在阅读中构建精神家园

第一篇：在阅读中构建精神家园

学习贯彻六中全会精神,在构建和谐校园中发挥共产党员的先锋模范作用

文章标题：学习贯彻六中全会精神,在构建和谐校园中发挥共产党员的先锋模范作用

党的十六届六中全会是在我国经济发展进入关键时期召开的一次十分重要的会议。会议专题研究了构建社会主义和谐社会的重大问题，会议特别强调了教育在构建和谐社会中的基石地位。学校作为社会大系统的重要组成部分，承担着构建社会主义和谐社会的责任和义务

，担负着培养人才服务社会的任务，。作为教育战线的共产党员应该带头认真学习六中全会决定，全面把握六中全会精神，充分认识学校在构建和谐社会中的历史使命，自觉地承担起构建和谐校园的责任。

一、充分认识教育在构建和谐社会中的地位

六中全会决定，将坚持教育优先发展、促进教育公平摆在突出位置，确定了新形势下教育改革和发展的指导方针。我们要认真学习领会全会精神，充分认识教育在和谐社会建设中的地位。

1、教育是构建社会主义和谐社会的基石

①教育是一个民族的基石，关系国家的命运和前途，在构建社会主义和谐社会中起着非常重要的作用。

②发展教育事业，提高全民族素质，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的思想道德和科学文化基础，这是教育的历史使命。

③加快教育发展，提高教育质量是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径。是实现我国经济社会协调发展、[找文章还是到☆好范文 wenmi114.com，更多原创!注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]构建社会主义和谐社会的必由之路。

④促进教育公平，保障社会公平，是构建社会主义和谐社会的客观要求。教育公平是人发展起点的公平，是社会公平的重要组成部分。教育涉及人民群众的切身利益，坚持教育的社会主义性质和公益性原则，保障人民享有接受良好教育的机会，促进教育公平，对保障社会公平、构建社会主义和谐社会具有重要意义。

2、全面理解和谐校园的内涵

所谓构建和谐校园，就是坚持和谐社会建设的总体方向，以科学发展观为指导，坚持以人为本的总体思路，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供智力支持，为广大学生提供更加满意的学习环境，使校园成为建设和谐社会的重要基地。

①和谐校园建设要求以全面实施科学文化素质教育为基础，以学习知识文化和培养综合能力为重点，努力建设适应社会需要、符合时代要求的知识校园;

②和谐校园建设要求以树立正确的人生观、世界观、价值观为导向，以树立良好的教风、学风、校风为核心，以创建校园文化氛围为重点，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的人文校园。

③和谐校园建设要求以净化校园环境，抵制不良风气，加强校园人际关系建设为重点，坚持机会均等和公平竞争原则，全面建设公正校园;

④和谐校园建设要求以加强学生心理健康教育、消除校园隐患为重点，加强管理，注重积累，努力建设家长放心、学生满意的安全校园;

3、推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求

一方面，构和谐校园为建设和谐社会提供持续的源动力;一个安全、有序、健康、和谐的社会将为和谐校园的建设提供良好的外部环境。

另一方面，建设和谐校园是构建和谐社会不可或缺的重要组成部分，它直接推动了和谐社会的建设进程。作为育人基地，和谐校园为每一个人提供公平的教育机会;作为先进文化的重要创造和传播基地，和谐校园直接影响着社会风气的好转;作为人才输出基地，和谐校园将为社会培育出高素质的人才;这一切构成了社会公正的起点和社会公平的基础。和谐校园使缩小区域差距、城乡差距成为可能，并且为社会持续发展提供了智力支持。

4、正视教育系统存在的不和谐因素

在全国人大、政协会上，教育不公问题曾经是两会代表、委员们谈论和抨击的一个焦点。因为它与每个家庭的利益关系太直接;它对国家的稳定和发展，对构建和谐社会的影响太大。所以教育系统存在的不和谐因素一直是近几年媒体报道和百姓议论的热点。

譬如：

城乡教育的不公平。长期以来，国家在进行教育投入时，比较注意向城市倾斜，而教育资源相对本已薄弱的农村，得到国家的教育投资却更少，农村孩子的受教育程度和入学率、升学率远远低于城市孩子。

重点中学与普通中学教育的不公平。即使在同一个城市，重点中学与普通中学也有天壤之别：重点中学的校舍重金投入，普通中学的校舍却破旧不堪;喊了无数年的“就近就地入学”原则，形同虚设;因教育不公导致的择校成风，更加剧了不公程度。有关部门作出的“尽力尽快缩小普通学校与重点学校之差距”的承诺，到现在依然是一张空头支票。

高考录取线的不公平。不少地区高考单独命题，地区的录取分数线之差被掩盖起来，基础教育违背了公平原则。

教育腐败加剧了不公平。教育系统的商业贿赂行为、教育腐败问题和学校的“三乱”行为密切相关，给教育造成了极大的负

面影响，同时也加剧了教育的不公平。

“优生”与“差生”受教育的不公平。教育本应是“一切为了学生，为了一切学生”，然而现在有些教师，只愿当“伯乐”，不愿当“园丁”，对所谓的“优生”捧着护着，对“差生”鄙视厌弃，甚至剥夺学生受教育权利!等等。这一切的不和谐因素影响了家庭、社会的稳定与发展。与构建和谐社会背道而驰。

5、

明确建设和谐校园的基本原则

要根除教育系统存在的不和谐因素，必须坚持以下五项原则：

其一，必须坚持“以人为本”原则。以人为本、促进人的全面发展是教育工作全面落实科学发展观的核心任务，也是建设和谐校园的[范文为◇好范文 wenmi114.com作者原创作品-转载请加*好范文 wenmi114.com外部链接!注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]根基所在。建设和谐校园的出发点和落脚点都在于人，归根到底，校园是学生的校园，是教师的校园，学生和教师是校园的主体，“以人为本”的原则必须贯穿在建设和谐校园的每一个方面。

其二，必须坚持“先进性”原则。校园作为先进文化的发源地和科技进步的重要源泉，建设和谐校园必须确保其先进性，把校园建设成和谐社会的示范区，先进文化的传播地，高素质人才成长的摇篮。

其三，必须坚持“公正平等”原则。建设和谐校园从根本上说就是为了学生的发展，因此学生和老师作为和谐校园的主体，必须一起平等地参与和谐校园的建设。

其四，必须坚持“特色化”原则。在坚持统一指导原则的基础上建设和谐校园，必须依托校园特色，一校一策，一生一法，针对不同资源、不同类别、不同特点，采取有针对性的教育教学方法，反对“一刀切”。

其五，必须坚持“两手抓”原则。和谐校园建设不仅包括硬环境的建设，更包括软环境建设，但归根到底还是软环境建设。和谐校园的软环境建设包含诸多因素，这是我们工作的重点。

二、加强党内和谐促进校园和谐

六中全会明确提出，“以党内和谐促进社会和谐”。这是我们党从构建和谐社会的全局出发对全党提出的明确要求，也是构建社会主义和谐社会的重要政治保证。

1、高度重视党内和谐对社会和谐的重要作用

以党内和谐促进社会和谐，是由我们党自身的性质、宗旨和地位决定的。从这个角度深刻认识增进党内和谐与构建社会主义和谐社会之间的关系，有利于在新形势下更好地推进党的建设，更好地推进和谐校园的建设。

我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民的先锋队。党的性质决定了广大党员具有共同的理想信念，能够在共同的目标下和谐相处、团结奋斗，形成既有集中又有民主、既讲纪律又有自由的生动活泼的政治局面，进而成为社会和谐的表率。可以说，党内和谐是我们党先进性的一个重要标志。

我们党是中国各族人民利益的忠实代表，党的根本宗旨是全心全意为人民服务。正因为如此，当前我们党实践全心全意为人民服务宗旨的一个集中体现，就是以党内和谐促进社会和谐，努力构建社会主义和谐社会，维护最广大人民的根本利益。在这个过程中，增进党内和谐与促进社会和谐是有机统一的。

我们党是马克思主义执政党，是具中国特色社会主义事业的领导核心，不仅在国家政治生活中，而且在整个社会生活中，都有着举足轻重的影响和作用。在构建社会主义和谐社会的过程中，党同样担负着把握方向、制定政策、整合力量、营造环境的责任，起着领导核心的作用。党的地位决定了党内和谐是社会和谐的导向，只有实现党内和谐，才能促进社会和谐。

我们党要领导全体人民把构建社会主义和谐社会由理想变为现实，一个前提条件就是党自身必须是和谐的。这不仅是因为党内和谐对社会和谐有着直接的示范作用，更重要的是因为党内和谐可以为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。

增进党内和谐，有利于党更好地带领全体人民共同建设和谐社会，利于团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，进而形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。

增进党内和谐，有利于党的组织在建设和谐社会中发挥核心领导作用和战斗堡垒作用。有利于党的各级组织最大限度地调动和激发内在的积极因素和创造潜能。

增进党内和谐，有利于广大党员在和谐社会建设中发挥先锋模范作用;有利于广大党员牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，筑牢拒腐防变的思想道德防线，自觉做到勤政为民、务实、清廉;有利于广大党员更好地了解和参与党内事务，进一步强化主体意识，不断提高自身的能力和素质，努力为构建社会主义和谐社会贡献力量。

2、党内和谐重在思想和谐和组织和谐

对一个具有7000多万党员的执政党来说，实现党内和谐，不仅是领导人民建设和谐社会的前提，也是党的本质属性的要求。党内和谐包含多方面的内容，其中最主要的是思想和谐和组织和谐。思想和谐是灵魂，组织和谐是保证，行动和谐是结果。

所谓思想和谐，是指既要学习贯彻党中央的方针、政策，围绕党的工作中心形成思想认识上的共识，又要在实际工作中与学校基层组织的办学理念、办学目标形成一致性。

所谓组织和谐，是指既要在党的政治纪律、组织纪律、经济纪律方面保持高度的一致性，又要在实际工作中切实做到有令必行，有禁必止，有行必果。

有了思想和谐和组织和谐，就会有党的行动的和谐，党的组织就必然具有凝聚力、战斗力和创造力。

3、以和谐的党建带动和谐校园建设

构建社会主义和谐社会这一重大战略任务，对党的基层组织建设提出了新的更高的要求。学校党组织和全体共产党党员应该明确以党内和谐促进社会和谐的要求，把增进党内和谐作为加强党的自身建设的重要内容，切实抓紧抓好，真正落到实处。

首先，要切实加强党内民主建设。党内民主是党的生命，也是党内能否实现和谐的决定性因素。通过切实加强党内民主建设，促使学校党组织生动活泼，形成富有生机的和谐局面。

其次，要健全规范党内管理机制。离开了健全的党内管理机制，党内和谐就难以实现。因此要坚持“党要管党、从严治党”的方针，严格依据党内的规章制度加强党内管理，以促进学校党组织在秩序与活力相统一的基础上实现和谐。

其三，要加大党风廉政建设的力度。增进党内和谐，必须在加强党风廉政建设和纠正行业不正之风方面加大力度。积极推进制度建设，抓紧建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，把党内监督、法律监督、舆论监督和群众监督有机结合起来。从源头上铲除破坏党内和谐的消极因素。

其四，要按照党性原则开展批评与自我批评。增进党内和谐，决不是在党内搞无原则的一团和气。要增进党内和谐，就必须进一步健全党内生活制度，通过开展批评与自我批评来清除思想灰尘、纯洁党的队伍，使每一个党员在共同维护党性原则的基础上达成高度的团结和谐。

党风正则干群和，干群和则校园稳，以和谐的党建带动和谐校园建设就具备了良好的内部条件。　构建和谐校园，是摆在我们面前的一个崭新的课题，是对我们每一个党员党性原则与组织观念的检验，它考验着基层党组织的驾驭能力。因此在创建和谐校园进程中，我们要大力加强党的基层组织建设，巩固和发展保持共产党员先进性教育活动的成果，发挥基层党组织凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用，使广大党员成为构建社会广义和谐社会的中坚力量，做促进和谐的表率。

4、在构建和谐校园中努力发挥共产党员的先锋模范作用

党的基层组织和共产党员在构建和谐校园中面临着许多具体的工作。从基础教育的特点来看，我们务必把握以下几个着力点：

其

一、一岗双责，建设安全校园。

校园安全是和谐校园建设的基础和基本出发点。近年来，校园安全事件令人关注，频繁发生的校园安全事件构成了校园的最大不和谐因素。每一个共产党员必须坚持既教书又育人，更要关注学生的人身安全。当前，校园内仍然潜伏着一些突出的矛盾和问题，必须认真关注、及时化解。按学校校长室的要求，每一个共产党员要认真落实学校安全工作责任制，主动承担安全责任，关心学生心理健康，耐心细致做思想工作，争做教书育人的模范。

其

二、围绕中心，创建知识校园。

当前，提高教育教学质量，创建人民满意学校已经摆在突出的位置。人民群众对优质教育需求的日益增长，对学校教师的要求越来越高。面对激烈的教育竞争，共产党员必须坚持以服务为宗旨，以内涵发展为导向，转变教学观念，增强服务意识、责任意识和竞争意识。刻苦钻研业务，加大工作投入，多讲奉献，少讲报酬。在教育教学中做好表率，用教育教学的实际效果回报社会的期望，展现党员的风采。

其

三、带头遵纪守法，创建公正校园。

当前，基础教育的“三乱”行为已经成为社会关注的热点问题之一。受社会经济大潮的负面影响，有些教师不务正业，追求个人经济利益，事事为我着想，一切向钱看。一些办学过程中的不规范、不公正行为导致的严重恶果就是腐蚀、损害了校园公正，败坏了教育在社会的声誉，严重干扰了和谐校园建设，造成了教育系统难以估量的损失。面对现实，每一个共产党员有责任为消除校园腐败，纠正行业不正之风以及为创建和谐校园拿出应有的行动。要不断提高自身的修养，廉洁自律，防微杜渐：要带头遵纪守法，抵制不正之风，自觉规范办学行为，真正把学生和家长是否满意作为评价公正校园建设以及作为衡量自己是否是一个合格共产党员的主要标准。

其

四、加强师德建设，创建人文校园。

良好的校风、学风的形成很大程度上有赖于良好的师德师风。校园人文环境的硬件建设，可以陶冶人的情操，有利于形成健康向上的文化氛围。但起决定作用的是来自教育工作者的人格魅力，影响最深刻的是教职工日常工作中师德师风潜移默化的影响。共产党员理应是师德师风的模范;既要做社会主义精神文明校园的倡导者，又要脚踏实地，严谨治教，善于创新，追求质量，担负好托起明天太阳的神圣责任。

学习贯彻六中全会精神，努力创建社会主义和谐社会，这是党中央对每个共产党员提出的最新要求。每个党员都应该在创建和谐校园中理直气壮地站在群众前面，履行义务，发挥作用，让共产党员这面旗帜在校园高高飘扬。

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第二篇：在阅读中收获快乐

――富阳市实验小学六(3)班

孙康

忘了自己在什么时候，有了人生中的第一次阅读。每逢想起，便涌起一股自豪感。

时间回到过去，哥哥总会看一些书。而这对于只会看童话书的我，无亦于是对牛弹琴。

哥哥新买回一本书，我实在按捺不住好奇心，让哥哥给我讲起这本书的故事，那天晚上，我一直沉浸在《苏菲的世界》中，这本书很深奥，但我却收获了阅读的乐趣。

今天我重读这本书,这本我人生中的第一部经典。书很厚，一页一页地看过去，颇有一番滋味。每一个字，每一个标点，我都细细品味，慢慢欣赏。文中的苏菲在一封封的神秘来信中学到了哲学与人生，而我却在她身上获得了知识与快乐。

《幻城》，《小时代》，还是米切乐的《飘》，雨果的《悲惨世界》，《巴黎圣母院》等等，一一过目，记忆犹新。

山是一本无言的书。在山的怀抱中，烦躁的心如静水，喜怒哀乐抛之脑后。山是位慈爱的父亲，草、木、石，都是他的孩子，山不孤独，他与他的孩子一起生活。山里一切是和谐的，没有竞争，一切都是随和。小草不会过度地追求鲜嫩而又碧绿，朴素本是一种美，兰花不必一味地追求艳丽而又芳香，清幽也是一种美，在山中的一切里，我读到了宽容。

水是一本有声的书。打开这本书，你会悟到人生的真谛。水的一生乐观向上，无论是巨大礁石，倒下的树木，都依然向前迚发。一路上，多多少少的坎坷、曲折，水都过去了。尽管如此，她毫无怨言，只是开心地弹着自己的欢歌，真到那人生的终点—大海。在水的身上，我读到了乐观。

阅读是快乐的，愿我们在阅读中收获知识和快乐!

第三篇：在阅读中成长作文

在阅读中成长

作者：604班孙紫嫣

阅读是我从小到大的伙伴，陪伴我一路成长，一路丰收。

在懵懂儿时，我曾穿越时空，进入美人鱼的灵魂，听懂了她的>故事，她的心声，感受到了她炽热并跳动的心。那时的我，爱听妈妈给我一遍一遍地讲述《海的女儿》。并不知不觉地开始哭泣，当眼泪划过脸颊，触碰到舌尖的那一刻，我品味到了小美人鱼的心酸、无奈和深情。我明白了人的生活不可能是十全十美的，我应该珍惜现在的一切。

在小学三年级时，在偶然中，我走入了一位阿姨的世界里-----杨红樱的校园小说。从那里我看到了与我同龄的孩子的故事，并在感受着他们的喜怒哀乐时，我的嘴角不由得因杨红樱阿姨幽默的文字上扬起来，形成一个充满可爱、童真的弧度。而当合上书才发现自己已爱上了杨红樱，她就是充满朝气的木兰老师，就是那个骑轮箱来的蜜儿……哦，原来生活处处是文章啊!

在不久前，我来到了大麦地，那是青铜和葵花所住的小村子。我走着走着，曹文轩的唯美文字便推翻了我心中的五味瓶，泪水在眼眶中一涌而出，喉咙里酸溜溜的，眼前变得模糊不清，徘徊在大麦地里，终于明白了什么是美丽的痛，为什么雨果说孩子的眼睛里永远都是天堂。眼泪滴在葵花瓣上，我幻想着戴上青铜做给葵花的冰项链，奔跑在那片神秘又令人向往的葵花田中……这一刻我插上了想像的翅膀。

现在阅读已经是我每天的必修课，当手捧《红岩》、《鲁滨逊漂流记》、《丰子恺散文精选》、《古文观止》时，我的心也随着起伏荡漾。沉浸在书的世界，我仿佛就是那个饥饿之人扑在了面包上一样，我>收获着知识，收获了道理，收获了快乐。

我爱阅读，它将是我一生的良师益友!

第四篇：堡垒作用在构建和谐企业中不断发挥

——回收公司党支部加强党建工作的情况介绍

各位领导、各位同仁：

大家好!

我代表回收公司党支部汇报近几年来党建工作情况。我汇报的题目是《堡垒作用在构建和谐企业中不断发挥》，汇报中错误和不当之处在所难免，请领导和同志们批评指正。

和谐一词自党的十六大之后，为广大人民群众所耳熟能详，和谐的重要意义不言而喻。具体到利民，具体到利民回收公司来说，构建和谐企业任重道远，对于还没有完全走出生存困境的利民公司来说，构建和谐企业更是迫在眉睫。这几年回收公司党支部根据利民党政的总体工作部署，在党建工作中把构建和谐企业作为一项重要工作内容狠抓落实，也取得了一些成果和经验，为回收公司近几年连年超额完成生产经营任务、各项工作协调发展切实发挥出了党支部的战斗堡垒作用。

构建和谐企业关键在于党支部一班人的团结一心、奋发有为。这些年，回收公司党支部一班人围绕利民公司走出生存困境的战略目标，围绕回收公司做大做强的经营战略，加强理论学习，带头实践“三个代表”重要思想，通过“四好”领导班子创建活动、完善民主生活会、党支部中心组学习、

职工民主评议干部等途径，使党支部成员的思想政治素质、管理方法水平、民主作风、表率作用有了显著的提高。工作中不仅能够互相配合、支持，而且涉及到生产经营、人力资源配置、奖金分配、人员提拔等重大问题，都经过党政共同研究决定。同时，支部成员根据生产经营任务重的实际，大多身兼数职，但大家都能以饱满的工作热情、认真负责的工作态度、吃苦耐劳的工作精神、昂扬的工作斗志，团结协作，奋力将各项工作推向前进，使党支部堡垒的功能在企业的全面建设中不断得到展示和发挥，既为和谐企业建设提供了组织保证，也为和谐企业建设深入推进发挥了先锋模范作用。

构建和谐企业，关键在领导。但领导重视不仅在于自身做出样子，更重要的是通过具体工作制度和措施，将和谐企业建设的各项内容落到实处。在回收公司的加快发展中，党支部是把构建和谐企业建设作为推进企业文化建设的一项重点工作任务狠抓落实的。比如通过形势报告会、各种座谈、交流会，在职工中导入和谐企业的理念，培养职工构建和谐企业的意识，加大和谐企业建设宣传力度，营造和谐企业建设的氛围等等。广大职工通过党支部无限的“创新评优”活动、节假日的文体活动，以及在《回收简报》上畅谈自己对和谐企业建设的认识、体会和建议，并通过文体形式形象地表现出来，表示了“热爱祖国、忠诚企业”的崇高情感，并由此进一步懂得了珍惜岗位、感恩善待、自尊、自重、自强

的重要意义。因而在回收公司这样一个大家庭里，这几年各种上访的事特别少，各种违法犯罪的事没有发生，而“助学捐款”不仅党员带头，全体职工一齐上阵，整个职工队伍稳定，人人要求上进，形成了心齐、气顺、风正、干劲大、热情高、生产经营好的生动局面。我们从内心里感到和谐企业建设发挥了不可替代的作用。

构建和谐企业，党员的先锋模范作用的发挥是积极的因素。我们回收党支部共有三个党小组，20名党员，然而一名党员就是一面旗帜。党支部以保持共产党员先进性教育为契机，按照建立先进性长效机制的要求，进一步完善基层党小组的工作制度和对党员的管理制度，使全体党员不仅在生产经营中学先锋做模范，而且在和谐企业建设中做表率、立新功，并且在党员、群众“一帮一”活动中进一步体现出了党的先进性。比如党支部在几十名写入党申请书的职工中选出10名符合培养条件的职工群众，列入党群“一帮一”对象，并且签订“一帮一”责任书，对“一帮一”之间的义务、责任和要求以文件的形式下发。这样参加“一帮一”的党员不仅自觉发挥模范作用，而且还定期找结对对象谈心、交心，提高入党申请人的思想觉悟，端正入党动机，更重要的是因为“一帮一”使党群关系更加密切，员工之间的合作更加和谐，从而使和谐企业建设的各项工作得到有力的落实，增强了党的战斗力、党支部的凝聚力。“一帮一”既是党建工作

的创新之举，也是和谐企业建设的成功实践。

构建和谐企业建设，落实职工的民主权利是重要保障。我们在推进和谐企业建设中，党支部始终把维护职工利益、心为民所系、权为民所用、利为民所谋作为工作的出发点和落脚点。一方面在政治上保证职工在企业中的主人翁地位，积极让职工行使民主参与、民主监督和民主管理的权利，使职工真正知厂情、议厂事、参厂政;另一方面把发展成果惠及全体职工，不仅公司给职工的各种待遇不打折扣的回报给职工，而且尽可能的改善职工的工作、作业环境，力所能及地提高职工的福利待遇，真心实意地把职工的根本利益实现好、维护好、发展好，并且把关心职工的各项工作做细、做实，对困境职工及时把党的温暖送到他们的心坎上，从而使蕴藏在职工群众中的积极性和创造性得到了不断展示和发挥，促进和推动了回收公司“环保、和谐、节约型”企业建设。

构建和谐企业建设，还要注重以创建文明单位、文明班组为主要形式，将和谐企业建设渗透到企业全面建设的各个方面。近几年来，我们建立健全了文明单位和文明班组建设10多项规章制度，基层90%以上的单位建成了文明单位，80%以上的班组建成文明班组。党支部还通过加强普法工作，加大对主要法律条文《宪法》、《安全生产法》、《经济合同法》、《信访条例》等的宣传教育，巩固了文明单位和文明班组创

建成果，职工队伍学法、懂法、守法的意识进一步增加，因而保持了企业的稳定，职工队伍的稳定，促进了和谐，推动了企业的全面建设，使回收公司“三个文明”建设协调发展、共同进步、不断深入。近几年来，回收公司和回收公司党支部多次被上级单位和党委评为先进集体和先进党支部。

各位领导、同志们，发挥党支部的战斗堡垒作用是永恒的任务，而堡垒作用如何在构建和谐企业中得到充分发挥却是新的课题。回收公司党支部只是做了一些考试，虽有一些心得，也取得了一些成果，但与先进的兄弟单位比，与新形势创新党建工作的需要比，与各级领导对回收公司党支部的期望比，还有不少差距和不足，我们将借这次经验交流会的东风，学习兄弟单位的先进经验，进一步探索构建和谐企业建设的新路子，在利民党政工的正确领导下，我们坚信一定会取得新的成果，积累新的经验，为利民尽快走出生存困境做出我们应有的贡献。

我的发言完了，谢谢大家!

回收公司党支部

2006年5月19日

第五篇：工会在构建和谐校园中的作用

工会在构建和谐校园中的作用 紫阳中学初中部 王永学

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。

一、工会在师德建设中的作用。

良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳。2013年，我校将接受陕西省素质教育督导评估“316”工程第二轮验收。评估要素中对师德建设提出的具体要求是：“教师具有良好的师德修养，自尊自律;尊重学生，关爱学生，以和平的态度对待学生，不得体罚或变相体罚学生;不得参与有偿家教及奥数等辅导补课;学校讲师的表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、平邮奖励的首要条件。”学校根据这一要求, 起草了《教师职业道德教育活动安排》，工会积极配合党支部、校委会开展师德系列教育活动,参与有关师德建设制度的制定和实施工作。如由党组织牵头,工会具体实施,开展了“师德大讨论”和“仁爱之师”评比等活动。通过活动的开展,增强了教职工的文明规范意识,营造了团结、奋进、健康、和谐的人际关系,树立了广大教职员工的良好的师德形象。为构建和谐校园提供了思想动力。

二、工会在促进提高教职工综合素质中的作用。

一所学校的发展,必须要有一支素质优良的教师队伍。只有人的素质提高了,才能促进和谐校园的快速实现。学校必须为教师综合素质的提高提供一切机会。因此,坚持以人为本,工会组织作为党领导下的群众团体,要把努力提高教职工队伍整体素质,组织教职工为建设和谐校园,促进学校高水平发展做贡献作为重要任务来抓。我们在教职工中开展树立典型、弘扬正气,宣传先进事迹活动。还积极配合行政开展了新课程培训活动,举办了“人人奉献精品课”等活动;组织开展了“读书宣讲”、“课件展示”和“同上一节课,同评一节课”活动。学校还起草制定了《2013年教师教材教法考试实施意见》并于3月29日组织了13各学科81人参加的考试。在考试前，少数教师对考试持有不同意见，工会积极配合学校党支部、校委会做了大量的工作，最终统一了认识，顺利实施了测试工作，取得了良好效果。提高教师业务素质是提高教育质量的技术保障，也是构建和谐校园的智力支持。

三、工会在推进学校改革创新发展中的作用。

学校要发展,必须与时俱进,不断改革创新。而改革发展措施,制度的出台和实施,都必须得到工会组织的大力支持。如我校“教师考核方案”、“绩效工资分配方案”等重大改革措施,学校先通过工会了解教职工对改革的意见和建议,然后制订改革方案,提交教代会,工会发动教职工围绕方案提出议案,然后提交教代会表决通过,学校组织实施。通过教代会通过的方案,教职工自觉遵守，取得了良好的效果,推动了学校改革的发展。为构建和谐校园提供了民主基础。

四、工会在加强校风建设中的作用。

优良的校风是一种潜在的教育力量和无形的精神力量,对学生发挥着潜移默化的作用。从某种意义上说,学校校风的优劣决定着学校教育的成败。它是一所学校在办学过程中所形成的文化氛围,是师生员工言行举止的准绳和拼搏奋斗的精神支柱,它对学生的培养和成长起着极为重要的潜移默化的熏陶作用。我校在校风建设中,工会组织积极参与学校有关制度的制定,组织教职工参与促进校风建设的各项活动。如发动全校教职工开展了“学校发展三年规划”大讨论。通过这些活动的开展,教职工的精神面貌发生了新的变化,主人翁意识进一步增强，工作积极性进一步提高,学校的凝聚力不断增强。良好风尚的形成有利于团结协作的团队合作精神，能够达成师生之间、家校之间、学校与社会之间的和谐关系。

五、工会在民主管理校制度中的作用。

学校的管理有制度管理和民主管理。科学民主的管理必须依靠教代会制度。教代会制度是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要组织形式。我校教代会已形成以下特点:定期召开,按期换届,遇有重大事项需要决策则增加召开教代会次数;教代会为学校各项改革措施把关,成为依法治校的重要保证。同时,坚持把涉及教职工利益的方案提交教代会通过,教代会是依法维护教职工合法权益的保障机制。从而达到了遵守制度与制度之间的和谐。

六、工会在校园文化建设中的作用。

校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的,不仅彰显着一个学校发展的理念,更彰显着一个学校的发展方向,可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以,把握校园文化特征,加强校园文化建设,是践行科学发展观的需要,也是构建和谐校园的需要,更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。学校根据发展的需要，制定了《校园文化建设实施方案》，主要任务是：环境文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设。通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧;通过精神文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造优秀的学校形象、教师形象、学生形象，激发和激励全体师生奋发进取、自强不息;通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做什么，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为;通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学，以及外在美的形象和高雅文明的素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。工会是教代会的常设机构，工会组织教代会对这份《方案》以及《方案》的逐步实施环节都进行了审议讨论，为学校的决策贡献了自己力量。

工会工作能否发挥作用关键看党支部、校委会能否重视工会工作。我校党支部、校委会的“一把手”始终坚持民主集中制原则，形成制度、决定的过程总是让大家畅所欲言、各抒己见，又善于引导和集中大家的意见，形成适合学校工作实际的制度或决定，充分发挥制度、决定的实效性。这样的领导班子就是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，是一个和谐的领导班子。构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程。工会在构建和谐校园的过程中，要把竭诚为职工群众服务作为工会一切工作的出发点和落脚点，在党支部、校委会的指导下发扬民主，在发扬民主基础上形成科学决策。共同实现校园的永续和谐。