谈幼儿园教师队伍管理的人性化措施

2022-09-10

无论社会如何发展, 教育一直以来都是社会的基础组成部分, 同时也是最重要的组成部分。现如今人们对教育的重视度已经从幼儿阶段开始。随着竞争越来越激烈, 家长对幼儿园教育提出了更高的要求。幼儿园教师队伍素质的高低在很大程度上决定了幼儿园工作质量的好坏。由此可见, 打造一支高素质幼儿园教师队伍是确保幼儿园各项工作顺利开展的基础和核心。

一、建立科学、人性化的幼儿园教师队伍管理模式

随着人们对幼儿园关注力度的不断加大, 幼儿园教师队伍管理工作也朝着科学化、规范化、人性化的方向发展。虽然幼儿园教师队伍管理工作取得了较好成绩, 但是其还存在一些问题值得关注, 尤其是在幼儿园教师队伍管理模式方面。针对幼儿园教师队伍管理模式上存在的问题, 幼儿园应从宏观、综合性角度来考虑, 应有机结合教师选拔、考核、培养、评估等环节, 并且有效整合各种资源, 确保他们之间能够相互协调发展, 充分发挥人性化的特点。针对当前幼儿园教师队伍管理模式中存在教师评估与选拔相脱节这一状况而言, 其是管理模式首要解决的一大问题。幼儿园在教师培训、选拔和使用时必须以考核评估结果为依据, 从全局整体性发展战略来构建科学、人性化的幼儿园教师队伍管理模式。

二、注重幼儿园教师队伍人性化与个性化管理

教师是幼儿园发展的重要因素, 是幼儿园发展的主体, 幼儿园对其管理应该坚持“以人为本”的管理理念, 尊重教师, 为幼儿园教师的学习研究创造机会。如通过参加片区、区教研活动、赛课活动来提升教师的教学教研能力, 使其充满人文关怀。另外, 教师都是独立的个体, 每位教师的个性和特长都不同, 此时幼儿园相关人员就必须深入其中, 了解教师的个性及所需, 如从非编教师角度来看, 在编教师应发挥主人翁态度, 关心团结引领非编教师积极性, 要让非编教师感到集体的温暖, 人与人之间相处的融洽, 让非编教师有归属感。教师队伍的管理除了从精神方面进行外, 物质对于教师来说也非常重要。针对非编教师而言, 他们的基本工资都不是很高, 为了解决这一问题, 可以通过以下方式来进行:第一, 平时注意发挥教师的个人特长, 通过开展兴趣班, 如舞蹈、美术、手工、版画、乐器、朗诵、主持人培训等增添她们的收入;第二, 每学期安排各种活动, 家长开放活动、“六一”演出、趣味游园、家幼互动运动会、早操比赛、儿歌诗歌朗诵比赛等活动, 活动不仅宣传幼儿园, 提高幼儿园的声誉, 让家长满意, 还能发挥教师的积极性, 给教师辛苦费, 增加她们的收入;第三, 放寒假暑假也给教师基本工资、养老保险, 让她们生活有保障, 安心休假。总之, 只有教师感受到爱和尊重, 才能最大限度地调度他们的工作积极性, 进而提高幼儿园工作质量。

三、增强幼儿园教师队伍团队合作

任何教育都是一个团体行为, 幼儿园教育也是如此, 针对特殊群体的幼儿园教师而言, 如果只是发挥每位教师个体的作用, 那么对教育产生的作用不会太大。因此, 新型的幼儿园教育管理提倡团队合作, 发挥团队作用。幼儿园教师队伍管理必须将整个团队力量凝聚起来, 将每位教师的作用都充分发挥出来, 使之产生多重效能。如可以通过每学期组织春游秋游、暑假考察活动来增进感情交流, 打造团队精神, 发挥集体凝聚力。在团队合作方面幼儿园教师之间的人际关系非常重要, 因此, 增强教师团队合作必须加强沟通、促进相互学习, 构建良好的人际关系体系, 使每位教师都能够在这个团结的队伍中共同成长。如为了更好完成教师公开课教学任务时, 可以通过一人执教、全体教师出谋划策的方式来进行, 使个人事变成集体事, 每位教师都能够积极主动的参与到讨论中, 发挥各自的特长, 献计献策。幼儿园教师之间的团队合作不仅能够减轻执教者的心理压力, 而且还能够增强团队意识, 使每位教师都能够发挥自己的优势, 相互学习相互交流, 增强团队凝聚力, 进而使幼儿园教育工作水平得以提高。

四、重视幼儿园教师队伍的成长

教师成长对幼儿园教育工作起着非常重要的作用。因此, 重视幼儿园教师成长是幼儿园的一项重要任务。幼儿园应该根据本园教师的实际情况, 有针对性地促进本园教师队伍的成长。促进幼儿园教师队伍成长可以从以下两个方面入手:第一, 针对有经验教师而言, 其已经具有丰富的教学经验, 因此应从促进她们学习教育理论入手, 使其教育工作更加科学化;第二, 针对年轻教师而言, 她们虽然通过院校学习具有系统的专业知识, 但是她们没有教学经验, 不能很好地将理论与实践结合, 因此, 需要在实际工作中接受工作的教育与培训。如安排教师进行外出学习锻炼。总之, 幼儿园应该根据每位教师的实际情况, 结合幼儿园的方针政策, 明确发展目标, 以科学的方法不断促进幼儿园教师队伍的成长。