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支玉恒教学《再见了亲人》第一课时 第一部分师：上课前你们有人说我很胆小，现在哪位同学给我做一个榜样？我不是胆小吗？不是害怕吗？哪个同学做一个胆大不怕的样子？怎么做呢？不管我提的问题有多难，不管自己会不会，我都给老师做样子，站起来尝试。谁能？我现在就要提问题了，谁能回答我的问题，举手，没有？你们不是鼓...
2024-04-24支玉恒的个性化教学谈《支玉恒老师教语文》是一本朴实生动的小学语文教育专著。全书共分五章，从“洗净语文课堂的浮华”的语文思想谈起，到一次次与支老师的近距离对话的实录，让我们进一步走近他的用精神开启的语文视界。紧接着一篇篇焕发着生命力的课堂实录与点评，则诠释了支老师“道法自然”“无为而治”的深邃的教学思...
2024-04-19支玉恒教学实录——《宇宙生命之谜》第一教时师：你们是几年级？(五年级)是小学阶段最高学位了，我们今天来学一篇六年级的课，我们学学看。(师板书：宇宙，生读)师：宇宙是什么东西，你对宇宙有什么了解？生：宇宙是无比宽大的太空师：宇宙里有什么东西？生：宇宙有外星人师：你怎么知道的？生：看课外书知道的。生：宇...
2024-04-2014、再见了，亲人（第二课时）胜利街小学：周湘阳课时目标：1、学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。2、要在练习有感情地朗读课文的过程中，感悟到祈使句、反问句等句式在表达情感的特殊作用，体会作者是怎样表达思想情感的。3、本课应在理解的基础上...
2024-05-13课文节选自著名作家魏巍的纪实文学《依依惜别的深情》。文章以道别语“再见了，亲人”做为题目，可见全文是以写离情别意为主，表达了中朝两国人民不是亲人、胜似亲人的情谊。一．创设情境，激发学生的感情，充分发挥学生的主体作用，让学生在教师的尊重和期待中积极地学、主动地探索。在开始时，通过图片把学生带到抗美援朝...
2024-05-15支玉恒的课堂教学艺术情智 巧实近期，有幸观摹了他的语文教学，更令我敬佩之情油然而生。课堂上师生的心灵对话，生成了语文课堂丰富的生命色彩，全场师生激动的双眸中，闪动着惊喜，燃烧着渴望——语文生命的本色！还语文生命的本色，让语言与精神同构共生，让语文与生活联袂共舞，是支玉恒老师语文课堂教学充满活力的生命...
2024-04-28三、名课研习：支玉恒《只有一个地球》下面我们来研究支玉恒老师的一堂课，支老师本来是教体育的，后来因为身体原因改教语文，一不小心就成了特级教师。特意介绍支老师的背景是有用意的，下面我们会回过来讨论。先看这堂课。《只有一个地球》，这篇文章在教材里编在说明文单元。课文的内容大致是三点：第一，地球很美丽，是...
2024-05-01一、 创设情境，感受亲情同学们，今天我们继续学习——《月光启蒙》。这节课让我们再次伴着柔和的月光，走进这农家的篱笆小院，重温孩子依偎在母亲怀抱里的那份温馨、甜蜜和幸福，回味母亲为我吟唱的歌谣、童谣。二、 品味歌谣，重温亲情1. 请同学们打开课本，尽情吟诵歌谣吧！2. 看着同学们满脸的甜蜜、温馨和憧憬...
2024-04-19支玉恒教学实录——《乌鸦喝水》(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。生：这幅图画着一只乌鸦，它口渴了，把嘴伸进瓶子里喝水...
2024-04-15听支玉恒老师《太阳》体会莱西市滨河小学张磊听了支玉恒老师《太阳》一课，觉得支老师这节课，有以下几方面优点：一、《太阳》一课，文字生动、优美，描写形象、具体，支老师主要是以读代讲，寓读于讲，在读上创新，增加了学生朗读课文的机会，学生在朗读中独立领悟课文的思想内容和语言规律，促进了自身思维的发展。二、根...
2024-04-28一篇文质兼美的作品，其中的知识容量犹如一道道美味佳肴摆在学生面前，若想让学生把一篇文章学得面面俱到，往往会出现捡了芝麻丢了豆的现象。所以，语文教学的智慧之一就在于要懂得文章内容的取与舍，巧妙选取打开教学局面的“切入点”，常常会收到“牵一发而动全身”的事半功倍效果。下面，结合我的教学实际，来谈谈我对阅...
2024-04-12《再见了，亲人》教学设计教学目标：1、认识6个生字，会写16个生字。能正确读写“战役、封锁、硝烟、侦查、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。4、体会课文重点语句对表达情感的作用。教学重...
2024-05-06朝鲜人民和中国人民志愿军战士用鲜血凝成了深厚友谊。中国人民志愿军返回祖国, 与朝鲜人民依依惜别, 难舍难分, 这是人间多么美好的感情!抗美援朝战争是中华人民共和国政府应朝鲜民主主义人民共和国的请求, 为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜民主主义人民共和国的侵犯, 保卫中国安全, 派出志愿军 赴朝进行 的正义战 争。19...
2024-04-08小王，再见了，你为我们做了这么多，我们会永远地记着你。那次，美国佬的飞机来到了我们一个村庄的上空，往下扫了一排机关枪后，又扔了两个燃烧弹，顿时，村庄变成了一片火海。你路过这儿，听见村庄里隐隐约约地传来婴儿的啼哭声。你想都没想，纵身跳进火海中。你跑了一会，看到前面有一座茅屋，茅屋前面倒着一个朝鲜男子，...
2024-05-04《再见了，亲人》说课稿(人教版五年级第十册)各位领导、老师，大家好，很高兴能在这里与大家一起学习交流，我说课的题目是五年级下册第四单元的课文《再见了亲人》一、说教材《再见了亲人》是一篇叙事抒情的文章，记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟...
2024-05-17“请不要担心害怕，告别了青春的美丽童话，我们都已经长大……”这些天，耳畔总在回响着如流水般熟悉的旋律，我们的小学生活也即将在大家的依依不舍中结束了。“嗨，地瓜，我会想你的。”身高已经蹿到一米六二的李思思拍拍“地瓜”的肩头。她们两个是形影不离的好朋友，从幼儿园到现在，全班唯一的一对一直在一起的幸运儿。...
2024-05-09第一篇：再见了老师范文再见了，老师一阵清风轻轻的吹过，吹散了整个夏天零落的记忆，看到了秋天的果实累累，听到了大雁拍打翅膀的音韵，这时我便知道。小学六年的学习生涯已经结束了。回想起我的老师，甜蜜之...
2022-05-22《再见了,亲人》是新课标人教版语文五年级下册第四组文章中的开篇之作。文章叙述的是1958年10月,中国人民志愿军战士最后一批从朝鲜土地上撤离时,朝鲜人民到车站送别时的情境。作者用饱含深情的笔墨,以志愿军战士的口吻,选取了大娘、小金花、大嫂三个典型人物,通过叙述与抒情的表达方式,歌颂和赞美了中朝两国人民用血凝结而成的深厚...
2024-04-08脚本创作：赵 明旁白：秋风吹啊吹，把树叶吹黄了，把冬天吹来了。动物们来向小树精告别了。人物：北极熊妈妈、小树精、小刺猬、两只小睡鼠。道具：每位同学都要为自己做一个头饰，也可以根据自己的想像为自己扮演的角色做一些装饰。小树精和动物们一起上台：你们为什么要和我告别？我想天天和你们在一起玩。动物们一起说：...
2024-04-14第一篇：再见了孩子们范文再见了老师朋友们光阴似箭，日月如梭。转眼间，已经度过了六个年轮。在即将离别母校的时刻，我的心中充满了留恋。每当我回忆起往事，都会感慨万千。记得，刚刚进入一年级的时候。铃...
2022-06-05