#项目教学法在《数字电路》课堂教学中的应用探讨 搜索结果
高职院校中理论与实践性都很强的专业科目是《数字电路》, 它是电类专业中的一门基础课。我们国家的传统教育是应试教育, 教师课堂上讲授占着绝大多数时间, 也是课堂主体的体现, 学生在课堂中被动...
2023-02-181 引言20世纪90年代开始, 高性能计算机、网络技术及多媒体技术的迅速崛起, 促使计算机向网络化、综合化、集成化、智能化发展。尤其是虚拟仪器、仿真软件、动态模拟相继进入应用领域, 以电子计算...
2022-09-11项目驱动教学法是一种以实践为导向, 以任务为驱动的教学模式, 是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。项目驱动教学法的本质是以能力为本位, 以学生为主体, 以教师为主导, 充分利用...
2022-09-111 引言项目教学法来是借助教学项目在课堂中进行的一系列教学活动, 实现理论与实践的结合, 挖掘学生的潜能, 激发学生的学习积极性, 提高学生的综合能力。与传统的教学方法相比, 项目式教学法能有...
2022-09-101 EDA技术概述E D A即电子设计自动化, 英文全称Electronic Design Automation, 它是以计算机为工具, 在EDA软件平台上, 对以硬件描述语言HDL (Hardware Description Ian) 为系统逻辑描述手段完成...
2022-09-121 对“任务驱动”教学法的认识“任务驱动”法指的是在教学活动中,以任务为载体,学生在教师的组织、引导下,通过自主的任务探究,达到对所学知识点的掌握和操作技能的培养。&l...
2023-01-04随着社会的发展, 技术的进步, 高等学校人才培养的方法也在不断的改革和创新。电路课程的教学作为工科人才培养过程的重要内容之一, 也需要不断的改革和创新。目前, 基于高等学校教学改革和专业课...
2023-01-281 引言随着计算机的普及, 应用计算机进行的辅助教学业已成为一种潮流。电路仿真系统将实验台“搬到”了计算机屏幕上, 通过鼠标或键盘调用元器件和仪器搭接电路, 电路的各种参数容易调...
2022-09-11电路理论、模拟电子技术、通信电子电路等课程是高校电子信息类专业重要的专业课程。对理论和实践的要求并重。以通信电子电路为例, 在应用型本科中, 该课程的教学现状是:(1) 需要电路理论、模拟...
2022-09-12模拟电路课程是一门难度较大的课程, 它们是抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程, 而职校学生普遍基础差, 学习主动性较低, 在教学过程中, 学生普遍感到原理枯燥难懂, 厌学情绪油然而生。造...
2022-09-11反馈在电子线路中的应用广泛,在放大电路中引入负反馈可以提高增益的稳定性,扩充通频带,减少非线性失真,抑制干扰和噪声,改变输入电阻和输出电阻[1]。在传统的负反馈放大电路的教学中,教师在介绍...
2022-10-28在新课程改革背景下, 一大批的中学生通过新型学习方式提高了自身对知识的探索欲望, 因此在进入大学课堂学习后, 更加喜欢探索式的教学课堂模式。 建筑学作为一门发展较为成熟的学科, 一直以来受...
2022-11-131 引言化学作为初中教学事业中的一门基础学科, 在展开教学时需要引起教学工作者的高度重视。鉴于目前教学模式依然沿用传统模式, 教学工作者正在进行深入的探究来创新化学教学, 进而使学生通过化...
2022-12-07在中职教育课程中,历史是一门内容丰富、文化深厚的学科,它的知识面广、知识点深,往往需要全面的了解才可以烂熟于心,但传统的历史教学多采用的是死记硬背的枯燥方法,长此以往,必定会让学生渐渐失...
2022-09-111 主体教育思想简介20世纪80年代以来, 一种崭新的教育思想在教育领域萌发。它集中体现在“学生是教育的主体”[1]这一命题上, 并引起了教育界的一场大讨论。随后, 许多知名的教授如王...
2023-01-27以往的教学方式都是班级授课制,并且这种教学方式沿用了很多年,这也是在教学上一直要解决的一个问题,初中相比于小学英语的学习调度更大,因此,教师要根据学生的学习情况,积极创新教学方式,不断完...
2022-11-03数字媒体艺术是现代艺术不断发展而形成的数字化表现形式,为艺术教育提供了丰富的素材和资源,也为现代艺术教育提供了新的发展方向。新课改提出,艺术类教育是对学生品格进行塑造的重要途径,是全面...
2022-09-12数字信号处理 (Digital Signal Processing, 以下简称DSP) 是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科。它是利用计算机或专用处理设备, 以数字形式对信号进行采集、变换、滤波、估值、...
2023-02-04初中生物属于自然学科, 学习的内容与我们的生活密切相关, 很多家庭生活资源都可加以利用, 生物学习可以说是无时不在。生物教材上的知识是比较系统的理论知识, 逻辑性比较强, 但是在家里学生所面对的与生物有关的生活资源是比较丰富的, 只是很多同学在学习的时候, 没有把生活和学习联系起来并上升到一定的理论高度。老师在生物教学...
2024-05-03高等数学一直是我国高等教育领域难以推进的学科,主要原因在于知识点过于抽象,知识难以开展实践等,造成学生无法对知识有效产生理解。故此,我国学术领域和教育一线领域,对于高等数学教育的探讨相...
2022-09-29