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第一篇：苏轼有多少首诗词苏轼诗词《上堵吟》台上有客吟秋风，悲声萧散飘入空。 台边游女来窃听，欲学声同意不同。 君悲竟何事，千里金城两稚子。 白马为塞凤为关，山川无人空自闲。 我悲亦何苦，江水冬更深...
2022-07-16高一下期必修四第二单元宋词：《柳永词两首》《苏轼词两首》复习课息县二高：夏长欢一、复习目标：1、背诵并默写四首词2、掌握诗歌的写景手法、抒情手法，并能够学以致用，学会迁移。二、课前检测：名句默写1、____________,有三秋桂子,十里荷花。2、羌管弄晴，菱歌泛夜，___________。3、骤...
2024-05-14苏轼词两首教案设计教学目的：1、感受、品赏词的意境、词的情韵。2、了解不同时期词作者的创作风格。3、了解豪放派的艺术特点，及其与婉约派的文学艺术及写作特点对比。4、从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境，体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的境界。教材分析：《苏轼词两首》是人教版普通高中课程...
2024-04-13苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年。小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。定**序： 三月七日，沙湖道...
2024-06-01【摘要】黄州的风土人情、地域风貌，形成了黄州独特的地域文化，这种地域文化不仅仅影响了苏轼进行诗歌创作时的内容取材、对豪放派词风的完备，更在于苏轼文学创作的心态和心境上的大幅度提升，对苏轼后期创作影响深远，意义重大。且这种独特的黄州地域文化在苏轼文学创作中的体现以及对后代文人的影响又形成了黄州独特的“...
2024-04-13第一篇：苏轼经典诗词范文苏轼诗词《上堵吟》台上有客吟秋风，悲声萧散飘入空。 台边游女来窃听，欲学声同意不同。 君悲竟何事，千里金城两稚子。 白马为塞凤为关，山川无人空自闲。 我悲亦何苦，江水冬更深...
2022-05-31第一篇：苏轼诗词大全范文苏轼诗词《上堵吟》台上有客吟秋风，悲声萧散飘入空。 台边游女来窃听，欲学声同意不同。 君悲竟何事，千里金城两稚子。 白马为塞凤为关，山川无人空自闲。 我悲亦何苦，江水冬更深...
2022-06-01第一篇：苏轼的诗词特色范文苏轼的爱情诗词一、苏轼的《江城子·记梦》作于宋神宗熙宁八年，也就是公元1075年。当时，苏东坡任密州太守。题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的...
2022-06-15苏轼诗词中有一个鲜明的审美特征———理趣。苏轼不仅是一位出类拔萃的文人,还是一位睿智的哲人。他学识渊博、思想通达,在宋代三教(儒、释、道)合一的文化环境中更是如鱼得水,加之他一生命运坎坷、仕途多艰,更加深对人生、社会和历史的理性思考。他的诗歌中常常充满给人以启迪的哲理,人们往往称之为理趣诗。而苏轼又能“以诗为词”,故而...
2024-05-10苏轼写的诗词汇集1、《题西林壁 》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、《惠崇春江晓景 》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。3、《饮湖上初晴后雨 》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。4、《念奴娇·...
2024-05-29苏轼诗词贺新郎全诗鉴赏贺新郎是宋词的词牌名，又名金缕曲、乳燕飞、貂裘换酒等。据说以贺新郎作为词牌名流传下来的作品，以收入《东坡乐府》的为最早。贺新郎·乳燕飞华屋乳燕飞华屋，悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。渐困倚、孤眠清熟。帘外谁来推绣户?枉教人梦断瑶台曲。又却...
2024-05-26第一篇：苏轼古诗词精华集锦苏轼诗词大全1.《西江月·闻道双衔凤带》年代: 宋 作者: 苏轼闻道双衔凤带，不妨单著鲛绡。夜香知与阿谁烧。怅望水沈烟袅。云鬓风前绿卷，玉颜醉里红潮。莫教空度可...
2022-08-26第一篇：能体现苏轼人生的诗词从苏轼诗词解读人生经历作者简介苏轼，字子瞻，一字和仲，号东坡居士，北宋著名的文学家，诗人，仁宗景佑三年12月19日出生于四川眉山镇的诗书世家，因而从小耳闻目染，故品德、学识都...
2023-01-26汉语原文十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。莫倾城的译文：For ten years the living and the dead are both ignora...
2024-04-29初中语文的教学内容中，苏轼诗词占据了一个很重要的分量，与此同时，苏轼诗词在教学过程中，有着一定的共性特点。因此，在初中教学过程中，要根据苏轼的文学创作特点进行解读分析，拿出相应的教学策略。针对这样的情况，就需要开展初中语文教材中苏轼诗词教学策略研究，促进学生对苏轼文学作品的理解。一、苏轼诗词教学思想...
2024-05-31第一篇：十首诗词看尽苏轼一生苏轼的一生早年经历苏轼于宋仁宗景祐三年(1037年1月8日)出生于眉州眉山，[2] 是初唐大臣苏味道之后。苏轼的祖父是苏序，表字仲先，祖母史氏。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里...
2023-02-28这是一首咏春词。上片由景及情，先实后虚；下片虚实结合，情中见景。全词情景交融，境界高妙。“风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。”作者先用简笔勾勒出一幅生机勃勃的春天画图。他既没有用浓重的色彩，也没有用艳丽的词藻，而只是轻描淡写地勾勒出风、云、水、燕、泥等颇初春气息的景物。一个多云...
2024-06-04黄州时期是苏轼文学创作的重要时期, 研究苏轼被贬黄州时期的生存境遇、文学创作, 对于探究其丰富而多变的内心世界, 以及独特思想观的形成有着重要意义。1.黄州时期苏轼的文化、艺术创作及思想观苏轼的文学、书法创作包含了创作主体的人本精神, 实现了文学、书法艺术在仕途受阻精神压抑下的宣泄, 同时又使其作为一种生命暗示, 与个...
2024-06-05苏轼诗词《送乔仝寄贺君六首(并叙)》旧闻靖长官、贺水部，皆唐末五代人，得道不死。章圣皇帝东封，有谒于道左者，其谒云晋水部员外郎贺亢，再拜而去，上不知也。已而阅谒，见之，大惊，物色求之不可得。天圣初，又使其弟子喻澄者诣阙进佛道像，直数千万。张公安道与澄游，具得其事。又有乔仝者，少得大风疾几死，贺使学道...
2024-06-01第一篇：从苏轼诗词看其人生观论苏轼“超然”的人生态度——以苏轼诗词为例庞丽内容摘要苏轼是唐宋八大家之一，首屈一指的大文学家，他的处事原则，他的才华，他的哲学观，尤其令人钦佩的是源于他对生活的超...
2022-10-21