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第一篇：羚羊木雕课件d范文羚羊木雕《羚羊木雕》教案设计漯河市郾城实验中学徐艳美一、引入由名言引入爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希...
2022-06-06第一篇：羚羊木雕课件范文羚羊木雕《羚羊木雕》教案设计漯河市郾城实验中学徐艳美一、引入由名言引入爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗...
2022-05-29第一篇：羚羊木雕课件4范文羚羊木雕〖抛砖引玉〗1、本文与其他几篇不同之处是本文重在叙事，且故事情节非常完整。一般记叙文的结构都有开端、发展、高潮、结局。本文打破了常规。它是怎样安排这几个...
2022-06-06第一篇：羚羊木雕课件s范文羚羊木雕《羚羊木雕》教案设计漯河市郾城实验中学徐艳美一、引入由名言引入爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希...
2022-06-06第一篇：推荐羚羊木雕课件羚羊木雕《羚羊木雕》教案设计漯河市郾城实验中学徐艳美一、引入由名言引入爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗...
2022-07-17第一篇：羚羊木雕说课稿范文《羚羊木雕》说课稿尊敬的各位评委，你们好!我叫陈迪，我是来自**********的大四学生，当教师是我儿时就有的梦想，为了这个梦想，我一直不懈的追求，今天，我很珍惜这样一个展示自我...
2022-06-13第一篇：羚羊木雕课文原文羚羊木雕〖抛砖引玉〗1、本文与其他几篇不同之处是本文重在叙事，且故事情节非常完整。一般记叙文的结构都有开端、发展、高潮、结局。本文打破了常规。它是怎样安排这几个...
2022-07-09第一篇：羚羊木雕课文解析羚羊木雕〖抛砖引玉〗1、本文与其他几篇不同之处是本文重在叙事，且故事情节非常完整。一般记叙文的结构都有开端、发展、高潮、结局。本文打破了常规。它是怎样安排这几个...
2022-07-09《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气，还安慰“我”，让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。对这篇文章的主旨的分析，最常见的观点是：父母重...
2024-05-11《羚羊木雕》是鄂教版初中语文七年级 (上) 第二单元第四课, 本单元流淌着拳拳亲情, 荡漾着浓浓的友情和亲情。情感的波涛碰撞出对理解的渴望和呼唤, 对真情的思考与追求。本篇课文选取了家庭生活中的一件小事来反映家庭成员之间的思想矛盾。学习这篇文章, 有助于学生进一步理解亲情, 同时更加珍爱友情。本篇课文矛盾的焦点是&ld...
2024-04-09县里举行课堂教学大比武, 本人有幸参加听课, 不同学校推荐的六位教师依次执教同一篇课文《羚羊木雕》 (人教版《语文》七年级上册) 。有几位教师在研讨课文时, 都把作品中的“我”和爸爸妈妈对立起来, 解析“我”则重视友情, 解析爸爸妈妈就重财轻义。更有甚者, 有的教师还把&...
2024-04-30《羚羊木雕》说课稿尊敬的各位评委，你们好！我叫陈迪，我是来自**********的大四学生，当教师是我儿时就有的梦想，为了这个梦想，我一直不懈的追求，今天，我很珍惜这样一个展示自我的机会，希望各位评委老师支持我！今天我说课的内容是人教版初中语文七年级上册第五单元的第二篇课文《羚羊木雕》。下面我将就本...
2024-05-14羚羊木雕教学目标：1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象 [教学课型及课时] 1.讨论课① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。2.一课时 [教学步骤]一、导入新课同学们，...
2024-04-15《羚羊木雕》资料：有助于理解《羚羊木雕》课文思想内容的一些论述一、有助于理解课文思想内容的一些论述。真正的友谊十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的`性格、灵魂以及道德的最高的考验。(马克思)愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。(《论语・公冶长》)投...
2024-05-11羚羊木雕教案一、名人名言： 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。二、作者简介我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧...
2024-05-02《羚羊木雕》阅读及答案(一)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下...
2024-05-11《羚羊木雕》展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万方；然而，父母不理解我们的友谊，让“我”把木雕要回来。当作者“我”拿着一把漂亮的小刀去他好朋友家时，在路上他感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢？为什么还不能送给自己的知心朋友？为什么爸爸妈妈都不理解“我”的心情呢？为什么？...
2024-05-12朗读就是用清晰响亮的标准语音有感情地读, 是将书面语言转化为有声语言的活动。在以对话推动情节发展的阅读教学中, 进行朗读训练, 尤其是分角色朗读, 对体会人物内心世界、感受人物性格特点、深...
2022-09-11（建议安排2课时）[学法导引] 课文的情节围绕羚羊木雕展开：故事的发生是妈妈查问木雕，其后父母逼“我”要回木雕，插叙了“我”把木雕赠送好友的情景，奶奶劝阻父母未成，含蓄地批评了父母的重财轻义，不尊重孩子友情的行为；高潮和结局是“我”违心地取回木雕，好友体谅“我”给了“我友谊的温暖”。[典题例析]...
2024-05-22第一篇：藏羚羊跪拜优质课件藏羚羊跪拜在这个世界上有一种感情叫亲情，这是最普通，却是最珍贵的。透过那眼里哀求的泪水我们除了为藏羚羊感到难过，有没有一点自惭呢?还有什么能够比得上慈母的爱更为珍...
2022-08-04