第一篇：民族常识第十课导学案
第十课导学案建设有中国特色的社会主义
八年级历史第12期导学案制作人：邱艳红试做：签批：班级：姓名：组号：恒威制作不得翻印
第十课建设有中国特色的社会主义
阶段的基本路线、邓小平南巡话十四大、十五大等基础知识。
2、通过学习邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师、提高自己独立归纳分析问题的能力。
建设事业做贡献的人生理想
学习难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 学习重点：：改革开放的总设计师邓小平 一 自主学习
他针对我国改革开放中出现的问题，又提出：“在中国实现四个现代化，必须坚持。”
2、年，在中国共产党第十二次全国人大代表大会上，邓小平明确指出：
走自己的路，建设。”
——1992年邓小平南巡讲话
3、 四项基本原则是()
①必须坚持共产党的领导②必须坚持社会主义道路③必须坚持人民民主专政④必须坚持马列主义、毛泽东思想⑤必须坚持以经济建设为中心 A、①②③④B、②③④⑤C、①②⑤ D①③④⑤
4、提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议是
A、十一届三中全会B、中共十二大C、中共十三大D、中共十四大
5、“发展就是硬道理”是谁的提出来的?() A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、江泽民
6、高度评价邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立它在全党的指导地位的会议是：()
A、中共十二大B、中共十三大 C、中共十四大D、中共十五大
7、形成了以江泽民为核心的第三代领导集体的是()
A、中共十二大B、中共十三大C、中共十四大D、中共十五大
8、中共“十三大”明确提出了“一个中心，两个基本点”的基本路线，其中“一个中心”是()
A、以改革开放为中心B、以经济建设为中心 C、以四项基本原则为中心D、以社会主义道路为中心
9、2004年8月22日是一位老人百年诞辰，为此，人民日报文艺部与人民网联合举
学习目标
1、掌握四项基本原则、建设有中国特色的社会主义理论、社会主义初级材料2改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走
了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是
3、通过学习，激发自己对总设计师的敬爱之情，确立为祖国的改革开放和现代化否有利于提高人民的生活水平。——1992年邓小平南巡讲话
(1)邓小平南巡讲话的背景是什么?
1、党的十一届三中全会以前,邓小平提出要实行(2)根据材料回答社会主义改革开放的根本目的是什么?
3、.在党的“十三大”会议上，邓小平阐明了的理论，提出了3.董文华在演唱的歌曲《春天的故事》中唱道：
… …“ 党在社会主义初级阶段的，做出了社会主义初级阶段经济发展分“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇步走的战略部署。
4、---------是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
请你想一想，歌中的“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下办、深圳市农产品股份有限公司协办“春天的故事”文艺征文，你知道人们纪念的
诗篇”指的是哪一件事情?这件事有怎样的历史意义? 那位老人是()
A、邓小平B、毛泽东C、叶剑英 D、周恩来
10、2002年党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章，至此我们党的指导思想应包括① 马克思列宁主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表” ()
5.20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到 等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。在这关键时刻，邓小平于年初到南方视察。6._______年，中国共产党召开的第十四届全国代表大会，高度评价
A、②③④B、①②④C、①②③D、①②③④
尤其是每年的2月19日，人们都要用各种各样的方式缅怀这位改革开了，确立了它在全党的。这次大会形成了以4每逢节日，
放的总设计师。深圳人民对创始有着特殊的感情。他是谁?为什么深圳人民对他如11.特区姓“社”不姓“资”是在() 为核心的第三代领导集体。
7.在党的_________(会议上)确定邓小平理论作为党的指导思想。 二合作探究
1、邓小平理论是怎样形成的?
2、阅读下列材料：
材料1改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
A.①②③B.②③④C.②④D.①③ 民生产总值达到中等发达国家水平
2.到21世纪中叶，社会主义初级阶段基本路线要实现的第三步战略是() ①人民生活达到小康水平②基本实现现代化 ③完全普及高等教育④人均国A、毛泽东B、周恩来C、刘少奇D、邓小平 此爱戴?人们为什么把他称为我国改革开放的总设计师?
三达标检测
1、被誉为中国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师的是()
C.十四大上提出的D.十五大上提出的
12.下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容()
A以经济建设为中心B.坚持改革开放C.坚持四项基本原则 D分三步走的战略署. 13明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”是在党的() A.十二大上B.十三大上C.十四大上D.十五大上 14.中共十四大的主要内容是()
①明确邓小平建设有中国特色社会主义理论在党的指导地位 ②制定了党在社会主义初级阶段的基本路线③提出建立社会主义市场经济体制④强调坚持四项基本原则的重要性
A.①②B.③④C.①③D.②④
A.1982年的十二大上提出的B.1992年初邓小平到南方视察时提出的
第二篇：七年级下册历史第十二至十四课导学案
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
主备：冯志东 审核：张军文、毛远福、杨阿敏
【学习目标】
1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。
2、概括元朝在我国历史上的贡献。
3、认识成吉思汗的杰出贡献和文天祥在抗元斗争中表现出的高尚的民族气节。 【重点和难点】 重点：“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”。 难点：“行省制度” 【学习过程】
(一)导入新课：
通过朗读毛泽东的《沁园春·雪》片段“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”提出问题：“蒙古是谁实现统一的?成吉思汗的主要贡献等问题导入新课。
(二)自学提纲(试一试，相信你能行)
1、成吉思汗统一蒙古(时间、人物、事件)
2、元朝的建立和统一
3、元朝建立后，采取了哪些发展经济的措施?为了加强对全国的有效统治，元朝在政治上实行何种制度?
4、我国56个民族中有一个是在元朝时形成的。你能说出这个民族的名称吗?你知道它是如何形成的吗?
(三)合作探究(比一比，看哪个小组最优秀)
1、说说元朝运河与隋朝运河有什么不同?你知道当今我国的“南水北调”工程这件事吗?课后不妨查一查南水北调东线的走向。
2、为什么说元朝的统一促进了民族融合?
(四)达标检测 1.蒙古史书中记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物 ( )
2.“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群„„”这首《天堂》充分表达了蒙古歌手腾格尔对自己家乡的赞美。在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是( )
A.成吉思汗 B.忽必烈 C.完颜阿骨打 D.耶律阿保机 3.我国省级行政区的设置是从哪个朝代开始的( )
A.夏朝 B.西周 C.秦朝 D.元朝 4.“五十六个民族，五十六枝花„„”中华民族大家族中，在元朝时才融合形成的新民族是( ) A.维吾尔族 B.回族 C.苗族 D.白族 5.被毛泽东主席誉为 “一代天骄”的成吉思汗( )
A.统一了蒙古 B.建立了元朝 C.灭亡了南宋 D.创立了行省制度
6.2010年4月20日，在“情系玉树 大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族著名歌手同台演唱：“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国!”西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于( )
A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
7.“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。元朝疆域空前辽阔，为对全国进行有效的统治，元朝主要实行( )
A.分封制 B.宗法制 C.内阁制 D.行省制 8.下列各项不属于秦、隋、元三个朝代相似之处的是( ) A.都结束了长期分裂，实现了统一 B.都开凿过运河 C.都创设了对后世影响深远的行政机构 D.都是短命王朝 9.读下图
请回答
⑴上图所示行政区划最早出现于哪个朝代?是谁建立的?
⑵从图可看出当时统治者采取什么制度对辽阔的疆域进行有效管理的?管理西藏的机构是什么?
⑶该朝统治者对辽阔的疆域实行有效的管理，促进了民族融合的进一步发展，请任举两例当时民族融合的具体表现。
第13课
灿烂的宋元文化
(一)
主备：冯志东
审核：张军文、毛远福、杨阿敏
学习目标：
1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。
2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力。
3、引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播 难点：宋元科技高度发展的原因 学习过程：
一、自主学习
(一)活字印刷术的发明
发明时期： 发明人：
历史影响：大大促进了
的传播，比欧洲的活字印刷早约 年
(二)指南针和火药的应用
1、指南针
战国：制成“ ”，是世界上最早的指南仪器 北宋：制成指南针，开始用于 事业 南宋：广泛用于航海
影响：由 人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。
2、火药
发明者：
应用：唐朝末年，开始用于
外传：
13、14世纪，火药和火药武器传入 和
(三)沈括和郭守敬
北宋科学家 著有《梦溪笔谈》一书，还创制了“十二气历”，主持开凿通惠河。
三、思维拓展
动脑筋
1、想想看，雕版印刷和活字印刷......什么新发展? 答：雕版印刷费工、费时，一次印刷后的雕版又无法在派上用场，，很不经济。活字印刷术突出两个“变”：变死字为活字，变死板为活版，既经济，又省时。今印刷业已告别了与“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。
导入框里的图，是我国金元时期......是否相同?
答：两者的发射原理是一样的，都是利用燃料的燃烧所产生的反作用力，来推动火箭向前、升空。
四、巩固提高
1、欧洲到15世纪才有活字版，比毕升的发明晚( ) A、300年 B、400年 C、800年 D、1000年
2、我国制成最早的指南仪器是在( )
A、战国时期 B、两汉时期 C、唐朝时期 D、北宋时期
3、我国古代四大发明中，对航海事业的发展起促进作用的是 A、造纸术 B、指南针 C、火药 D、印刷术
4、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其标志性的成就是①造纸术的发明②活字印刷术的发明③指南针应用于航海④火药的广泛使用( ) A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、注重发明和创新，是中华民族的优秀品质。北宋中期，发明活字印刷术的是 A、张仲景 B、祖冲之 C、贾思勰 D、毕升
6、2010年上海世博会开幕式上，同学们看到了色彩缤纷的烟花，你知道制造烟花的主要原料——火药用于军事上出现于那个朝代
A、西汉 B、唐代 C、宋代 D、明朝
7、元朝著名的天文学家和水利专家是
A、张衡 B、僧一行 C、沈括 D、郭守敬
8、一名地质学系的大学生希望查找“最早认识到石油用途”的中国古代科技著作，他应该找的是
A、《梦溪笔谈》
B、《齐民要术》
C、《天工开物》
D、《农政全书》
9、弗兰西斯•培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上”。这里的“第三种”指 A、指南针
B、造纸术
C、印刷术
D、火药
材料一：早在战国时期，我国人民就用天然石制成了一种指南仪器——“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用于航海事业，南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。 材料二：蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15——17世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。
材料三：北宋庆历年间(1041——1048年)毕升发明了陶活字印刷术。15世纪中叶，德意志人古腾堡等人受到活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，是书籍开始进入人们的日常生活。
材料
四、火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争，蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。 (1)为新航路的开辟提供了重要条件的是哪一项发明? (2)写出造纸术在各大洲的传播顺序
(3)毕升发明活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪? (4)我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的?
(5)从材料一中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西文明交流的使者。 (6)那些发明便利了人类文化的继承、积累和传播?
第14课
灿烂的宋元文化
(二)
主备：冯志东
审核：张军文、毛远福、杨阿敏
学习目标：
1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。
2、通过对“文献洲资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。
3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。
学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲
学习难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象 学习过程：
一、自主学习
(一)、司马光和《资治通鉴》
北宋史学家 编写的《 》，是一部编年体的通史巨著。这部书按照年代顺序，叙述了从 到 的历史
(二)、宋词和元曲
1、宋词
词是宋代的组要文学形式，出现于 ，宋代的杰出词人有 、李清照、辛弃疾
三位词人的风格分别是：气势豪迈， ;风格委婉，清新自然;豪放
2、元曲
元曲由 和 组成最优秀的剧作家是 代表作是《 》
(三)风格多样的绘画和书法
1、绘画
(1)张择端的《 》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华的景象 (2) 是元代著名的画家，他的话被称为“ ”
2、书法
宋元盛行随意挥洒的
宋代著名的书法家有苏轼、 、米芾、蔡襄 元朝 的书法劲秀雄健，功力深厚。
三、知识拓展
动脑筋：1.你能从历史上找出一两件......你也找找看。
答：他们举的例子很好。楚汉之争中刘邦获胜的经验与项羽失败的教训归为一个问题就是：对人才的态度。当今社会的竞争就是人才的竞争，发现人才并大胆使用人才才是成功的关键，嫉贤妒能最终必定要失败。文帝、景帝“以德化民”促成“文景之治”，显示统治者认识到百姓的生活稳定与否，决定着民心所向，决定着统治能否长治久安，因此他们注重节俭，这对于我们今天具有一定的借鉴意义。
想想看，在现代的诗词里......你能不能举例说明?
答：有。毛泽东诗词，风格豪放，气魄宏伟，像他的《沁园春•雪》《水调歌头•游泳》等，都是这种风格。
四、巩固训练：
1、宋朝文学最主要的成就是( ) A、诗 B、散文 C、词 D、小说
2、两宋绘画的特色是( ) A、山水画开始出现B、宗教画占主导地位C、人物、花鸟画占主导地位D、风俗画的出现日益增多
3、下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永( ) A、①② B、③④ C、①③ D、②④
4、《清明上河图》的作者是( )
A、张择端 B、吴道子 C、苏轼 D米芾
5、《窦娥冤》的艺术表现形式属于 A、唐诗 B、宋词 C、元曲 D小说
6、下列人物，能读到活字印刷技术印刷的《资治通鉴》一书的是 A、隋文帝 B、唐太宗 C、唐玄宗 D明太祖
7、被称为是北宋成城市生活的百科全书式的艺术长卷的是 A、《富春山居图》 B、《游春图》 C、《清明上河图》 D《步辇图》
8、元杂剧中最负盛名的作家是
A、司马光 B、苏轼 C、辛弃疾 D、关汉卿
9、在一文学作品欣赏课上，老师说：“他的词豪迈奔放，达到了‘无意不可入，无事不可言’的境界”由此，我们可知“他”是
A、杜甫 B、苏轼 C、李清照 D、辛弃疾
10、下列各项中，属于辛弃疾词作的是 A、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” B、“朱门酒肉臭，路有冻死骨” C、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 ” D、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”
11、这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。 请回答：
(1) 上述材料说的是哪一部书?谁主持编写的?哪个朝代的人?
(2) 该书是一部什么体例的历史著作?根据材料，说一说该书的内容。
(3) 根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习?
(4) 结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为“两司马”?他写有哪部史学巨著?
12、(窦娥唱)为善的受贫更命短，造恶的享福贵又寿延，天地也做的个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船，地也，你不分好歹何为地?天也，你错勘贤愚枉作天!哎，只落得两泪涟涟。 (1) 上述材料摘自哪部作品?作者是谁?他是哪朝人?
(2)这部作品属于那种文学形式?这种文学形式有什么特点?
(3)这几句唱词揭露了怎样的社会状况?
第三篇：思想品德七年级下册第四单元第十课《谁为我们护航》导学案
第十课《谁为我们护航》导学案
第一课时 家庭保护、学校保护
一、学习目标：
1、了解家庭保护和学校保护的含义。
2、了解家庭保护和学校保护基本内容。(重点)
3 、能够运用所学知识正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。(难
点)
二、根据问题，自主学习
(一)复习导入：
保护未成年人的重要法律有哪些?其中为保护未成年人专门制订的法律叫
什么?它规定了对未成年人哪四个方面的保护?
(二)请同学们自学课本74—79页，思考并回答：
1、家庭保护的含义及基本内容。
家庭保护是指或其他对未成年人进行的保护。包括生活上的和思想上的。
家庭保护的基本内容：(1)要依法履行对未成年人的和义务。
(2)尊重未成年人的权利，不得使在校接受义务教育的未成年学生。
(3)应当以的思想、的品行和的方法教育未成年人，引导未成
年人进行身心健康的活动等。(4)不得允许或者迫使未成
年人，不得为未成年人订立。(5)父母因务工或者其他原因不能履行
对未成年人职责的，应当委托有能力的其他成年人代为。
监护人是指对未成年人的人身财产以及其他一切合法权益进行监督和保护的
人。
2、学校保护的含义及基本内容。
学校保护是指、和其他教育机构对未成年人实施的保护。
学校保护的基本内容：(1)全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人(2)
尊重未成年人的权，关心、爱护学生。(3)尊重学生的，不得
对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。(4),保护未成年学生的人身安全和健康。(5)专门学校的特殊保护。
3、作为中学生应怎样履行受教育的义务?
三、活动体验，合作探究
(一)家庭保护的误区
活动一：青春心锁
阅读课本75页《保护我的心灵绿地》
小组讨论： 1.日记是否属于个人的隐私?不征得子女的同意,父母是否有权翻看子
女的日记?
2.当父母的这种关心和爱护与我们的权利冲突时,我们怎么解决?
活动二：辍学风波
材料：【开学了，李华看到自己同学有说有笑上学去，将要上八年级的李华却万分惆怅，因为她学习不太好，又是女孩。爸爸妈妈说再上学也没用，不如在家帮他们干活，说什么也不同意她去读书了。】
小组讨论：
(1)李华父母的做法对吗?为什么?其法律依据是什么?
(2)你能告诉李华该怎么办吗?
活动三：如此家教
说一说：这则公益广告给家长的启示应该是什么?
(二)学校保护的误区
活动四：上课的权利
【某市的一所中学，为了提高升学率，在高考前夕，劝高三级成绩较差的学生放弃高考。】
思考：这侵犯了他们的什么权利，其法律依据是什么?
活动五：李刚的遭遇
【李刚是某中学的初一学生，由于又没完成作业，被老师重重打了一记耳光。李刚顿时感到头晕耳鸣，放学后他感到听力下降，精神恍惚。从此他更害怕上数学课了。】
小组讨论：(1)老师侵犯了李刚的什么权利?
(2) 李刚可以通过什么途径来维护自己的合法权益?
活动六：请你来辨析
师：权利和义务是相统一的。从李刚未完成作业的角度来看，他也未履行好受教育的义务。作为中学生，我们应履行哪些受教育的义务呢?
※按时入学的义务、接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务。
让我们一起来看看小强是怎样履行义务的。
案例【小强与本班的两名同学经常逃课偶尔坐在课堂上也不学习，还起哄。班主任找他谈话，他满不在乎地说：“上不上学，听不听课是我自己的事情，用不着别人管。”】
小组辨析、讨论：小强的说法对吗?为什么?
四、总结全课，反馈练习
1、请说说这节课你有哪些收获?
2.单选(1)未成年人的健康成长受到多方面的保护，其中处于基础地位的是 ( )
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
(2)为了维护青少年的合法权益，有效地制止侵害青少年特别是未成年人合法
权益的行为，保障青少年的健康成长，我国制定的专门保护未成年人的法律是( )①《中华人民共和国义务教育法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国教育法》
A、 ① ④ B、 ② ③ C、 ③ ④ D、 ① ②
3、下列现象违反了什么法律，分别违犯了什么保护中的什么规定?
(1)两岁的小红，由于身有残疾被父母遗弃。
(2)青海学生夏斐因考试成绩没达到90分被生母活活打死。
(3)小韦成绩太差，不想读书，父亲干脆让他回家帮忙。
(4)李波未完成作业，老师让他到教室外面去写，等写完了再回教室听课。
(5)农村姑娘王某，9岁时由父母作主同20岁的刘某订了亲，在16岁时就嫁到了刘家。
(6)内蒙古丰镇市第二中学因一段楼梯护栏突然坍塌，酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。
4.如何杜绝父母或老师对自己合法权益的侵害?
一方面，要增强父母和老师的法律意识，使其尊重未成年人的合法权益。另一方面，未成年人要增强权利意识，懂得依法维护自己的权益，同时，要自觉约束自己的行为，虚心接受父母和老师的教导。
五、课外延伸，布置预习
1、作业：练习册第十课相关内容。
2、预习：第十课第二课时社会保护、司法保护，思考：社会保护、司法保护的含义和基本内容分别是什么?
第四篇：第十一课 民族团结 导学案
第11课《民族团结》导学案
八年级历史编写人：张瑞红审核组长：一.学习目标：
1. 了解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用。
2. 掌握民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态。
二.学习重点：民族区域自治的内容和意义以及人民政府实
行的各民族共同发展政策。
学习难点：我国实行民族区域自治的原因。 三.学习过程：㈠ 自主学习
1新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢? ㈡ 合作探究
1中华民族大家庭的构成有什么特点?
2组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。 3请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。
4联系历史填图册第6页的两幅地图中，说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。
5导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么? 四.课堂小结：
宪法规定维护国家统
一、民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一任务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为作斗争。 五.当堂检测一〃单项选择题
1.中国是由多少个民族组成的统一的多民族国家 ()A.57B.56C.55D.50
2.中共中央在筹建新中国时，提出在少数民族聚居的地区应实行什么政策
()
A.民族平等B.民族团结C.民族区域自治 D.共同繁荣 3.我国第二橡胶基地是 ()A.西藏地区
B.内蒙古自治区
C.新疆维吾尔自治区D.西双版纳傣族自治州
4.什么战略的实施使我国西部地区出现了大开发、大发展的新气象
()
A.科教兴国B.西部大开发C.人才强国D.振兴东北老工业基地
5.被藏族群众称为"活菩萨"的山东援藏干部是 ()
A.焦裕禄B.任长霞C.孔繁森
D.王庆喜
6、"五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，......"这首歌反映了中国是个统一的多民族的国家，党和政府在少数民族地区实行的政策包括 ① 实行民族平等的原则 ② 实行民族团结的原则 ③ 实行共同繁荣的原则
④ 反对民族歧视和压迫⑤ 实行民族区域自治的原则 A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤
7、下列有关民族区域自治的说法正确的是() ①民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度②民族区域自治就是在自治区内，由当地民族当家作主，享有独立主权
③民族区域自治的实施，使西部地区出现了大开发、大发展的新气象
④民族区域自治对祖国统
一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义
A、①②B、②③C、①④D、③④
8、在支援少数民族地区建设中的杰出干部是()
A 雷锋B 焦裕禄C 孔繁森D 徐虎 二〃材料解析题阅读下列材料：
"五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华......"--歌曲《爱我中华》请回答：
⑴我国一共有多少个少数民族?
⑵中国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策?实行此政策有什么意义?
⑶我国对少数民族实行什么原则?有什么意义?
三〃连线：将少数民族歌曲与它所属的少数民族连起来： 《草原上升起不落的太阳》藏族 《阿拉木汗》朝鲜族 《阿诗玛》蒙古族 《弦子舞曲》维吾尔族 《道拉基》彝族
四〃简答题
我国为什么实行民族区域自治政策?
六.课后反思：
第五篇：第十一课民族团结导学案
八年级历史第15期导学案制作人：邱艳红审核人：签批：班级：姓名：组号：恒威制作不得翻印
第11课民族团结
学习目标：
1、掌握民族团结的概念、各民族分布的特点、民族区域自治制度、各民族共同发展的政策、西部大开发等基础知识。
2、通过学习“民族区域自治”制度的实行，培养一切从实际出发、实事求是的基本观点。
3、通过学习，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成积极进取的人生态度，树立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。
重点：民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行各民族共同发展政策。 难点：我国实行民族区域自治的原因。 一自主学习，回答下列问题
1.党和政府实行民族区域自治的原因是什么?
2.简单说说实施西部大开发的意义。对于如何发展少数民族地区的经济，你有何合理性的建议.
3结合课本58页回答：孔繁森在西藏工作期间作出了哪些贡献?他有哪些优秀品质值得提倡?
二合作探究
1. 阅读史料，启迪智慧。
世界上的多民族国家在处理民族问题方面有不同的制度模式，中国采用的是A.A是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治.
由于成功地实行A，中国少数民族依法自主地管理本民族事务，民主地参与国家和社会事务的管理，保证了中国各民族不论大小都享有平等的经济、政治、社会和文化权利，共同维护国家统一和民族团结，反对分裂国家和破坏民族团结的行为，形成了各民族相互支持、相互帮助、共同团结奋斗、共同繁荣发展的和谐民族关系。
一一摘自《中国的民主政治建设》
(1)材料中的“A”处指的是我国对少数民族实施的一项基本政治制度，请写出它的名称。
(2) 20世纪80年代，国家开始加大对少数民族地区的经济投入，到90年代，全国80%以上的少数民族地区解决了温饱问题。你认为这一成就的取得与中国共产党召开的哪次转折性会议有直接联系?如今我国不断在西藏、新疆等地巨额投资，得益于本世纪初我国对少数民族地区实施的哪一项战略政策?
(3)和谐的民族关系需要我们共同来维护，请你为营造更加和谐的民族关系提出合理化建议。(不少于两条)
2.阅读以下材料：
材料一我军进入拉萨时，不少人见到拉萨街头人与狗抢食吃的场景，也有人见到逃跑的农奴被抓住后，激动地说：“解放军是神兵，是天菩萨派来拯救我们的。”——摘编自搜狐新闻网
材料二西藏地区人大代表索朗顿珠说：“我家和西藏百万农奴一起翻身解放，享有充分的政治经济权利。现在家里新盖了8间房子，饲养了3头奶牛、1头牦牛、13只绵羊和4头猪，还买了彩电、立柜、藏式柜等家电家具。”
——摘编自中国军网
(1)从材料一看出当时拉萨人民生活状态如何?这个地区的解放是在何时得以实现的?在他们心中，解放军是什么样的形象?
(2)材料二中可以看出今天藏民生活状况又如何?他们所享有的“政治经济权利”是通过我国政府对少数民族地区实施的哪一基本政治制度得以保障的?
3.实行民族区域自治，就是在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治区，按照民族聚居人口的多少和区域的大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关，在自治区域内，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。
(1)在少数民族聚居的地方实行区域自治的政策的建议是何时提出来的?
(2)我国开始实施民族区域自治政策的标志是什么?
(3)民族区域自治制度有什么作用?
三、达标测试
1.新中国建立初期，党中央决定在少数民族聚居地区实行的基本政治制度是()
A.政治协商制度B.社会主义制度C.民族区域自治制度D.按劳分配制度2. 2010年4月，青海玉树藏族自治州发生地震。同胞有难，全国人民感同身受，倾力相助。请问我国在藏族聚居地设立的省级行政区域是()
A.西藏自治区B.内蒙古自治区 C.新疆维吾尔自治区 D.广西壮族自治区 3.我国是统一的多民族国家，民族团结是我国处理民族关系的原则之一。下列做法有利于民族团结的是()
①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯②帮助少数民族地区发展经济 ③实行民族区域自治制度④在国家机关统一使用汉字与普通话 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 4.实行民族区域自治后，全国共设立了几个省级民族自治区?() A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个
5.建国62年以来，我国民族团结之花开得异常鲜艳。这主要得益于我国实行了()
A.改革开放政策 B.政治协商制度 C.民族区域自治制度D.依法治国方针 6.新中国成立后，中央政府为保障西藏地区社会稳定，促进西藏地区经济发展，采取的措施不包括()
A.和平解放西藏 B.设立西藏自治区C.西藏是最早对外开放地区之一 D.建立平等、团结、互助的新型民族关系
7.中华人民共和国成立后，中央人民政府引导少数民族走上社会主义道路的方式是：()
A.实行民族区域自治 B进行三大改造C.实行赎买政策D.进行民主改革 8.为了实现各民族的共同繁荣的过程中，涌现出支援西藏的好干部是()A.孔繁森 B.焦裕禄C.雷锋 D.赵梦桃 9实施西部大开发战略，有利于()
① 政府依法行政②促进民族团结③缩小东西差距④各民族共同发展 A①②③B②③④C①③④D①②④
10广西壮族自治区建立所依据的基本国策是() A民族共同繁荣B对外开放C民族区域自治D一国两制.