#求平均数说课稿 搜索结果
根据新课程标准的理念,数学教学要密切联系学生的生活,从学生的已有知识和生活经验出发,创设生动、有趣的教学情境,使学生通过观察、操作、猜想、推理和交流等活动,初步学会从数学的角度观察事物、思考问题,进而产生对数学学习的浓厚兴趣,树立学好数学的坚定信念。小学数学三年级教材中设置了“求平均数”这一内容...
2024-04-20(3)列综合算式并解答问题。(教师应告诉学生，求得的平均数有时不能恰好除尽，这时只要根据具体情况取近似值就可以了。这道题中已知数只有一位小数，因此得数取一位小数就可以了。)(4)例题①与例题②有什么不同，解答时应注意什么?(再次强调例题①与例题②的区别，培养学生具体问题具体分析，防止死套公式。)4....
2024-04-26一、教学目的1.进一步理解平均数的意义。2.掌握求较复杂的平均数的解题方法，会根据收集到的数据求平均数。3.培养学生具体问题具体分析的能力。4.使学生认识到求平均数这一知识在现实生活中的意义，激发学习兴趣。二、教学重点使学生掌握较复杂的平均数应用题的解题方法。三、教学难点通过学习，使学生能够找准问题...
2024-05-06制定准确合理的教学目标是教师在备课时, 通过认真钻研教材, 根据学生实际, 确立确实可行的教学目标必备环节。最近在我县的教学研究活动中, 一位教师执教《平均数》, 本人聆听了课堂教学的全过程, 这位教师的教学理念给人以深刻的启发, 其教学方法深受教师们的喜爱, 精湛的教学艺术也深受教师们的敬佩。但对教师确定的本课教学的...
2024-04-09一、课题介绍本节选自华东师范大学出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学·七年级（上）》第二章第三节.二、教材分析1、本节在教材中的地位和作用《相反数》是中学学习的主要内容之一，它是在研究了负数的基础上，遵循过渡时期学生的认知特点，既把小学所学的正数、零和初中的负数知识紧密结合起来，又为学生以后顺利...
2024-04-24第一篇：已知平均值求随机数 随机变量的均值与方差的计算公式的证明姜堰市励才实验学校姜近芳组合数有很多奇妙的性质,笔者试用这些性质证明了随机变量的均值与方差的两组计算公式。预备知识: 1. k...
2022-09-06平均值法、十字交叉法是中学化学计算中的重要方法, 求混合烃体积比是有机计算中的一大类题型.综合应用平均值法和十字交叉法可准确快速地求出混合烃体积比.一、应用混合烃完全燃烧生成的平均物质的量热量和十字交叉法【例1】 (2009全国理综Ⅱ) 已知:2H2 (g) +O2 (g) =2H2O (l) ΔH=-5...
2024-04-23《锐角三角函数复习课》说课稿初三十班赵景花各位评委老师，大家好。今天我说课的课题是人教版九年级数学下册28章《锐角三角函数复习课》。对于本节课，我将从教材内容、学情、教学目标、教学方法和学法、教学准备、教学环节、作业、板书设计等几个方面加以说明。一、教材内容分析本节教材是人教版初中数学新教材九年级下...
2024-05-13第一篇：北师版函数说课稿北师版三年级数学《什么是周长《》说课稿《什么是周长》说课稿龙泉驿区第二十二小学校 周春云尊敬的各位评委老师，各位同仁：大家下午好!今天我说课的内容是北师大版小学数学...
2022-06-23第一篇：认识整万数说课稿《认识整万数》说课稿一、说教材《认识整万数》学生在第一学段已经学过万以内的整数，对于计数器的使用已有了解，且对数位间的十进制有一定的认识，初步获得了“满十进一&...
2022-07-13著名数学家华罗庚指出:“对数学产生枯燥乏味, 神秘难懂的印象的原因之一便是脱离实际.”苏科版的《数学综合与实践活动》教材能让学生在“做中学”, 在活动中学习生活实际中的数学知识.它既有生动有趣的数学探究性活动, 又有丰富内涵的研究性课题学习;既有动手操作为主的数学实验,...
2024-04-13在数学教学活动中, 数学语言既是教师授课运用的主要手段, 又是学生学习数学凭借的重要工具. 由于小学生语言区域狭窄, 又缺乏精准的数学语言, 他们的思维活动对语言具有较强的依赖性, 因此加强小学生的数学语言能力培养显得尤其重要. 教师可以在课堂教学中充分搭建学生“会说”数学语言的平台——操作, 来促进学生的数学语言表达...
2024-04-18第一篇：两位数乘两位数说课稿 《两位数乘两位数的笔算乘法》评课稿听了张老师执教的《两位数乘两位数的笔算乘法》一课，让我受益匪浅。在此谈点自己的体会与不成熟的看法和大家一起交流探讨。两位...
2023-01-17用字母表示数说课稿各位老师：下午好今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教材五年级上册第四单元第一课《用字母表示数》第4课时。一、说教材本节课是在学生掌握了常见的数量关系、周长、面积计算等知识的基础上安排的，这些都是理解本单元所学知识的重要基础。本课内容看似浅显、平淡，但它是由具体的数和运算符号组成...
2024-04-30求比一个数多少几的数说课稿作为一名老师，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的求比一个数多少几的数说课稿，欢迎阅读与收藏。求比一个数多少几的数说课稿1尊敬的各位专家、评委老师们，大家好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（青岛版）...
2024-04-12摘要：地理新课程标准颁布,地理教材2013版正式使用,教材内容相较以前的教材有很大的改变。本文从新旧教材的知识体系结构、章节内容安排、人文地理知识、具体内容方面进行比较简述,找出新教材的主要特点,更好地指导教学。关键词：新教材,旧教材,教材结构,教材内容随着地理教育课程改革的深入推进,依据2011年最新颁布的《义务教育...
2024-04-10平均数是统计中的一个重要概念。求平均数作为一种统计方法，在日常生活中应用很广。下面是小编为你整理了“《平均数》的说课稿范文”，希望能帮助到您。《平均数》的说课稿范文（1）教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）统计中求平均数相关内容。教学目标：1、在具体问题情境中，感受求平均数的需...
2024-05-18浙教版八年级数学平均数评课稿平均数是统计中的一个重要的概念。学生在小学里己经学过。在初中数学里，它常用于表示统计对象的一般水平，也是描述数据集中程度的一个统计量。平均数作为反映一组数据的集中趋势的量数是统计中应用最普遍的概念。本节课的教学目标是：1、理解平均数的概念...
2024-05-11数列历年来是高考命题的热点, 求数列通项公式更是高考重点考查的内容之一.下面介绍几种常见的用构造法求数列通项公式的类型.一、an+1-an=f (n) 型【例1】 已知数列{an}中 , a1=0, an+1=an+2n-1, 求数列{an}的通项公式.分析:把an+1=an+2n-1转化为an+1-an=f (n)...
2024-04-141、公共关系广告的创作原则）内容真实公关广告必须以事实为依据，既不能夸张，也不能掺假，要始终按照客观事实的本来面目进行宣传。若其内容不真实或言过其实，就会损害公众的利益，对组织的声誉是不利的，会导致组织的信誉下降。必须谨慎使用诸如“领导世界新潮流”等一类词语。）合规重德合规重德是指公关广告要符合国家...
2024-05-09