合理策略

2024-05-13

合理策略（精选十篇）

合理策略篇1

病毒的发作给全球计算机系统造成巨大损失, 令人们谈“毒”色变。上网的人中, 大家都遇到过被病毒侵害过的事情, 要么机器速度莫名其妙的变慢了, 要么一些正在使用的可执行文件不能执行了, 更严重的是引起系统瘫痪, 机器不能使用等等。对于一般用户而言, 首先要做的就是为电脑安装一套正版的杀毒软件, 如《瑞星杀毒软件2005版》、《金山毒霸2005》等等。

不少人对防病毒有几误区:一是对待电脑病毒的关键是“杀”, 其实对待电脑病毒应当是以“防”为主。二是防病毒软件多多宜善, 甚至一台机器上安装好多个杀毒软件。其实, 杀毒软件安装一套即可, 因为每个杀毒程序都要占用不少的内存资源, 各个厂商对病毒的处理方式也不一样, 安装多了反而不好。选择一套你自己感觉不错的杀毒软件就可以了, 关键是看你如何防毒、如何正确的杀毒。定期升级所安装的杀毒软件, 正常模式下杀不掉的就在安全模式下断网查杀。以防为主, 查杀结合。

每周要对电脑进行一次全面的杀毒、扫描工作, 以便发现并清除隐藏在系统中的病毒。当用户不慎感染上病毒时, 应该立即将杀毒软件升级到最新版本, 然后对整个硬盘进行扫描操作, 清除一切可以查杀的病毒。如果病毒无法清除, 或者杀毒软件不能做到对病毒体进行清晰的辨认, 那么应该将病毒提交给杀毒软件公司, 杀毒软件公司一般会在短期内给予用户满意的答复。而面对网络攻击之时, 我们的第一反应应该是拔掉网络连接端口, 或按下杀毒软件上的断开网络连接钮。

二、个人防火墙不可替代

安装个人防火墙 (Fire Wall) 以抵御黑客的袭击。防火墙是在两个网络通讯时执行的一种访问控制尺度, 它能允许你“同意”的人和数据进入你的网络, 同时将你“不同意”的人和数据拒之门外, 最大限度地阻止网络中的黑客来访问你的网络, 防止他们更改、拷贝、毁坏你的重要信息。防火墙安装和投入使用后, 并非万事大吉。要及时更新、安装补丁、合理配置。

三、合理设置保存密码

1、采用10位以上密码。

2、使用不规则密码。

3、使用键盘外围的按键作为密码的组成部分。

4、使用左右上下按键结合输入的密码。

5、不要选取显而易见的信息作为口令。

以上就是密码设置的基本注意事项。密码设置好了, 并不代表万事大吉, 密码的正确使用和保存才是关键。

1、要熟练输入密码, 保证密码输入的速度要快。输入的很慢等于给别人看, 还是熟练点好。

2、不要将密码写下来。密码应当记在脑子里, 千万别写出来。

3、不要将密码存入计算机的文件中。

4、不要让别人知道。

5、不要在不同系统上使用同一密码。

6、在输入密码时最好保证没有任何人和监视系统的窥视。

7、定期改变密码, 最少一月一次。这点尤为重要, 是密码安全问题的关键。永远不要对自己的密码过于自信, 也许无意中就泄漏了密码。定期改变密码, 会使密码被破解的可能性降到很低的程度。

四、不下载来路不明的软件及程序, 不打开来历不明的邮件及附件

不下载来路不明的软件及程序。几乎所有上网的人都在网上下载过共享软件 (尤其是可执行文件) , 在给你带来方便和快乐的同时, 也会悄悄地把一些你不欢迎的东西带到你的机器中, 比如病毒。因此应选择信誉较好的下载网站下载软件, 将下载的软件及程序集中放在非引导分区的某个目录, 在使用前最好用杀毒软件查杀病毒。有条件的话, 可以安装一个实时监控病毒的软件, 随时监控网上传递的信息。

不要打开来历不明的电子邮件及其附件, 以免遭受病毒邮件的侵害。在互联网上有许多种病毒流行, 有些病毒就是通过电子邮件来传播的 (如梅丽莎、爱虫等) , 这些病毒邮件通常都会以带有噱头的标题来吸引你打开其附件, 如果您抵挡不住它的诱惑, 而下载或运行了它的附件, 那么接下来……所以对于来历不明的邮件应当将其拒之门外。

五、警惕“网络钓鱼”

目前, 网上一些黑客利用“网络钓鱼”手法进行诈骗, 如建立假冒网站或发送含有欺诈信息的电子邮件, 盗取网上银行、网上证券或其他电子商务用户的账户密码, 从而窃取用户资金的违法犯罪活动不断增多。公安机关和银行、证券等有关部门提醒网上银行、网上证券和电子商务用户对此提高警惕, 防止上当受骗。

六、防范间谍软件

间谍软件是一种能够在用户不知情的情况下偷偷进行安装, 并悄悄把截获的信息发送给第三者的软件。它的历史不长, 可到目前为止, 间谍软件数量已有几万种。间谍软件的一个共同特点是, 能够附着在共享文件、可执行图像以及各种免费软件当中, 并趁机潜入用户的系统, 而用户对此毫不知情。间谍软件的主要用途是跟踪用户的上网习惯, 有些间谍软件还可以记录用户的键盘操作, 捕捉并传送屏幕图像。间谍程序总是与其他程序捆绑在一起, 用户很难发现它们是什么时候被安装的。一旦间谍软件进入计算机系统, 要想彻底清除它们就会十分困难, 而且间谍软件往往成为不法分子手中的危险工具。

从一般用户能做到的方法来讲, 要避免间谍软件的侵入, 可以从下面三个途径入手:

(1) 把浏览器调到较高的安全等级——Internet Explorer预设为提供基本的安全防护, 但您可以自行调整其等级设定。将Internet Explorer的安全等级调到“高”或“中”可有助于防止下载。

(2) 在计算机上安装防止间谍软件的应用程序

(3) 对将要在计算机上安装的共享软件进行甄别选择, 尤其是那些你并不熟悉的, 可以登录其官方网站了解详情;在安装共享软件时, 不要总是心不在焉地一路单击“OK”按钮, 而应仔细阅读各个步骤出现的协议条款, 特别留意那些有关间谍软件行为的语句。

七、尽可能不共享文件夹

不要以为你在内部网上共享的文件是安全的, 其实你在共享文件的同时就会有软件漏洞呈现在互联网的不速之客面前, 公众可以自由地访问您的那些文件, 并很有可能被有恶意的人利用和攻击。因此共享文件应该设置密码, 一旦不需要共享时立即关闭。

一般情况下不要设置文件夹共享, 以免成为居心叵测的人进入你的计算机的跳板。

如果确实需要共享文件夹, 一定要将文件夹设为只读。通常共享设定“访问类型”不要选择“完全”选项, 因为这一选项将导致只要能访问这一共享文件夹的人员都可以将所有内容进行修改或者删除。Windows98/ME的共享默认是“只读”的, 其他机器不能写入;Windows2000的共享默认是“可写”的, 其他机器可以删除和写入文件, 对用户安全构成威胁。

不要将整个硬盘设定为共享。例如, 某一个访问者将系统文件删除, 会导致计算机系统全面崩溃, 无法启动。

八、养成良好的上网习惯, 不要随意浏览黑客网站、色情网站

这点勿庸多说, 不仅是道德层面, 而且时下许多病毒、木马和间谍软件都来自于黑客网站和色情网站, 如果你上了这些网站, 而你的个人电脑恰巧又没有缜密的防范措施, 那么你十有八九会中招。

九、定期备份重要数据

药物不良反应和临床合理用药策略篇2

略阳县人民医院

王小霞

摘要：药物在预防、诊断、治疗疾病或改变人体的生理功能，在正常用法用量的情况下所用合格药品出现与用药目的无关的或意外的反应称之为不良反应。随着我国卫生事业的发展，人民的健康意识逐步提高，药物治疗的必要性、有效性和安全性已成为药物治疗的重点。

关键词：药物不良反应

合理、安全用药

近年关于药物不良反应（ADR）的报道和讨论逐年增加，已引起卫生行政部门和药品食品监督管理部门的高度重视。临床上对药品的要求不仅仅限于对疾病的治疗作用，同时也要求在治疗疾病的同时，所用的药品应当尽可能少的出现ADR,根据WHO报道，全球死亡人数有近七分之一的患者死于不合理用药，在我国，据有关部门报道，药物不良反应在住院患者中的发生率为20%，四分之一是抗菌药物所致。

合理用药和合理治疗伴行，是一个既古老而又新颖的课题，也是医院药学工作永恒的话题，医院药学工作的宗旨是以服务患者为中心，以临床药学为基础，促进临床合理用药，其核心是保障临床治疗中的安全用药。合理用药的要素是：以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础，安全、有效、经济及适当的使用药物。

下面结合我院临床工作经验，并参考相关文献，谈谈临床常见的药物不良反应和合理用药问题：

一、抗生素滥用，导致药物的不合理应用

抗生素滥用已经到了相当的程度，主要表现为滥用、用量过大和不正确的联合用药，只是耐药菌株急剧增加。有关资料表明，我国三级医院住院患者抗生素的使用率约为70%，二级医院为80%，一级医院为90%。抗生素的滥用，不仅使药物使用率过高，导致医药费用的急剧上涨，同时也给临床治疗带来了严重的后果。临床上很多严重感染者死亡，多是因为耐药感染使用抗生素治疗无效而引起的。药物不良反应以抗生素居首位。

比如说普通的感染，有90%以上是有细菌或病毒引起的，但临床上使用抗生素的却不在少数。滥用的后果在宏观上造成细菌的耐药性增强，抗生素的抗菌能力下降而导致疗效下降甚至消失，最终可能导致人类无药可用;在微观上会对患者的身体造成药源性损害。由于人体内部有许多的菌群，在正常情况下相互制约，形成一种平衡，在应用抗感染药物的治疗中，由于对体内药物敏感的细菌被杀灭，而一些对抗感染药物具有耐药性，抗药性的细菌趁机大量繁殖，而导致体内的某些正常菌群被破坏，有一些细菌或病毒趁虚而入导致二重感染、菌血症或败血症等。

长期以来，人们已经习惯把抗生素当作家庭的常备药，稍微有点头疼脑热就服用，而一些患者主动要用好药，贵药，就更造成了资源的浪费和细菌耐药性的发生。

临床分科过细，医师缺乏正确的抗菌药物知识；正确的药品信息获取困难；医师缺乏全面的药学知识等，也是导致用药错误的重要原因。

由于存在重诊断，轻视药物治疗的倾向，在药物使用上易犯经验主义甚至机械唯物论的毛病，凡炎症就使用抗生素，在使用中往往只注重有效性，而忽略药物的不良反应。比如：对肠道感染的患者，有的医生使用多种抗生素联合用药，结果造成患者肠内菌群失调、营养衰竭，导致死亡；强的松、氢化强的松的滥用导致患者肱骨头或股骨头坏死、骨质疏松或骨折、感染加重等病例也多次报道。

由此看来，合理用药不仅仅是医学问题，要真正做到合理用药医生、药师、药事管理部门需要相互协作，紧密配合才能得以实现。

二、提高自我保护意识，防止药品不良反应的发生

导致ADR的原因十分复杂，而且难以预测，主要包括药品因素、患者因素和其他因素。

1、药品因素 1）药物本身的作用：如果一种药有两种以上作用时，其中一种作用可能成为副作用，如：麻黄碱兼有平喘和兴奋的作用，当治疗支气管哮喘时可引起失眠。2）药物的副作用：有些药物在治疗疾病的同时产生了与治疗目的无关的副作用。如长期使用糖皮质激素能使毛细血管变性出血、骨质疏松、诱发或加重糖尿病，可能出现停药反跳现象而导致肾上腺皮质危象的发生。

3）药物的质量：生产过程中混入杂质或保存不当使药物污染，均可引起药物不良反应的发生，如青霉素发生过敏反应发生的机制的过敏原是青霉噻唑蛋白与青霉素的聚合物。青霉素在发酵过程中形成的青霉噻唑酸可以与蛋白质结合生成青霉噻唑蛋白，青霉素在储存或在水溶液中能产生青霉素聚合物。4）药物的剂量：药物的剂量过大可发生中毒反应，甚至死亡。如强心苷类药物的治疗剂量和中毒剂量相差小，安全范围小，在使用中要注意剂量的准确性。5）剂型的影响：同一药物的剂型不同，在体内的吸收、分布、代谢、排泄也不同，而使生物利用度不同，药效也可能不同，如：硝苯地平的控释片，在体内维持长时间的有效血药浓度，使患者的服用次数减少；口服的硫酸镁有导泻作用，而肌肉注射用于抗惊厥、抗癫痫等药理作用。

2、患者因素

1）性别：一般认为，女性对药物的不良反应较为敏感。

2）年龄：婴幼儿的脏器功能不健全，对药物作用的敏感性高，药物代谢速度慢，肝脏排泄功能差，药物容易通过血脑屏障，所以不良反应的发生了率较高，而且其临床上的不良反应也可与成年人不同。儿童容易对中枢抑制药、影响水盐代谢和酸碱平衡的药物出现不良反应，老年人存在着不同程度的器官功能退化，药物代谢速度慢，血中血浆蛋白含量降低等情况，药物不良反应的发生率一般较高。

3）血型：血型对药物不良反应的报道不多，已经发现，少数妇女用口服避孕药以后出现血栓，A型血的妇女出现这种不良反应的发生率高于O型血的妇女。4）患者的病理状况：（a）用药者的病理状况影响药物不良反应的临床表现和发生率。如：便秘患者，口服药物在消化道内停留的时间长，吸收量多，（b）本身患脑膜炎或脑血管疾病，容易诱发神经系统的不良反应。

（c）中耳炎或中耳炎病史者，小剂量的氨基糖苷类抗生素也可能引起听神经的损害。

（d）曾有心绞痛病史，应用肾上腺素后容易引起心绞痛的发作。（e）患毒性甲状腺肿者对肾上腺的作用也较明显。

（f）肝脏疾病对药物不良反应的影响：许多药物进入人体后，主要经过肝脏进行代谢，肝脏疾病或肝功能不良时，用药后容易导致不良反应。

（g）个体差异：由于遗传、新陈代谢、酶系统以及生活习惯，烟酒嗜好等方面存在差异，人与人之间在药物不良反应方面也存在差异。

3、其他因素

1）不合理用药：误用、滥用、处方配伍不当等，均可引起药物不良反应。2）长期用药：慢性疾病的患者，长期服用药物，极易引起不良反应的发生，甚至由于药物蓄积作用而中毒。

3）合并用药：两种以上药物合用，不良反应的发生率为3．5%，六种以上药物合用不良反应的发生率为10%，十五种以上药物合用不良反应的发生率为80%。各种药品都可能存在不良反应，中药也不例外，只是程度不同，或是在不同人身上发生的几率不同。出现药物不良反应时也不必过于惊慌，患者用药时一定要仔细阅读说明书，如果出现了较严重或说明书上没有标明的不良反应，要及时向医生报告。

三、怎样做到安全合理用药

1、不能轻信药品广告，有些广告夸大药品的有效性，而对药品的不良反应只字不提，容易给缺乏一定医疗常识的患者造成误导。

2、不要盲目的相信新药、贵药、进口药，有些患者认为，凡是新药、贵药、进口药一定是好药，到医院里点名让医生给开好药或在不清楚自己病情的情况下就到药店自己买药，这都是不可取的做法。

3、能够不使用药物治疗时，尽可能不使用药物，靠机体的免疫及自身调节，任何药物都存在一定的毒副作用。

4、使用药物时，特别是处方药，应主动向医生或药师进行用药咨询，因每个人的个体差异、性别、年龄、血型及生活习惯的因素影响，对药物的使用剂量、使用剂型及给药途径也有所不同，切勿凭自己的主观臆断去随便乱用药物。

5、能够口服的药物，最好不使用注射剂，以最大程度减少药物不良反应的发生。

6、药品消费者应该提高自我保护意识，用药后如出现与机体异常的反应，应该停药就诊由临床医生诊断治疗，有些人服用药物后出现可疑的不良反应，不要轻易的下结论，要由有经验的药师或医生认真地进行因果关系的分析评价，并做出最后的结论。

合理运用教学策略篇3

一、存在的问题分析

音乐教育属于美育的范畴，是小学阶段素质教育重要的内容之一。现行的小学音乐教材中，从低年级开始的聆听合唱的欣赏吗，到少量合唱曲的学唱，再到更多合唱歌曲的学唱，逐渐过渡，可以看出合唱教学在整个音乐教学中占有很重要的地位。但同时，作为音乐课重要内容的合唱教学也是实施难度很大的教学课题。

小学音乐教学中课堂合唱教学，其实施难度大主要在于以下几个方面的原因：

首先，小学生因其身心发育尚处于基础阶段，他们在音乐基础、歌唱水平、合唱能力等方面能力还不足同时存在较大差异。

其次，小学生在进行合唱学习时还存在困难。以二声部合唱教学为例，歌曲的第一声部通常是主旋律，曲调比较顺畅，音区又较高，学生容易接受，易听、易唱且易记，而第二声部往往正好与此相反，这就使合唱练习时常常因第二声部唱不好而失败。

第三，小学生的合唱观念淡薄，存在错误认识，甚至很多小学生认为齐唱就是合唱。再加上缺乏对于声部和谐的感性体验与合唱的成功经验，因而对于合唱联系兴趣不高。

第四，很多教师在合唱教学中没有掌握正确的教学方法和策略。很多教师没有合唱教学的经验，不知该如何引导学生合唱，结果导致学生对合唱产生厌倦情绪。

二、应对策略建议

根据小学音乐新课标的要求，音乐教师应该重视合唱教学，应用正确的教学策略，为提高学生的音乐素质而努力：

1、应该明确合唱教学的目的

作为音乐训练形式，合唱的作用举重轻重。合唱不仅能够帮助学生掌握正确的歌唱方法，提高他们的音准和识谱能力，训练他们的听力，更能培养学生的集体观念和组织纪律，陶冶他们的情操。这也是小学音乐合唱教学的目的所在。老师应该在这个教学宗旨的指导下，鼓励学生克服畏难情绪，激发他们的合唱兴趣和欲望，使他们愉快地投入到各种形式的合唱训练中去。

2、按照先易后难的原则

合唱教学应该按照循序渐进、先易后难的原则进行。先从简单易学的合唱曲入手，这样才能让学生体会到成功的喜悦，渐渐投入到音乐优美的意境中，并愿意投入到接下来的音乐学习中去。

3、要对学生进行科学系统的训练

①基础训练

基础训练是小学音乐合唱教学中必不可少的一个重要环节，会直接影响到合唱训练的效果。进行基础训练时，教师可以设计一些对学生掌握合唱有帮助的小游戏。如看手势变声音，这样既可以训练学生的音准，也能培养学生养成看教师指挥的习惯。

②呼吸训练

气息是发声的动力。教师在训练合唱前，要根据小学生接受知识的能力，指导学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。可以教学生将腹部想象成一个气球，吸气时，就是往气球里充气，气要吸到腰部；呼气时气球下方有一种力托住，是从上方往外呼；也可用搬重东西时憋住气和屏息闻花的感觉启发他们体会气息的位置。这样经过一段时间的练习，学生便能逐步感觉到气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

③发声训练

练声的目的是使发声器官的肌肉松弛而灵活，以便消除一切障碍。小学生很少经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下颌紧。因此教师应先针对性的采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。练声也要遵循由易到难、由浅入深、循序渐进的原则。一开始的练声曲多以级进为主，母音的变化不要太多，并要求学生有感情地进行发声练习。发声练习的同时还要结合咬字吐字训练，每首歌词都要用普通话正确朗读，随时对准同声母、韵母的正确口型，逐步学会自然圆润地发声。

④视唱训练

视唱练习从简单的音阶练习到各种节拍的练习曲，包括音程和声的练习，还包括一些声部合唱练习。在视唱训练中，练习曲的难易程度一定要适当。先练习简单乐曲，学生练习两到三遍就能基本掌握时，他们会学得比较开心，因为体会到了成功的喜悦，兴趣也会提高。

4、培养学生合唱的集体观念和相关技能

小学音乐新课标要求：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富的表现力，尽早建立与他人合作演出的经验，培养群体意识及协调、合作能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。”

①要培养学生团结协作的集体观念

合唱教学中要让学生知道，在合唱中发出异样的声音会破坏合唱的整体性，，一个好的合唱演员就是一个好的独唱演员，而一个好的独唱演员却不一定是个好的合唱演员。（下转第60页）（上接第37页）合唱时必须遵守组织纪律性，把握好协调性，否则取不到好的合唱效果。合唱中不能出现比音量、比速度的现象，从而教育学生做人也要和同伴和睦相处，融入集体。

②要培养学生的音乐节奏感和反应灵敏度

节奏感是合唱教学中的一个重要方面。教师可加强平稳节奏训练、变化节奏练习等，提高学生对节奏变化的反应灵敏性，为合唱打下坚实的基础。

注意训练学生歌唱的反应灵敏度，即眼识谱（眼快于口），手划拍（统一速度），耳校音（注意每一声部的曲调），口轻唱（包括良好的发声），并且要求学生做到音准、节奏的准确以及各声部音量的均衡，不断地培养学生灵敏的反应辨别能力和对音乐敏锐的感知能力。

③要培养学生的音乐审美能力

合唱的美是多方面的。有层次上的美，有协调的美，有气势的美等。让学生知道根据不同的曲调，不同的歌曲意境来歌唱，达到每首歌曲的要求就行，不能千篇一律，要让他们知道美有不同，从而引申出要评价人或事，评价美的标准也不要单一，要善于发现一个人或一件事物的美。

结语

要想提高小学生合唱水平并继续深入，教师必须具备扎实的专业教学能力，同时也要不断学习，提高自己的教学技能，在教学合唱曲时合理运用教学策略，一定能取得事半功倍的效果，从而提高音乐课的教学质量。

抗菌药物合理使用策略探讨篇4

1 行政管理机构干预

政府行政管理机构, 通过广泛的调查研究, 结合行业发展实情, 制定相关的法律法规或政策意见是遏制抗菌药物不合理使用的重要措施。例如, 制定抗菌药物报销管理制度, 对不合理使用抗菌药物的主治医师给予经济处罚, 可以有效地改变临床医师的处方行为, 纠正不合理处方的滥开现象。据调查研究表明[4], 通过加强对临床医师的教育和管理, 对于不科学、不合理的处方所带来的收入, 扣除或加倍处罚, 可以明显减少临床常见的呼吸道感染性疾病的抗菌药物使用现象, 对于用在感冒、支气管炎和呼吸道感染的抗菌药物使用总量有明显的降低。

1.1 完善国家药品管理法律法规

根据《药品管理法》第5条“国务院药品监督管理部门主管全国药品监督管理工作”之规定, 其中明确阐明了抗菌药物的管理权限属于药品监督管理部门, 包括抗菌药物广告的审批与处罚权, 此规定的目的在于统一管理权限, 避免审批权与处罚权分离, 更方便抗菌药物的管理。

根据《药品注册管理办法》第128条“经国家食品药品监督管理局批准的非处方药, 在使用中发现不适合继续作为非处方药管理的, 国家食品药品监督管理局可以将其转换为处方”之规定。此规定的目的在于规范抗菌药物的注册申报, 将目前列入非处方药目录中的抗菌药物转为处方药, 按照处方药统一管理, 减少抗菌药物的滥用和乱用。

根据《执业医师法》第21条关于“执业医师享有的权利”之规定, 执业医师享有同等的处方权。虽然《执业医师法》规定是所有取得执业医师证书, 并在相应岗位上工作的临床医师都应具有该项权利, 但是, 具体对于每位执业医师工作岗位不同、所熟悉的专业领域不同、以及临床上工作经验和治疗水平也存在差异, 我们应该根据《执业医师法》和《抗菌药物临床应用指导原则》的相关规定, 制定具体抗菌药物临床分级处方权限制度, 通过考核, 确定临床医师抗菌药物使用权限, 降低抗菌药物滥用和乱用的几率, 科学合理使用抗菌药物。

根据《执业药师资格制度暂行规定》第20条关于“执业药师在执业范围内负责对药品质量的监督和管理, 参与制定、实施药品全面质量管理及对本单位违反规定的处理”之规定, 强调执业药师对抗菌药物处方的审查监督职责。执业药师在实际调配抗菌药物处方时, 对执业医师的临床处方进行药物使用情况审核, 对处方中所列抗菌药物不合理的 (如:存在药物相互作用、使用剂量过大、使用时间过长等情况) , 应当拒绝调配;同时, 执业药师不得擅自更改处方用药或者代用药物, 如有疑义, 可以与临床医师沟通, 由执业医师确认并再次签字后, 再调配处方。

1.2 完善医疗卫生体制改革

目前, 我国医疗卫生体制的经济环境还是“以药养医”, 药品收入仍然是医院收入的最主要部分, 而在西方发达国家, 甚至台湾、韩国和少数非洲国家都已经推行医药分业管理等符合市场经济发展的科学管理制度。我们只有从源头上解除临床医师的处方权与自身经济收入挂钩, 实行医院和药房分业管理, 才能彻底消除抗菌药物滥用的经济利益驱动, 也有利于医院等医疗单位正确面对和分析经济来源, 制定科学合理的可持续发展规划, 并积极主动制定多项规章制度来制约临床医师的执业行为, 充分尊重临床医师的技术价值, 促进医疗技术水平的提高, 从根本上杜绝抗菌药物滥用现象的发生。另外, 我们还应该从患者这一方面减少抗菌药物的乱用。通过改革现有公费医疗中抗菌药物报销制度, 降低报销比例或指定限制报销药物目录, 从而减少患者对抗菌药物的高效、高价等不合理要求, 并对违反规定的特殊行为予以行政处罚或经济刺激。这样就可以从医院、临床医师、患者等3方面来限制抗菌药物的销售, 减少抗菌药物的滥用和乱用。

2 加强医院抗菌药物使用管理

2.1 加强领导, 提高认识

各医院应结合工作实际情况, 成立抗菌药物临床应用管理指导工作小组, 医院院长作为顾问, 业务院长担任组长, 负抗菌药物临床应用的监督管理总责, 小组成员由药剂科、医务科 (科教科) 、护理部、检验科及各临床科室主任共同组成[5]。工作小组下设办公室, 由药剂科主任兼任办公室主任, 办公地点设在药剂科。工作小组的主要职责如下: (1) 结合本地区流行病学特征和总结分析近五年该医院病原微生物药敏试验资料, 合理制定本医院的抗菌药物使用细则; (2) 统筹兼顾, 全面监督管理抗菌药物, 制定医院抗菌药物合理应用监督管理办法及检查督办工作计划; (3) 定期开展病房检查和不定期抽查, 充分掌握临床一线抗菌药物使用情况, 统计分析各临床科室抗菌药物使用率、用量和疗程等相关资料, 对不合理的用药情况提出改进办法, 对经常出现问题的科室实行经济制裁, 对使用科学合理的科室予以奖励, 奖惩分明。监督临床医务人员严格执行抗菌药物应用指导原则, 对使用规范、合理的医务人员在评先表彰、职务职称晋升等方面给予倾斜; (4) 组织临床药师定期开展病原微生物学、抗菌药物合理使用及抗菌药物滥用与医院感染的相关性等知识的宣传教育, 提高全院抗菌药物合理使用水平; (5) 对临床抗菌药物的采购提供统计分析资料, 制定科学采购计划。

2.2 规范抗菌药物引进程序

药剂科在采购抗菌药物时, 严格按照《处方管理办法》之“一品两规”制[6], 即, 临床上应用较少、价格较贵的抗菌药物, 只采购一个规格;对刚上市不久的新品种, 药剂科根据医院内部抗菌药物使用情况, 提出采购意见, 提交医院抗菌药物临床应用管理指导工作小组讨论, 讨论通过后试应用3个月, 待试用科室对新品种的药理作用、临床用途、不良反应、药物相互作用等方面有了全面的了解, 确定安全有效后, 提请医院药事管理委员会组织专家论证, 评审通过后正式引进。同时, 明文禁止医药代表对临床医师和药剂科药品采购相关人员直接推销抗菌药物, 发现1例处理1例, 并对全院抗菌药物使用情况进行排名, 对连续2个月数量和金额排名在前2名的药物强制停用。

2.3 设置药师监管制度

充分发挥临床药师的专业知识和技能, 组织安排临床药师参与临床一线的相关工作, 例如, 积极参与临床查房、会诊、临床用药咨询与考核, 为推动临床合理应用抗菌药物提出专业意见, 减少抗菌药物滥用。同时, 组织经验丰富的临床药师到门诊窗口开展抗菌药物应用咨询, 指导患者合理使用抗菌药物, 降低患者抗菌药物乱用现象。充分发挥临床药师的参与者、咨询者、研究者和监督者的作用, 明确其工作职责, 提高其工作地位, 严格执行临床药师核准抗菌药物处方使用制度, 评价药物的相互作用、不良反应等情况, 存在问题的处方临床药师有权拒绝签字, 待商讨修订后再执行。

2.4 加强医务人员的培训

开展多形式的培训, 请省市三级医院专家授课, 进行全员培训, 同时请本院高级职称的资深医师分科室开课, 对医师进行初、中、高级分层次针对性讲解, 深刻领会卫生部制定的《抗菌药物临床应用指导原则》、省卫生厅发《抗菌药物临床应用指导方案》及市卫生局发《抗菌药物临床应用指导原则实施细则》, 鼓励员工参加有关知识培训学习, 避免随意性和盲目性用药。规范外科手术的预防性用药, 让医师明白对手术患者采用高起点用药或延长用药时间并不能提高用药效果, 围手术期大剂量应用抗菌药物并不能降低术后伤口感染率[7]。而抗菌药物治疗时间与耐药性产生的危险之间存在线性相关关系[8]。

2.5 抗菌药物分级管理

根据《抗菌药物合理应用指导原则》, 结合本院实际制定本院抗菌药物分级管理规定, 非限制使用类药物, 包括抗菌谱相对较窄、疗效肯定、不良反应小、价格低廉、货源充足的抗菌药物, 依临床需要使用;限制使用类药物, 包括抗菌谱较广、疗效好但不良反应较明显或价格较贵的药物, 应控制使用;特殊实用类药物, 包括疗效独特但毒性较大、价格昂贵、新研制上市的抗菌药物以及一旦发生耐药即会产生严重后果的品种, 应严格控制使用。并将本院所有的抗菌药物分门别类, 印发到各临床科室, 使临床医师全面了解掌握。医师使用限制类、特殊类抗菌药物时, 需填写审批表, 要有药敏结果证实及有高级职称医师签名或有全院疑难病例讨论意见方可使用, 同时做好病程记录[9]。

2.6 明确诊断, 合理选择有效药物

使用抗菌药物之前, 首先应明确疾病是否是细菌感染, 还是病毒或真菌感染, 是何种细菌感染。在临床上非细菌性感染及非感染性发热用抗菌药物治疗的现象并不少见[10]。对于发热原因不明者, 在没有明确诊断之前, 不宜采用抗菌药物, 以免掩盖病情, 影响病原体的检出而延误诊断及有针对性的治疗。明确诊断是重要的, 有条件时可以做细菌培养及药物敏感试验, 针对细菌合理选用有针对性的抗菌药物。

2.7 严格控制抗菌药物使用剂量和疗程

抗菌药物临床使用剂量和疗程的确定, 应综合考虑各药物的药效学、药动学参数和患者感染性疾病的实际情况, 如果使用不当, 可能会适得其反。比如, 抗菌药物使用剂量不够, 可能不能起到杀灭或抑制细菌生长繁殖, 反而可能产生细菌耐药, 而使用剂量过大, 又有可能导致不良反应的发生或加重;同样, 抗菌药物使用时间过短, 细菌性感染没有完全控制, 停药后细菌可能进一步繁殖, 导致病情反复, 病程过长, 而使用时间过长, 又会加重患者负担, 导致医药卫生资源的浪费[11]。因此, 临床上常根据疾病实际情况, 一般从药物的最低有效剂量开始使用, 特殊情况考虑尽快达到药物的稳态浓度, 可能考虑采用“首次加倍”, 结合疾病好转情况, 再来考虑停药时间。同时, 还要提醒患者不要私自随意加大用药剂量和给药次数, 方能收到良好的治疗效果。

2.8 注意特殊群体使用抗菌药物

特殊群体主要包括婴幼儿、老年人、孕产妇等人群, 其中孕产妇一般无特殊情况, 尽量不使用药物, 尤其是抗菌药物, 特殊情况需要使用的谨遵医嘱执行。对于婴幼儿和老年人使用抗菌药物, 主要是结合2类人群的生理机能不同来确定。

由于婴幼儿机体和各器官还处于发育阶段, 尤其是肝肾功能发育不全、中枢神经系统和相应酶系统尚未发育成熟, 在给药途径、给药方法、剂量和疗程上特别注意, 避免用药不当造成药物不良反应。一般情况, 婴幼儿根据小儿应用抗菌药物的原则[12], 结合病情、病史、临床表现和临床辅助检查等情况, 然后制定合理的用药方案, 选择合适的抗菌药物, 按照年龄、体质量和体表面积, 严格控制剂量和疗程, 确保抗菌药物发挥作用又不对婴幼儿产生危害, 或将危害降低到最小程度。

老年人生理各项机能老化, 肝肾功能减退, 对药物的代谢、灭活和清除功能降低。同时, 老年人多半伴有心血管等方面的其他疾病, 如果发生感染性疾病, 使用抗菌药物时, 常常会出现药物滞留, 血药浓度偏高, 容易导致药物过量, 不良反应和毒性反应严重。因此, 老年患者临床选药宜选用半衰期短的杀菌药, 尽量避免毒性明显的药物, 一般使用青霉素、头孢菌素等β-内酰胺类抗生素。另外, 在制定老年人合理用药方案时, 综合考虑老年患者的体质情况, 使用剂量降低为普通成人剂量的2/3~3/4, 并及时纠正水电解质紊乱, 密切观察心、肝、肾功能变化情况。

3 加强宣传教育

加强宣传教育主要是全面讲解抗菌药物的药理作用、不良反应、药物相互作用、药物禁忌、临床用途等方面知识, 提高临床医师的抗菌药物使用水平, 减少抗菌药物滥用;提高患者对抗菌药物的认知程度和认知上的误区, 减少抗菌药物的乱用。医药药剂科可以邀请临床药师、资深专家对医院医务人员开展抗菌药物专题讲座, 定期发放相关抗菌药物宣传资料, 增加医务人员的抗菌药物合理使用意识;当地卫生局可以组织医疗服务团队, 深入街道、社区和公共场所, 开展抗菌药物的宣传、咨询、教育活动, 提高普通市民对抗菌药物的认知度, 增加患者的临床使用抗菌药物的依从性, 减少某些患者“久病成良医”而盲目使用抗菌药物的乱用现象。

合理策略篇5

【关键词】移情感悟共鸣朗读

一般来说，移情是一种审美活动，是指设身处地地去理解和欣赏别人的情感，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界。朗读教学过程中，运用“移情”手法进行情感熏陶，关键是能找到最佳的激发点，引导学生理解体验，从而获得情感上的共鸣。但不是所有文章都适合有感情地朗读，适合进行朗读指导的文章有一定的感情色彩，大致可分为三类：一类是承载着作者某种感情的文本，能够使读者透过字里行间强烈地感受到这种情感--喜爱、悲伤、自豪、怜悯、欣慰、愤恨等;第二类是文中有对人物心理活动和语言的描写，通过分角色朗读来指导学生体验文中人物的情感，并把这种情感体验表达出来;第三类是能够引起学生情感体验与共鸣的文本。教师应首先设计、创造美育化的教学情境来刺激学生，充分发挥学生的审美想象，展现审美对象的意境，进入角色，继而整合，通过朗读，抒发自己的情感。

一、创设情境，触发情感

教学中，要学生通过朗读来表现学生已经内化的情感，教师在设计、创设教

学情境来刺激学生，诱发学生进入作者创作时的情感，唤起学生积极的情感体验，充分发挥学生的审美想象，必然会激起学生的情感，进而使学生体验到文本丰富的神韵及深刻的内涵，体会到其中蕴含的情感。情感的出现是移情运用的前提条件，也是提高朗读水平的基本条件。

1、在情境中体验角色，与文本实现对接

例子：《四季》中“荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天。”

初读课文，出示一张静态的荷叶层层叠叠的照片，近处有清晰的大叶子，远处模糊。

师：小朋友，瞧瞧这幅图，荷叶给你怎样的感觉。

生：绿绿的、圆圆的。

师：是啊，这荷叶让你想到了什么?

生：床、大圆盘、蹦蹦床、游乐场……

出示一张动态的青蛙图

师：是啊，一只青蛙被这圆圆的、绿绿的荷叶给吸引了来。荷叶会怎么招呼青蛙过来呢?

生：小青蛙，快到我这里来吧，我这张大床可舒服啦!

生：小青蛙，我这里还有小水珠，它想和你一起捉迷藏呢!来吧!

师：青蛙听得眼睛都发亮了，它会说什么，怎么做呢?

生：它立刻跳了上去，在上面蹦那跳那，可高兴了!

生：它还会招呼其他小动物们过来呢。

生：它一会儿游泳，一会儿跳高，和荷叶、水珠在捉迷藏呢!……

师：欢笑声慢慢地装了一荷塘，就这么高高兴兴地，来读一读小诗吧!

很多时候，老师情境创设归情境创设，朗读总是以一句“让我们有感情地朗读”来引导，而这句“就这么高高兴兴地，来读一读小诗吧!”是与情境融为一体的，它试图在洞开一个不一样的“情境”，这个情境中有孩子独特的生命体验在里面的，是孩子将自己幻化成小青蛙和荷叶，这样一个情境结构激活了孩子的生活和文本的对接，能调动情绪的力量参与到朗读的语气，这样的朗读就是活着的朗读。这种动态的生成，是和诗句的气质一致的。

2、在情境中唤醒生活体验，与文本实现共鸣

教育即生活，学习的外延就等于生活的外延。生活不仅仅为教学提供创作的素材，也极大地为创作提供了情感和想象的原动力，这些正是提高朗读的基本条件。朗读中的情景创设，意在拨动学生的情感之弦，点燃学生朗读的火花，拉近学生与作者的情感距离，引导学生进入作者所描绘的情境，与作者的情感产生共鸣。

例子：二下课文《找春天》

创设情境，导入课文：

师：同学们，星期天老师走进春的大自然，和春天有了个亲密接触，今天我把春天也带进了课堂，下面我们就来欣赏一段录像吧!

播放春天里的录像，并加背景音乐《春天在哪里》。

师：同学们感受到春天的气息了吗?这和你看到的春天一样吗?我们在春天看到了什么?

生：柳姑娘摇着嫩绿的辫子。

生：小燕子在枝头叽叽喳喳地唱着歌。

生：小草也钻出了地面。

师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

这一环节用录像是为了刺激学生的感官，旨在唤起学生的生活体验，从而“诱发”学生回味类似的生活经历，回忆记忆中的春天。春天的美景对学生再熟悉不过，学生很容易将录像中的画面与生活对接，并形成一定的感知和理解。在看完录像后，学生说出生活中看到的春天的景物，这与文本达成共识，谈及其学习兴致会更浓。教师利用拍摄的录像带领学生走进自然，进一步丰富内心感受，并把这种情感带进课堂，内化到了朗读中。

二、激发想象，丰满情感

美文佳作都具有极佳的意境美，而这美常常是无法用语言表达的，正所谓可意会而不可言传，这意境美是需要借助联想和想象实现的。朗读，将语言文字创设的意境美展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象教学过程中。

1、以联想丰满作者的“言下之意”

例子：五下《自己的花是让别人看的》第三段中第二句：“走过任何一条街，抬头向上看……，花团锦簇、姹紫嫣红”。在“花团锦簇、姹紫嫣红”做文章：透过这两个词，你仿佛看到了什么?你脑子里有什么画面?带着这样的感觉，再把眼前的这种美带给大家。

由一个词，到一个具体的、丰满的画面，再朗读，心中已不再是抽象的文字，而是流动的风景，具体可感，肯定读得好的。我们说联想和想象是语言的翅膀，朗读，则是托起这双翅膀的空气。在朗读中根据具体的语境充分展开联想和想象，使他们展开双翅自由翱翔于语言的天空。

2、以续想内化作者的“言外之意”

续想能激发起学生的联翩浮想。有些课文的结尾，言犹未尽十分含蓄，能激发起学生的联翩浮想。在学习这些课文时，因势利导，诱发学生开展“接续想象”，如教《穷人》时，抓住课文的结尾“‘你瞧，他们在这里啦。’桑娜拉开帐子。”这一句，可以“难能可贵娜拉开帐子以后怎么样?”为题，让学生讨论，续想故事情节。这时同学们可能有的说渔夫是多么激动，称赞难能可贵娜做得对;有的说难能可贵娜是多么高兴，一切担忧都烟消云散;有的说七个小孩子醒来后，无忧无虑地玩得多么快乐……同学们从不同的角度用想象进一步焕发了穷人美的心灵。这种续想，有助于丰富感知的内容，加深对课文的理解，有助于把握文章内在的意蕴，获得丰富的审美感受。在朗读教学中充分利用想象的空间不仅可以训练学生透过语言文字再造形象，还可让他们结合自己的内心体验，结合生活积累进行有感情的朗读。

三、品味语言，升华情感

“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”就是要求老师要善于“移情”，把作者蕴含在字、词、句，甚至是标点符号中的思想感情，真实而自然地“移情”给学生。因此，通过课堂教学不仅要完成认知目标，还应往更深的层面去激发学生的感情。

披“字词”以入情

只有在教学中，层层深入地进行语言文字训练，挖掘文本的深度内涵，学生

的情感体验才会升华。品读者以呈现在面前的文字作为出发点，当然不能字词单独地拿出来品读，要品字词在语境中作用，然后借助于对这些文字的一步一步地深入理解，慢慢的窥见了作者深藏于心灵之中和文字背后的玄妙。

如教学《司马光》一课，在花园里遇到的紧急情况下，小伙伴们是怎么做的?而司马光又是怎么做的?比较别的小朋友和司马光的不同表现，体会“举”和“砸”这两个举动，在当时这种危急关头的恰当性，表现出了司马光的沉着机智。品出了含义，学生了解了字词在这种特定情境下的准确性，就有效地帮助了学生进入情境，感受到主人公的情感，促进朗读。

酌“标点”以升情

标点符号在文中的作用具有提示语气、表达情感的作用。不同的标点符号有着不同含义，包蕴着不同情感，通过分析标点符号，可以正确把握句段，从而读得更准确、更有感情。对此，教师应该注意引导学生把握这些标点符号传递出的情感信息，朗读时注意情感的表达。根据课文中的标点深入地去揣摩朗读的语气，尤其是一些特殊的标点。如《惊弓之鸟》这一课中，魏王说的两句话：

“你有这样的本事?”

“真有这样的本事!”

这两句话仅仅相差一个字，却由于所用标点符号的不同而表达出大相径庭的语气：前者写出魏王疑惑的心态，后者则写出魏王亲眼见到更羸“只拉弓不用箭射下了大雁”后震惊的心态。学生理解了这两个标点符号所表达的不同感情，就可以准确地读出前者将信将疑、后者深信不疑的不同语气。

四、小结

“移情”是流动的、变化的、起伏的、曲折的，是美的生成图。“移情”的过程是学生情感体验的过程，学生的情感得到了体验，朗读才会达到最佳的效果。故，情感是培养朗读能力的基础。提高学生朗读水平的关键点是刺激学生的情感，激起情感的深化。“移情”在朗读教学中潜移默化的迁移，真可谓“此时无声胜有声”。

健身俱乐部的合理定价策略篇6

1利润最大化定价目标

追求利润最大化，是健身俱乐部定价的总目标。最大利润目标，是指健身俱乐部在计划期内获得最大利润总额的定价目标。最大利润并不等于最高价格。需求弹性曲线显示随着价格提高，消费者的需求会递减，单纯高价策略，会影响到消费者的数量：单纯低价营销，可以增加消费者的数量，但是由于健身俱乐部消费者参与性的消费形式，决定了健身俱乐部有着最大容纳量的限定。

在健身俱乐部的市场导入期，由于消费者对健身俱乐部健身消费形式的理解能力有限，竞争对手少或者竞争对手刚刚进入市场，竞争力不强。消费者对健身俱乐部健身的价格感受模糊，对价格高低认知程度不明显。经营者采取高价格，可以促使投入资金尽快回收，达到实现长期利润最大化的终极目标。

2取得一定的投资报酬率目标

投资报酬率，是健身俱乐部的净利润与总投资之比形成的比率。它是衡量健身俱乐部经营实力和经营成果的主要标志。选择一定的投资报酬率作为定价目标，主要目的在于通过价格手段去获得长期的、稳定的经济效益。

这种定价目标不适用于中小型健身俱乐部。只适用于在市场中占主导地位、规模大、经营管理水平高、竞争力强的高档次健身俱乐部。大型或者超大型健身俱乐部，主要面向城市较高收入消费群体，往往以高价位进入市场，通常配备高级洗浴、桑拿，餐饮、娱乐、停车等服务。提供服务的水平。中、低档次健身俱乐部无法比拟。大型或者超大型健身俱乐部制定一定的投资报酬率目标是可行的，而中、小型健身俱乐部需求弹性相对较大，如果盲目选择取得一定的投资回报率作为定价目标。不但可能使所确定的这一定价目标失去意义，甚至还会给自身带来损失。

3扩大和维持市场占有率目标

健身俱乐部制定的价格，与市场占有率的高低是相互影响，彼此作用的。对于有实力的健身俱乐部，可以在长时间内实行低价，将竞争对手挤出市场或防止竞争对手介入，以维持或扩大市场占有率。

4稳定价格目标

当市场供求经常发生波动，需要用一个稳定价格来促进市场的稳定时，需要当地处于领导地位的一家或几家健身俱乐部，制定一个稳定价格。同行业中其他健身俱乐部，与之保持一定的比例来制定自身价格。这样定价，可以使价格稳定在一定的水平上，一方面，保证大型健身俱乐部在经营中获得稳定的利润，避免社会公众舆论的攻击；另一方面，由于大型健身俱乐部不轻易降价，中、小型健身俱乐部的利润可以得到基本保障，避免价格竞争的不利影响和价格不稳定带来的风险。

5应付和防止竞争目标

价格不仅可以决定健身俱乐部收入的高低、利润的多少，还可以影响竞争者的行动。定价高，会给企业带来丰厚的利润，同样使竞争者觉得有利可图，吸引资金进入健身市场，使竞争加剧，利润降低；实行低价，会使竞争者觉得无利可图或获利甚微，丧失积极性，也可以将一些潜在的竞争对手挡在市场之外。

价格是最有效而又最敏感的竞争手段，但单纯的价格竞争往往会带来竞争者的报复。所以中小型健身俱乐部往往采用追随定价，不宜首先采用降低价格的营销手段进行竞争，而是将应付竞争作为定价的目标，当大型健身俱乐部降低价格时，中、小型健身俱乐部采用顺应降价的办法，应付价格竞争。

6树立企业形象目标

大型健身俱乐部与中、小型健身俱乐部相比较，更加注重形象建设。在进入市场后，依靠大量的广告宣传获得消费者的认同，采用报纸、期刊、灯箱、路牌、电视等宣传手段进行宣传，使大众对健身俱乐部健身渐渐熟悉，尤其电视媒体所带来的健身明星的动感形象，使得人们对健身俱乐部的健身效能发生转变，由认为是单纯的健身方式，渐渐改变为将参与健身俱乐部健身当成一种时尚的生活方式。在宣传健身的同时，也宣传了健身俱乐部自身，获得了空间的效果。

定价策略的灵活运用

健身俱乐部明确定价目标之后，首先要对市场进行分析。消费者存在着消费能力、消费方式、消费时间等方面的差异。不同经营规模的健身俱乐部应首先对自身进行明确定位，先根据自身实力，硬件设施及软件服务档次，制定恰当的营销目标，对适合自身消费层次的消费群体进行分析，再根据该消费群体的消费能力及消费潜力，采取可行的、有效的定价策略与定价方法，最后还需根据竞争者的实力与价格变动，进行调整。定价策略的应用不是单一的，多种定价策略与定价方法可以交互运用。

1对健身俱乐部消费市场进行细分

由于人群的消费能力、消费水平、消费习惯存在着很大的差异。健身俱乐部制定定价策略前，首先应将健身俱乐部消费市场进行细分，根据自身经营实力、规模及服务的档次，选择受众群体。把市场分开后，利用各市场不同的需求价格弹性。采用不同的价格，以取得最大的利润。

由于健身俱乐部消费者具有明显的地域性，健身俱乐部在选址之前，应对意向地址周边区域人群的年龄、性别、职业、余暇时间多少、收入水平，消费水平、消费倾向进行详细的市场调查。选准市场切入点，并对目标市场的容量进行准确预测，确定建立体育健身俱乐部的规模及价格。

以北京市的健身俱乐部为例，投资额在50万元以下的作为小型健身俱乐部，投资额在50-500万元之间的作为中型健身俱乐部，投资额在500万元以上的作为大型健身俱乐部，投资额在2000万元以上的作为超大型健身俱乐部。

对不同投资额的体育健身俱乐部年卡价格进行卡方检验：

卡方值为181697.01，P=0.000<0.001，结果表明：不同投资额健身俱乐部的年卡价格，有非常显著的差异。说明经济发达，人们的收入水平比较高，经营者敢于投资。高投资可以优化服务环境，提高服务档次，增加服务项目，吸引高收入阶层消费。这部分消费者对较高水平的消费具有支付能力，并且对价格差别的感受较弱，经营者基于高投资基础上制定的高价格，能够被高收入消费者理解和接受。相比之下低投资所营造的健身环境难以吸引高消费者参与。然而消费支出较弱的人群，在对高价格难以接受的情况下，会转而投向低投资健身俱乐部。

2心理定价策略在健身俱乐部中的应用

消费者是否进入健身俱乐部进行健身、进行消费，受到很多因素的影响和制约，最主要的是消费心理和消费习惯。不同的消费者于年龄、性

别、职业、文化程度、收入水平、性格等诸多因素的差异，往往具有不同的消费心理和消费习惯。在进行健身消费时就表现出求实、求质、求廉、求名、求新等不同的倾向。

(1)零数定价策略

适合月卡、季卡，以及低档健身俱乐部的定价。就是将整数价格改成低于这个整数。例如，将月卡300元改为298元。使价格保持在较低档次，使消费者在直观感觉上感受到的价格比整数时便宜，以满足消费者的求实求廉心理，同时给消费者定价精确、货真价实的感觉。

(2)整数定价策略

与零数定价相反，就是将健身俱乐部会员价格定为整数，一般以0作为尾数。整数定价策略适合年卡，以及高档健身俱乐部的定价。通过整数定价，可以在消费者心中树立高价优质的形象。赢得消费者的信任。

(3)阶梯式定价策略

阶梯式价格是指体育健身俱乐部营业初期一定时间内，将价格从低到高分期阶梯式递增。价位保持一定期限，直到恢复到正常价格。例如在俱乐部营业初期。在年卡的销售上，假如准备将年卡销售价格定为4500元，则第一个销售月购买会员卡的消费者，支付3000元，第二个销售月购买会员卡的消费者，支付3500元，第三个月购买会员卡的消费者，支付4000元，直到价格达到恒定的4500元保持不变。

采用阶梯式定价方法可以在短期内赢得更多的消费者关注，在较短时间内积累一定量的会员，扩大影响。提高新建健身俱乐部的市场占有率。

3差别定价策略在健身俱乐部中的应用

差别定价策略，是在一定时期内，健身俱乐部经营者对不同的消费者，采取不同的价格。

(1)根据消费次数的不同，采取不同的价格

健身俱乐部，普遍采用月卡、季卡、半年卡、年卡，是根据健身者消费次数的不同，采取不同的价格。单位消费价格存在差异，选择的会员卡健身时间越长。优惠程度越大。

(2)根据季节的不同，采取不同的价格

参与健身俱乐部健身的消费者，女性把减肥当作健身目的占大部分，而夏季是减肥的最佳季节，女性健身者数量夏季多于冬季，健身俱乐部可以在冬季采取低于夏季的价格，刺激更多的女性在冬季参与健身，增加健身俱乐部的健身者总量。

(3)根据消费时段区间的不同，采取不同的价格

参与健身俱乐部健身的消费者，由于受时间的限制，下午后半时段和晚上是健身的高峰期，随着参与健身的消费者的数量不断增加，受场地面积的限制，一些健身俱乐部健身器材数量将渐渐不能满足需要。健身俱乐部可以降低非高峰时段的价格，将一部分消费者由高峰时段转移到非高峰时段。

(4)根据延伸服务的多少，采取下同的价格

根据消费者享受的附加服务提供高价，例如洗浴、桑拿、停车、休息室的使用，私人教练的聘请，私人教练的登门指导等；不使用附加服务的健身者，采用低价。即使同一种服务，接受不同档次的服务也可以采用差别定价，例如，运动后洗浴。普通洗浴，与冲浪浴的收费标准不同。体现出价格差异。

(5)多人定价策略

健身俱乐部定价时，对团体购买者，只对第一位顾客收取全价，而向其他顾客收取折扣价。

4不同层次体育健身俱乐部定价策略分析

(1)大型健身俱乐部应当采用高价策略

大型健身俱乐部的消费者的需求弹性较小，价格的轻微变动不会给消费需求带来多大变化。高价格可以迎合高层次消费者的奢华需求和心理欲望，能够向社会显示自己的声望。获得更多心理上的满足。

高档次健身俱乐部也不应忽视中等收入、甚至低收入消费者。对于中、低档消费者，可以采用减少服务种类的方法将价格降低，以满足该层次消费者的需求。

例如，北京中体倍力健身俱乐部的消费对象中75％以上是大学毕业5年以后，25岁到45岁左右，平均月收入8000元以上的白领。同时也吸收了一部分中低收入消费者，这部分消费者，只使用健身器械，以及跟随健身操教练进行健身操练习。健身俱乐部高档次的洗浴、休息室和台球厅的免费使用等附加服务，不对这部分消费者开放。

(2)中档健身俱乐部适宜采用中价策略

中价策略也叫满意定价策略，健身俱乐部将价格定在高价与低价之间，兼顾健身俱乐部与消费者的利益。

中档健身俱乐部在北京的市场存量较高，所占比重较大。由于投入相对高档健身俱乐部小，硬件设施难以与高档健身俱乐部相比，中档健身俱乐部如果盲目采取高价格，就会遭到消费者的拒绝，而采取低价，会使利润降低，资金回收周期延长，增加企业经营的风险。所以，中档健身俱乐部适合采取中价策略，面向中低收入消费者，以高档健身俱乐部价格作为参照，做一定幅度的降低。在不降低服务质量与经营收入的前提下，通过连锁经营，以平价赢得市场。

企业合理负债经营策略分析篇7

随着社会主义市场经济体系的逐步建立和完善, 我国的经济建设保持着持续稳定增长的态势。在市场经济条件下, 企业竞争激烈, 要使企业立于不败之地, 一个重要问题就是控制避免财务风险的发生。这就要求企业要有一个健全的资本运行机制和采取强有力措施, 以控制和避免风险的发生。

企业的资本是由资金构成的, 但企业在一定条件下其自有资金是有限的。为了解决其自身的资金问题, 企业通过发行股票等方式筹集权益资金, 但在一个企业发展过程中, 单纯靠权益资金往往不能满足对资金的需求, 于是, 负债经营就成为获取更多资金, 加快企业发展的重要方式。

一、负债经营的内涵

企业负债经营是指通过银行借款、商业信用和发行债券等形式吸收资金, 并运用这笔资金从事生产经营活动, 使企业资产不断得到补偿、增值和更新的一种现代企业筹资的经营方式。

二、负债经营的利弊分析

负债筹资是一把双刃剑, 既可带来财务杠杆利益, 又能引起筹资风险, 对企业来说, 采用负债经营必须衡量由其带来的收益和风险损失。因此, 研究负债经营对企业产生的积极作用和消极作用有着重要的意义。

1. 负债经营对企业的积极作用

(1) 企业负债经营能有效降低企业综合资金成本。企业借入资金, 不论盈亏均应按期偿还本息, 对于债权人来说风险较小。同时, 企业除还本付息外, 不再承担其它经济责任, 不象发行股票那样, 在税后还要支付一笔不小的股利, 而且企业支付的利息是在成本中列支的, 不需要负担所得税。对投资者来说, 债权收益率固定, 除非企业资不抵债破产清算外, 一般都能到期收回本金, 其风险要比股权投资小, 相应地要求报酬率也低, 而且债务筹资费用也较股权筹资低。

(2) 负债经营给企业带来“财务杠杆效益”。由于对债权人的利息支付是一项与企业赢利水平高低无关的固定支出, 当企业的资金利润率高于债务资金成本时, 企业收益将会以更大程度增加, 即财务杠杆效应。在投资利润率大于债务利息率的情况下, 由于企业支付的债务利息是相对固定的, 当息税前利润增加时, 每一元息税前利润所负担的债务利息就会相应降低。同时, 企业可利用负债节省下来的自有资金创造新的利润。

(3) 负债经营可以使企业获得节税收益。企业负债应按期支付利息, 根据现代企业会计制度中的有关规定, 负债利息应在税前支付, 贷款和发行债券所支付利息计入“财务费用”免交所得税。

(4) 负债经营能使企业从通货膨胀中获益。在通货膨胀环境中, 货币贬值, 物价上涨, 而企业债务偿还仍然以其账面价值为准而不考虑通货膨胀因素, 使企业获得货币贬值的好处。

(5) 负债经营有利于企业控制权的保持。在企业筹集资金时, 如果以发行股票方式筹集资本, 势必带来股权分散, 影响到现有股东对企业的控制权。

(6) 负债经营同时也是公司改善治理机制的一种外在监督因素的引入。企业负债不仅是一种融资手段, 而且通过资本结构的优化, 可以引入债权人的监督来减少股东与经理人员的代理成本。债权人为了保证自己资本的回收和增值, 必定会对企业的运行进行关注, 这无形中就起到了对经理人员的监督, 从而减少股东对经理人员的监督成本。负债不仅是企业融资的一种手段, 也是公司改善其治理机制的一种外在监督因素的引入。

2. 负债经营对企业的消极作用

(1) 负债经营增加了企业的财务风险。企业进行负债经营必须保证投资收益高于资金成本, 否则将出现收不抵支或发生亏损, 降低了偿债能力。在负债数额不变的情况下, 亏损越多, 以企业资产偿还债务的能力就越低, 财务风险也就越大。过度的高额负债, 使筹资风险增大, 不仅需要支付巨额的利息, 而且降低了企业的安全性和竞争能力, 危及企业的生存与发展, 最终将因无力偿还债务而破产倒闭。

(2) 无力偿付债务风险。对于负债经营, 企业负有到期偿还本金和利息的法律责任。如果企业利用负债筹集到的资金进行的投资项目不能获得预期的收益率, 或企业整体生产经营和财务状况恶化, 或企业短期资金运作不当等, 这些因素不仅会造成企业利润额大幅下降, 而且会使企业面临无力偿债的风险。其结果可能导致企业资金紧张, 被迫低价拍卖或抵押资产。

(3) 再筹资风险。由于负债经营使企业资产负债率增大, 对债权人保证程度降低, 企业投资者也因企业风险增大而要求更高报酬率, 作为可能产生风险的一种补偿, 会使企业发行股票, 债券等借款筹资成本大大提高, 难度加大。

(4) 增加了企业的经营成本, 影响资金的周转。企业负债经营必须按期支付本息, 一方面增加了企业的经营成本, 另一方面如果还款期限比较集中, 短期内要求企业筹集巨额资金还债, 就会影响企业资金的周转和使用。

三、企业应如何适度负债

负债经营是现代企业的主要经营手段之一, 运用得当会给企业带来收益, 成为发展经济的有利杠杆。但是如果运用不当, 则会使企业陷入困境, 甚至会将企业推到破产的境地。

1. 增强风险意识, 按需举债, 量力而行

权益资金与借入资金的根本区别在于:借入资金是要偿还的, 由于负债取得与偿还在时间上的先后分离, 极易造成企业乐于举债不思偿还。因此, 企业举债进行负债经营时, 应充分考虑宏观经济环境、行业因素、企业生产经营状况、偿债能力。

2. 对负债进行监测

如果出现一些不良状况, 如存货剧增, 销量下降, 应收账款增大、成本上升, 企业都应密切注意。例如对于应收账款, 企业应及时采取各种措施按期收回。一般来讲, 拖欠时间越长款项收回可能性越小, 形成坏账可能性越大。对此, 企业应实施严密监督, 随时掌握回收情况。实施对应收账款情况监督, 可通过账龄分析表进行, 通过该表企业可了解有多少欠款尚在信用期内, 多少欠款超过信用期, 对不同拖欠时间的欠账, 采取不同收账方式, 制定出经济、可行收账政策。

3. 调整财务结构

由于企业一般都采用债务筹资和权益筹资的组合, 由此形成的资金结构一般称为“杠杆资金结构”, 其杠杆比率即为资金结构中债务资金与权益资金的比例关系。因此, 财务杠杆利益就成为衡量企业资金结构, 评价企业负债经营的重要指标。财务杠杆利益是企业运用负债对普通股收益的影响额。财务杠杆理论的重心是负债对股东报酬的扩张作用。其计量公式为:普通股利润率=投资利润率+负债股东权益×投资利润率-负债利率× (1-所得税率) 。由此式可见, 当企业全部资金为权益资金, 或当企业投资利润率与负债利率一致的情况下, 企业不会形成财务杠杆利益;当投资利润率高于举债利率时, 借入资金的存在可提高普通股的每股利润, 表现为正财务杠杆利益。当投资利润率低于举债利率时, 则普通股的利润率将低于税后投资利润率, 股东收益下降, 表现为负财务杠杆利益。同时, 负债规模一定时, 债务期限的安排是否合理, 也会给企业带来筹资风险。

4. 调整经营结构

这是资产重组中关键的一环因为发生债务危机尤其是严重债务危机, 大多数企业都是存在过多非营运资产和产品适销对路问题。所以, 债权人往往要求企业在财务结构调整的同时作出经营结构的调整, 因为即使债权人在企业债务期限结构或部分债务豁免方面作出让步, 如果经营结构不调整, 非营运资产是不能减少、改良或消除的, 则企业将来偿债责任是无法履行的。

四、负债经营的策略控制

企业要发展, 经济要增长就得有投入, 在企业自有资本短缺的情况下, 举债投入无可非议。怎样才能在企业发展和控制负债风险之间寻求一条最佳途径?在一般情况下, 负债成本必须低于投资项目预期回报额, 否则, 经营无利可图, 任何优惠的筹资条件和诱人的投资项目都是不可取的。因此, 最大限度地提高企业经济效益是负债投入的总原则, 合适的负债成本是负债经营的前提条件。

1. 正确把握负债的量与度

企业的息税前资金利润率应高于借款利息率。这是企业负债经营的先决条件。如果计算出的利息率高于息税前资金利润率就不能举债, 只能用增资的方法筹资, 并且应努力减少现有债务, 避免财务杠杆的反作用, 否则就会使企业陷入财务困境。

2. 适度利用财务杠杆作用, 给企业带来提高主权资金收益率的财务杠杆利益

但如果过分强调财务杠杆的作用, 举债过多, 则会增加财务风险;一旦企业经营不善或经济环境恶化, 息税前资金利润率就可能下降到利息率以下, 就将使主权资金利润率因此而降低。负债比例越高, 主权资金利润率就降低得越多, 会加重企业的危机, 出现财务杠杆反作用。

3. 掌握最佳负债规模, 选择一种比较稳健的筹资模型

企业应兼顾财务杠杆利益和财务风险, 充分考虑企业未来时期销售收入的增长幅度及稳定程度, 企业所处行业竞争的情况等因素, 以确定最佳负债规模, 保持主权资金和负债之间适当的比例关系。这里可以用速动比, 流动比等指标体系来控制。

4. 确定适度的负债结构

一是我国金融市场的现状, 决定了企业的融资环境, 影响着企业的负债结构。也就是说, 我国企业的负债能力有多大, 不能与别国甚至是别的行业和企业无条件地类比, 而只能是根据其自身的情况及融资环境加以判断。二是要考虑借入资金的来源结构。

5. 加强对营运资金的管理

借入资金的投向结构不同, 产生效益的时间和水平也不同。一般来说负债投入, 一类用于企业长期投入, 如固定资产投入;一类用于日常经营性投入, 首先在决策长期投入时我们要用投资净现值法、内含报酬率法、现值指数法等相关决策方法认真分析项目的可行性。“现值指数法”与“净现值法”一样, 都考虑了货币的时间价值, 但后者以绝对数表示, 不便于在不同投资额的方案之间进行比较, 而前者以相对数表示, 便于在不同投资额的方案之间进行对比。因而在决策分析中, 把这两种方法最好结合起来应用。

6. 优化资产结构, 建立控制, 抵御风险机制

为化解风险, 建立行之有效的抵御风险机制。如投入固定资产, 技术改造等应采取提取税前风险补偿金, 加速折旧补偿等办法。如短期经营性负债, 在具体实施过程中应提取削价准备金, 产品开发基金, 坏账准备金等, 如企业资金不足, 存货过多就应该采取措施积极销售产成品, 降低原材料库存;如应收账款过大, 就应成立专班, 催收欠款。

7. 在当今负债经营过程中, 还应该培植良好的公共关系

良好的公共关系和善于交际的能力, 是现代企业不可缺少的, 有些事情有了它可以神奇般的办成。而公共关系的核心是诚实无欺、讲信誉、守信用是企业的良好形象和魅力, 是企业的无形资产, 能更好地建立机制、控制和抵御风险。

企业合理负债经营策略分析篇8

企业通过借款方式并需付出筹集资金实际成本的债务资金是负债经营, 而流动负债中的应付税费、应付职工薪酬、应付利润、其他应付款是不需要付出资金成本的项目, 不属于负债经营的内容。

二、负债经营的优势

1. 弥补自有资金不足

企业通过产品质量升级、研发新产品等方式来扩大其生产经营规模以处于优势竞争地位时, 必然需要大量的资金, 通过借入资金的方式可以填补资金短缺的空位。

2. 有利于企业抵制通货膨胀

在当前通货膨胀的经济形势下, 钱不值钱了而偿还企业债务的标准仍是账面价值, 使企业获得货币贬值所带来的好处。若能确定有效的经济发展趋势, 公司将能够作出适当的融资方案, 如面对通货膨胀, 企业可以借更多的长期债务。

3. 不会使股东控制权多样化

发行股票作为企业集资的一种方式, 会弱化原有股东控制权。但是负债经营是采用到期还本的方式获得资金, 债权人只享有收回本金和利息的权利, 不能参与公司的决策以帮助保持公司控制权。

三、负债经营的风险

债务管理要求公司必须按照期限支付本金和利息, 增加了企业的经营成本, 限制了债务融资的能力。如果加上还款期限相对集中的情况, 巨额资金要求在短期内清偿, 企业资金的正常使用和周转也会受到影响。

四、企业合理负债经营的策略

1. 确定产品周期

(1) 产品开发阶段。此时因产品新开发, 市场知名度相对较低, 因而市场所占份额相对较小, 企业一般是根据对产品发展前景的预测来决定其负债策略。如果企业预测新产品未来有比较大的发展空间, 那么企业会倾向于采用长期负债或者发行股票的方式来获得资金支持, 如此就可维持原来产品的正常生产经营, 又给予新产品充足的资金支持。

(2) 产品营销阶段。此时新产品各方面的研发已基本完成, 得力于前期市场的试水, 如今产品销量可观, 市场发展迅速, 根据发展形势, 预测有良好的发展前景, 这时企业可以大量引入长期负债, 让财务杠杆充分发挥其作用。

(3) 产品成熟阶段。此时新产品已成为成熟产品, 产品的发展速度开始下降, 企业也开始减少对该产品的资金投入, 但这并不影响该产品成为企业重要的巨大的现金来源的现实。这时企业应尽量避免引入长期债券, 偶尔出现的流动资金短缺的问题, 应采用短期借款的方式来解决。

(4) 产品衰退阶段。此时产品的市场发展空间已极小, 如果企业不对产品进行升级研发, 那么, 只需借入短期借款解决偶发的资金周转困难的问题即可。但如果企业想对产品进行新一轮的研发升级, 让其继续在市场上发挥后续力量, 则可采取长期借款的方式, 此时企业的负债比率可以在一个比较高的水平上。

2. 分析企业的偿债能力、营运能力、获利能力

(1) 企业偿债能力的常用指标有:流动比率、速动比率、利息保障倍数、资产负债率等。 (1) 流动比率由流动资产和流动负债, 对应的程度, 揭示了安全债务偿还的流动比率指标。一般而言, 较高的比值说明有较强的企业短期偿付能力。现实情况中, 因为资产变现的不确定性及呆账的存在, 要求流动比率大于1, 这样在流动资产变现发生一定程度的障碍时, 企业才有一定的缓冲余地。 (2) 速动比率是速动资产与流动负债, 对应程度的比值且该比值需在同一时点上。较高的速动比率对应较强的企业偿债能力。该指标的国际公认标准为1:1。 (3) 企业利润总额、利息费用合计与利息支出之间的倍数关系构成了, 利息保障倍数。且它们之间的关系发生在同一时期。它揭示了一种保障程度, 反映了同期偿还所有债务利息的水平。企业若想确保利息支付的正常进行, 则要使该指标至少要大于1, 而且较大的指标值对应较强的偿付利息能力。 (4) 资产负债率是总负债对应总资产的比值, 且该对应比值发生在同一时点。它反映物资保证程度, 是对债务清偿而言的。资产负债率更是一种指标, 可以看出企业长期偿债能力。从股东的角度看, 只要率负债利率小于总资产收益率, 加大债务比率就可以造福于股东。

(2) 分析企业的营运能力。总资产周转率和应收账款周转率、存货周转率等都属于反映企业营运能力的指标。这几个个比率均揭示了与其相应的周转速度。较高的总资产、存货周转率和较少的应收账款周转天数对应较高的资产运营效率, 以此带来企业较强的资金流动性, 缓解流动资金短缺的压力通过短期负债的方式。

(3) 分析企业的获利能力。当负债利率小于企业总资产报酬率, 且该种情况发生在同一时期时, 企业就可以获得超额报酬, 该报酬是通过负债经营方式取得的。

3. 加强企业经营管理, 提高资金利用率

当企业成功负债融资后, 该如何管理好资金, 提高资金的使用效率呢?在企业做投资决策时应当采用合理的方式方法, 比如对投资项目的可行性评估、提高存货周转速度来增加销售利润率, 比如尽量选择投资少、见效快、高收益的项目, 实现资金快速周转。

参考文献

[1]景哲.浅谈企业负债经营[J].中北大学学报, 2011 (01) .

合理策略篇9

一、基础知识为先导, 养成踏实解题心态

在解题中, 有不少学生存在着“眼高手低”的情况, 对于基础知识不加以重视, 对于一些高难度的题目反而觉得有挑战性, 喜欢进一步去钻研。这种解题心态容易让学生在解题中出现“捡了芝麻丢了西瓜”的情况, 出现成绩不理想的后果。在解题过程中, 教师应引导学生养成踏实解题的心态, 将基础知识作为先导, 在解题的时候应首先联想到所学的基础的数学概念、理论、定理以及法则, 通过基础知识来解题, 这样不但有助于养成学生良好的解题心态, 更是对教学内容的及时巩固。

比如复习“有理数”时, 笔者先带领学生对这一章节的基础知识点进行梳理, 这个章节需要我们掌握几大法则, 分别为:正数和负数, 有理数, 有理数的加减法, 有理数的乘除法, 有理数的乘方。笔者让学生合上书本, 循着笔者的节奏一一回顾这些法则的具体内容。随后笔者“趁热打铁”, 通过经典例题加以巩固复习。

例:下表是五个城市的国际标准时间, 请问如果北京时间是2009年3月8日早晨6点, 那么伦敦时间、纽约时间、多伦多时间、首尔时间分别为多少?

在复习时, 如果一下子呈现类似的题目, 学生很可能会产生困惑, 甚至有的学生还误以为题目超纲了。而通过回顾基础知识点, 再去攻克这些题目, 学生很快就能体会到解题其实是“万变不离其宗”的。

二、重视思维灵活性, 培养一题多解能力

数学解题体现的是学生思维能力的运用, 需要学生具备解题的灵活性以培养自己一题多解的能力。一题多解需要学生运用已学的知识多方位地分析和观察题意, 以此强化新旧知识点之间的联系。不少教师为了让学生巩固知识点, 采用题海战术, 结果导致学生做了大量的习题, 疲惫不堪, 但是学生仍旧不会灵活运用。而一题多解主张的是思维的灵活性, 通过精炼的习题培养学生灵活的思维能力和解题技巧。

例:鸡和兔子同在一个笼子里, 头一共有28个, 脚一共有86只, 问:鸡兔各有多少只?

通过观察, 我们发现这属于一道再简单不过的题目, 学生都能很快给出最终答案, 但是出这道题的目的不是让学生简单地得到答案, 而是希望借此题目来培养学生的发散思维。由于班级的人数较少, 这时候教师可以采用灵活的教学方法, 比如通过让学生尝试、猜想等来进行分析, 最终得出结论。

解法一 (算术法) :我们可以这样设想, 如果让鸡和兔子都抬起两只前脚, 可以算出剩下的脚是 (86-28×2) = 30, 剩下的脚都是兔子的, 一目了然地得出兔子有30÷2=15 (只) , 则鸡有28-15=13 (只) 。

解法二 (一元一次方程) :

设鸡有x只, 则兔子为 (28x) 只,

根据题意得2x+4 (28x) =86。

解得x=13, 则28-x=15。

解法三 (二元一次方程组) :设鸡有x只, 兔有y只,

可以得出下列方程, 解之得

通过上述题目, 我们可以看出有时针对一道题目, 就可以将思维发散开来, 发散思维的特点是求异性, 老题新解法, 不将自己的思维形成定式。根据题目的细节以及出题者的思路, 想出更好的解法, 对于此类题目的训练, 平时的课堂教学中要多做, 对于提高学生思维的灵活性、克服思维的束缚有极大的好处。

三、培养探究有效性, 在一题多变中巩固

数学是一门关于空间形式以及数量关系的学科, 学科的特性决定了它具有严密的符号体系以及独特的公式结构。初中数学具有一定的抽象性和逻辑性, 甚至有些学生觉得难以驾驭, 主要原因是学生思维的灵活性不够。“我们不用题目的变更, 几乎不能有什么进展。”数学家波利亚是这样阐述数学变更对于求知的意义的, 所以在平日的解题中, 学生可以借助一题多变来完成对题目的深入理解, 一题多变同时也有助于培养学生探究问题的兴趣。

例:如图, 在四边形ABCD中, AC⊥BD, 顺次连结四边形ABCD各边中点, 得到四边形A1B1C1D1, 再顺次连结四边形A1B1C1D1各边中点, 得到四边形A2B2C2D2, 如此进行下去得到四边形AnBnCnDn, BD=8, AC=6。求A5B5C5D5 的周长。

这样的题目就会出现多种解法:

得矩形A1B1C1D1 的长为4, 宽为3。

∵矩形A5B5C5D5 ∽矩形A1B1C1D1 , ∴可设矩形A5B5C5D5 的长为4x , 宽为3x , 则4x·3x =1/25×24, 解得x =1/4, ∴4x=1, 3x=3/4。

∴矩形A5B5C5D5 的周长 =2× (1+3/4) =7/2。

随后笔者又要求学生计算四边形A1B1C1D1、四边形A2B2C2D2 和四边形AnBnCnDn的面积, 通过这类一题多变的形式, 拓宽了学生的思维, 让他们在解题中不断地探究新的解题思路。

四、重视题后再思考, 提升思维和认知

波利亚曾说:“一个好的教师应该懂得并且渗透给学生下述看法:没有任何一道题可以解决得十全十美, 总会剩下一些工作要去做, 经过充分的探讨总结, 总会有点滴发现……”题后的再思考、再总结, 可谓是提升思维和认知的重要手段, 不少学生对之前的错题总是反复做错, 原因就在这里。认知过程是一个不断反复的过程, 而题后的再思考, 无疑能减少再次犯错的概率, 真正提升学生的解题水平和答题技巧。

比如针对平面几何的解题, 在专题巩固中, 笔者要求学生总结解题技巧, 学生很快明白在总结中要学会执果索因的“分析法”, 就像上述的几道题目, 要充分利用已知条件寻求看似未知中的已知, 可以试着利用多种方法进行解题, 通过题目的适当变形、思维发散, 来培养自身的探究能力。也有一些学生专门准备了小本子, 及时将总结和收获记录下来, 有效促进了学习成效。

总之, 初中数学解题需要一定的策略, 这也是数学作为一门抽象性学科需要学生掌握的基本能力。学生无需去背诵、记忆相关的解题策略, 因为这种策略具有灵活性与抽象性, 是需要在解题中逐步领悟的。作为教师, 应成为学生解题的领路人, 带着学生去踏寻“解题”的足迹, 收获探究的美好。

摘要：合理运用数学解题策略有利于提高解题的速度和正确率, 因此, 教会学生掌握数学解题策略是教师教学的一个重要任务。教师需要掌握好“基础知识为先导, 养成踏实解题心态”“重视思维灵活性, 培养一题多解能力”“培养探究有效性, 在一题多变中巩固”“重视题后再思考, 提升思维和认知”四个环节。

田径训练管理策略的合理性分析篇10

1 田径训练管理概述

“管理”一词因人类不同认知领域和生产方式社会化程度具有多种广义和狭义的理解。综合来说就是在管理系统中通过组织、计划、协调控制以及创新等方式的不断改善来实现系统目标。那么在田径训练管理中就是通过科学合理的管理策略来提高运动员的运动成绩,不断提高管理成员们的田径竞技能力。

2 田径训练管理的现状与问题

2 . 1 田径训练项目管理现状

我国高校田径训练运动项目具有多种运行模式,例如:与体育俱乐部联合办学、与传统体育学校联合办学、与专业体育运动队伍联合办学、体育学校独立办学等。田径训练项目设置需要根据实际财力、物力等条件选择优势项目。但是田径项目设置和运行中目前仍存在着诸多问题。

(1)经济体制转轨使得人才培养多样化培养模式的诞生,导致部分优势项目的开展和比赛任务较为分散,高校在人才选拔中逐渐失去了比较重要的优势选拔地位。

(2)项目设置中的缺项、漏项以及重复设置也是项目管理中亟待解决的重要问题。

(3)部分地区存在的地域封锁导致高校无法吸收这些地区的优秀田径苗子。

除此以外,高水平的赛事和交流较少,使得高校中很多特别有潜力的运动员丧失比赛机会,这样的后果是大赛经验的极度欠缺以及比赛规范性的严重失真,比赛技术也不能得到合理的运用和发挥。

2 . 2 田径训练教练员管理现状

教练员一般根据教练员的工作成绩以及竞技水平通过委任制或者聘任制两种方式对其进行选拔和考察,再根据上级的推荐以及助理或者试用期阶段工作成绩决定他们的去留。但是各个高校田径教练员新鲜血液偏少,年龄结构普遍老化是教练员管理现状的主要问题。一个原因是各个高校体育编制人员有限,对于年轻教练员的需求过少;另一个原因是专业化田径训练压力偏大,很多高校体育毕业时不愿意从事这一工作。绝大多数教练员都是退役的专业运动员。而数据表明,这些教练员退役后基本没有继续接受全日制学历教育,对具体的运动生理学、解剖学、训练学和科研方法的系统学习并不完善,无法及时掌握更为先进的田径训练和科研动态。考核竞争机制很大程度上解决了教练员在教学训练过程中的主观随意性,明确了努力方向。奖励机制也对教练员合理的鼓励,但绝多数教练员只把考勤作为主要的日常工作落实,科研和业务学习方面的重视程度不高,但这样情况下考核结果很难拉开档次,教练员想尽各种办法提高学员成绩显得尤为重要。

2 . 3 田径训练运动员管理现状

运动员在田径训练管理系统中是管理的主要对象,也是这项工作的积极参与者。这其中包括招生管理、学习管理以及参赛管理。

2.3.1 招生管理

招生选材这一环节在田径训练过程中具有很大的决定性作用。优秀的运动员需要极大的先天运动能力,这一能力是未来训练效果和发展必不可少的决定性因素之一。优秀的运动能力大多数需要特定项目的定向培养。所以,绝大多数教练员都会对运动员的相关比赛进行观摩,不断考察。并且相关考察人员特别是教练员都被赋予充分的人事权,除了各项指标之外,大部分被教练员看中的优秀苗子都会在指标允许的情况下招进田径队伍。由于较为良好的教学和师资优势,这一环节工作相对容易的多。但各个单位竞争激烈,单位之间输送人才奖励与金牌奖金相去甚远,导致许多教练员不愿意向更好单位推荐优秀苗子,留在手中拿成绩显得更为实惠得多。更为不能让人满意的是,近些年传统体校以及相关业余体校在田径训练中的水平并不理想,所招学员各项指标因为招生人员忙于应付田径队招生任务导致并不特别优秀,根本不符合科学选材。

2.3.2 学习管理

各个学校根据实际都制定了教学训练的常规管理、计划和考试制度,但文化课比重相对较低。虽然教学设备和师资力量都相对完善,但运动员文化课教学成果并不尽如人意,但优秀的运动员需要特别是需要较为完备的专业知识。这些由于运动员对于学习的积极性较低,以及训练和比赛期间的伤病听课使得文化课教师的正常教学进程非常容易被打断。部分学校缺乏对运动员文化知识的正确引导,比赛压倒一切,文化课程的培训显得力不从心,甚至出现教师提前透露相关考题确保文化课考试通过率较高的畸形现象。不能对学员文化教育起到积极的作用,这一缩水的文化教育现象非常值得我们思考。

此外,训练结果不理想导致个别项目人才输送渠道并不顺畅,过多的限制使得运动员过剩现象十分严重,单一的培养模式更不能使得更为优秀的人才吸收得到合理保障。

2.3.3 参赛管理

参赛运动员由于名额限制受到成绩起伏影响较大,不能合理评估队员会导致某些优秀和有潜力的学员在大型比赛经验过少,这也是参赛管理过程中的一大难题。

2 . 4 田径训练科研训练管理现状

田径训练过程是改进田径训练方法、创新训练理念的过程。教练员是不可忽视的田径训练主导因素。所以,田径教练员的科研能力非常重要。教练员之间的教研活动和相关训练观摩也就成为了相互之间交流学习的主要形式。教研活动中的训练计划、赛后总结、技术分析以及常规管理能够很好的帮助教练员更好的执教。特别要指出的是,队教练员科研成果的检查力度并不严格,训练与科研课题联系较少,科研成果加分比例不高是教练员考评中整体不重视科研训练的重要因素,科研经费和论文发表的版面费更是负担,很多在实际训练中遇到的问题和心得不能及时得以撰写和发表。

在训练计划中部分高校由于规定达到规定数量就可以过关,训练计划也会因为运动员的相关状态以及年龄层次,甚至是竞技能力而遭受影响。训练后的恢复方式也会因为理疗设备有限而针对极少数运动员。

另外,训练过程中如果运用全面系统的训练较之为不完善的训练过程更能延长运动员的寿命,运动员的比赛生涯也会相对延长。这期间制定合理的训练大纲,做出较为科学的训练模型设计,并且对大纲的训练过程的实际监督是培养优秀运动员的有效途径。训练监控是反应运动员实际状态的良好手段。这样会出现以下问题。

(1)科研和医护队伍业务水平参差不齐。

(2)教研人员相互沟通协作运转机制不协调。

(3)科研负责人和科研目标不够明确。

2 . 5 田径训练财务管理现状

田径训练中由于资源短缺等问题,很多重大设备问题不能得到根本性转变,但利用有限的财力、物力和人力如何获得最大的产出就需要更加科学合理的财务管理方法。

经费的主要来源已经由原来的拨款型向结合型转化。更多的社会集资和企业赞助与捐助比例不断增大。更为重要的是多种经营创收。这样影响田径项目资金的因素除了该校其他优势项目的投入还有本身项目的成绩是否理想。

训练场地和设施通过提供运动队训练服务或者举办体育比赛也可增加多种经营收入。

3 田径训练管理策略的合理性分析与改进

3 . 1 田径训练制度完善, 但运动员的输入输出渠道不通畅

高校在训练管理制度方面较为完备,运行模式也相对完善,立足于本校优势项目是田径训练管理策略的聪明之举。