#校本教研策略探究 搜索结果
矛盾是推动事物发展的根本动力。随着素质教育的逐步深入, 一些新的矛盾也在教学过程中不断突显出来。比如:如何处理好德、智、体诸育协调发展的问题, 如何在向学生传授基础知识和基本技能的同时,...
2022-09-11第一篇：校本培训与校本教研校本教研与教师培训制度教学研究与教师培训对学校、教师创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校实施新课程的水平与能力，全面提高教育教学质量，具有重要的意义。校本...
2022-08-29摘要：随着新课程改革的深入和推广,教师所面临的新问题、新任务越来越多。因此,提高教师自身素质,尤其是提高教师解决问题处理问题的能力,提升教师教育科研水平,使教师走上专业化发展的道路是当前教育改革的一个重要目标。校本教研是提高教师整体水平的有效方法和途径。关键词：校本教研,教师专业化,校本课程教师专业化发展已经成为世界性...
2024-04-17一、活动目标1．经历阅读、思考、解答并与同事交流关于整数乘法概念教学研究的相关资料与问题的过程。2．能够明确整数乘法概念的定义以及小学数学中乘法概念的直观描述。3．能够对整数乘法概念教学的不同片段进行比较与分析，明确整数乘法概念教学的重点。提升整数乘法概念教学的能力。二、活动内容、形式与时间1．数学...
2024-04-22校本教研管理论文 篇1：小学校本教研管理问题的探析 校本教研的管理模式成长于美国20世纪80年代，经历的时间相对而言还比较短，其大致的思想主要是以校为本，对教师的教学过程进行有效的管理，其根本的...
2022-04-16第一篇：创新校本教研范文《创新校本研修形式提升校本教研实效》讲话稿尊敬的领导、专家：大家好!我是来自福鼎市第十七中学老师，我讲的题目是《创新校本研修形式 提升校本教研实效》我们认为：校本教研...
2022-05-24第一篇：校本教研课题范文校本教研课题参考目录锦屏中学校本教研课题参考目录一、综合类(一)课堂组织与教学活动新课程下的新问题与新思考：高中某学科优秀教学资源的设计与开发研究 某学科教育面临...
2022-06-02第一篇：校本教研总结范文校本教研总结大力开展校本教研 努力提高教学质量————2009年龙林乡初级中学校本教研总结一、基本情况与工作概况。龙林初中地处礼县有名的“...
2022-06-02第一篇：教师校本教研制度教师校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量...
2022-07-06第一篇：教师校本教研总结教师校本教研个人总结这学期来在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人积极地参与到学校校本教研的活动中来。在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少...
2022-07-06第一篇：物理校本教研总结 初中物理校本教研总结一、认真领会校本培训主题思想。在实施教育战略、率先实现教育现代化、全面推进素质教育的背景下，提高教师的整体素质，加强教师队伍建设，日益成为各级...
2022-07-18第一篇：校本教研培训制度校本教研培训制度王家厂镇中心小学课程改革的成败关键在教师，只有教师切实转变教育教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。我校以“...
2022-07-19第一篇：校本教研有效模式 校本教研论文：提高校本教研有效性的实践与思考作者/罗 明(江苏省南京市江宁区铜山初级中学，211103)摘要：校本教研的有效性如何直接关系到教师的专业成长和学校教学质量的提...
2022-07-19第一篇：学校校本教研计划学校校本教研工作计划草川中学2012一2013学第一学期校本教研工作计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等...
2022-07-22第一篇：2018初中校本教研小结校本教研培训学习小结在校本教研培训中我认识到了：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本，校本教研培训学习心得。在促进教...
2023-06-17摘要：在新课程改革的大背景下, 需要校本教研有效跟进, 创新校本教研模式, 通过“骨干引领”式、“教学反思”式、“问题解决”式、“同课异构”式、“微型课题”式、“教育沙龙”式、“资源共享”式等校本教研形式, 丰富校本教研内涵。关键词：校本教研模式,骨干引领,同课异构,微型课题在全面推进新课程改革的大背景下, 常规教研已...
2024-04-09加强和改进教研工作是当前学校发展和教师成长的现实要求和迫切任务。课程改革实施以来，我校将加强校本教研作为提高教师的教学水平和教学质量的一个重要内容来抓，成立了校本研究工作领导小组，确立了校本教研指导思想，制定了与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，并实施多项管理措施。具体做法是：通过开展丰富多彩的...
2024-04-11校本教研制度的建立是在我们新课程改革要求的背景下产生的, 直接服务的对象是教师, 重点是研究解决教师教学过程中的实际问题, 然后通过不断地总结以及在自身教学经验的提升中高效地完成教学工作。也可以说, 校本教研制度是以促进教师专业化成长为目的而构建的以校为本的教研制度, 我们新建的校本教研制度与以往的教学研究相比, 重在...
2024-04-11说起校本教研, 我们都会产生一种同样的感觉:对它既熟悉, 又陌生;它离我们似乎很近, 但又感觉很遥远。之所以会有这样的感觉, 那是因为我们还没有真正认识它, 理解它, 以至于在具体的操作中出现了一些盲区。当前, 部分学校尤其是一些农村中小学对“校本教研”的真正内涵还存在一些误解:认为&ldquo...
2024-04-17如何使校本研修能与教研组教学研究相联系、更有利于提高教师专业水平及人文素养, 更具有研修的实效性, 必须思考研修的形式和内容, 除进行传统的教学理论学习、听课评课活动之外, 是否可以尝试将教研组校本研修活动与课题研究相结合, 来进行目标清晰、主题凸显、有一定深广度的的主题式校本研修呢?鉴于此, 我校体育教研组开展了主题...
2024-04-26