#汉语拼音复习教学反思 搜索结果
第一篇：汉语拼音复习教学反思《汉语拼音复习四》教学反思21小濮爱英汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。《语文课程标准》在第一学段的目标中提出：“能读准声母、韵母、声调...
2022-12-17第一篇：拼音复习教学反思.汉语拼音总复习教学反思杨录小学：胡佐燕汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它既是帮助学生识字的有效工具，又是低幼儿认知衔接的桥梁和纽带。如果说语言文字是中国人类...
2022-07-11作为学习语言文字的一种重要工具, 汉语拼音的学习一直是小学低年级语文教学的重点。根据新课标的要求, 拼音教学要立足于“会读、会辨、会用、会记”这四个要求, 通过创设快乐的情境, 开展趣味盎然的游戏, 使学生真正得以掌握。会读——伸出小手当评委读是拼音教学过程中经常采取的方式, 但以往的朗读更多情况下是通过学生一遍又一遍...
2024-04-09第一篇：对汉语拼音教学的反思 对汉语拼音教学的尝试与感悟我从事教育教学工作五年来，有幸第一次担任小学一年级的语文“汉语拼音”教育教学工作。汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入...
2022-10-30汉 语 教 学 反 思（一）对汉语教学的重新认识1、学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。情意包括动机、兴趣、态度、气质、性格和良好的习惯等。学生在学习、掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动，学习外语和交流情意相互间...
2024-04-24教学反思我在设计《ai ei ui>>一课时将指导思想定在“趣”字上。为了达到这一目的，我最大限度地开发课程资源，利用图片和各种游戏为学生创设一个个生动、直观的活动情景，使枯燥的拼音字母变成孩子们喜欢的‘‘朋友’’,激活了他们的兴奋点，引导他们集中注意力，从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。同时...
2024-04-16我们的学生基本来自农牧区, 对外界了解很少, 学生经常问我诸如什么是“罐头”“抽水机”“梳子”“核桃”一类的问题, 有时候很难给学生解释。如果能运用多媒体进行辅助教学就能很形象直观、生动活泼地向学生展示这一类问题, 有利于激...
2024-04-10《义务教育数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境, 从学生的经验和已有的知识出发, 创设生动的数学情境。”因此, 数学教学应联系生活实际, 把数学知识与生活实例相结合, 让学生体会到数学来源于生活, 又应用于生活。一、联系教学内容, 创设生活情境数学内容生活化, 让学生学习现实的数...
2024-04-13佚名《字与拼音（五）》是拼音部分的最后一个单元，重点是对拼音部分进行复习，此外，还要学习两课《看拼音识字》。在复习时，可能会比较枯燥无味，所以在教学时，我用游戏串起整堂课，运用多种形式组织教学，化枯燥为生动，让学生在乐中学，在笑中学。下面，我就这一单元说说我的教学设想。一、激趣导入，激发兴趣出示皮卡...
2024-04-09第一篇：拼音教学反思范文拼音教学反思四川省宜宾县横江镇小学李晓慧很早就听说过这样一句话：让学生喜欢语文，这是一年级语文老师最大的责任。今年，我也担任了一年级的语文教学工作，一下子觉得肩上的担...
2022-05-30一、聚合词语及其特征在汉语词汇系统中, 我们经常见到像“真善美”、“说学逗唱”、“金木水火土”这样的词语。 它们结构固定、意义丰富、口语化强且使用频率高。 在学术界, 最早重这一现象的是赵元任先生。 他将这一类词语称作“聚合体”, “聚合体像一串原子构成一个分子”[1]。 郭良夫先生最早将这类词语称为“聚合词”。“‘豺...
2024-05-19一年级学生还保留着学前幼儿的特点:注意力持续时间短、好动、喜欢游戏、活动等。可是上了小学, 小学必须是以多门学科知识和各种能力培养为主的学习, 大家都知道, 汉语拼音只是作为识字的工具, 本身没有意义, 对于一年级新生来说显得枯燥无味。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣, 提高学习效率, 并在教学的同时让学生养成良好的学习...
2024-04-10小学语文一年级汉语拼音a o e 的教学设计扬中市三跃中心小学夏巧红学习目标描述：本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的...
2024-05-02苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计作者：刘志敏等 发表时间：2004-5-5 阅读次数：1633活动目的：1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节。2、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。活动准备：1.将全班同学分成三...
2024-05-09第一篇：病句复习教学反思病句复习的教学反思教学中要一直贯穿修改病句的练习，而且，在作文修改中，也一直训练学生互相修改，但是，这一段时间的复习中，下面给大家分享病句复习的教学反思，一起来看看吧！病句复...
2022-06-22第一篇：高三复习教学反思高三化学复习教学反思高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。现对一学期的教...
2022-07-01语文知识是需要不断积累而得, 如基础知识中的名著赏析、古诗背诵等。而有些知识则需要一定的方法与技巧, 才能够构建知识, 形成能力。同样, 语文总复习也是如此。在高三语文结束后, 需要教师引导学生对所学知识展开梳理, 进行系统复习。一.明确复习目标, 把握目标要求与方法1、把握复习依据在语文复习时, 应以《考试说明》为总...
2024-04-27本节课重点是通过引导学生整理而复习小数、分数、百分数、比的意义。重视沟通知识的内在联系。从而让知识内化、构建知识网络，形成一定的数感，解决实际问题。1、注重沟通知识的内在联系，把平时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等方法串起来，使相关内容条理化、结构化，形成整体框架，以加深学生对所学内容的理解。...
2024-05-15第一篇：历史复习课教学反思初三历史复习课教学反思教学反思李丽讲好历史复习课，难。首先，内容多而杂。不论是复习一章还是一册书都需要历史教师在众多的史实中找出一条主线来统领所授知识，理清线索，便...
2022-08-19第一篇：数学复习课教学反思初三数学复习课教学反思王爱萍初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初...
2022-08-26