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杜甫是唐代伟大的诗人，他经历了唐代由盛转衰的历史时期，并以如椽巨笔广泛而深刻地反映了当时的社会现实，他的诗被后人称为“诗史”。这些诗突显沉郁顿挫之气概，饱含忧国忧民之情怀。而他的《绝句二首（其一）》（迟日江山丽）一诗却语言清新明丽、自然流畅；情调轻松愉悦、幽美闲雅，呈现另外一种风格。且该诗格律之精工...
2024-04-21杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的写景小诗。这首诗描写的是公元759年春末夏初成都浣花溪旁杜甫草堂前生机勃勃的景象，抒发了作者难以抑制的喜悦之情。整首诗虽只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美。前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”由近及远，由低及高，写的是动景，草堂周围...
2024-04-23杜甫《望岳》《春望》教学设计教学目标：1、有感情诵读诗歌并会背诵和准确默写全诗。2、能根据诗歌意象的特点、关键词语的品味和对作者人生经历、写作背景的了解，准确理解诗歌表达的思想情感。3、能将诗歌思想情感分析的方法运用在课外诗歌鉴赏中。教学重点：能根据诗歌意象的特点、关键词语的品味和对作者人生经历、写...
2024-06-09登高遣怀, 是士子文人的抒发难言之隐的惯用方式, 唯其如此, 心中奔流激荡的郁积情感才能得以宣泄疏导, 如陈子昴《登幽州台歌》, 一经吟出千苦为之悲怆。大历二年 (767) 客居夔州的杜甫, 饱经人生沧桑, 已是衰朽残年, 此时再也无力谈理想、谈民生, 唯有终其一生无法摆脱的困顿失意和无奈。这满腹愁绪也只有到风口浪尖去...
2024-05-27绝句其一两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句其二江动月移石，溪虚云傍花。鸟栖知故道，帆过宿谁家？绝句其三迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。绝句其四黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。绝句其五王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。...
2024-05-27杜甫七言绝句七言绝句1、画像题诗（唐·杜甫）七言绝句 押虞韵迎旦东风骑蹇驴，旋呵冻手暖髯须。洛阳无限丹青手，还有功夫画我无？2、赠李白（唐·杜甫）七言绝句 押东韵引用典故：飞扬跋扈 葛洪秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。3、李司马桥了（一作成）承高使君自成都回（唐·杜甫...
2024-04-29杜甫的七言绝句欣赏绝句 ——杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江南逢李龟年 ——杜甫岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。正是江南好风景， 落花时节又逢君。登高 ——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难...
2024-05-11杜甫诗词《绝句漫兴九首》(其一)的诗意赏析《绝句漫兴九首》(其一)【年代】：唐【作者】：杜甫【内容】眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。【赏析】：这组绝句写在杜甫寓居成都草堂的第二年，即代宗上元二年(761)。题作“漫兴”，有兴之所到随手写出之意。...
2024-05-10小升初语文古诗测试卷（一）满分100分，考试时间80分钟。姓名：分数：一、默写下列古诗（包括作者及朝代）。（20分）1、《绝句》2、《小池》3、《游园不值》4、《石灰吟》二、给下面这些诗句补充完整。（10分）1、不识（）真面目，只缘身在此山中。2、遥望（）山水色，白银盘里一青螺。3、清明时节雨纷纷，...
2024-04-30【原诗】黄四娘家花满蹊②，千朵万朵压枝低。留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰啼⑤。【注释】① 独步：一个人散步或走路。② 蹊（x ī）：小路。③ 留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。④ 娇：可爱的。⑤ 恰恰：恰巧碰上。一说是鸟叫声。【作者简介】杜甫（712~7...
2024-04-24本学期学校开展了同课异构的教学活动，我们音乐学科的内容是上一堂关于黄梅戏的音乐活动课。根据低年级学生的年龄特点，我选择了给黄梅戏填词的内容。刚好二年级音乐教材第四单元的内容是古诗新唱，于是我就选择了大家非常熟悉的黄梅戏《天仙配》里的片段《夫妻双双把家还》，并根据乐旬的字数选择了古诗《绝句》，让学生进...
2024-04-15《枣核》是一篇民间故事，讲述的是一夫妻俩生了一个叫“枣核”的孩子。枣核利用自己身材小巧灵活惩治了县官，为民解恨的事。一副勤劳聪明、不畏强暴的小英雄形象跃然纸上。本文的教学重点是：1．枣核是如何惩治县官的。2。通过描写枣核的动作描写，感受枣核的小英雄形象。一、教学效果围绕本课教...
2024-05-24内蒙鄂尔多斯准格尔旗 包金花 教学目标： [知识与技能] [情感、态度和价值观] [教学重点、难点] 教学过程：一、导入新课：1、师范读课文（或听朗读录音），学生标注生字、了解大意。简祯，本名简敏祯，1961年生，台湾宜兰人。台湾大学中文系毕业，曾任《联合文学》主编，创办大雁出版社。她的风格力求多变...
2024-05-08【教学目标】知识与技能1.认识并理解生字“鸣、翠、船”，认识“舟”字旁。2.能读出诗句表现的美好情境，背诵全诗。3.找出诗中相对的词语，初步感受诗歌的对仗。过程与方法1.通过字理识字、结构识字等识字方法，帮助学生积累、运用识字方法，逐步提高学生的识字能力。2.边读边想象诗句描绘的景象，通过动手“摆一...
2024-05-08今天上了《古诗两首》中的《绝句》，这是一堂考核课。我一直觉得诗歌是教学的难点。我跟曹校说起此事，曹校说：“那你不如借这个机会，好好备一下，尝试一下，说不定会得到进步。”于是我便决定试一试。以往的诗歌课，会给学生讲解意思，板书通常以文为主，这次曹校建议我将其用简笔画来展现!故这...
2024-05-14教学设想简媜的散文是一种诗质散文，并不以见识广博、字句老辣取胜，而是以敏于感受、巧于构思、富于联想、精于炼字造句见长。这篇描写夏天生活的散文，充满着诗情画意。在学习时，可以引导学生多朗读，多感悟，切忌长篇大论地分析。课时安排 1课时。教学内容和步骤一、导入新课 1．导人语设计可以联想与夏有关的诗句引...
2024-06-04【课文背景】764年春，杜甫携家人由梓州（今四川省三台市）前往阆州，拟由水路出蜀。听闻好友严武再次任职成都尹，遂重回成都。六月，被严武荐举为节度使署参谋，检校工部员外郎。不到半年时间，杜甫就厌倦了幕府生活。765年正月，辞官回草堂闲居。四月，严武去世，杜甫生活失去依靠，五月携家人离开成都，买舟东下，...
2024-05-10引言在上课前, 我阅读了网上的相关资料, 看了不少教师的课堂实录, 还与组内的同事进行了探讨交流, 我发现每个人想讲的侧重都不同, 有的讲全诗的意境, 有的讲全诗的主旨, 有的讲诗人的情感, 还有的讲诗歌中月、江、花的意象……这首诗可讲的地方实在太多了, 无论选哪个点, 都可以讲上一节课。为了取得良好的效果, 我还对学...
2024-05-24《唐才子传·杜甫传》全文翻译杜甫，字子美，是京兆人（古都西安（长安）及其附近地区）。他是杜审言的孙子，杜闲的长子。年少的时候贫寒不振作，客居吴越、齐赵之间。李邕为他的才学而感到惊讶，于是先去拜访他。后去考进士没有中的，困在长安。天宝十年，唐玄宗到郊外朝拜太清宫并祭祀祖庙，杜甫奏上了三篇文赋，皇上感到...
2024-04-14杜甫《春望》教学设计一、朗读全诗国破山河在，城春草木深。咸时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。二、介绍写作背景唐肃宗至德元载(756)六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎州的羌村，去投奔肃宗。途中叛军俘获，带到长安。因他...
2024-04-29