品德养成，能力培养的智慧型的父亲多了。”

留守儿童大家管

近年来，随着农村外出打工人员的增多，留守儿童的问题日益突出。东陵区通过上门查访、走访群众，与家长或监护人沟通联系等形式，全面调查掌握留守儿童的家庭、学习、生活情况，建立起“留守儿童信息管理库”。目前，全区612名留守学生的基本情况已经进行了统一建档管理。而为了弥补留守儿童家庭教育的缺失，东陵区还优先为留守儿童安排了“代理家长”。组织学校教师、机关干部、志愿者与留守儿童建立管护对子，现在，全区612名留守儿童都有了自己的“代理家长”。同时，各个学校还建立了“谈心小屋”，对留守儿童进行心理健康教育。

孩子也熟“红色经典”

《苦菜花》《野火春风斗古城》《英雄儿女》《铁道游击队》„„这些家长们耳熟能详的红色经典影片，现在对孩子来说也不再陌生了。皇姑区从2005年开始，在全区范围内广泛开展“红色经典影片进社区”“红色经典书籍进社区”活动，让未成年人在家门口观看“红色经典影片”和“红色经典书籍”，在家门口受到爱国主义教育和革命光荣传统教育。在向青少年推荐红色经典系列的同时，还邀请了经典影片作者、英模人物、演员和孩子们一道参加座谈会。

十项协议让孩子文明上网

孩子喜欢上网常常让家长烦恼不已，2007年，沈河区妇联、沈河区文明办提出和制定了“家庭上网协议”，协议中设置了孩子在家中科学、文明上网的十项准则，引导青少年严格遵守家庭上网协议中的各项规定及惩罚条款，文明上网。“暑假期间周一到周五每天上网娱乐一小时，周末两小时;没有家长允许不得在网上购物、约见网友;下载软件、音乐、游戏前要通知父母„„”小美对上网协议记得很清楚，“我和妈妈签了协议，说好了一切都按照协议走。”据了解，许多家庭在签订协议后，都能自觉按照协议的规定来上网，减少了因为孩子不科学上网而引发的家庭矛盾。

取缔社会网吧，公办网吧就不会出问题吗?

盛大林

“各种网吧，管了多年，为什么管不好?”全国两会召开在即，全国政协委员、陶然居饮食集团董事长严琦语出惊人：关闭所有社会网吧，政府办公共网吧。就这个建议，严琦将在今年全国两会期间提交相关提案。“网吧衍生的各种社会问题，已经成了社会顽疾，针对顽疾，就应该下猛药。”严琦说，各种社会网吧的开办，能带来部分税收，解决部分人员的就业问题，但这和其造成的社会负面影响相比，这点“好处”就显得微不足道了。为了满足社会上正常的上网需求，严琦建议政府出资办一批公共网吧，“公办网吧不以营利为目的，因此便于监管。”(据3月2日《重庆晨报》)

众所周知，现在市场上的网吧基本上都是私人办的，在公办网吧几近于无的情况下关闭所有社会网吧岂不是要消灭网吧吗?因此，严琦委员的建议似乎有些“语出惊人”。其实，不仅早就有人提出过这样的建议，而且有些地方早就这样做了：去年7月，山东省冠县就曾关闭了全县城的21家网吧，后在舆论的压力下才逐步恢复了一部分;2006年9月，因为有一个网瘾少年给新任的县委书记写信，山西省方山县也曾关闭了县城的所有网吧。 净化社会环境，保护孩子成长，这是取消网吧建议者或者作出行动决策者的共同动机。这样的初衷当然都是好的，但按照这样的

思路，人们都不应该吃饭了，因为进食可能被噎住，甚至还会致病——“病从口入”嘛!

因此，要解决孩子沉醉于网吧所带来的种种问题，首先要看还有没有“不禁而治”的办法。其实，政府早就出台了措施，比如禁止未成年人上网吧，校园门口200米以内禁开网吧，营业时间不得超过零点，等等。如果这些措施真正得到了执行，不就不会出现那么多问题了吗?

然而，上述种种措施几乎都成了一纸空文。何以至此?主要的原因是政出多门、监管不力。一个小小的网吧，负有监管之责的部门竟有好几个，因而时常出现相互推诿的情况。谁都知道网吧里有很多未成年人，但有关部门及执法人员却熟视无睹，即使有人举报了也迟迟见不到行动，有的执法人员甚至与网吧的非法经营者沆瀣一气，以至于无证经营的“黑网吧”也能长期存在„„ 在主张取缔社会网吧的同时，严琦还建议政府开办一些公共网吧。公办的网吧就不会出问题吗?现在的绝大多数医院和学校都是公办且号称“非营利”的机构，大处方、乱收费等问题也是屡见不鲜。事实证明，但凡有偿服务，不管是公办还是私营，在监管不力或者缺失的情况下，都会出现各种各样的问题。

网吧并没有原罪。这个行业的问题主要源于管理，而不是来自自身。因此，在网吧问题上，还是应该着眼于加强监管，而不是一禁了之。