#风娃娃教学设计和反思 搜索结果
第一篇：风娃娃教学设计和反思风娃娃教学反思《风娃娃》教学反思：1、孩子们年纪小，爱猜谜语， 用猜谜来缓解学生的开始上课的紧张情绪，导入课题时轻松自然。指导读准课题第二个“娃”的轻声读...
2022-11-16第一篇：风娃娃教学设计与反思风娃娃教学反思《风娃娃》教学反思：1、孩子们年纪小，爱猜谜语， 用猜谜来缓解学生的开始上课的紧张情绪，导入课题时轻松自然。指导读准课题第二个“娃”的轻声读...
2022-11-16小学二年级语文《风娃娃》教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的小学二年级语文《风娃娃》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学二年级语文《风娃娃》教学反思1《风娃娃》是人教版实验教材二年...
2024-04-16《风娃娃》 教学反思（一）丰富教师语言，用童话的语言将同学们带入童话的情境本课作为一篇童话故事，将我们常见的风赋予了生命，变成了与同学们亲近的风娃娃。童话中的风娃娃应该跟同学们差不多岁数，如果真的有风娃娃的存在，他应该能和同学们成为好朋友。课堂中，老师应用童话般的语言将风娃娃跟同学们的关系拉近，让学...
2024-04-27课文中的风娃娃是怎样的呢欣赏一下课文的插图，你就会看到风娃娃是一个可爱的孩子，胖乎乎的脸，圆溜溜的大眼睛，仔细读课文觉得风娃娃其实就在孩子们的中间。他既可爱有时又有些可气。教学课文时，我先让学生自渎课文，找出课文中风娃娃做了哪些事情，通过阅读课文，学生能很快找出风娃娃做的事情有:吹风车，吹帆船，吹风...
2024-04-25第一篇：风教学设计和反思风娃娃教学反思《风娃娃》教学反思：1、孩子们年纪小，爱猜谜语， 用猜谜来缓解学生的开始上课的紧张情绪，导入课题时轻松自然。指导读准课题第二个“娃”的轻声读音，体...
2022-06-28把课堂还给学生, 让课堂成为学生生命成长的地方, 成为孩子自由展现的地方, 成为学生个性释放、自主学习、主动探究的家园, 一直是我们的理想, 也是课改积极提倡的。结合本次教研活动中我所授《风》一课, 我认为在今后的教学中应该试着“把课堂还给学生, 做一个‘懒’教师”。把课堂还给学生, 不仅仅需要理念上的认识和准备, 还...
2024-04-09第一篇：风娃娃优秀教学设计 《风娃娃》教学设计王滢滢【教材分析】课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖...
2022-08-09第一篇：部编风娃娃教学设计部编版小学语文二年级上册 《风娃娃》 教学反思[小编推荐]《风娃娃》 教学反思(一)丰富教师语言，用童话的语言将同学们带入童话的情境本课作为一篇童话故事，将我们常见的...
2022-08-02第一篇：风娃娃教学设计部编 《风娃娃》教学设计王滢滢【教材分析】课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖...
2022-08-09【所属学科】地理、信息技术【教学周期】16周【适宜学生】15-17岁 (高中一、二年级学生) 【教学环境】校内:多媒体教室校外:移民区、戈壁、政府管理部门【教学目标】1.了解沙尘暴的形成、危害及其对人类生存、生活的影响, 学习防治沙尘暴的方法和策略。2.运用画图工具绘制和修改地理图形。3.掌握运用信息技术手段获取、分析...
2024-04-24第一篇：风娃娃部编教学设计部编版小学语文二年级上册 《风娃娃》 教学反思[小编推荐]《风娃娃》 教学反思(一)丰富教师语言，用童话的语言将同学们带入童话的情境本课作为一篇童话故事，将我们常见的...
2022-08-09在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的部编版二年级《风娃娃》说课稿，欢迎阅读与收藏。一、说教材分析《风娃娃》是部编版二年级上册第八单元第24课，是一篇浅显易懂、趣味盎然的童话故事。全文共有7...
2024-05-02我从识字起，就知道了“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”和“万般皆下品，唯有读书高”这两条谚语。这是我们村教过私塾的刘老爷子常常挂在嘴边的两句话。我听见这两句话里面都有“书”字，念起来又琅琅上口，就在心里记下了。但我并不知道究竟是啥意思，也不敢去问刘老爷子，刘老爷子可威严得很呢!我只好去问父亲，可是，...
2024-05-03教材简析:《风娃娃》是课程标准实验教科书人教版语文二年级上册的一篇课文。本组教材围绕“怎样看问题,想问题”这个专题安排了一些给人以启迪的课文,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。《风娃娃》以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱的生动描写,形象地向学生介绍了风为人们带...
2024-05-06二年语文《风娃娃》教学设计(第二课时)教学目标： 1.有感情朗读课文。2.懂得“做事情光有好的愿望还不行，得看是不是对别人有用”的道理。3.模仿课文语言发挥想像续编故事。教学重点：有感情朗读课文，模仿课文语言发挥想像续编故事。教学难点：知道“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教...
2024-05-10《风娃娃》教学设计教学目标：１.认识１１个生字。２.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。３.懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：1.让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？ 2.理解课文内容，明白其中的道理。教学过程一、激趣导入1．...
2024-05-16第一篇：23风娃娃教案范文风娃娃教案《风娃娃》教学目标：1、会认12个生字，会写8个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。体会风娃娃的好心与“傻气”。3、懂得在帮助...
2022-06-06随着语文教学改革的不断深化, 如高考英语分数的降低、语文分数的提高等, 语文的重要地位日益凸显。在语文教学中, 朗读是必不可少的教学环节, 是学生必备的语文基本功之一。《语文课程标准》指出:各学段的阅读教学都要重视朗读和默读。应加强对阅读方法的指导, 让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读, 以有利于积...
2024-04-21“用字母表示数”的教学即让学生经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程, 能用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式, 体会用字母表示数的简洁性和概括性, 培养符号感。小学生的算术思维向代数思维转变是很困难的。如何让学生能高高兴兴地研究这相对抽象的知识呢?[片断一]初步体会用字母表示数的必要性和概括性...
2024-04-12