#用块IF实现选择结构二课时 搜索结果
一、块IF语句的一般格式IF 条件 THEN语句组1ELSE语句组2END IF1、功能...
2024-04-18第一篇：选择方案教案第二课时《秋游》第二课时教案教学目标：1、能正确流利、有感情的朗读课文。2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重难点：图文对照，细读课...
2023-04-19第一篇：实现梦想在于选择实现目标关键在于制定计划明确目标，订好计划衡龙桥镇财政所荣获2012工作绩效考核一等奖，所长谌剑波同志在区财政总结会后，及时召开了全所财政干部会议，及时传达了这一喜讯。为...
2022-07-16/*选择排序*/public class SelectSort2 { public static void sort(int[] tempArr){for(int i =0;i...
2024-04-26...
2024-05-18结构调整实现生态文明论文 篇1：新时代职业院校生态文明协同创新与技术服务路径探析 摘 要：生态文明协同创新与技术服务是伴随我国生态文明建设而产生的新型协同创新与技术服务模式。其特点包括...
2022-04-16设计思路：1、这是一篇充满童趣、图文兼美的小诗，按彩虹的出现到消失的过程，通过人物的对话，描绘了彩虹的美丽，抒发作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。全诗共有六个小节，每一小节都浅显易懂，读起来朗朗上口。主要设计意图是让学生在读中理解，读中感悟，发挥想象力。因此设计了采用了不同形式的读书方式，充分调...
2024-04-16教材分析这是一篇即景抒情的诗篇，又是一篇寓意深邃的散文诗。在雪花的纷飞与凝思的幻象中。鲁迅为人们谱写了追求美好理想的温暖心声，在优美的自然景物的描绘中，象征和寄托了更为深远的情思。《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑...
2024-04-16《鲸》第二课时人教新课标小学语文五年级上册第三组说明性文章单元中的《鲸》第二课时。这节课我按以下几个方面来说明：一、说教材；二、说教法学法；三、说教学过程；四、说作业设计；五、说板书设计。一、说教材（一）教材简析《鲸》选自人教新课标版第九册第三组。这是一篇常识性的说明文，介绍了鲸的外形特点、进化过程...
2024-04-20《林海》(第一课时)教学设计《桂林山水》教学设计《我的伯父鲁迅先生》(第二课时)教学设计《挑山工》教学设计《珍贵的教科书》教学设计《秋游》(第二课时)教学设计由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!...
2024-05-0416《桥》教学设计（第二课时）教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。联系上文理解“咆哮，狞笑”等词语的意思。2．理解课文内容，体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。3．领悟课文在表达上的特点。教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中的老汉高尚的精神品质。教学难点：体会课...
2024-05-07四年级上册语文学科教案第三单元 课题：9、泉城 第2教时 总第 个教案 执教者：黄丹 教学目标1．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2．了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国、大自然的思想感情。教学重点难点：凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城泉多，...
2024-05-12一、引言程序设计课程属于高校非计算机专业的必修公共课, 主要基础课程有、“Visual C++程序设计”、“Visual Fox Pro程序设计”、“Visual Basic程序设计”、&l...
2023-01-18一、当前经济形势分析2011年以来，中国经济增长一直处于下行状态，2011年GDP各季度的增长速度分别为9.7%、9.5%、9.2%和8.9%，2012年1季度GDP增长率降到了8.1%。经济增长速度下行的风险在不断加大。为此，稳增长成为了经济发展中的关键词，尤其是把增长稳定在2012年初要求的7%的底线以上。对于如何...
2024-04-26一、复习导入, 情感铺垫1.上节课, 马朝虎先生把我们带进了他童年生活的村子。请同学们用“____________。水, 成了村子里最珍贵的东西”这样的句式, 说一说作家童年时关于水的深刻记忆。2.水是村子里最珍贵的东西。缺水是乡亲们心中刻骨铭心的痛苦。 (板书:缺水苦) 但是, 在作者的记忆里...
2024-04-07第一篇：23雾凇第二课时23 《雾凇》教学设计(第1课时)正 -23 《 雾凇》教学设计(第一课时)正稿教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课17个生字，其中田字格前面的6个只识...
2022-06-20第一篇：第二课时整体识字识字4第二课时《识字4》第二课时一、复习巩固1.给“也”字找朋友，并口头组词。2.读生字新词。3.诵读字谜歌。二、析记字形，指导书写1.析记字形。(1)认读生字：行、...
2022-06-26一、导入检查师：同学们，今天我们继续学习第16课——《石榴》。(生齐读课题)师：上节课，我们跟随小作者浏览了这驰名中外的石榴园，初读了课文，学习了生字词，并且精读了课文的第1～2自然段。告诉老师，学得怎样?生：(很自信地)学得很好。师：真自信，无论遇到什么事，都应该这样，要相信自己做得好。记住了吗?...
2024-04-14教学目标:1.学习文中的生字词, 认识叹词, 体会所表达的情趣。2.练习有感情地朗读课文, 感受赶海的无限乐趣。3.初步了解作者“首尾呼应”表达方法。一、复习导入, 激发学习兴趣1.读题, 说说“赶海”的意思。2.海水退潮了, 沙滩上有: (出示) 螃蟹海鱼贝壳海星大虾(...
2024-04-22第二课时一、教学第四题（口语交际）1、审题。（1）启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己不能解决的时候，就要向别人请教。那么，请教别人要注意什么呢？（2）指名读题，明确此次口语交际的内容和要求。2、指导。（1）回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。（指名说）（2）不同的说话方式带来的结果相同...
2024-04-23