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第一篇：语言表达选用句式初中语文知识点《基础知识及语言表达》《选用、仿用、变换句式》同步精选专题测试【13】(含答案考点及解析)初中语文知识点《基础知识及语言表达》《选用、仿用、变换句式...
2022-07-26第一篇：语言表达变换句式初中语文知识点《基础知识及语言表达》《选用、仿用、变换句式》同步精选专题测试【13】(含答案考点及解析)初中语文知识点《基础知识及语言表达》《选用、仿用、变换句式...
2022-07-26广东省英语高考题中的基础写作主要考查考生在语言结构方面的应用能力:能够应用正确、规范的语言表达特定的内容。由于广东高考的基础写作部分要求考生只能用5个句子表达写作材料中的所有信息, 因此, 考生一定要会灵活地运用并列句、复合句、非谓语动词等扩展和合并句子, 才能把所有的信息表达出来。但要注意的是, 写作时一定要根据文章...
2024-04-11选用、仿用、变换句式1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。答：2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(...
2024-05-03联想中有一种称为复盘的学习方式, 即做完一件事情, 无论失败或成功, 重新演练一遍。所谓复盘, 是从围棋中借来的一个术语, 当下完一盘棋之后, 要重新在棋盘上再走一遍, 看看哪些子下得好, 哪些子下得不好, 哪些地方可以有所不同甚至更好的下法, 这个重新走一遍并思考的过程, 就称为复盘。这种走一遍不是简单地将棋子按照原...
2024-04-08英语的学习过程是一个从量变到质变的过程。有些学生抱怨英语单词记不住,语法枯燥、难懂,无法掌握。其实,这只是学习方法的问题。还有一些学生一味追求“速成”,这是不会解决根本问题的。学生必须扎扎实实从日积月累开始,循序渐进,擅于归纳、总结。现针对英语学习中“一……就……”的表达方式,归纳如下:一、as s...
2024-04-15第一篇：语言运用之变换句式句式变换之整句 散句把下面的句子改写成排比句。(4分)(2004湖南)音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感...
2022-09-06计算机编程语言运用中都存在一些优缺点, 这就要求编程人员对每种编程语言都有一定了解, 选用最适合的编程语言进行软件编写。对于不同要求的计算机软件来说, 合适的编程语言能够在很大程度上提升...
2022-09-12...
2024-05-10第一篇：口头语言表达范文口头语言表达能力Microsoft Word 文档谈谈中学语文课堂教学中学生口头语言表达能力的培养近几年来，由于素质教育的要求，在中学语文课堂教学中，学生口头语言表达能力即“...
2022-05-29第一篇：语言表达准确练习语言表达的准确、鲜明、生动一教学目标：1了解语言表达准确、鲜明、生动的内涵。2探讨语言表达准确、鲜明、生动的方法。3强化语言表达的意识，培养学生热爱语言的情感。二教...
2022-07-26第一篇：语言表达连贯得体“语言表达简明、连贯、得体”教案【教学目的】：⒈掌握语言表达简明、连贯、得体的方法;⒉灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题;⒊平时练笔时力求做到用语简明，语意贯...
2022-07-26“无话可说、辞不达意、语言平淡”三句话准确描述了初中生作文语言的现状。作文语言是中考作文评价的重要方面。沒有适合的语言，再深刻的立意，再丰富的内容，也会黯然失色。怎样才能使学生作文语言富有魅力和文采呢？下面以我的一堂题为“语文从我身边轻轻走过”的作文课为例，试简述之。一、创设情境，调动学生的写作热情...
2024-04-25教师语言表达能力在教学中的作用语言表达能力是一个人与他人交流思想感情的能力。教师是传播文明的使者。因此，语言表达能力是教师劳动的特殊工具。教师要把书本知识，教学信息，自己的思想和教学的要求传授个学生，主要通过语言表达。可见，语言表达能力对于教师有着多么重要的意义。语言表达能力既是一种技能因素，又是一...
2024-05-03【摘 要】语言综合表达题是自2011年开始江西高考设置的新题型，对于这种新题型，学生和语文老师难以把握。本文以2012年的江西高考语文试题为例，从审题、辨体裁、辨手法、辨语言、辨基调五个方面作了阐述，为写作此题作了示范，使本题答题有了可操作性。【关键词】高考语文 语言表达 应对策略从2011年开始，...
2024-05-06学生在小学阶段学了那么多美文佳作，搜集积累了那么多好词佳句，可是，说起话来或写作文时，多数仍没内容或多是病句。追根求源，应该是学生学习的语言没有得到很好的内化，不能灵活运用。也就是说学生在课堂上学到的语言，很多只是机械地积累，没有真正吸收并学会运用，所以，语文的学习应该把语言的内化和运用放在首要位置...
2024-05-16◆ 什么是简明、连贯、得体?所谓“简明”，即语言“简要”、“明白”。“简”的要求：①所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息;②所说到话不能超出需要的信息。“明”的要求：①语言不能晦涩，②话语不能有歧义，③避免罗嗦，④要有条理。概括起来说，简明的要求就是：第一、要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没...
2024-05-19小班的幼儿由于年龄的原因, 他们的语言能力还没有发育成熟, 所以他们常常不能流畅的表达自己的语言。比如有些小班的幼儿不懂得怎样表达自己的想法, 一旦无法说出想说的内容, 他们就会哭闹或者用其它激烈的方法表达;有些幼儿说话时断断续续, 显得有些颠三倒四;有些幼儿不愿意用语言表达, 他们喜欢用肢体语言表达, 让别人猜他们表...
2024-04-18在《艺术发展史》一书中，贡布里希说：“艺术史是艺术家在规定情景中不断设置问题和解决问题的过程中变化的”。美学从上世纪八十年代开始对于观众主体性的尊重逐渐强烈。特别是到了90年代以后，探索以前从未涉及过的艺术领域成为大量的艺术家的渴望，通过创造一种新的艺术形式进而将观众纳入到作品之中，使其成为作品...
2024-04-08第一篇：幼儿教师语言表达教师课堂激励语言表达技巧德国教育家第斯多惠告诉我们：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。随着课改的不断深入，课堂激励评价已成为广大教师课堂教学的重要手段...
2022-07-24