#教师听评课分析论文提纲 搜索结果
摘要：伴随着新制度、新课标和新教材,新高考对江苏的高中英语教学提出了更多新的要求。教师在这个大环境下必须不断地适应、摸索、调整自己的教学方式,不断地完善教师专业发展。而在此过程中,听评...
2022-11-15教师听评课分析论文 篇1：“互联网+教育”促进区域内教师听评课能力发展的策略分析 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019年6月）中指出：“要强化课堂主阵地作用...
2022-04-18教师听评课研究论文 篇1：高中数学教师听评课的现状及策略研究 摘 要：随着我国教育事业的不断改革，人们越来越重视教师的专业化教学能力。专业的听评课有助于促进教师群体的专业化发展，在现阶段高...
2022-04-18...
2024-05-16小学教师听评课记录任课教师 听课人 教学内容 王开琴 陈达科别 听课时间语文 班级1年月3日第二节五年级《清平乐·村居》一、古诗导入，初识宋词。1、复习旧课师：我们之前学了两手关于儿童的诗《牧童》和《舟过安仁》，我们试着有感情的背诵一下。（指名背诵）、今天我们一起来学习南宋词人辛弃疾写的一首词《清平...
2024-05-09听评课作为教师日常教学生活的一部分, 既是一项专业学习, 又是教师合作研究的重要平台。如何进行有效的听评课, 是需要教师认真学习和研究的课题。一、听评课的现状毋庸置疑, 当前的听评课, 还存在着随意、低效的现象。如, 听评课者自己没有做好准备就进教室听课;听课过程中, 关注教师教的多, 关注学生学的少;评课时缺乏有证据...
2024-05-09校长该如何通过听评课来促进教师的专业发展?我想通过三个案例和大家共同探讨。一、案例一杨老师:公招大学生, 中文本科毕业, 刚走上工作岗位, 任二年级语文课。周二, 按惯例走进了小杨老师的课堂...
2023-02-04摘要：听评课能力在教师的专业发展过程中扮演着重要的角色,是近年来教育领域的热点话题。随着新课程标准的提出和英语教学的发展,对教师的专业发展也将提出更高的要求。听评课是基础教育中主要的教...
2022-11-15视导评课说课反馈情况本次视导工作，通过教研活动，切实有效地指导了教师的教学、教研工作，帮助学校提升了教师专业素质，推动了学校课改工作的不断深化和教育教学质量的全面提高。在这次视导活动中吴主任和体育组老师通过听课、汇总，我们欣喜地看到了这次活动中的几个亮点： 王爱兰老师的课堂教学让听者眼前一亮。接力跑...
2024-04-25对《一面》的评课记录张老师：本课是篇略读课文，根据教材要求，略读课文教学要完成“粗知文章大意”和“运用方法自己读懂文章”的两大任务。因而，教师在展开教学过程的理念是通过学生的不同形式的读整体感知，了解主要内容，理清文章脉络；再分角色读体会、交流人物情感，进而体会人物品质的。林老师：教学中，学生从“认...
2024-05-07第一篇：听评课心得范文听评课读书心得《听特级教师讲评课》读书心得 焦虎一中 熊永娜这本书汇集了等19位特级教师的经典作文讲评课实录，分五个专题，向我们介绍了各种新颖、独特的教学设计。如：王崧舟...
2022-05-21新课程下初中生物教师如何听评课？广东省英德市教育局教研室 罗春俗话说：“观千剑而后识器，操千曲而后知音”。新课程理念下的课堂教学的听课与评课是一个整体，两者不可分割，但实际工作中，很多教师往往“重听轻评”。那么，在新课程理念下我们应该如何听评课呢？第一部分：听评课的标准著名教育家叶澜教授认为，一堂好...
2024-05-19第一篇：听评课活动总结范文听评课活动总结镇北中心小学“四级课”评定及优秀课评选活动总结我校利用第6周—第8周对全校31名任课教师课堂教学现状进行了考评，结合考评工作进行了等...
2022-06-15第一篇：听评课总结问题范文听评课总结综合教研组听评课活动总结城区二小黄彦侠作为一名教师要不断充实知识，更重要的是要有将知识转化的能力。这种能力是一种成长过程，用专业术语就是教师专业成长，这...
2022-06-15摘要：听课是提高教学质量的一种极为有效的手段, 评课具有很强的针对性和现实意义, 是开展教研的重要途径, 也是对教师进行过程性评价的重要体现。教师在台上讲课是在“炼”, 课下评课是在“锤”, 只有经过这样的千锤百炼, 才能促进专业成长, 才能不断提高全体教师的教学水平, 促进教学质量的全面提升。关键词：上课,听课,评课...
2024-04-10《吉祥宝贝》听评课记录根据听课老师评议整理如下：《吉祥宝贝》一课属于设计应用学习领域，以吉祥物为题材，培养学生的创新精神和设计意识。本课是实践性较强的课业，内容比较新颖。贴近学生生活实际，但是本节课也有很多难点，一是知识量比较大，在短时间内让学生迅速掌握吉祥物的设计需要对整堂课进行科学设计；二是作业...
2024-05-07“复盘模式”听评课，是指执教老师采用微格教室实录课堂，录制课堂实录；课题组成员（包括执教老师）借助录像进行复盘反思，在相同的教学内容、相同的学生基础、不变的教学情境中，提出自己新的设想与建议。其流程一般是：上课老师录制视频课，课题组成员（包括执教者）借助视频实录回放、重复回放某一教学点，以更充裕的时...
2024-05-26重温历史风云，激发爱国热情 ——评历史课《宁为战死鬼，不做亡国奴》今天韩娜老师的一堂历史课《宁为战死鬼，不做亡国奴》，我深受感染，受益颇多，综观教学的全过程，有许多值得我学习和借鉴的地方，现总结如下。一、第一印象一堂课听下来，被韩老师过硬的业务素质所折服，且不说他流利的普通话，工整的板书，从容的教态...
2024-05-27第一篇：历史听评课反思范文听评课反思参加本次听评公开课活动后，我的思绪久久不能平静，听了两位老师的课后，收获很大，两位老师在教学过程中体现了新课程的理念，并成功地运用了现代化的教学工具—&...
2022-06-13第一篇：历史听评课记录范文听评课记录xx幼儿园听课记录表听课时间 执教老师 2012.5.28 胡美霞 听课地点 听课老师 大二 周雪容 动活名称、领域 小松鼠的礼物(语言) 活 动 过 程 班级 大班 评 析...
2022-06-13