浅析中西方多子女家庭教育之差异

1 引言

从古至今, 家庭教育在整个国家教育事业中起着重要作用, 是万千家庭的切身利益和迫切需要。家庭文化是人类的加工厂, 她在每一个人身上制造出必要的心理发展因素, 把她们培养成各自社会中能起作用的成员。但中西方家庭文化蕴含着不同的价值观念。

2 生育目的差异

中国实行计划生育以来, 以及80后生育观的改变, 比如独身主义者和丁克家族的出现及其他原因, 导致了中国目前总和生育率只有1.4, 已开始触及国际公认的的1.3的“低生育率红线”。所以从国家政策来看, 中西方都有同样的目的-鼓励生育。避免人口老龄化带来的一系列社会问题。

中国社会20世纪80年代前的多子女家庭跟现今二胎开放的政策后的多子女家庭相比, 也存在差异, 作为生育主力军的80后, 他们受教育程度及对后代的教育理念得到提升, 生育子女的目的并不像传统意义所说的“多子多福”。他们更看重的是精神上的陪伴, 如父母之间、大孩子与二宝之间及孩子带给父母的安全感。而西方没有经过计划生育政策在一段时间的限制, 在生育理念没有像中国一样出现波动。西方人更看重家庭本身, 坚持传统生育文化。

3 养育方式的差异

在多子女家庭中, 家教上重视年长孩子的榜样作用。中西方家庭中, 都强调年长的孩子在与年幼的孩子相处过程中, 学会照顾小孩子, 关心他人, 树立良好的示范带头作用。

不同之处的是, 传统中国家庭的教育模式是家长本位制, 采用的教育方式是“压制与保守”, 父母拥有绝对的权力, 这种权威也会延续到多子女这一代的长兄或长姐, 表现在把自己的思想强加在孩子身上;而西方家庭更多地注重引导、启发式的教育, 多子女这一代孩子之间也是平等的, 不存在老大在年幼子女中的权威地位。

4 教育内容的差异

我国自古以来就有“大一统”或“大同”的思想, 注重培养人的群体意识和整体意识, 强调个体服从集体, 注重言行的规范化和自我控制。我国家庭教育也注重培养孩子的“听话”意识和集体主义观念, 在多子女家庭中, 父母只是关注几个孩子的整体相处模式是否和谐、团结, 老大要让着比他小的弟弟、妹妹, 而忽略孩子个体的发展;而西方家庭是强调个人自由、自我发展和个人的进取心, 关心“自我”、强调“实用”, 认为个人高于集体, 集体应该满足和尊重个人的合法需要, 依靠个人的力量创造幸福, 以个人利益为重。

5 培养独立意识的差异

中国父母对子女的教育就是为考大学而学习, 他们只关注孩子学习, 而忽视孩子在生活技能上的发展。促进子女全面发展的意识淡薄, 使孩子成为依赖成人的个体, 独立性差, 除了学习科学知识外, 其他的都不会。西方家庭的父母从小就注重孩子独立意识的培养, 尊重人格的自由发展。孩子可以自由地和父母交流各种思想, 自己的事情不由父母主宰, 自己解决和处理。父母从小就培养孩子学会生存、具有强健的体魄、吃苦耐劳的品质和良好的心理素质。了解中西家庭教育的差异, 给众多中国家庭的启示包括:

5.1 转变生育目的

二胎政策顺利地推行下去, 中国家庭必须转变生育观念, 不能像老一辈父母重男轻女, 或是把孩子当作自己的附属品, 给孩子带上“养儿防老”的枷锁。

5.2 塑造新的教育观念, 营造和谐轻松的家庭氛围

和谐的家庭氛围, 家长对孩子的教育方式应是关心与尊重, 而不是独裁与专制。尽父母抚养、指导和教育的责任, 尊重孩子的意见, 给孩子充分的自由;通过接触社会, 了解各类传媒等方式, 孩子在复杂多变的社会道德环境中揣摩传统道德的精华, 学习新的、具有生命力的社会道德规范, 以提高其道德评价和道德选择的能力。

5.3 树立新的家庭教育理念

首先, 要继承和弘扬中国传统教育的精髓, 发挥其强大的内源力量, 如发扬尊老爱幼、孝敬父母等中华美德;其次, 要学习和借鉴西方多子女家庭思想道德教育先进模式。提倡平等的家庭成员关系, 主要是夫妻之间、父母与多子女之间的平等关系, 相互尊重对方的志趣、意愿、个性与正当对外交往的权利;建立起家庭成员之间的权利与义务的关系, 如子女有被抚养成人的权利, 也有孝敬父母、赡养父母的义务。贯通古今, 中西结合, 构建适合我国文化和社会特色的家庭思想道德教育理念。

二孩时代的到来会引发一系列的后续问题, 如教育资源的紧张等。但只要父母意识到多子女家庭教育的重要性, 做好多子女的家庭教育, 就是迎接中国另一个新的人口变化时期的成功的第一步, 这项政策的实施将会更有推动力, 造福于中国当今社会。

摘要：改革开放以来, 中国经济快速发展的同时, 也带来了一系列的社会问题, 如出生率大幅降低引发的人口老龄化。2016年1月1日起, 政府宣布全面放开二胎, 结束了30多年来严苛的独生子女政策。中国开始进入二孩时代。引发了众多的学者开始研究从独生子女逐渐转型为多子女家庭这一现象的教育方面的研究。当今出现的热词如原生家庭, 就是说有亲生父母的家庭对一个人产生的影响, 实际上讨论的就是家庭教育对孩子成长沁润式地发生着影响和改变, 良好的家庭教育关系到孩子的素质和品行。较之西方各国, 中国的家庭教育仍是薄弱环节。所以了解中西多子女家庭教育必不可少, 才能取长补短, 促进家庭教育的发展。

关键词：家庭教育,中西文化,差异