幼儿弹唱能力学前教育论文提纲

论文题目：中等职业学校学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》教学研究 ——以幼儿园岗位能力需求为背景

摘要：随着新课改不断深入,明确提出职业标准与专业课程对接,生产过程与教学过程对接,为教育教学提出新任务与新要求。为培养出学期教育专业人才,必须能够让学生掌握相应岗位工作技能,尽早适应就业岗位要求,因此开展教育教学时必须要考虑到岗位能力需求。在学前教育专业人才培养中,幼儿歌曲弹唱属于重要组成部分,更是面向幼儿园岗位能力需求来培养学生教学能力的重要手段与渠道。但是从幼儿教学现状来看,幼儿歌曲弹唱并非教师“自弹自唱”那么简单,需要教师教学中采用各种形式与幼儿交流与互动。因此,学前教育专业开展教学时,必须要与各类音乐游戏与律动活动紧密结合起来,依照幼儿园岗位职能需求设计全兴的教学内容与形式,才能够满足新时代幼儿园教学需求。本文主要分为四个部分,一部分对文章的选题背景、文献综述及内容等进行阐述;第二部分对相关概念与理论基础进行阐述,为后文提供理论需求;第三部分《幼儿歌曲弹唱》教学为例,对满足岗位能力需求基础上展开教学设计;第四部分对教学设计中存在问题进行探析,并针对问题提出解决对策。最后是结论部分,对全文进行归纳与总结。

关键词：岗位能力需求;学前教育;幼儿歌曲弹唱

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 文献综述

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究内容

第2章 学前教育与岗位能力需求下的《幼儿歌曲弹唱》

2.1 学前教育中的《幼儿歌曲弹唱》

2.1.1 学前教育理论阐释

2.1.2 《幼儿歌曲弹唱》在学前教育专业中的现状

2.1.3 《幼儿歌曲弹唱》与幼儿五大领域的关系

2.2 岗位能力中弹唱技能的作用

2.2.1 岗位能力理论阐释

2.2.2 岗位能力中的弹唱技能的重要性

第3章 学生教学活动中的问题及调研

3.1 学生教学活动案例及评析

3.1.1 学生A教学活动设计

3.1.2 学生B教学活动设计

3.1.3 课后评析

3.2 《幼儿歌曲弹唱》相关问卷调查及结果分析

3.2.1 常用歌曲种类

3.2.2 学前教育专业教师借助教材

3.2.3 教师教法拓展

3.2.4 教师教法选择

3.2.5 岗位能力需求必要性

3.2.6 弹唱教学的改进

3.3 学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》教学中存在的问题

3.3.1 弹唱内容与与学生教学教法分离

3.3.2 弹唱教学与岗位技能存在距离

3.3.3 《幼儿歌曲弹唱》教学方法单调

第4章 提高《幼儿歌曲弹唱》教学效率对策及案例

4.1 提高教学效率的对策

4.1.1 加强《幼儿歌曲弹唱》与学生教学活动相融合

4.1.2 中职学校教师对岗位需求的认识

4.1.3 学前教育专业教学多元化

4.2 学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》教学案例

4.2.1 《幼儿歌曲弹唱》总教学目标

4.2.2 《蜗牛与黄鹂鸟》分析

4.2.3 弹唱的技法

4.2.4 教学动作设计

4.2.5 开展游戏活动

4.2.6 教学总结

4.3 岗位能力需求下的学前教育专业需做到

4.3.1 树立正确教学目标

4.3.2 突出幼教的职业特色

4.3.3 教学与各学科融合

4.3.4 多元化考核与评价

结论

参考文献

附录 调研问卷

致谢