基于《设计构成》课程在精品在线开放课程的应用与探析

2022-09-11

高校精品在线课程的设置对于提高学生的学习兴趣,开拓受众人群和教学空间、都有着非常积极的促进作用。通过开展精品在线开放课程,也促进了教师在教学内容和教学方式上的改变,提高了课堂效果,给我国的高校教育带来了生机和活力。《设计构成》这门课程是我国高等艺术教育中的一门基础课程,对于学生的设计基础入门以及基本艺术设计的能力的培养都有非常大的帮助。随着现代化生活水平的提高,人们对于艺术设计的要求也越来越高。所以,通过将《设计构成》这门课程与精品在线课程想融合,让更多的学生了解到艺术设计,并学会一些基本的设计理念,是非常有必要的。

一、《设计构成》的特点与背景

1、《设计构成》的特点

设计构成是艺术设计的基础必修课程,主要包括平面构成、色彩构成和立体构成三大部分。在平面构成板块,主要涉及对于形象创造中的点、线、面的概念设计,通过这些设计形成图像中的感觉元素。而在色彩构成中,主要时对于色彩的设计,在这一过程中,设计理念是从人的认知心理角度出发,通过对人的知觉的科学分析,把色彩在人类大脑中的形成的复杂过程还原为最简单的基本元素,利用空间、色彩上的转换手法,并通过一定的构成规律创造出一种新的色彩元素。立体构成主要是对于色彩进行空间上设计。所以设计构成是一门艺术语言,通过平面设计、色彩设计和立体设计,对事物进行形象的艺术塑造。

2、《设计构成》的教学背景

设计构成这个词作为专业的设计用语起源于上个世纪初,是从俄国时尚前卫的艺术运动中发展而来。一开始,艺术设计只是采用一些简单的几何形式来进行设计。后来,荷兰的艺术流派对这一艺术形式进行了改善,随后在德国“包豪斯”运动的影响下以及俄国十月革命的胜利,促使艺术设计这门学科逐渐成型。德国的包豪斯是当今为止世界上的第一所艺术设计学院,该学员成立于1919年。当时在包豪斯设计学院,作为基础课程的艺术设计是艺术教学中的主要支柱。该门课程不论是对于提高学生的创造能力,还是为学生奠定专业的基础知识都是非常大的帮助作用。

二、精品在线开放课程的发展现状

在线开放课程对于提高高等教育质量的重要性:

目前,精品在线开放课程已是我国高等教育教学中的重点,该门课程的建设对于提高我国高等教育的教学质量、促进教学改革、提高学生的学习积极性都有非常重要的帮助。而且通过精品在线开放课程,提高了课程内容的受众人群,促进了知识的传播效率。通过这一平台还有利于展示高校中的优势教育力量,让更多的人通过在线精品开放课程了解高校。目前我国已经建成的MOOC大学精品在线课程项目的点击量达到了1.18亿人次,选课人员达到250万人数。

通过精品在线教育课程,主要体现出我国高等教育目标是以培养专业的人才目标为前提。通过精品在线课程,可以为学生提供一个终身学习的网络平台。这也遵从了目前流行的网络教育的发展规律,强调了在学生教学过程中的主动性和积极性,促进学生在学习过程中的自主化学习。

三、《设计构成》课程在精品在线课程的应用分析

1、结合课程内容,制定在线课程

在对设计构成进行在线精品开放课程设置时,主要是结合设计构成的教学内容而设计,与其他院校的设计构成课程内容截然不同。本课程主要是以室内建筑设计方向的专业而专门设定,预设的在线开放课程中大部分案例都能围绕且体现室内建筑方面的知识点进行展开发散。设计构成作为一门基础性的学科,能将这门基础学科更具有专业的方向性是这个课程的特色。学生通过这门课程不仅能够学到专业知识,更能够提高学生的创新能力和动手能力,为接下来的学习建立良好的基础。这也是设置这门在线精品课程的主要目的。所以在应用过程中应该改变传统的理念,结合专业特色和学生特点进行设计。

现在我国高等教育的一种通病是喜欢照搬国外的教学模式和体系,囫囵吞枣,完全不管适不适用。设计构成本身是艺术设计当中的一门基础课程,但是在教学过程中很多教学点的设置和实际应用完全脱节,造成学生毫无学习兴趣不说,更重要的是学生学习这些知识毫无用处,是对教学资源的巨大浪费,也是对学生的不负责。在课程设置的过程中,应该着重从对学生的动手能力、创新设计能力以及合作协调能力的培养。通过这样一门在线精品课程,让学生能够掌握艺术设计基础应用的知识和能力,培养对室内建筑设计的立体空间思维、色彩抽象思维和鉴赏能力。

2、将教学方法与手段相结合,进行模式创新

在线精品教学内容的设计不同于传统的课堂教学,由于受众人群并不仅仅限于本专业的大学生,所以在对设计构成这门课程进行设计时,要结合教学内容和方法,在教学模式身进行创新。设计构成的这门内容是多元化的,结合现代高校教育所提倡的以人为本的教学理念,在教学过程中要重视对学生的综合能力的培养,同时培养学生的团队合作能力。

综上而言,对于《设计构成》这门课程在精品在线开放课程中的应用过程中,应该结合实际,在教学内容、教学手法以及方式上进行不断的创新设计。对于应用的模式应该不断地进行探索和尝试,以培养学生的实际运用能力为目的。同时也应该在开放课程设计过程中,进行广泛的调研工作,对于学生的需求和思想多做了解和分析,也同时加大对在线课程的宣传力度,让更多的教师参与进来,提供更优质的教学资源。在教学方式和教学设计过程中,应该朝着系统化、模式化和标准化的方向前进。侧重于与学生的互动和交流,在教学大纲和内容导航上,设置教学评价环节,将各版块连接起来,形成一个有机的整体。在导航的设计版块应该以简洁、清晰为主要原则,使学生在使用过程中一目了然,提高学习效率。

摘要：《设计构成》这门课程是我国艺术教育中的一门基本课程,也是我国设计基础学科中的一门基础课程。其重要性在我国的基础学习中有着非常重要的意义。而近年来,随着我国制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出的要建设优质教育和精品开放课程的发展规划之后,目前各高校都在积极开展精品在线课程的开发和应用。本文对于《设计构成》这门课程在精品开放课程中的应用做了探析,并提出了一些具体的措施。

关键词：设计构成,精品课程,在线开放课程,应用探析