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小学数学《观察物体》教学案例教学目标 ◆通过观察熟知的.照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系. ◆通过观察连续拍摄到的一组照片,学习观察事物的基本方法,初步建立空间感.作 者：高永革 作者单位：辽宁省盘锦市辽河油田胜利小学刊 名：信息技术教育英文刊名：INFORMATION TECHNOLO...
2024-04-25三年级数学上册《观察物体》教学反思：从不同位置观察物体，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。本课教学内容让学生初步了解从同一位置观察不同物体，所看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的，初步体会实物与视图的关系。本课在教学时注重让学生在...
2024-05-29学习目标1、通过从正面看到的平面图形学生能画出不同摆放方式的小正方体。2、结合现实生活，通过具体观察活动，学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。3、在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。学习方法五环：自主学习——合作探究—&md...
2024-05-13教完这堂课觉得，虽然这节课的操作性很强，六人小组观察验证的时候要轮流，在本节课的三个层次学习中中，第二、三层次，我设计了一张表格，让学生自己观察验证，填写，得出结论，这样既能避免环节的重复，更能真正发挥小组合作探用，在本节课中我更加注重看、想、动三方面相结合。课堂中，我给学生提供了直观的、形象的学习...
2024-05-24观察物体（一）教学目标：1、知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物 体的形状。2、通过观察、操做、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3、使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。学具、教具：学生4人一...
2024-05-22人教版二年级数学上册观察物体（一）教学反思杨艳芬我在完成这节课后有以下一些收获：1、在观察物体中培养学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过：“儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。”兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了让学...
2024-05-20观察物体教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。教学重点：辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发...
2024-05-06《观察物体》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学 (五年级上册) 》第三单元的内容。它是学习空间与图形知识的必要基础, 对于帮助学生建立空间观念, 培养学生的空间想象能力有着十分重要的作用。教材是从学生已有生活经验出发, 在学生已初步学习了观察物体的各个面形状的基础上, 借助于实际操作活动进行教学的。本课的教学目标...
2024-04-18fpg 教学目标1、知识与能力：知道从不同位置观察物体，看到の形状是不同の，最多只能看到3个面；能正确辨认从物体の正面、侧面、上面观察到の简单物体の形状。2、过程与方法：经历观察の过程，通过小组交流和游戏活动，继续培养学生与人合作，并能与他人交流思维过程和结果の能力。3、情感态度价值观：积极主动参与...
2024-05-17观察物体（一）教学目标：1、知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物 体的形状。2、通过观察、操做、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3、使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。学具、教具：学生4人一...
2024-04-25第一篇：观察物体教学设计观察物体教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》五年级上册第三单元 p38-39页【教学目标】1、 知识技能：通过观察物体的实践活动，使学生认识到从...
2022-06-29《搭一搭》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册第二单元第14、15页“搭一搭”。教学目标：1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，逐步发展空间观念以及观察和操作能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用“上、下、左、右、前、后”等词语描述正方体的相对位置。3、经历用正方体拼搭立体图...
2024-05-02人教版二年级上册《观察物体（一）》说课稿枫香小学 刘新筑一、说教材：本单元内容是人教版数学二年级上册第五单元《观察物体（一）》的内容。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，...
2024-05-21第一篇：观察物体1教学设计观察物体1第一课时教学目标1、联系生活经验进行辨认，使学生体会到同一景物在不同位置拍摄出来的画面不一样。2、联系生活实际并动手操作，能正确辨认照片分别是从什么位置拍...
2022-08-01第一篇：观察物体一教学设计《观察物体一》教学反思在教学“观察物体(一)”一课时，在学生认识了物体的“正面”、“上面”“侧面”以后，我让小组自由讨论课...
2022-08-10第一篇：四上观察物体教学反思观察物体教学反思〖教材分析〗观察物体的内容是培养空间观念的崭新素材，这部分内容在《标准》中相应的知识技能目标是“辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体...
2023-02-27第一篇：四下观察物体教学设计观察物体教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》五年级上册第三单元 p38-39页【教学目标】1、 知识技能：通过观察物体的实践活动，使学生认识...
2023-03-02第一篇：二上观察物体教学设计《观察物体：观察物体》第二课时教学设计教学内容：教材39页例2，从不同角度观察两个物体。 教学目的：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。2、进一步培养学生的空间想象...
2022-11-12摘 要：2012年秋季始，小学一年级新生开始使用由人民教育出版社、课程教材研究所新编2012年版《义务教育教科书数学一年级上册》。教师应尽快掌握该教材的内容和编排特点，以更好地进行教学。关键词：小学数学；人教版；一年级上册（3～9单元）中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编...
2024-04-22《观察物体（2）》教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。（二）过程与方法经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间...
2024-05-24