布娃娃和电脑作文

布娃娃和电脑作文（通用15篇）

篇1：布娃娃和电脑作文

布娃娃和电脑作文

春姑娘用他的魔法，让小草钻出了土地，用她的剪刀剪出各种各样的花儿，有桃花、梨花、杏花……到处都是花儿、草儿的世界。春姑娘是位年轻美貌的画家，她给小草点上绿色，给桃花点上粉色，给油菜花点上黄色……因为春姑娘的点缀，整个世界变得五彩缤纷。

在红红的房间里有一台电脑，还有一个布娃娃。骄傲的电脑瞧不起布娃娃，常常奚落它。

有一天，布娃娃想找电脑一起玩，电脑傲慢的说：“我才不和你玩，没用的东西，哪比得上我用处大”。布娃娃听了谦虚的说：“电脑哥哥，你确实比我用处大，可我也是有用的。在晚上，小主人如果害怕，就可以抱着我克服恐惧，而且……”

“住嘴!”电脑恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你只是一个用布和棉花做的，怎么能和我的高科技相比呢。我可以用来看新闻、查资料、玩游戏、看电视等等，你行吗?”

“何必这样呢?”布娃娃说，“我们还是和睦相处吧，做好朋友多好呀!”

“和你在一个房间里，我感到羞耻!”电脑傲慢的说。

布娃娃不再理会电脑。

一天晚上，突然停电了。电脑怎么也醒不来，而布娃娃却被小主人带着在外面散步，玩得很开心。

春天来了，

春姑娘不仅在植物方面有伟大的.功劳，在动物方面她的功劳也不小。你瞧，她让天气变得温暖，燕子飞回来了，河里的青蛙跳到了荷叶上，蛇妹妹爬出了家，小蜜蜂在花丛中忙碌着采蜜，小蝴蝶在花朵上飞舞。

春风吹到人的脸上，觉的暖暖的。小伙伴们欢快的放着风筝，多少只风筝在天空飞翔，我的心仿佛也飞上了云端。

啊!美丽的春天，春天真美丽。

篇2：布娃娃和电脑作文

又见到你了，你忘记我了吗?我还记得你呢!想一想，我们在一起度过了多少春夏秋冬呀!哦，你想起来了……

你我初次见面，便成为了好朋友，从此你便融入了我的生活：黑眼珠、白脸蛋、美丽的金色长发、温柔的眼神、穿着公主裙翩翩起舞，是你的外貌。天真、可爱、温柔、美丽是你的性格。你就像梦幻的公主，带领我走进了童话世界。

看到你，我会遐想：你是童话世界的公主吗?每天在梦幻中和伙伴快乐、天真地嬉戏、玩耍，你是国王的掌上明珠吗?有一天灾难降临，你的国家遭到了凶狠无比的黑魔王入侵，你的家园被毁，朋友、伙伴、家人都四处逃窜，不知去向。你的国家灭亡，王公大臣和你的父王母后被杀，凶狠的黑魔王找到你，念动咒语，给你施了魔咒!你就变成了没有生命的公主娃娃。后来因为黑魔王外出，把你丢在人类。从此，无依无靠的你，每天只能陪着人类，苦苦的`等待着童话世界的救助!后来，你又流浪到了我家，开始和我做伴!想到这里，我就会感到悲伤涌上了我的心头。

你从我记事一直陪伴着我，和我分享着喜怒哀乐，你带我走进童话世界，让我的脑海里闪现出许多许多的童话故事，你是我形影不离的好朋友!我在你的陪伴下渐渐长大，你和我记录下了童年那美好的记忆!

可我已经长大。所以，我渐渐远离了你，淡忘了你。在我烦恼忧愁的时候我又想到你，看到你向我投来安慰的目光，我的烦恼忧愁就会消失，立刻转忧为喜。看到你依旧温柔的眼神，我便回忆起了美好的童年……每每这时，我都会再次亲切的抱着你，给你讲我的喜怒哀乐。

童年的岁月已经过去，我已经成为漫游在知识海洋里的小舟，可你将永远不离不弃的陪伴在我身边……

篇3：布娃娃和电脑作文

一、建立机房统筹化

建房建设之初, 应该有详细的规划, 做一份可行性报告, 如机房面积、电脑台数、配置要求、需要安装的必备软件以及网络等。并对计算机运行环境的温度、湿度、灰尘及电源稳定性提出建设性方案, 对安装空调设备、服务器和交换机进行合理布局安排。机房的教学功能应体现出来, 根据课表了解课程需要, 与任课老师沟通, 根据专业培养目标, 对艺术设计专业的实验技能培训提出总体要求, 并根据独立设课的实验课程制定实验教材和实验教学大纲。确定教师使用的软件, 在实验教学开始前安装调试完毕。并咨询听取相关院校实验管理员建设教学机房的意见和建议, 合理建设机房, 服务于教学科研。

二、上机制度化

计算机机房是为师生提供专业设计软件操作的重要实验教学场所。为了保障计算机设备的正常运行, 延长其使用寿命, 提高计算机的使用率, 学生上机应制定严格的规章制度, 做到有章可循、有规可依, 形成良好的互动。教学要求人手一机, 根据学号按顺序使用电脑, 责任到人, 既有效利用资源又培养了学生的主人翁精神。管理员应建立机房档案和实验日志, 承担机房维护运行和故障排查维修, 机房因使用频率高导致电脑故障多发, 维护时又尽量不影响教学。

三、计算机系统安全、病毒防护和专业软件更新升级问题

机房主要是针对学生上机, 学生好奇心和动手能力都很强, 就可能会随意更改系统数据造成系统数据的改变、文件的丢失或删除, 从而造成系统死机, 不能正常启动。更有些学生携带的U盘或移动硬盘自身带有病毒, 在机房使用时使病毒迅速传播, 最终导致系统崩溃, 严重影响了实践教学的效果。如何应对这些问题呢, 首先要为每台机器安装系统还原卡, 可以有效地保护C盘 (系统盘) , 因为C盘已被保护, 学生即使有错误的操作也不至于系统损坏, 其他硬盘可以在管理老师的指导下, 学生在每次下课前或每周下课前进行查、杀毒, 养成良好的习惯。学生在使用电脑时, 可以将作业或未完成的作品存至C盘以外的硬盘, 以免下次开机时因丢失作业而影响学习进度。美术专业软件的安装和维护相比较硬件的维护更加复杂烦琐, 由于任课老师多, 所使用的软件的版本也有所不同, 比如一个photoshop软件, 最多的时候就安装了三个不同的版本, 别的软件也一样有这种情况, 原因是现在软件更新快, 有的老师习惯了老版本, 不想用新版本, 而有的老师喜欢用新版本, 毕竟新版本还是弥补了老版本的不足, 并且增加了新的功能。这确实加大了实验人员的工作量, 需要把各个版本都安装在电脑上, 所以我们必须在机房安装局域网, 这些安装软件的工作可以通过网络拷贝的形式, 发送拷贝到所有的计算机上, 减轻实验管理员的工作量, 提高工作效率。

四、加强实验技术人员业务培训

目前针对师范院校美术实验教学和管理人员严重短缺的现状, 很多高校的美术专业即使安排有专业人员管理, 大多数也是非专职或非专业人员。学院在人员安排上应本着在专职、专业的原则上有计划地增加管理人员, 从业务、年龄、学历、职称等方面进行优化组合, 形成有利于实验教学和管理的合理梯队。平时加强实验技术人员的定期短期培训以及同行之间的交流学习, 鼓励参加学术交流、科研课题、参观考察, 支持实验技术人员参与科研工作, 提高业务素质。

五、严格执行实验室管理条例和规章制度

美术实验室的管理工作, 首先要严格抓好制度的建设, 制定符合美术专业特点的规章制度来规范实验室工作, 促使实验室能够科学合理、高效规范地运转。明确规定实验室各级人员岗位职责, 细化分工, 责任到人。制定完整的实验室主任岗位职责、实验管理员岗位职责和实验教师岗位职责, 互相制约, 相互配合并建立规范的考评制度, 考评内容包括四个方面:实验工作量、设备完好率与维护保养度、工作态度与业绩、安全与卫生。

六、结束语

高校美术专业的电脑机房的管理和维护是在长期的工作中不断积累和总结出来的, 随着高校美术专业办学规模和条件的不断增强, 美术实验室工作也面临诸多机遇和挑战, 管理模式和维护机制更需要不断调整和创新, 充分发挥其优势, 有效利用机房实验资源, 制定出切实可行的管理运行模式, 才能提高实验教学水平, 创造出更好的艺术作品。

参考文献

[1]董伟, 山颖.高校实验室管理体制问题探讨及对策研究[J].实验室科学, 2007, (5) .

[2]陈雅.浅谈高校计算机实验室的管理和维护[J].广东技术师范学院学报, 2005, (4) .

[3]杨东.艺术设计专业教学计算机房管理和维护[J].天津职业院校联合学报, 2011, (4) .

篇4：娃娃多大学电脑

“吴大侠”的学生里,年龄最大的70多岁,年龄最小的才四五岁;有作家、教授、记者,也有幼儿园的小娃娃。这里,他就孩子学电脑的问题谈了自己的一些看法。

随着“蛋糕”一起发过来的,还有Andy父母的一封短信:

奶奶:这是Andy为你的生日在电脑上画的。一块方蛋糕,上有9支蜡烛和1朵花、9个气球,小的飘得远远的,4个大些的在近处。还有太阳,太阳脸上有眼睛、鼻子、嘴和胡子有个气球是女孩脸,有辫子。3个小气球中间的1个是frog in funny face滑稽的蛙脸。最右边的1个气球上有花和人……

祝奶奶生日快乐

小平同志早就说过:电脑要从娃娃抓起。

那么,多大的娃娃开始学电脑合适呢我的体会是,娃娃开始学电脑的最佳年龄是7岁,也就是上了小学一、二年级的孩子。

为什么选这个年龄学电脑呢

学龄前儿童的学习往往是从兴趣出发,他们可以偶尔玩一下电脑,除了绘图和游戏外,还可以认字母、认数字,做简单的加减法等等,但还不宜系统地正规学习。因为他们没有进过正规的课堂,性子野,坐不住。此外,他们缺乏知识背景,一切都要在学电脑的时候同时进行,教得累,学得更累。

而上过一年级的孩子,有了一段学习的体会,对课堂纪律有了些习惯,适于集中一点时间专门学习;另外,这些孩子已经较熟练地掌握了汉语拼音,认识了一部分汉字,还有一些偏旁部首的概念。这时候教他指法和汉字输入,可收到事半功倍之效。

下面我举一个例子来说明。

1996年暑假,我收了一个7岁的女孩跟我学电脑打字,学的是自然码。第一天学字母指法和26个最常用字的输入,第二天学双拼韵母键位,第三天学WPS屏幕编辑的功能键使用法。每天从上午8点到下午6点,中午休息1小时。课间穿插最简单的电脑绘图作为调剂。经过三天的正规学习,到第四天她就能熟练地输入小学语文课本第一册中的全部汉字并打印出来。她把打印精美的“成果”带回家去,父母高兴之极,很快给她买了一台486多媒体电脑作为奖励。我也宣布她的电脑学习的第一阶段已经“结业”,以后可以在家继续练习。

她学电脑的兴趣和劲头很大,放学回家,放下书包就打开电脑,在键盘上敲敲打打。一周后进行测验,她每分钟能打40～50个字。两个月后测验,1分钟能打90～100个字。最主要的是,她每天在电脑屏幕上写作文、记日记,不认识的汉字,只要她能说,就能打出来,反过来大大增加了识字量。例如参观了军事博物馆,“博”字她没有学过,不会写,但是用自然码输入BWG3个字符,屏幕上“博物馆”三个字就会显示出来了。整篇作文在屏幕上写出并修改完毕,再一笔一画地抄到了作文本上。她的作文在班上是写得最活、最好,而且是最干净的。她还根据自己学电脑的心得和体会,写了一篇1000多字的短文,发表在《电脑报》上,成了这家报纸年龄最小的作者之一。

二年级,她开始通过电脑学习英语、数学,所学的知识,大大超过了同班同学。在她的影响下,同院有两个比她大的小哥哥也买回了电脑,拜她为师,向她请教。寒假期间,她以优异的成绩被破格允许因年龄不够参加北京师范大学组织的奥林匹克电脑冬令营,又成了年龄最小的营员。

这位小姑娘经过两期电脑冬令营的学习,不但学会了Windows和Word的一般操作,还学习了联网通讯和电脑动画的基础知识,取得了优秀的成绩。冬令营一结束,她就能在家里通过电子信箱和大哥哥、大姐姐、叔叔、阿姨们在互联网上交谈了。

需要说明的是,我这里所说的7岁是学电脑的最佳年龄,指的是学汉字处理和简单的网络通信,如果说编程,哪怕是最简单的Logo和Basic,似乎也还早了点儿。

那么,低于7岁的孩子可不可以学电脑呢我的看法是,不但可以,而且应该。不过,得根据孩子的年龄段选择学习的内容和软件。下面我还要再举一个例子:著名语言学家、中国社会科学院一级教授周有光先生有个重孙子Andy在加拿大,今年刚5岁。他从三四岁开始就在电脑上学英文、学画画儿。1998年7月他奶奶90大寿,孩子在电脑上画了一个充满童趣的生日蛋糕,用传真给奶奶发了过来:图附后

这幅画虽然幼稚,但却说明,从幼年开始学电脑不但可行,对开发智力也大有好处。

娃娃学电脑,还有几点要注意的是:

第一,所学软件应该根据孩子年龄的不同而各异。比如,学龄前的儿童,一般可以学习最简单的绘图、智力游戏,认识10个阿拉伯数字并建立数和量的概念,学习26个英文字母以及少量单字;六七岁的孩子已经上小学了,可以学汉字和屏幕编辑等等。

第二,必须要有大人辅导。

篇5：我和娃娃的对话作文

“唉，娃娃，你可真好，没有我们人类所讨厌而又复杂的情感，自由自在的多好啊!我真羡慕你。”“主人，你又唤我，有用心事吧。”我点点头。

“主人啊，你呀，性格很内向，你又软弱，在同学面前总是装作很坚强，因为你怕被人欺负，对么，你这样不累吗?别在伪装了，我都替你累啊。主人，做回你自己。”“不是啊，如果我要是做回自己，就会被欺负啊!我不想，小学时，栖和妍，我不怕，可是现在，我找谁去啊。”“主人，听我说，你心地善良，重视友谊，可总是得不到朋友的真心对待，你每次和朋友吵架，你都会想‘我不会在真心对待他们了，’可结果呢，你是怎么做的.，刚开始你实行了你的诺言，过不了几天，你有‘复原’了。不是我说你，你这样……唉。还有，你还是一个特别伤感的人，比如啊，听一首歌想起了一些伤心事就会哭，看到伤感的作文和故事就泪流不止，唉，照这样下去你的眼泪非得流完了不可，你到时候想哭也不出来了我看你咋办。”“主人，听我一句，别在那么伤感了。”“娃娃，谢谢你的提醒，我也不想啊，可我就是一个这样的人，能怎么办呢?再说了，哭，也是一种发泄啊!不是吗?” “唉，主人啊，是啊，你发泄一下也好{微笑}”“嗯。”“主人，我真幸运，有你这样的主人。真的很好。你在选娃娃时，我就想，选我选我，我不想带在这里了。好闷啊，你呢，还真的选了我，我当时真的好高兴，因为，我终于不用待在这狭窄的盒子里了，憋死我了。可回家后，你随意改我的发型，我很生气，因为，你把我的发型弄乱了，还不梳理，后来才知道你根本没时间。我也不生气了，还有点同情你，有时你也会抱着我说‘娃娃，你真好，没有那么多作业写，我真羡摹你。’我当时很想对你说，呵，有神魔好的又不能动还被人类任意摆弄，一点也不自由，人类如果不喜欢我们了就把我们扔了。我很害怕你不喜欢我了，把我扔到垃圾桶，不要我了，原来我多虑了，你很善良，我就不害怕了。”“你就放心吧，不管你变成什么样，我都会好好的宠你的。”“主人，有你这句话我就放心了。” “主人，我在劝你几句，别太伤感，做一个开朗活泼的女孩，做一个真正坚强的女孩子，可以吗?”我泪眼朦胧的点点头“好，我答应你做一个真正坚强的女孩，开朗的，活泼的，女孩子。”“主人，你怎么哭了我们不是说好的不再哭了吗?”“我，是被你感动的。”

篇6：我和洋娃娃的梦作文

我和洋娃娃的梦作文

我有一个属于自己的房间，还有一群调皮可爱的洋娃娃。房间里面有一张小床，每天都有洋娃娃陪我睡觉。在我伤心的时候，会向洋娃娃吐诉心中的烦恼;在我生气的时候，会叫洋娃娃来评理。虽然，我知道洋娃娃听不懂，但还是愿意让洋娃娃们来当我最喜欢的知心朋友。一天晚上，我刚刚进入了甜蜜的梦乡。突然，我听见一个可爱的.声音在轻轻地叫我。我睁开眼睛，眼前的事物让我惊呆了：小猪历历洋娃娃在拉奏小提琴;袋鼠拉拉正在我的被子上跳来跳去;小熊妮妮正在跳着熊族特有的舞蹈;芭蕾芭比娃娃正在教洋娃娃们怎样跳会芭蕾舞蹈…。。。忽然，一只大毛熊向我扑来，我叫了一声，只看见闹钟在不停地叫。我这才明白，原来这是梦呀!

篇7：我和电脑作文

我和电脑作文

。

我的外貌十分古怪，方方的脑袋有些像电视机，人们都说这是我的显视器，身体是长方形的，上面有许许多多凹凸别致的小按钮，有正方形的，长方形的，圆形的……这就是键盘，我还有一只十分灵巧的手，大家叫它鼠标。我的全身都是乳白色的看起来十分漂亮。对了，忘记告诉你我的重要部位，那就是我的主机，如果没有了它，我可就不能为你服务了!当然我说的这些只是我的一部分，还有音箱控制器……总之我可神奇了。

俗话说得好，人不可貌像，别看我长得不怎么样，可是我的功能却十分的大哦。我的小主人常常说我是它的老师，是知识的宝库……不是自夸，这话一点不假，我的小主人常常打开我登入网站，学到了许多知识。记得有一次，小主人一家吃过晚饭，坐在电视机前观看中央二频道的《开心辞典》时，有一位叔叔遇到了一道让他头痛的题时，小主人一口气十分完整地回答了那道题。小主人的父母都夸她越来越有知识了，越来越聪明了。我暗暗地为我的小主人骄傲。我的小主人不仅越来越有知识，还能画许许多多十分美丽的画呢。有一次有圣诞节，小主人和我一起合作，画出了许多幅美丽的画，做成了许多漂亮的贺年卡，

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得到老师和同学的称赞。小主人和我的感情也越来越深了。

我爱我的小主人，相信小主人也十分喜欢我这位外貌古怪的特殊朋友的。每天小主人都会打开我，查阅资料，学习知识，我和小主人已成了形影不离的好朋友。

指导教师：曾老师

描写细致，文章：假如我是一名画家

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篇8：布娃娃和电脑作文

中职学校培养目标是除了在德、智、体、美全面发展外,更重要的是培养具有高素质的技能型人才的劳动者,就是培养学生的动手能力和熟练程度。在许多专业的教学中都要使用电脑机房作为实践教学的场地,而学生的计算机技能的培养是教学当中的首要任务。电脑机房的建设和安全关系到教与学的质量保证,为了达到这一目标,就必须科学地建立机房,合理设置软硬件的安全,从而提高机房的使用效率,减少机房维护的工作量,保证系统和软件的安全运行。

2. 机房情况和安全分析

中职学校的计算机机房数量较多,每个机房要容纳1台教师机,1台服务器和60台学生机的电脑。机房在使用过程中经常遇到软硬件的问题,有些学生到机房并不是为了上课,而是通过删除和修改软件,擅自脱离教师机的控制,通过U盘安装游戏,有意植入木马和病毒,恶意使系统不稳定或者死机,严重破坏教学秩序的顺利进行。有些学生随意携带食品和饮料到机房吃,垃圾到处乱扔,灰尘布满机房,造成机房的卫生恶化,存在安全隐患。机房管理员工作期间长时间擅自离岗,电脑出现问题时找不到管理员维护;下班时,机房管理员没有按照关机的步骤关机,而是直接将电源的总开关打下来,造成电脑设备寿命缩短,严重影响硬件的工作稳定。因此,在机房的建设和安全设置中必须做好以下几方面的工作:

(1)采用“锐起”无盘XP局域网和IP规划;

(2)多媒体教学平台的选用和改进;

(3)机房中电脑设备、电源线、网线的合理布局与空调、抽风系统的安装;

(4)做好机房环境的清洁卫生工作;

(5)建立科学、合理和可操作性的机房管理制度;

(6)做好学生机与教师机和服务器的安全设置;

(7)做好计算机病毒防范和系统备份。

3. 机房的建设和安全

3.1 采用“锐起”无盘XP网络和IP规划

在电脑机房的建设中,采用无盘XP网络的方式是合适的。无盘是一种特殊的网络形式,完全不同于有盘,无盘能节省网络成本,大大缩短系统和软件安装的工作时间,易于管理和维护,统一管理网络中的所有的机器,统一软件安装与版本更新可以集中完成,在重新启动后均会还原初始,可以防止病毒入侵与误操作破坏。我校电脑机房采用主流的无盘系统基于PXE的虚拟硬盘模式,安装最新版的锐起无盘XP3.5网吧加强版,该版本克隆安装稳定、快速、兼容性极好,拥有高效的读写缓存系统,使速度和带机量大幅提升,可任意设置客户机缓存容量。其中,教师机和服务器安装windows2003SP2操作系统,服务器采用无盘+虚拟磁盘方式,全面支持双核CPU、超大内存,千兆网络平台,使系统运行速度更快更安全更稳定;工作站(学生机)安装windows XP系统和全兼容加强万能PNP包,该包适用网卡许多系列,支持绝大多数厂家生产的PXE系列网卡。

另外,对网络IP地址进行规划,机房内的IP分段是192.168.1.100至192.168.1.162,其中将192.168.1.100分配给服务器,192.168.1.101分配给教师机,其余的192.168.1.102至192.168.1.162为学生机的IP地址,并按照学生机的IP顺序将学生机的计算机名分别命名为W01、W02……W60,使之便于记忆,有利于机房管理和网络的维护。

3.2 多媒体教学平台的选用和改进

采用最新版的红蜘蛛V7.2.1215版本作为多媒体教学平台,实现远程教学的管理。该软件主要通过机房中的局域网络实现多媒体信息化的广播教学,实现多媒体网络教室的功能,打破了传统的在普通课室讲课的模式,集中同步教学、控制、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体,并能同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理的目的。红蜘蛛多媒体教学平台软件具有教师演示、学生示范、教师演示加录制、屏幕回放加演示、黑屏肃静、屏幕监视、遥控辅导、网络考试、文件传输和提交作业等多项主要功能。

但在使用该平台实现文件传输(发布作业)和提交作业(回收作业)的功能不是很实用,主要的缺点表现为操作起来显得麻烦耗时,我们对此做了改进,从而更加方便快捷和省时,具体办法如下:

(1)在教师机的桌面上创建“学生公共盘”和“学生个人存盘”文件夹。再在“学生个人存盘”文件夹中分别创建名称为W01、W02……W60的子文件夹。

(2)将教师机的桌面上“学生公共盘”文件夹和“学生个人存盘”文件夹中W01、W02……W60的文件夹共享到各台学生机,教师将文件或作业放到“学生公共盘”中,让学生自己将文件或作业分别拷贝到学生机中的“个人文件盘”文件夹中的W01、W02……W60文件夹中完成,实现软件安装、做作业和试卷的分发的功能。

(3)在教师机桌面上创建“作业汇总命令.bat”和“清除学生个人文件.bat”的两个批处理文件,通过这两个批处理文件实现一键式回收学生完成的作业和清除作业的功能。

3.3 电脑设备、电源线、网线的合理布局与空调、抽风系统的安装

机房建设应为计算机和网络系统的可靠运行提供合乎规范的环境条件和工作条件,以满足计算机等设备对温度、湿度、清洁度、通风、电性能、防火性、防静电能力、抗干扰能力、防雷、接地等各项指标的要求。

3.3.1 电脑设备、电源线、网线的布局

如图1所示,以10张电脑台并列成一行,两行作为一组,一个课室放置三组,共60台学生电脑。两行之间放置一个内部具有绝缘功能的长方体铁柜,将每台电脑的主板、网卡和显卡等硬件作为主机直接安装在长方体铁柜中的两旁,即每台显示器的后边,在每张电脑台的台面上各摆放一台显示器、键盘和鼠标。从交换机引出的网线和电源线分别封装在不同的具有绝缘功能的PVC方形线管中,再把方形线管以并行的方式封装在具有绝缘功能的PVC圆形线管中,圆形线管埋藏在地板的槽中,上面铺砌瓷砖。通过在A、B、C三点处以垂直的形式驳接在方形PVC塑料管里,将电源线和网线引入长方体铁柜中。在长方体铁柜外面(显示器的后面)引出电源插座和USB口,链接电脑台上的显示器、鼠标和键盘。在长方体铁柜的左右两端安装方向一致的功率为30W的抽风机,冷风从右边抽进,热风从左边抽出,以便电脑主机的有效散热,保证主机的通风降温、防火性、防静电能力、抗干扰能力、防雷、接地的要求。

所有的电脑台、长方体铁柜、交换机机柜和教师讲台都设置离地面30厘米(除电脑台、长方体铁柜、交换机机柜和教师讲台的四个脚外),目的是方便用水清洗地板上的灰尘,保持清洁卫生,保证主机的电性能、达到延长机器的寿命和工作稳定。

3.3.2 空调、抽风系统的合理布局

考虑机房有学生60人同时实验,面积为60平方米,每台电脑的发热量按照平均300瓦的热负荷计算,在机房的天花板正中央位置安装两台四匹的空调机,让冷气向四周辐射,保证机房的温度在25度左右,同时在机房的两边分别各安装四台功率为30瓦的抽风和排风的风扇,从一边抽进新鲜空气,另一边排放污染的空气,防止因温度超过正常标准或通风不良时使机箱内的热量增加,导致电脑元器件的温度过高,加速了机器的老化,造成元件的脱焊或虚焊,也防止元器件的间断性故障会造成磁盘数据丢失,保证在夏天的高温天气都能使电脑设备能够安全、稳定地运行,发挥其最大的工作效率,有效实现机房的制冷、通风和去湿的功能,延长机器的工作寿命,节省资金。

3.4 做好机房环境的清洁卫生工作

电脑在日常使用过程中,电脑机箱里沾粘过多的灰尘会造成各种故障,经常保持机房和电脑内部元器件的清洁是非常重要的,必须做到以下三方面的工作:

(1)不允许学生将食物、饮料等食品带进机房吃;

(2)每天早上的第四节课或下午的第六节课放学时,由机房管理员和上课班级的值日生一起打扫机房,清除电脑台面和地面上的垃圾;

(3)管理员每周组织轮值劳动周班级的学生清扫长方体铁柜、交换机机柜里面的灰尘,用水擦洗教师机和学生机台面上的灰尘,并用水冲洗地面上的灰尘。

3.5 建立科学、合理和可操作性的机房管理制度

(1)规定学生根据机器的编号对应学号顺序就坐,不能任意调换座位,不能使用教师机。

(2)学生在使用机器时,不准大声喧哗,要保持机器的整齐有序排放。

(3)不准随地吐痰,不准乱丢垃圾,严禁吸烟。

(4)爱护仪器设备,严禁对仪器拆卸和改装,违者罚款。

(5)实验管理员要做好上机前的服务工作,不能离岗,随叫随到,及时处理学生在上机时出现的硬件和软件的故障问题,保障教学正常秩序的顺利进行。

(6)离开机房时要按规程关闭所有计算机、空调和电灯等电源,锁好门窗。

(7)定期检查消防设施,摆放于安全、方便之处,保证安全使用。

3.6 做好学生机、教师机和服务器的安全设置

机房的硬件设备主要包含有服务器、交换机组、教师机和学生机组成。其中学生机所使用的操作系统和应用软件全部安装在服务器上,系统的管理及维护都要在服务器上完成,教师机通过红蜘蛛多媒体教学平台实现对学生机的远程教学的控制管理。在多年的机房管理中知道学生是网络安全的第一杀手,通常一些学生在上课的时候为了打游戏,上互联网的需要,恶意破坏系统和软件的设置,实现脱离教师机的控制。为了防范学生对系统和软件的破坏,必须对硬件、系统和应用软件进行安全的设置,具体的办法述说如下。

3.6.1 学生机的安全设置

首先,学生机不安装DVD光驱,防止学生使用软件工具破坏系统的设置和安装游戏;将学生机的USB口禁用,防止学生安装游戏,传输病毒木马和使用工具破坏系统的设置。给学生机设置CMOS和BIOS密码,防止学生修改电脑的基本输入输出的设置。将红蜘蛛多媒体教学平台客户端(学生机)的图标隐藏,防止学生恶性删除该软件而脱离教师机的控制。在网络课中使用虚拟机练习。禁用网上邻居,防止学生使用网上邻居共享文件夹的办法传输文件和拷贝其他学生的作业,考试时作弊;安装WorkWin限制专家软件,达到禁止下载文件,禁用控制面板,禁止运行修改注册表编辑器,禁止修改系统时间,同时隐藏WorkWin限制专家软件图标。其次,安装还原精灵或冰点还原软件保护系统盘,并隐藏还原精灵或冰点还原软件的图标,让学生不知道学生机是使用了什么软件对电脑进行保护的。最后,使用“个人密盘”软件隐藏系统盘,防止学生看到系统盘的信息和修改信息。

3.6.2 教师机和服务器的安全设置

首先,教师机和服务器不安装DVD光驱,设置CMOS和BIOS密码。其次,设置用户账户和密码,设置1分钟屏幕保护程序,当教师暂时离开教师机和服务器时,电脑1分钟后自动进入屏幕保护,需要输入账户和密码才能启用电脑,从而防止学生利用教师离开讲台瞬间,通过教师机的网上邻居共享文件,同时防止学生在教师机中安装上网的代理服务器。

3.6.3 做好计算机病毒防范和系统备份

在教师机和服务器安装杀毒软件,定时更新升级病毒数据库,教师机和服务器在使用U盘时先进行病毒和木马的查杀。使用ghost软件对教师机和服务器进行系统备份,当系统出现问题时使用ghost软件通过网络进行还原。

4. 结语

篇9：我和电脑作文

电脑的作用可大了!它仿佛是一个充满智慧的脑袋。它可以看新闻，我能从新闻中了解许多国家大事，真是：“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心;’’它还能听音乐，放松你的心情，减缓你的压力，让你有个好心情;电脑里还有许多虚拟游戏，它可以让你的思维变得更加敏捷。其实电脑还有很多作用，可以看电影，查资料，看书・・・・・・电脑真是我们生活中缺少不了的助手!

每当我在学习中遇到了一些难题，我就会上网到百度里去查阅正确的答案。电脑可真聪明啊!就像一位无声的老师一样，带领着我们在知识的海洋里遨游。

电脑还可以网上购物，只要用手指一按，不用出门，，就能到货了。我上次在网上买了一条漂亮的裙子，没过一两天，就听见门铃在响，于是我打开了门，原来是送货的叔叔啊!望了望那条裙子，心里想着，网上购物可真方便啊!

电脑还能炒股!每天时间一到，爸爸就会按时打开电脑，就在网上炒股爸爸的表情也会千变万化，当股票跌时，爸爸就会愁眉苦脸的;当股票涨起来时，爸爸就会开心地跳起来!

篇10：我和电脑作文

一、认识新朋友

说来也有趣，认识这位新朋友的时候，我正读小学二年级。一天，爸爸匆匆忙忙把它请到我家里来：外貌十分古怪，方方的脑袋有些像电视机，爸爸说这叫显视器;它的身体是长方形的，上面有许许多多凹凸别致的小按钮，有正方形的，长方形的……这就是键盘，乳白色外衣，看起来十分漂亮，爸爸管它叫主机。更奇怪的是爸爸说它有一只十分灵巧的手，叫鼠标。我亲自和它握手!这个朋友还真神了!既能唱歌，又能画画，这样的朋友能不让我肃然起起敬吗?

每天我都会打开电脑，爸爸教我学习一些简单的电脑知识，我和它已成了形影不离的好朋友。电脑的好处可多啦!有了它，我随时都可以查阅信息，开阔眼界;还可以用它和很多不认识的小朋友建立联系。还可以了解天下的时事新闻，卡通漫画，科学知识，课程辅导……听音乐，画图画，等等，甚至还可以锻炼我的动手能力呢!

篇11：我和电脑作文

大家好，我的名字叫电脑，我是由小主人的妈妈和小主人把我从电脑商店里带回家的。

我的外貌十分古怪，方方的脑袋有些像电视机，人们都说这是我的显视器，身体是长方形的，上面有许许多多凹凸别致的小按钮，有正方形的，长方形的，圆形的……这就是键盘，我还有一只十分灵巧的手，大家叫它鼠标。我的全身都是乳白色的看起来十分漂亮。对了，忘记告诉你我的`重要部位，那就是我的主机，如果没有了它，我可就不能为你服务了!当然我说的这些只是我的一部分，还有音箱控制器……总之我可神奇了。

俗话说得好，人不可貌像，别看我长得不怎么样，可是我的功能却十分的大哦。我的小主人常常说我是它的老师，是知识的宝库……不是自夸，这话一点不假，我的小主人常常打开我登入网站，学到了许多知识。记得有一次，小主人一家吃过晚饭，坐在电视机前观看中央二频道的《开心辞典》时，有一位叔叔遇到了一道让他头痛的题时，小主人一口气十分完整地回答了那道题。小主人的父母都夸她越来越有知识了，越来越聪明了。我暗暗地为我的小主人骄傲。我的小主人不仅越来越有知识，还能画许许多多十分美丽的画呢。有一次有圣诞节，小主人和我一起合作，画出了许多幅美丽的画，做成了许多漂亮的贺年卡。得到老师和同学的称赞。小主人和我的感情也越来越深了。

我爱我的小主人，相信小主人也十分喜欢我这位外貌古怪的特殊朋友的。每天小主人都会打开我，查阅资料，学习知识，我和小主人已成了形影不离的好朋友。

指导教师：曾老师

篇12：我和电脑作文

一年级时，我刚刚听说“电脑”这个词，那时我莫名其妙，以为“电脑”就是把脑子用电去电击一下，哇，我好害怕，生怕自己去电一下脑子。后来，直到爸妈买回来了一台机型为486的电脑，我才渐渐明白了电脑是个什么东西。

二年级时，我开始使用电脑了，我刚开始时，只会打一些字和玩纸牌游戏，从那以后，我十分喜欢玩电脑，每当爸爸妈妈在用电脑做任何工作时，我都羡慕不已，但我又十分无奈，因为我根本就没有哪个水平。

三年级时，我的电脑水平提高比较大，可以基本上自己操作电脑了，而更让我惊喜的是：我家的电脑可以用调制解调器上网了!我又进入了一个新世界――网络世界，从那时起，我就开始进一步地了解网络，不到一个月，我就学会了用IE浏览器上网，并且，我自己也可以用网络来查找各种信息了。

四年级时，我的电脑水平大幅度提高，以优异的电脑水平加入了学校的QBASIC语言设计小组。而与此同时，我有案可查经常玩同学和朋友们介绍的一些游戏和QQ之类的东西，导致我在那段时间内，对电脑游戏有些上瘾，还有一点执迷不悟的感觉，甚至有时我会废寝忘食地完电脑游戏。也就因为这样，我的成绩一落千丈。后来，经爸妈和老师的指导，我又开始正确地使用电脑，有节制地玩电脑游戏。

如今，我的电脑基础的根已扎下，这时的我，已经和电脑接触了好几年了，我的电脑水平也很不错了，另外，有关电脑的知识和Turbo Pascal语言、QBASIC语言也挺懂的。以后，我还要继续努力，为中国的电脑事业付出贡献!

篇13：我和电脑作文

・ 电脑对于我们来说用途很广。它可以帮助我们学到更多的知识，也可以带给我们更大的乐趣。

我有时候用它来查找资料，有时候用它来学习拼音，还有时候用它来放松心情。 虽然知道电脑对我们非常有用, 但是如果我们没有运用好它,也会害了自己。如果我们长期玩游戏，就会伤害到眼睛，它可以让我们得近视眼，也会让我们上课不认真听讲，不做作业，逃学，旷课。电脑有好处，也有坏处。我们要好好运用它。

我一个星期用电脑两次，一次用来写作文，还有一次用来放松心情。妈妈给我规定不管是学习,还是放松心情，都不能超过一个半小时。我觉得我可以和电脑成为好朋友。

篇14：人脑和电脑英语作文

Some recent developments in computer industry make scientists predict that the gap between human beings and the machine will be closed by the year 20000.

To understand the significance of this prediction, let us compare the human brain with existing computers. The brain consumes electrical energy at the rate of 25 watts and occupies volume of one tenth of a cubic foot. The brain houses between 10 billion and 100 billion items of information. Every brain cell is directly connected to many other cells. As a result, the cells in which information is stored can communicate with thousands of other cells. In contrast, the computer consumes 1,000,000 watts of electrical power and occupies hundreds of cubic feet of space. The computer memory is like a cell of pigeonholes, with no thinking capacity and no connections elsewhere.

篇15：我和电脑_小学作文

在几年前，我哥哥带我去了网吧，首先，他帮我创建了一个QQ号，就在当时，我觉得电脑是一个神奇的东西在QQ上还可以和别人聊天开视频，还可以看到别个的人，我就觉得电脑很神奇就算俩个人遥隔千里之外也可以互相看到对方的尊容。

起初我只是觉得电脑好玩，就上网和亲戚朋友聊天，过一段时间后，我看见一些人还在玩游戏，而且玩得很兴奋着有带给了我另一份神秘感，我就带着这份神秘来到了游戏这个神秘的世界，有时还到处找人要求他们教我玩，刚开始我只是当他是放松的工具。可是过了一段时间后，我自己在无意中发现自己以今上瘾了，起初我还不敢确定，只是有一次在下雨，我没有去网吧，心理怪不舒服，忙脑子之想着玩游戏快点把自己玩的角色快点升级，就在这是，我还准备把网瘾戒掉，可是始终也戒不了，有因为在学校和同学们翻院墙出去上网。所以就一下忍不住就完了一下学校的电脑。