基于ASP.NET的网络课程在线答疑系统设计与实现

近年来, 随着我国高等教育事业的迅猛发展, 剧增的在校学生和有限的师资环境之间的矛盾日益凸显。传统的“粉笔+黑板”教学模式, 以及师生面对面逐一现场答疑的辅导方式, 已经不能满足当前教学要求。本文以《数据结构》网络课程为例设计的在线辅导答疑系统, 实现了课程的在线辅导和实时答疑。相对于传统的师生面对面的辅导形式, 可以节省老师、学生的大量时间和精力。学生学习上遇到的问题能够得到及时解决, 对于具有共性的问题学生可以通过浏览系统内的帖子自行解决。这样既节省了教师的宝贵时间, 又促进了学生的学习, 能够更好的完成教学任务, 提高教学质量。

1 系统功能分析与设计

在该在线辅导答疑系统中, 学生可以通过确填写用户注册页面的要求进行在线注册, 注册完成后用户可以使用自己的用户名和密码实现用户的登录。用户注册时可以根据选择的性别而选择不同的头像图片。用户通过身份验证后就可以转入到用户的页面并且拥有相应的权限, 如可以发表新的问题、观点、意见, 或回复其他的用户。

教师以管理员的身份登录, 登陆后拥有最高级别的权限, 可以对所有的信息进行维护。教师登录后可以直接发表教师的观点, 对学生的下一步学习的要求及学生学习中的各种问题进行指导。可以对不符合要求的问题进行删除, 这也是只有教师才具有的权限。教师同时作为管理员, 正确登录后可以更改自己的管理员密码, 同时可以进入管理页面进行系统维护。在管理页面下, 管理员可以对所有注册用户的信息进行查看, 并且可以对已经过期的用户信息进行删除, 例如已经毕业的学生的信息或提供了虚假个人信息的用户的信息。

最后形成的功能模块框架如图1所示。

2 系统实现的关键技术

本系统采用ASP.NET开发。ASP.NET的诸多强大的功能特性更为符合开发此系统, A S P.N E T通过A D O.N E T提供的Data Grid等数据库元件可以直接和数据库联系, 使得在开发本系统过程中数据库方面的操作更为简便。ASP.NET页面只需要一次编译后不需要重新编译, 直到该页面被修改或Web应用程序重新启动。这一特点使得系统在多次访问时速度有了极大的提升。

利用A S P.N E T和A D O.N E T技术开发的数据结构辅导系统, 实现了对学生辅导的动态管理, 使得对信息的管理更加及时、高效, 提高了工作效率。

2.1 系统工作流程分析

该系统的工作流程为如下几步。

(1) 用户登录。用户分为教师, 学生, 普通过客, 凭借用户名和密码登录。其中教师同时作为管理员。学生只能浏览、阅读已发表的问题, 直接回复其他同学的问题。普通过客只能是浏览本系统的已发表信息。用户登录后在主页的相应位置会显示当前在线的用户的用户名。

(2) 新用户注册。注册新的用户需要根据提示填入学号、姓名、密码、确认密码、性别、电子邮箱、选择头像。通过验证后注册成功并进入注册成功提示页面。

(3) 在线辅导-答疑。用户登录后, 浏览本系统的所有信息, 通过点击相应的按钮完成操作, 例如点击我要留言可以转入到留言页面, 此时的用户名已经是用户登录的用户名无需再填, 直接在文本框中填写留言信息。如果用户要离开可以单击退出, 注销已经登录的用户。用户可以通过点击已经发表的信息下面的电子邮箱直接给相应的作者发送电子邮件。

(4) 信息管理。教师具有最高权限, 除了可以浏览、发表信息外, 能够删除不恰当的留言, 同时作为管理员可以同过管理入口进入管理页面进行对用户信息的管理, 如浏览所有已经注册用户的学号、姓名、密码, 并且可以删除用户。

2.2 用户登录实现

用户登录模块是本系统中的关键部分, 也是整个系统开发过程中, 首先需要实现的一个部分。在登录模块, 根据用户的权限不同转入到不同的页面。用户登录模块的功能在主页面index.aspx实现。载入页面后首先进行调用Bind Data () 页面初始化, 与数据库中的数据进行绑定, 显示数据库保存的信息。

2.3 用户信息管理实现

用户信息管理模块实现管理员正确登录后, 有权限对已经注册的用户的信息进行维护。显示所有注册用户的信息, 对已经过期或是不和条件的用户进行删除。

用户信息管理功能在页面guanli.aspx实现。

2.4 在线辅导-答疑模块实现

用户登录后具有直接发表问题、观点的权限。与此同时在发表留言时可以根据自己提供的性别选择不同的头像, 以提高本系统的趣味性, 进一步提高学生的学习兴趣, 增强学生提出问题的积极性。

3 结语

通过网络在线答疑系统的设计和实现, 达到了以下教学目的: (1) 学生可以及时发布自己在数据结构学习中遇到的各种各样的问题, 辅导教师根据问题给予解答。学生之间也可以通过此系统交流学习数据结构的经验、方法、心得, 促进学生整体提高。 (2) 教师可以通过这个系统给学生发布各种有助于课后学习的各种关于数据结构的学习资料。 (3) 通过分析同学们提出的问题, 教师归纳出在教学过程中学生哪些重点还没有完全掌握, 总结出以后数据结构教学的侧重点。 (4) 延伸了课堂教学, 同时并没有加重学生的课业负担。

该系统采用ASP.NET开发, 成本较低, 投入使用后能更加充分利用教育资源, 节省师生的精力、时间。

摘要：系统基于ASP.NET强大的功能特性, 将师生在教与学中遇到的各种问题、积累的学习经验、获得的情感体会, 提供一个方便交流的网络平台。便于师生对网络课程教学信息进行处理和传递, 以更好的完成教学任务, 提高学习效率, 优化教学结构。

关键词：ASP.NET,网络课程,在线答疑