#英语口语提高策略 搜索结果
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2024-05-02一、英语口语教学中存在的问题目前, 我国英语口语教学中存在很多的问题, 主要表现在以下几个方面。1、英语课堂教学以教师讲解为主。现在的英语口语课堂教学主要是以教师的讲解为主, 课时设置有...
2023-03-06提高写作能力不仅是为了在高考中取的好成绩, 更是为了顺应时代的需要, 提高用英语交际的能力。《英语课程标准》八级目标要求:1. 能根据所读文章进行转诉或写摘要;2. 能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;3. 能写出语意连贯且结构完整的短文, 叙述事情或表达观点和态度;4, 能在写作中做到文体规范、语句通顺。所以提...
2024-04-19由于农村学生英语基础过差, 然而家长对学生学习英语也不够重视。即使一部分学生尽管重视英语学习, 但缺乏正确的学习方法和老师的指导监督。并且农村学校班额过大, 教师辅导难以及时到位, 也很难...
2022-09-12阅读理解题在历年高考英语试卷和日常考试都占有相当大的比重。许多学生初中很容易就能考到140多分, 但进入高中连及格都难。久而久之, 学生便对英语学习产生了恐惧感, 尤其是一看到阅读理解, 头就大, 未战先怯, 自然影响发挥, 形成恶性循环。如果学生掌握了一定的词汇量, 平时注意扩大知识面, 注意掌握英语解题技巧, 并注...
2024-05-07如何提高初中学生英语听力水平, 关键就是要找出其影响因素。笔者经过近十多年来的教学实践, 现就如何提高初中学生听力的问题, 谈几点看法和实践体会。在听力训练中, 教师要设计多种练习形式, 如...
2022-10-071创设民主、平等、和谐、自然的口语交际氛围我们知道口语交际课与一般的阅读教学有显著的不同, 它更加依赖每个学生的投入与参与, 只有全情投入倾听、表达、评价、反馈等每个环节, 才能够从中发...
2022-11-02一、前言英语专业学生一般在三年级开始学习“翻译理论与实践”这门课, 多数翻译教师都想当然地认为这个时候的大学生在英汉两门语言上都有了相当扎实的功底。可实际情况往往是:担任基...
2022-09-11“同住一个地球村”的理念日趋深化, 世界各国之间的交流也随之广泛, 英语成为其中极其重要的语言之一。 通过对英语的学习, 能让我们更为全面的了解西方国家的历史文化、生活方式、宗...
2022-09-21随着新课改的实施,小学英语课堂教学取得了一定的成绩,课程改革初见成效,但如何提高小学英语课堂教学的有效性仍然是目前教育背景下亟待解决的重要问题,有效教学是落实教学目标,使教学过程更具科...
2022-09-11随着教育教学体制的改革和发展, 高中的英语教育问题也越来越受到人们的重视, 在英语的学习中, 阅读占有重要的位置, 它是需要我们在语言学习过程中进行重点把握的环节。在近几年的高考当中, 英语...
2022-11-02在高中英语教学中,阅读教学始终处于首要地位,而教学设计将直接影响阅读课的教学效率。 要想提高英语阅读课的教学效率关键在于教学设计的精雕细琢以及教学活动的优化整合。 笔者结合自身的课堂教...
2022-12-23随着我国社会经济的迅速发展, 特别是我国加入W O T和2 0 0 8奥运会的临近, 科技进步、经济全球化的国际大环境对我国的高校外语教育提出了更高、更实际的要求。这也使的今天的外语教学要更加重视...
2022-09-11摘 要：英语不仅是一门重要的学科，也是用于沟通的重要语言。高中英语的学习包括掌握英语的听、说、读、写，培养跨文化的交际意识。随着新课程改革的实施，提高高中英语课堂教学的有效性受到更多的重视。所以从转变传统观念，利用教学资源，丰富教学方法，加强课堂练习等几个方面来研究如何提高课堂教学的有效性。关键词：...
2024-05-1721世纪科技的进步, 经济全球化的国际大环境对我国英语教育提出了更高、更实际的要求。中小学课堂英语教学更加需要注重实用性, 即听说能力的培养。过去十多年的英语教学改革基本使得目前的英语课...
2023-03-041 新建构主义———网络时代的学习理论1.1 网络时代的学习特点(1)丰富的学习资源。网络时代信息的激增使人们可以非常方便地通过多种途径获取海量信息,使人们的见识大大增加。但...
2022-09-11...
2024-05-19护理质量提高策略论文 篇1：浅谈提高内科护理质量的主要策略 摘要：本文首先介绍了我国内科护理存在问题，其次针对优质内科护理的影响得出了笔者的见解，最后对如何提高内科护理的策略给出了几点建议...
2022-04-23第一篇：提高概念教学的策略概念课教学的有效策略于平时的新课教学，数学概念是每一个数学教师经常要面对的事情;另一方面，我们教师又经常会发现在测验与作业中学生做错的题目会反复的发生错误，大多数...
2022-08-27在对前概念研究的基础上, Posner等人于1982年提出了著名的概念转变模型。与此同时, Posner等人把影响概念发展的个体经验背景定义为“概念生态”。概念生态呈现的是概念与个体心智环境之间的关系。教学者通过了解学习者的概念生态, 可以找出学习者产生迷思概念的原因, 以更有针对性地设计教学。笔者以历史概念教学为例,...
2024-04-23