故事中的智慧（精选十篇）
故事中的智慧 篇1
关键词：学科知识,历史教学设计,马戛尔尼访华,教学能力
一、案例呈现
在一次教研活动中,笔者旁听了一 堂教学公 开课,课题是初中历史八年级上册的《鸦片战争》,开课教师讲述了马戛尔尼访华的故事,给人以耳目一新的感觉。故事是这样的:18世纪末,英国的工业革命蓬勃发展,为了寻找海外市场,英王乔治 三世派马 戛尔尼出 访大清帝国,但由于礼仪冲突和文化差异,英方想与中方进行贸易的计划失败了,于是英国把侵略矛头指向了中国。
二、案例反思
反思一:马戛尔尼访华的故事无论从历史发展的时序性还是历史事件的关联性来看,与鸦片战争都有着较为紧密的联系,但刚刚步入初中二年级的学生对“东西方礼仪的冲突”和“文化的差异”是否有足够的知识储备和相关的经验积累还很难说,因此用这则故事来渲染战前的气氛容易使学生理解困难。
反思二:如何把僵化的学科知识转化为灵动的学科认识,如何在教学中更好地拨动学生的思想琴弦,是一节课的教学立意必须要解决的问题。基于此点考量,可否在课堂上对故事进行重新编排?
三、重新设计
1.放大故事细节。笔者选用端 木赐香的《那 一次,我们挨打了:中英第一次鸦片战争全景解读》一书中记录的马戛尔尼访华的礼品清单作为故事索引:马戛尔尼带的礼品有蒸汽机、棉纺机、梳理机、织布机;欧洲最精美的天体运行仪,标有世界各国的位置、首都、山脉和河流的地球仪;英国最大的军事装备,拥有最大口径和110门火炮的“君主号”战 舰的模型、榴 弹炮、迫击炮、卡 宾枪、步枪、连发手枪、现代炮兵装备;一套英吉利 大型图册;赫哲尔望远镜、秒表、帕克透镜、油 画;热气球、车辆等等。马戛尔尼希望自己的卫队能表演欧洲火器操 给乾隆最喜欢的福康安将军观看,没想到这位将军不失大国风范地回复:“看也可,不看也可,这火器操谅来没有什么稀罕。”陪着热气球而来的那位热气球驾驶员,也没表演一把的机会。故事简洁明了,对初二学生 而言,其中含义一清二楚。
2.调整出现位置。改编后的故事 在课堂的 尾声部分呈现,意在通过战争的原因、经过、影响等知识性内容的讲解,重点分析这一历史事件对今天国家和社会的启示,从而升华出本课的教学立意。
3.选用铺垫故事。为了更好地实 现本节课 的教学立意,拨动学生的思想琴弦,使学生产生强烈的思想共鸣,再引入喻大华《道光与鸦片战争》中的一个小故事:从1842年8月上旬开始,清政府的代表耆英、伊里布和英国代表璞鼎查开始了和谈。为了加深耆英等人的畏惧心理,璞鼎查邀请他们到军舰上参观,向他们炫耀武力。看到英国军舰在长江上行驶的速度很快,船舷两侧的明轮(当时的螺旋桨还不是放在船尾,而是两侧)排水击浪,气势空前,清朝官员普遍猜测,说船舱里肯定有一群牛,像拉磨一样在奋力地拉,结果上了“贼船”发现,一头牛也没有。
在两个小故事之间设计问题和过渡语:清朝官员对英国军舰的认识说明了什么?你们可知道,50年前,英国人曾把这些最新技术当作礼品送给清政府,但结局怎样,说明了什么?你从中有何感悟?相信学生一定有很多感慨,也理解了这场战争失败的原因(自高自大的民族心理、闭关锁国的对外政策、技不如人的武器装备、腐朽落后的封建制度等等),进而领悟到这场战争给今天国家和社会的启示(坚持对外开放、努力学习世界先进技术、紧跟时代潮流、落后就要挨打等等)。
四、一点感悟
1.教师必须广泛阅读。现行的初 中历史课 本的特点是内容上侧重于大事件、评价上倾向于大方向,这使历史教材缺少了故事细节,使学生出现了“喜欢历史,但不喜欢历史课”的现象,如何让学生喜欢历史课?把生动、有趣、睿智的历史故事带入历史课堂不失为一种好的选择。历史故事正是从广泛的阅读中来,因此,读历史专著和专业杂志应该成为一线历史教育工作者的习惯。
2.教研需要扎实高效。现阶段,学校历史学科的一线骨干教师比较少,历史教学的“整体战斗力”不强;教研活动虽不少,但较多的是流于形式,教研成效不显著。笔者认为,以一个地区(大市或县)的骨干教师为主力,群策群力,设计一整套原创性的、专业水平较高的多媒体课件,有利于提高非专业教师的备课水平,最大限度地提高历史课堂的时效性。
智慧故事书中的故事 篇2
有一回，他去北京附近的郊县办事儿，需要转道北京往返。在北京的火车站广场，他正走着，觉得嘴里不舒服，就“呸”地吐了一下。
这时，恰好一位车站执勤人员经过，便对老许喝道：“站住!你随地吐痰，罚款五元。”
这些执勤人员似乎专门盯着外地的旅客，逮住点儿事就罚款，而且一罚一个准儿。
谁知，执勤人员今天遇上的是老许这样的“滑头”，他辩解道：“我没有吐痰。”
“我明明看见你吐了，还想狡辩。”执勤人员依然不依不饶。
“我是吐了，但是没有吐痰，你看看地上有痰吗?刚才一个小飞虫进了我嘴里，我吐出来了，不行吗?你们规定随地吐痰要罚款，没规定不让吐飞虫呀。”老许据理力争。
“智慧书屋”的故事 篇3
他们乘着学校大力加强创业实践的东风，入驻学校的创业园，开启“智慧书屋”。面对创业，初次涉足的在校生遇到过困难，遭遇过挫折，经历了挣扎，直到柳暗花明。这些都是我们身边的创业人物，我们和他们一起感受创业的苦与乐。
2010年，江苏省东台中等专业学校在宿舍区内开设了“创业园”，随着一批学生老板的毕业，一些店铺空了出来，10会旅班在班主任潘老师的指导下，承租了其中一间空余店铺，而创业的项目则回归了传统，在周围各种“现代化”项目中，“智慧书屋”显得很特别。
为什么会选择“智慧书屋”这个项目，还是源于“书屋”的老板是一群女孩子。女孩子都有一种小店情结，很多女孩幻想有一天有一家属于自己的特色小店：花店、服装店、书店、咖啡店、礼品店、玩偶店等等。在考察了“市场”的承受力和同学们的资金能力，最终选择了开一个小书店，取名“智慧书屋”。每位同学投资20元，再向班主任“贷款”200元，然后走遍了全城的旧书摊，买来了适合同学们阅读的书籍后，算是进了货，“智慧书屋”就这样开了张。
时代的发展，人们的阅读方式发生了很大的改变，很多同学都用上了MP4、MP5这样的电子产品，而手机功能的强大，使得很多同学都通过手机下载电子书来阅读。其实在开业初期，几位老板们还是有一些担忧的，“智慧书屋”真的有市场吗？开业第一天，“智慧书屋”的营业额只有2元钱，而就是这2元钱，还包含了押金。
“真的能赚钱吗，生意太差了，都没什么人来看书。”其中的一位老板徐同学这样说。
因为书屋的营业时间是中午和傍晚，所以在结束了第一天的营业后，几位合伙老板讨论了一下生意的情况。
创新之路
“我们的书不能吸引同学，太老套了。”冯同学这样认为，说的时候难免有点沮丧。
“我们都没有做广告，估计全校没多少人知道有这么一个书店。”王同学则这样说，“我们应该也印发一些广告纸”。
“那我们要不要再进一些书呢？我觉得我们的书好像少了点。”常同学则这样提议。
第一次的碰头会，随着上课铃声的响起而草草结束，几位小老板只好投入到课堂学习中去，暂时忘了自己是“老板”。
几天过后，几位老板一起算了一下帐，都是学会计的，很快就算好了，还有个原因，就是生意真的不算好，一个星期下来，才赚了20块钱，这和大家的预期差太多了，几位女生心里都没有底，其中一位老板，甚至想不干了，觉得没赚头。其他的同学连忙说，其实一开始就没想挣多少钱，就是玩一玩。
可是，小店总不能才开张一星期就关张啊，几位女生觉得就这样关门了，面子上太过不去了，于是去找班主任潘老师商量。首先，潘老师先给他们树立了信心：“这个生意只赚不赔，收回成本是不成问题的，就算是不能收回成本，将这些书都看了，可是不能用金钱衡量的财富啊。再说了，开这个店真的是要赚钱吗？还不是为你们以后真正的走向社会，走向商海来积累知识和经验啊，这些可是书本上没有的啊，怎么样都是赚了啊。不过，你们可以适当的追加一些投资。这个星期天，你们上街去看看，有没有什么更适合同学们看的，更吸引同学的书籍买一些，另外适当的做些广告，至于广告的形式，你们自己考虑。”潘老师特意给他们放了半天假，专门到各个书摊去“采购”。
在听取了一些“顾客”的建议后，几位老板进了一些新货，还在宿舍的各个楼层一个宿舍一个宿舍的跑去宣传，而到不了的男生宿舍，则雇佣了班上的男生在各个楼层发放宣传单，另外还再拉了两位同学入伙，算是追加投资了。
调整心态
还有更重要的一点就是，几位老板重新调整了心态，不再将赚钱作为开店的首要目的了。原本准备关张的“智慧书屋”生意虽然不是红红火火，但总算是有了很大的起色，再没有人提要退股的事儿了。
“现在的生意好多了，每天都能有10块左右的收入。”徐老板欣喜的说，“我觉得我们离收回成本不远了。”
“成本肯定是能收回了，马上我们就可以赚钱了，对了，我们要不要将前面的收入作为流动资金在投入一些书呢？几个同学说想看**类型的书，上次我在新华书店旁边看到有这样的书卖，价格还挺合理的。”冯老板这样提议。
“我觉得我们是不是专门安排两个人，专门负责账目和资金的管理？”常老板的提议得到了其他合伙人的同意。
……
五个智慧故事 篇4
去过庙的人都知道, 一进庙门就能看到笑脸的弥勒佛和威严的韦陀。但相传在很久以前, 他们并不在同一个庙里, 而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐, 所以他掌管的庙来人非常多, 但他什么都不在乎, 丢三拉四, 没有好好管理账务, 所以长年入不敷出。而韦陀是管账的一把好手, 但他整天绷着脸, 人就越来越少, 最后香火断绝。佛祖发现了这个问题之后, 就将他俩放在了同一个庙里, 让弥勒佛负责笑迎八方客, 让韦陀管理账务, 从此庙里一派欣欣向荣。
其实, 在用人大师的眼里, 没有无用之人, 关键看如何使用。
第二个故事
一个人去买鹦鹉, 看到一只鹦鹉的价牌上写着:会两门语言, 售价二百元。另一只鹦鹉则是:会四门语言, 售价四百元。两只都毛色光鲜, 非常可爱, 该买哪只呢?这人拿不定主意。突然, 他发现旁边还有一只老鹦鹉, 毛色暗淡, 竟然标价八百元!他就问店主:“这只会说八门语言吧?”店主说:“不。”这人奇怪道:“为什么又老又丑又没能力却值这个价呢?”店主回答:“因为这只鹦鹉是那两只的老板, 老板让叫, 它们才敢叫。”
真正的领导人不必会干下属干的工作, 把下属管理起来、团结起来, 才是领导人的价值所在。
第三个故事
A在合资公司做白领, 觉得自己一身本事没有得到上级的赏识, 经常想:等到有一天见到老总, 我一定好好展示一下自己。
A的同事B也有同样的想法, 就去打听老总上下班的时间, 然后估计好老总何时进电梯, 打算在电梯里和老总聊聊。
他们的同事C更想接近老总, 他详细了解了老总的奋斗历程, 弄清了老总的学历、兴趣爱好、工作风格等等, 之后就精心设计了几句简单却有份量的开场白。经过几次电梯“巧遇”, 终于有一天跟老总长谈了一次, 不久就得到了一个更好的职位。
愚者坐等机会, 智者善抓机会, 成功者创造机会。机会只给准备好的人。
第四个故事
有个博士, 是一家研究所里学历最高的人。有一天, 他到单位后面的小池塘去钓鱼, 正好正副所长也在钓鱼。他微微点了点头, 就一声不吭了, 心想, 这两个本科生, 没啥可聊的。
不一会儿, 正所长放下钓竿, 伸伸懒腰, 噌噌噌从水面如飞一般奔向对面的厕所。博士眼镜都快掉下来了, 水上飘, 不会吧?这个池塘可不浅啊!正所长从厕所回来时, 照样是从水面上飞回来的。怎么回事?博士不好去问, 自己是博士嘛!
过了一阵, 副所长也去上厕所, 竟然也是噌噌噌地走个来回。这下子博士差点昏倒, 难道他俩都是江湖高手?
又过了一会儿, 博士也内急了, 我怎么过去?绕过池塘, 路远不说, 多丢人哪!问问两位所长吧, 可他就是张不开嘴。实在憋不住了, 他也起身向前走了几步, 心说, 我就不信, 你们能过的水面, 我就不能过?只听“扑咚”一声, 博士栽到了水塘里。两位所长赶紧把他拉了上来, 问他为什么跳下去, 他狼狈地说:“你们怎么可以走过去呢?”两所长相视一笑:“你仔细看, 池塘里有两排木桩子, 这两天下雨, 水面正好没过木桩一点点, 我们是踩着木桩过去的啊!你怎么不问一声呢?”
学历只代表过去, 只有学习力才能代表未来。
第五个故事
推销员A对B说:“我要离开这个公司。我恨这个公司。”B建议道:“我举双手赞成, 一定要给这个破公司点颜色看看!不过, 现在离开不是最好的时机。”A问:“为什么?”B说:“你现在走, 公司的损失并不大, 应该多拉一些客户, 把更多的销售额攥在你手里, 然后再带着这些客户突然离开, 这样公司才会损失重大, 你说是不?”
A觉得B说的非常在理, 于是就拼命拉客户。半年后, 他的销售额名列前茅。这时B对A说:“现在是时机了, 赶快行动哦!”A淡然笑道:“老总跟我谈过, 准备升我做总经理助理, 我不打算离开了。”
禅学中的智慧故事 篇5
某日，坦山和尚与一道友一起走在一条泥泞小路上，此时，天正下着大雨。
他俩在一个拐弯处遇到一位漂亮的姑娘，姑娘因为身着绸布衣裳和丝质衣带而无法跨过那条泥路。
“来吧，姑娘，”坦山说道，然后就把那位姑娘抱过了泥路，放下后又继续赶路。
一路上，道友一直闷声不响，最后终于按捺不住，向坦山发问：“我们出家人不近女色，特别是年轻貌美的女子，那是很危险的，你为什么要那样做？”
“什么？那个女人吗？”坦山答道，“我早就把她放下了，你还抱着吗？”
2、一切皆空
山冈铁舟到处参访名师。一天，他见到了相国寺的独园和尚。
为了表示他的悟境，他颇为得意地对独园说道：“心、佛，以及众生，三者皆空。现象的真性是空。无悟、无迷、无圣、无凡、无施、无受。”
当时独园正在抽烟，未曾答腔。但他突然举起烟筒将山冈打了一下，使得这位年轻的禅者甚为愤怒。
“一切皆空，”独园问道，“哪儿来这么大的脾气？”
一人去寺庙参拜观音菩萨。
几叩首后，这人突然发现身边一人也在参拜，且模样与供台上的观音菩萨一模一样。
此人大惑不解，轻声问道：“您是观音菩萨吗？”
那人答：“是。”
此人更加迷惑，又问：“那您自己为什么还要参拜呢？”
观音菩萨答：“因为我知道，求人不如求己。”
4、输与赢
一位武士手里握着一条鱼来到一休禅师的房间。
他说道：“我们打个赌，禅师说我手中的这条鱼是死是活？”
一休知道如果他说是死的，武士肯定会松开手；而如果他说是活的，那武士一定会暗中使劲把鱼捏死。
于是，一休说：“是死的。”
武士马上把手松开，笑道：“哈哈，禅师你输了，你看这鱼是活的。”
一休淡淡一笑，说道：“是的，我输了。”
一休输了，但是他却赢得了一条实实在在的鱼。
寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，如何处置乎？”
拾得曰：“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年你且看他。”
6、一杯茶
南隐是日本明治时代的一位禅师。有一天，有位大学教授特来向他问禅，他只以茶相待。
他将茶水注入这位来宾的杯子，直到杯满，而后又继续注入。
这位教授眼睁睁地望着茶水不息地溢出杯外，直到再也不能沉默下去了，终于说道：“已经漫出来了，不要再倒了！”
“你就像这只杯子一样，”南隐答道，“里面装满了你自己的看法和想法。你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何对你说禅？”
读佛经。
弟子问佛祖：“您所说的极乐世界，我看不见，怎么能够相信呢？”
佛祖把弟子带进一间漆黑的屋子，告诉他：“墙角有一把锤子。”
弟子不管是瞪大眼睛，还是眯成小眼，仍然伸手不见五指，只好说我看不见。
佛祖点燃了一支蜡烛，墙角果然有一把锤子。
你看不见的，就不存在吗？
8、打破碗
一位老和尚有两个徒弟，大和尚和小和尚。
一日饭后，小和尚在洗碗，突然把碗打破了一个。
大和尚立马跑向老和尚的禅房打小报告：“师傅，师弟刚刚打破了一个碗。”
老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗！”
9、送一轮明月
一位在山中修行的禅师，有一天夜里，趁着皎洁的月光，他在林间的小路上散完步后回到自己住的茅屋时，正碰上个小偷光顾，他怕惊动小偷，一直站门口等候他……
小偷找不到值钱的东西，返身离去时遇见了禅师，正感到惊慌的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回呀！”说着脱下了身上的外衣，说道：“夜里凉，你带着这件衣服走吧。”
禅师看着小偷的背影，感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送一轮明月给你！”
第二天，温暖的阳光融融地洒照着茅屋，禅师推开门，睁眼便看到昨晚披在小偷身上的那件外衣被整齐地叠放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说道：“我终于送了他一轮明月……”
佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”
弟子们都回答不出。
释迦牟尼说：“把它放到江、河、湖、海里去。”
三伏天，寺院里的草地枯黄了一大片，很难看。
小和尚看不过去，对师傅说：“师傅，快撒点种子吧！”
师傅曰：“不着急，随时。”
种子到手了，师傅对小和尚说：“去种吧。”不料，一阵风起，撒下去不少，也吹走不少。
小和尚着急地对师傅说：“师傅，好多种子都被吹飞了。”
师傅说：“没关系，吹走的净是空的，撒下去也发不了芽，随性。”
刚撒完种子，这时飞来几只小鸟，在土里一阵刨食。小和尚急着对小鸟连轰带赶，然后向师傅报告说：“糟了，种子都被鸟吃了。”
师傅说：“急什么，种子多着呢，吃不完，随遇。”
半夜，一阵狂风暴雨。小和尚来到师傅房间带着哭腔对师傅说：“这下全完了，种子都被雨水冲走了。”
师傅答：“冲就冲吧，冲到哪儿都是发芽，随缘。”
几天过去了，昔日光秃秃的地上长出了许多新绿，连没有播种到的地方也有小苗探出了头。小和尚高兴地说：“师傅，快来看呐，都长出来了。”
师傅却依然平静如昔地说：“应该是这样吧，随喜。”
唐朝的龙潭禅师，他少年未出家时很贫穷，靠卖饼为生，无处栖身，所以道悟禅师把寺旁的小屋子借给他住。
为了表示谢意，他每天送十个饼给道悟禅师，而道悟总是回赠一个给龙潭，并祝福他说：“这是给你的，祝你子孙繁昌！”
他实在不解，有一天他问何故，道悟却说：“你送来的，我送给你有什么不对？”
龙潭听后从此开悟出家，后来成为一代宗师。
取之于人要回报于人，得之于社会要回馈社会；要我好你也好，我赢你也赢。这伟大的祝福，也是生活的至理。
13、死期到了
一休禅师自幼就很聪明。他的老师有一只非常宝贵的茶杯，是件稀世之宝。一天，他无意中将它打破了，内心感到非常愧疚。但就在这时候，他听到了老师的脚步声，连忙把打破的茶杯藏在背后。当他的老师走到他面前时，他忽然开口问道：“人为什么一定要死呢？”
“这是自然之事，”他的老师答道，“世间的一切，有生就有死。”
这时，一休拿出打破的茶杯接着说道：“你的茶杯死期到了！”说完一休将茶杯碎片交出，转身而去……
有一位武士向白隐禅师问道。
武士问：“天堂和地狱有什么区别？”
白隐反问：“你乃何人？”
武士答：“我是一名武士。”
白隐听后笑道：“就凭你这粗鲁之人也配向我问道？”
武士勃然大怒，随手抽出佩剑，朝白隐砍去：“看我宰了你！”
眼看佩剑就要落在白隐头上，白隐却不慌不忙轻声说道：“此乃地狱。”
武士猛然一惊，然后若有所悟，连忙丢弃佩剑，双手合十，低头跪拜：“多谢师傅指点，请原谅我刚才的鲁莽。”
白隐又微微说道：“此乃天堂。”
神秀曰：“身似菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，莫教惹尘埃。”
慧能云：“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？”
16、修佛
一人去深山中的寺庙找禅师问道。
禅师问：“你到这儿来是干什么的？”
那人说：“我是来修佛的。”
禅师答：“佛没坏，不用修，先修自己。”
17、心境
有一天，苏东坡到佛印禅师处与佛印禅师聊天，两人均盘腿而坐。
聊到高兴时，苏东坡问佛印禅师：“你看我现在像什么？”
佛印禅师说：“我看你像一尊佛。”
佛印禅师笑笑，没有说什么。
苏东坡以为他胜利了，回家后沾沾自喜地和他妹妹苏小妹谈起了这件事。
他妹妹说：“哥哥，你输了！禅师的心是佛一样的境界，所以看你像一尊佛；而你的心态像一堆牛屎一样，看禅师当然也就像一堆牛屎了。”
苏东坡听后顿时面红耳赤。
一位禅师在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，那人用尽各种方法污蔑他。
最后，禅师转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”
那人回答：“属于原本送礼的那个人。”
禅师笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己。”
小故事中隐藏大智慧 篇6
袁行沉寂的内心里，希望被什么样的土壤压抑着?如何让生的喜悦破土而出，如何让袁行僵硬的生命能量再次自如地流动呢?我可以怎样帮助他呢?我将从哪里找到一颗火苗，再次点燃袁行内心的蜡烛呢?
坐下后，袁行半晌才说出一句：“我觉得很迷茫。我不知道说什么才好。”之后伴随着长久的停顿。
“嗯。很多时候，人们并不是带着答案来找我的。放心吧，当我们找到问题时，答案也出现了一半。”袁行的紧张不言而喻，我开始试图让他放松。
袁行调整了呼吸，像一个溺水者一样，他努力地想要抓紧什么。故事是从袁行的童年开始的：“我经常觉得很迷茫、很孤独，心里经常觉得充满了深深的恐惧与孤独感。这种恐惧与孤独似乎起源于是我的童年。那是一段并不幸福的时光，我在父母的争吵、打闹中度过。当时我家境不好，也许是俗话所说的贫困夫妻百事哀，家里的气氛总是那么紧张，像汽油一样一点就着。身为长子，我既觉得要对父母负责，也要让弟弟妹妹们受到惊吓的情绪得到安抚(说到这里袁行眼圈红了，哽咽起来)。所以我想：父母之所以过得那么不好，主要是因为家里穷造成的。所以，高中毕业后我没读大学，就直接进入社会打拼，想尽早挣到钱，让父母、尤其是母亲过上好日子。这些年来，我一直埋着头不停地干啊干……忙碌奔波的生活中，我没有朋友，焦虑总是如影随形。更让我难受的是未知的将来：什么时候事业才能真正成功呢?什么时候才能让家人过上他们想要的生活呢?千头万绪，压在我胸口，常常让我感觉窒息般的疼痛和无可名状的焦灼，我很累，我也不知道该怎么办……”
袁行一边讲述，同时他的腿焦躁不安地抖动着，眼神更加涣散了。个案中介入和退出的时机同样重要，并对个案最后的效果起着决定性的作用。我觉得是时候点燃火苗了。“来，袁行。我们先来放松一下，再接着谈，好吗?这次我们的主题是你最喜欢的动物。”“企鹅!”袁行脸上顿时浮起笑意。“好，这次的主题就是企鹅。这是一个关于企鹅的故事。这刻，我们来到了冰天雪地的南极。袁行，你知道吗?在内心里，你就是一只自己最喜欢的企鹅，南极就是你的家园。长大的你离开了养育你的家，站在海边上遥望着远方。你从此就要开始独自拼搏，自己照顾自己了。你暗暗下了决心，一定要做出一番事业，让家人尤其是母亲过上好日子，你是那么爱你的兄弟姐妹，你的父亲母亲，而他们也同样爱着你。当别的企鹅在玩耍嬉戏的时候，你还在不知疲倦地忙碌着。你总想抓到更多的鱼带回去给妈妈，因为你想她开心，想她为你骄傲。海豹和杀人鲸随时都有可能把你作为他们的晚餐。有一次，你正在跟一只张牙舞爪的乌贼搏斗，一头巨大的杀人鲸扑了过来，好在你及时发现，迅速逃脱了——经过长时间的训练，你已经成了一名出色的游泳专家。在岸上，你舔着自己被鲸咬伤的鳍，非常的伤心。但是，周围却没有一只企鹅上来安慰你，因为，你在水里呆得太久了，他們都不认识你了。和你一样的雄企鹅们正准备出发到内陆去呢，因为那里雌企鹅正等着他们。可是，袁行，你为了追逐梦想，为了心中不灭的火焰，你还要辛苦工作。你拖着蹒跚的步子摇摇摆摆地走回家，看到了一封妈妈写来的信：‘亲爱的，好久没有见你回家，妈妈很想念你，偶尔从别人那里知道你在外面很努力，也吃了很多的苦，也很不开心。其实妈妈知道，你心里有一个想法，就是让爸爸妈妈过上好日子。妈妈知道你是个懂事孝顺的孩子。孩子，辛苦你了。可是，孩子你知道吗?其实你这个样子我们很心痛，你不开心，你那么劳累，我们又怎么能开心得起来呢?爸爸妈妈的生活和心情并不是你的责任，而是我们自己的责任。你不需要把爸爸妈妈的不开心背负在自己的身上。小的时候，我们并没有给你一个无忧无虑的童年。当时，我们没有力量，或者可以说，我们初为人父母，也不懂得对自己的快乐负责，还让你把让我们不开心的责任背负到今天。孩子，爸爸妈妈要谢谢你。通过你，我们也在不断地成长，妈妈现在开始学习怎么样让自己开心。我相信这是取决于我自己而不是你。孩子，妈妈想请你从我们的阴影里挣脱出来，去过属于你自己的人生。妈妈会很想念你，会远远地望着你，为你祝福!’小企鹅读这封信的时候，他一直在不停地流泪，泪水打湿了信纸，后来，他索性哇哇大哭起来，多少年的辛酸和泪水，都在这一刻倾泻了出来。不知不觉，他抱着这封信睡着了，就像抱着妈妈一样，睡得那么的踏实，那么的香甜。当第二天醒来的时候，小企鹅推开自己的家门，外面的阳光，空气，从来没有像今天一样的清新，他深呼吸，内心非常的轻松……”
在我讲述故事的过程中，袁行的泪水像山泉一样流淌着，可同时，他的眼神也越来越明快起来。最后他露出像雨后彩虹一样美好的笑容。
袁行握着我的手：“谢谢你!我懂了!”
我相信，袁行内在的烛光已被点燃。而这串从内点燃的希望之光，将引导袁行迈向未来。当人们为现状所困，往往既看不到前方永恒希望的星光，也找不到深深隐藏在我们内心里的烛光。那么，是否黑夜将永远笼罩于大地之上?生命将从此沉寂消沉?在这个命题上，我相信所有的动力皆源于我们神秘、渊博、深遂的内心。唯有点燃一个人内在的烛光，才能支持我们找到生之意义动力。而所有心理咨询个案的终极目的在于“助人自助”。作为心理咨询师，我的使命就是通过引导，借用各种心理咨询的工具让人们自己找到内心深处的烛光。
袁行的个案中，我所采用的是隐喻：讲故事的方法。借用隐喻的方式，咨询师需要将故事的情节设计和案主的际遇丝丝相扣、环环相连。这样的故事才能抓住案主的心，带领案主的情感，给予案主新的启迪。同时，故事借用他人或他物来表述，在情感上又和案主保持了一定的距离，可以让案主更放松。案主可以放松地从自己投入的情感中暂时抽离出来，以第三只眼的角度，透过纠乱的表象，直达问题的核心。因为人们用另外一种角度来重新看待、审视自己所经历的一切时，我们才拥有尝试着赋予它们不同的意义与解释的可能性。而隐喻的故事通过情节的设计，灯光的配合，咨询师音调，语速的变化，故事主人公的心路历程、情感跌宕起伏，故事中其他人物的想法表达……与案主达到一种高度和谐的心物同体的状况。隐喻在引起案主情感共震的同时，也从不同的角度折射世象，让案主对自己真实的现状有重新的审视、觉察。隐喻像一张利箭。它快速逾越了由语言组成的意识表层，直指个案隐蔽的内心深处：潜意识层面。隐喻在这个层面里做工，一方面让案主有抽离重新组合故事元素，更为客观地看待自身、他人的机会，同时，故事的结局中将会巧妙地通过隐喻、借喻、暗喻等手法给出一个光明的结局。隐喻借用光明的尾巴，让案主豁然开朗，在瞬间如醍醐灌顶般喜悦。
我总是记得佛家的那个故事。有位得道高僧，他本身并不识字。有人嘲讽他：你都不识字，哪里配做高僧?当时正是夜晚，高僧把这个人带到庭院里。一轮皎洁的明月挂在天空，高僧用手指向明月，问那个人：“顺着我手指的方向，你看到明月了吗?”“看到了。”对方回答道。高僧把手放下来：“好，现在我没有指向明月，你看到了吗?”“看到了。”高僧笑了：“所以，明月从来都在，就像我们所拥有的智慧一样。你可以借用我的手看到明月，也可以自己看到明月。同理，文字就像我的手指一样。”所以，亲爱的朋友，小故事中隐藏大智慧。我愿做那只指向明月的手，我愿给你启迪，送你启航。但请记得：永远陪伴人生路途的，是你心中不灭的希望之烛。
故事中的智慧 篇7
一、故事入题
科学知识学习的实质是学生在原有的知识基础上建构新知识, 利用科学故事能够构建学习情境, 架设起新知与旧知的桥梁, 激发学生的想象和参与意识, 从而快速进入学习情境。
例如, 教师在讲“磁铁”时就可利用中国古代“宫门捉刺客”的故事, 巧设问题情境。
师:秦始皇阴险狡诈, 杀人无数, 每天晚上睡觉时都担心有刺客来刺杀他, 所以他让人修了一个宫殿, 并做了特殊的宫门, 每当刺客来行刺的时候, 一到宫门, 兵器就会自动被宫门缴获, 这就是“宫门捉刺客”的故事。
师:听了这个故事, 你有什么问题吗?
生:为什么宫门可以捉住刺客?
生:我猜, 宫门内肯定装着什么机关?
师:到底装着什么机关, 你能大胆地猜想一下吗……
教师巧妙地利用古代故事设置悬念, 动人心弦, 发人深思, 激发了学生探究科学奥秘的兴趣, 从而顺利导入本课学习的主题“磁铁的性质”。
二、故事激趣
科学小故事本身具有很强的趣味性, 再加上教师绘声绘色的铺陈渲染, 既寓意深刻, 又轻松幽默, 能使学生精神焕发, 求知欲激扬, 大大增强学生对所学知识的兴趣。
在学习“人的性别决定”时, 我首先给学生讲述“超生游击队”的故事, 让学生不自觉地产生了疑问:女主人公一连生了3个女孩, 第4胎一定会是男孩吗?人的性别是由什么决定的?通过教师设置的故事情境, 激起了学生的探究兴趣。讲“浮力”时, 教师可结合“曹冲称象”的故事;讲“重力”时, 可结合牛顿“苹果落地”的故事。这些故事会改变课堂上枯燥沉闷的气氛, 使学生兴趣大增并留下深刻的印象。
三、故事启智
科学小故事还能开发学生智力, 帮助他们改进思想方法, 提高分析问题、解决问题的能力。有这样一个故事:一次爱迪生做实验, 需要测一个灯泡的体积, 他让身边的一位助手去做, 这位助手左量右量反复计算, 总是得不到灯泡的准确体积。正急得满头大汗, 爱迪生拿过灯泡放进盛水的量杯中, 一下就准确测出灯泡的体积。这是用巧妙办法解决问题的实例。它告诉学生, 遇到问题不要墨守成规, 要学会多角度地分析问题。教师通过讲述科学故事, 让学生认识到, 正确的世界观和科学的方法是科学家取得成功的重要条件。
四、故事质疑
利用科学小故事, 可以引起学生质疑。故事讲完后, 教师可提问“你想知道这是为什么吗?”唤起学生强烈的求知欲, 让学生在质疑中主动探索, 寻找奥秘, 深入思考。
例如为了让学生了解热空气的性质和特点, 教师在导入新课时可以巧妙地利用诸葛亮的故事引起学生的质疑与思考。
师:同学们都知道诸葛亮是三国时期著名的军事家, 他机智过人、神机妙算, 你们知道他在指挥士兵作战时有什么秘方吗?
生: (互相交流)
师:他不光发明了木牛流马、八卦阵等, 还发明了一种神奇的灯。这种灯点燃后可以自动升上天空, 用它来传递作战信号, 又快捷又方便, 后来人们把这种灯叫做孔明灯。听完这个故事, 你们有什么问题吗?
生:这个灯为什么会自动升上天?
生:它是怎么做成的, 里面是什么样的构造……
教师巧妙地利用古代故事设置悬念, 动人心弦, 发人深思, 激发了学生探究科学奥秘的兴趣, 为了揭开这个谜面而始终处于高昂的情绪之中。
五、故事激志
在科学发展中, 贯穿着科学家不怕困难、艰苦奋斗、忘我工作、勇于探索的事迹。教师汲取引人注目、感人至深的情节, 用故事的形式讲给学生听。从布鲁诺为坚持地心说被宗教势力烧死, 牛顿压制惠更斯光的波动理论, 到前苏联飞船因一个小数点而坠毁等, 教育学生科学道路不是坦途, 要坚持真理, 相信事实, 不盲从于答案, 不屈服于权威, 要有认真的科学态度和为科学献身的精神。
讲述华罗庚在杂货店里顽强自学、达尔文随“贝格尔”号环球科学考察等等, 激励学生珍惜时间学习, 培养他们追求真理、埋头苦干、勇于创新、献身科学的精神。特别是讲述我国古今科学故事, 如指南车的传说、蔡伦造纸的故事、张衡制造世界上第一架地动仪、徐霞客不畏艰险考察祖国的山水、詹天佑修筑中国自己的第一条铁路、钱学森冲破美国重重阻扰返回祖国等, 唤起学生的民族自豪感和责任心, 激起他们报效祖国的决心和报负。
六、故事育情
在课堂教学中, 可根据授课内容, 穿插一些生动有趣的科学家的轶事、考古发现、动植物趣谈等。教师通过声情并茂、文采飞扬的语言, 讲述教学内容背后的故事, 将庄严神圣的科学知识与有血有肉、有情有感的故事创造性地联系起来, 感染学生, 激励学生, 调动学生情感, 达到道德情感教育的目的。
例如在讲授“我国珍稀的动植物”时, 我首先讲了白鳍豚——“奇奇”的故事。奇奇是一头受伤的小白鳍豚, 被人救起后, 寄养在武汉“白鳍豚康复中心”。成年后, 工作人员想给它找个伴侣, 结果寻了近20年, 也没有找到。几年前, 奇奇孤独地死去了。现在没有人在白鳍豚的栖息地再看见它。3年过去了, 如果有5年再看不见它的踪迹的话, 按国际惯例就可以宣布这一物种的灭绝。让我们好好看看白鳍豚的照片吧, 也许我们再也见不到活着的白鳍豚了。讲到此, 有的同学眼睛湿润了。这一情景的设置唤起同学们保护野生动植物的意识, 收到良好的教学效果。
智慧城市中的智慧交通 篇8
关键词：智慧交通,智慧城市,交通拥堵,大数据
近年来随着经济的发展,人民的生活水平不断提高,大中型城市的机动车也越来越多,随之而来的城市拥堵、交通事故、尾气排放也日趋严重,这些所谓的城市病,不仅恶化了人们的生活环境,也阻碍了文明城市的进一步发展。就北京而言,首都曾在IBM出过的一份全球交通痛苦指数报告中以99的高分成为全球交通出行最痛苦城市。
北京作为中国的首都,近年来的飞速发展举世瞩目,同时,北京作为中国的政治以及文化中心,北京在国际中的地位也飞速提升,尤其是在成功举办奥运会之后,北京又面临着更为巨大的发展机遇。但是,与机遇同行的还有经理快速发展所引起的各种问题的困扰,其中城市交通问题首当其冲,如何解决好这些城市发展的阵痛,对于城市进一步的发展有着深刻的意义和作用。
1大数据时代下交通信息集成处理系统的构建
1.1采集数据
全面的传感器和信息收集器将广泛覆盖城市的各个角落。通过采集路网、停车、FCD浮动车等多源数据,使用用户身份识别的方法将多渠道的用户数据整合在一起。每个人的信息都将被考虑在内,并结合使用特有的数据处理和人群分析模型进行实时数据更新与分析。比如驾驶者性别为女,驾校毕业仅一年都会被考虑在内。
1.2多维分析,将路上每个出行者的信息进行精准的把握
根据标签的相关性以及用户行为的特征,对标签的多维度进行分析和挖掘,然后结合各种数据通过分类萃取等预处理、利用张量分解等方法进行多源道路交通数据的时空数据分析,实现智慧交通的点、线、面多维度结合,全面精准掌握交通情况,提供交通决策的支持、提升改善空间海量情境感知信息的收集维度可以包括以下几个方面。
1.2.1路况数据的分析与研判
可在传统FCD数据源的基础上,通过采集RFID、地感线圈、地磁、微波及道路施工、道路管控等交通事件,极端天气(如台风、暴雨等),突发性的交通事件(如大型体育赛事、音乐会、节假日庆典等),城市能源消耗,噪音大气污染以及交通事故与道路施工等情景下产生的海量数据,通过对多源大数据的接入与融合,掌握上下班高峰期和闲时的路况规律,对重点路段、重点时段的交通状况进行预判,制订针对性的处置方案,为市民提供准确、可视化的实时路况信息。
1.2.2城市交通的客流分析
通过公交、出租车、地铁等公共交通车辆及刷卡交易、移动电话数据等进行城市客流总体格局、公交客流产生吸引及OD空间分布&公交客流特征及分担率等信息的综合分析。根据出行特征进行交通路况预测、交通分析、交通仿真,同时为城市大事件交通客流量的及时疏散做好应急预案。
1.2.3车辆驾驶人的安全风险综合评判
通过营运车辆(货车及客车)定位数据、车辆违法与事故、手机数据、卡口数据、视频监控等数据,分析车辆驾驶员的驾驶习惯,针对驾驶人安全风险综合评判,并进行量化评级,规范驾驶员安全驾车,用于安全监管部门的安全监管,以及车辆运营单位的驾驶员管理。
2概念中大时代下城市交通构想
当下公交系统的弊端:
1)现行公交系统多为人工控制的站点播报系统。
2)目前车站的识别、语音的播放还需要靠驾驶员进行控制,容易产生误报,并且还增加了驾驶员的行驶负担,存在安全隐患。
3)同时,现在公交车的长途路线,无法实现合理的分段刷卡计费。
4)现也有基于GPS技术的公交系统,但它存在通信死角,在高楼林立、立交桥密集的大城市经常出现信号不稳定甚至没有信号的情况,并且成本不菲,软件设计复杂,难以普及推广。以上情况作为城市基础设施的公交系统在服务和管理上一直存在一些漏洞,主要原因在于智能化程度普遍偏低。虽然现已有基于GPS的智能公交系统,但因其存在通信死角等缺点,无法广泛应用。立足于这一现状,建立基于RFID技术的智能公交系统。此系统的主要工作流程为:站点识别播报、元数据采集、数据传输、数据处理和终端显示。车载阅读器识别安装在公交车站站台上的电子标签,并对车载广播报站进行控制,使车站自动识别和自动报站成为可能。车载系统将收集到的信息通过GPRS传至公交运行中心,经过进一步的处理后再通过GPRS传至电子站牌以及网站,进而站台上的乘客就可以从电子站牌上搜索到最近的一班车行驶的进程,离车站还有几站地距离,而移动终端客户也可以在手机上网进行查询。
优势:1)无需人工干预的智能报站。利用主动式RFID检测技术,结合门控信号,把人工控制的报站方式转换为智能报站。完全解决了人工操作导致的重复报站、报站错误等问题;2)车辆转弯提醒。利用RFID技术,在公交车到达转弯处之前,实现车辆的自动转弯提醒功能,避免乘客摔倒;3)分段计费。在长途公交中,根据乘客乘坐的站数计算并收取相应的费用,提高公交服务质量。
主要技术指标及关键技术:车辆运行元数据及客流量数据采集处理,为及时高效的公交调度提供重要依据;记录车辆实时到站位置和时间,实现实时公交信息查询。RFID射频识别技术,GIS地理信息技术等。提高交通运输的安全性、可靠性,改善公交服务质量,创造良好的社会效益和经济效益。
3大数据多维度下的智慧交通愿景
大数据的应用可以更好的解决交通中的问题,比如说能够及时提供交通数据和路面情况预警,更值得关注的是大数据在城市整体规划建设中担当着重要角色。当前北京交通问题十分严重,其主要的原因是交通管制和规划不合理,所以对城市道路的优化对于缓解交通问题就显得尤为关键。对管理者而言要清楚城市道路的美观仅仅是最基本的考虑因素,更为重要的是道路布局要实用合理,方便百姓出行。在现在的云时代大数据就可以有的放矢,大显身手。运用传感器等各种数字设备,以及先进的网络设备,运用各种信息处理以及传送方式,将天气情况,路面情况,交通预警风各种信息即时精准的以可视化的方式传送到终端,也就是需要这些信息的客户,这将为人们的生活带来极大的便利,让人们进一步享受到科技所带来的方便,更重要的是,这也会大大缓解交通堵塞问题,使人们的生活环境更为舒适。而事实上,在交通领域关于大数据的应用探索才刚刚开始,正因为一切还是未知,才有理由相信实现上述美好愿景就在明天。
参考文献
[1]李建义.数据原理及开发[M].北京:中国水利水电出版社,2005.
[2]沈景炎.城市轨道交通客流预测内容和应用[J].城市交通,2008,6(6):9-15.
故事中的智慧 篇9
路灯是人类出行必不可少的照明工具, 它是城市基础设施的重要一环。随着现代化城市的发展, 智能硬件和云计算大数据时代的到来, 路灯的革新可以为城市带来更多其他功能上的升级[1]。从目前路灯现状分析, 功能还是集中在单一的照明方式上。随着物联网、计算机网络、交通流量控制算法、人工智能算法、城市数字监控系统的成熟, 路灯系统可以形成平台统一, 可定制, 可拓展, 综合性的智能化城市的传感数据集合的基础平台[2], 通过该系统形成1张巨大的城市感知网, 将城市各个角落的传感信息进行融合并做智能化分析, 从而形成真正的智慧城市网络。
2 现有LED智慧路灯产品调研
围绕LED智慧路灯以及相关控制系统, 本节将主要介绍市面上已经有的LED智慧路灯产品及方案。
2.1 基于网络系统思路
1) 华为
华为在Ce BIT 2016上发布了业界首个多级智能控制照明物联网解决方案。这一方案最大的亮点是可以根据实时状况调整照明, 从而提高节能效率。
该方案将城市道路所有的路灯统一纳入城市物联网络, 基于GIS对每一盏路灯进行可视化管理, 管理者可以随时查询每一盏路灯的状态信息。结合实际情况, 对每一盏路灯的开关状态、运行功率进行精准控制, 真正做到按需照明, 节能效率高达80%以上。
在每盏路灯上都装有路灯控制器, 用来控制开关和运行功率。该方案使用了基于IPv6的6Lo WPAN技术, 这一技术具有低功耗、自发现、自组网并快速自愈的特点。在路灯控制上, 照明策略拥有1套“组合拳”, 也就是所谓的传感器的数据融合, 可以通过亮度传感器、第三方车流量、人流量传感器、天气环境监测传感器模组共同实现路灯亮度控制。
2) 欧司朗
欧司朗开发的智能方案是将LED灯具连接到1个利用光管理软件单独控制的网络, 形成1个灯具网。经过计算机的计算和分析, 优化软件设置, 按照特定时间、空间和环境状况调节灯具状态。
欧司朗将这一方案命名为“Smartification”, 它能够使城市的街区、隧道、广场、公园等场所的照明根据实际情况进行调节。系统架构包括:SLC软件、互联网协议 (IP) 和SLC网关。分别负责照明系统的管理规划、软件与互联网及数据库的连接和保存、处理和转换由软件发起的控制命令, 还可以通过系统查询灯具的信息和状态。
网关和连接灯具之间的数据通过电力线缆直接传输;SLC照明设备控制器/SLC极控制器, SLC系统控制器可对任一灯具进行控制和监视, 设备组件可以安装在灯具或灯杆内部, 也可以安装在灯杆外部。
2.2 基于智能硬件思路
国内外传统的LED科技厂商通过对路灯本身智能模块拼接进行功能升级。其中具有代表性功能的路灯有多个腔体的路灯主体, 路灯主体一部分设有无线WIFI、4G/5G基站等无线发射装置、高清云摄像头、空气质量 (PM2.5) 传感器模块、温湿度传感器、风向风速模块、GPS定位、互联扫描仪等侦测设备。
在某些厂商的路灯设计中结合了LED高清户外显示屏作为智能广告路灯, 将避雷针、太阳能光伏板、风力发电机、控制箱、接收器和存储器等部件集成在控制箱内, 部分太阳能光伏板结合了太阳追踪系统, 还有些厂商将电动汽车充电桩与路灯灯杆相结合。这些技术的应用, 使得路灯的可用性极大增强, 功能性也得到了极大的拓展, 从而让路灯的概念从仅仅道路照明拓展到1个马路信息收集及推送的功能综合体。
3 LED智慧路灯控制系统设计简介
目前智慧路灯无线控制系统是基于GPRS技术和Zig Bee技术共同构建的路灯监控系统, 可以实现远程监控路灯状态、异地操作单个路灯、控制路灯的开关和功率、查询路灯的各类信息等。[1]
图1是LED智慧路灯控制系统图。
整个路灯监控系统共分为3层控制模式, 分别为远程监控中心、网关节点和普通节点。远程监控中心负责控制整个网络内的路灯监控子站, 网关节点负责1条道路或者某段道路上的所有普通节点, 普通路灯节点的灯杆下都装有1个控制箱, 控制箱内集成了智慧路灯配置的各种各样的传感器[3]。
各层控制模式分别完成了如下功能:
3.1 远程监控中心完成的功能
1) 可以将每个普通节点路灯控制箱传感器的数据获取汇总, 在控制中心的平台上进行数据处理, 并展现给管理人员作出人工判断。
2) 管理人员可以通过监控中心对不同区域的任意节点发起控制, 完成对路灯节点进行与控制匹配的相应操作。
3.2 网关节点完成的功能
1) 收集道路上所有普通路灯节点的状态和信息, 并把正确的数据分门别类地发送到远程监控中心。
2) 接受来自远程监控中心的调控指令, 并把命令数据转发给相应的地址, 将信息分配给每1个路灯的普通节点[4]。
3) 解析和处理接收到的数据信息, 通过无线传输模块, 实现普通路灯节点之间的通信, 通过GPRS通信模块实现与远程监控中心的通信。
图2是路灯终端控制结构。
4 多传感器数据融合方法简介
在多传感器基础下的智慧路灯系统存在数据融合步骤, 把传感器采集的环境信息经过电信号的转换、A/D转换等步骤转换成可量化的信息, 经过去除干扰噪声, 补偿检测过程中干扰信号, 进行特征量提取, 最终进行数据传输。通过多种方式的数据融合输出判定结果, 目前主要的数据融合方式存在以下几种[4]:
1) 卡尔曼滤波法
该方法主要是通过特性统计传感网络大量的冗余信息, 递推得出目前状态量的最佳值。这种方法使得小容量的传感器系统网络得到了优势上的发挥。在多目标识别和跟踪、机器人导航等领域, 该方法可以实时将n个传感器的测量数据进行数据融合, 不仅可以获得目标当前的状态估计, 还可同时获取测量目标的运动轨迹和速度等其他的信息。
2) 贝叶斯估计法
贝叶斯决策方法是统计决策中的1个基本方法, 其中的基本思想是:
(1) 利用样本信息修改先验分布来得到后验分布。
(2) 使用类似于“极大似然估计”等方法进行统计推断。
(3) 基于贝叶斯公式转换成后验概率, 根据后验概率大小进行决策分类。
在多数情况下, 系统传感器在不同的时间或空间对同一目标进行识别和判断, 通过贝叶斯估计法将单独的概率分布组合成1个联合后验概率函数, 然后通过对这个概率函数“极大似然估计”, 可以判断数据融合目的值。
3) 模糊逻辑算法
这种数据融合方法通过对现实对象的分析、处理数据并构建模糊型数学模型, 对检测目标进行识别和预判, 因此, 待测目标应该是该方法的基础。模糊逻辑实质上是1种多值的逻辑, 在处理过程中, 对每个命题及推理数值赋予0~1之间的实数值, 标识每个数据在融合过程中的重要程度, 然后使用多值逻辑推理法, 对各个传感器提供的数据信息进行融合。这种方法具有抗干扰能力强、响应速度快的特点。
4) 神经网络算法
该方法是模拟人类大脑运行的方式而产生的1种数据处理技术, 它通过神经元来处理信息。神经网络具有很强的自适应性、自组织性和容错性, 能够实现复杂的映射, 简化设计的难度。神经网络具有强大的非线性处理能力, 可以满足数据融合要求。神经网络数据融合的方法步骤如下:先从选定的多个传感器中提取数据信息, 在预处理之后进行特征提取, 然后对特征信号进行统一化处理, 为神经网络的输入提供标准形式。再将统一化的特征信息作为标准化的数据, 并作为已知网络, 最后将新的特征统一数据来和标准化网络进行比对, 并输出被测系统的状态结果。
5 结语
本文主要介绍了LED路灯的多样化对于智慧城市系统的意义, 从LED智能路灯本身的设计以及LED智慧路灯系统的架构上简要地介绍了一些目前市面上主流的方案[5], 并且在关键的智能系统中多传感器数据融合的方法上做了简单的介绍。
对于未来的智慧城市系统架构, LED智能路灯是必要且关键的1个环节。通过以上的介绍, 分析出未来系统的网络结构以及单机传感器数据融合的方向。从社会城市化角度来看, 智慧城市的智能路灯系统可以为事故救援、交通管理、环境污染、能源短缺等问题带来技术上的解决工具。通过实时获取大量路面信息, 通过大数据的分析与处理可以实现更加节能、高效、智能的城市控制方案。
摘要：智慧城市是城市发展的新思路, 是大数据、云计算时代的全新城市概念, 其主要是运用多种传感技术获取城市核心系统运行的各项关键信息, 再通过通信技术以及智能算法等手段整合城市包括:民生、环保、公共安全、城市服务等各种信息, 进而为市民提供更方便、快捷、精准的服务, 促进城市的可持续发展。论文介绍了LED智慧路灯系统, 其能够实现同时采集PM2.5、温度、湿度、气压、噪音、交通流量等相关路面信息, 真正让城市智慧起来。
关键词：智慧城市,LED智慧路灯系统
参考文献
[1]查利君, 蔡滨峰, 黄建辉.城市LED路灯智慧照明设计[J].中国照明论坛, 2014.
[2]罗茶根, 洪芸芸, 张志海.LED智慧路灯在智慧城市中的应用[J].中国信息交通化, 2015 (12) :135-137.
[3]任凤娟, 孙彦凯.白光LED可见光通信及其关键技术研究[J].电子质量, 2010 (5) :20-21.
[4]曲腾.基于城市智能照明感知系统的数据融合研究[D].大连:大连理工大学, 2013.
游戏中的智慧 篇10
终于到了国庆节, 我和妈妈来到准备区, 老师们拿着每条绑着十个气球的绳子, 把每位家长的右腿和自己孩子的左腿用绳子绑在一起 (绑在脚踝处) , 每组选手都变成了“三条腿”。随着主持人的邀请, 选手们依次往舞台上走。负责维持秩序的老师说十二对选手站三排, 我眼珠一转, 拉了拉妈妈, 和妈妈走到了第三排最右边的位置。我对妈妈说:“您负责左面, 我负责前面。”
等我们都站好以后, 主持人宣布规则:三分钟以内, 在保护好自己气球的情况下, 去踩别人的气球, 最后哪组剩下的气球多哪组胜, 取前三名。伴着一声“开始”, 大家立即进入状态。只见在我们前面四 (1) 班的王鹏飞爸爸抬脚“偷袭”他们前面那一组成功, 那一组赶紧转身来“报仇”。很快, 他们两组就“厮杀”在一起。我瞅准时机去踩王鹏飞他们的气球, 只听啪啪两声, 踩破了两个气球, 处于“激战”状态的王鹏飞都没感觉到。
正在这时, 我们左面的小弟弟赶过来踩我们的气球, 我和妈妈后退一步, 防守成功, 还没等我们喘息, 小弟弟的爸爸伸着长腿抬起左脚来踩我们的气球。我赶紧说:“叔叔, 注意绅士风度。”小弟弟的爸爸一愣神, 逮住这个机会, 我抬脚踩破了他们一个气球。反应过来的叔叔和小弟弟“杀气腾腾”地冲过来, 我和妈妈勇敢地迎过去。正在我们两组踩的“你死我活”的时候, 不知从哪儿冒出了一位大姐姐和她的妈妈, 她们的气球没剩几个了, 好像注意到角落里的我们这一组剩的气球还多, 也过来“对付”我和妈妈。面对两组对手, 我们的气球一下英勇“牺牲”了两个。此时, 叔叔他们组也受到别组的偷袭, 踩红了眼的叔叔转身去“复仇”并加入混战的舞台中间的大战场, 整个舞台噼里啪啦的声音此起彼伏……正在这时, 主持人宣布时间到。通过统计, 我和妈妈这一组剩五个气球, 很幸运地得了第一名。
看来简单的游戏也要斗智斗勇才能赢啊!这是我参加这次游戏的收获。