#小学数学《平均数》教学设计(人教新课标三年级教案设计) 搜索结果
【摘 要】练习是课堂教学的重要组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径。如何使数学练习科学化，提高学习数学的主动性，可以从丰富练习类型、设计生活化的练习、练习设计要有梯度等方面进行尝试，激发学生主动学习数学的兴趣。【关键词】丰富 数学 练习类型 方式 精选练...
2024-05-03近几年来, 新课程改革的春风扑面吹来, 吹绿了教育, 也吹活了教育, 这就给教育教学提出了更高的要求, 在新课标指导下, 数学教学应不断更新, 与时俱进。一、教师应变“主演”为“导演”——让学生自主学习《基础教育课程改革纲要》提出:要倡导学生主动参...
2024-06-07填一填说一说教学目的：1.知识目标：巩固时间的认识和计算。2.能力目标：加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。3.情感目标：养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯；教学重点：巩固时间的认识和计算，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。教具准备：时钟模型、投影...
2024-05-20第一课时教学内容：苏教版三年级（上册）第29～32页教学目的：1、通过难看生活中各种各样的秤，知道秤在生活中的作用。2、在具体生活情境中，感受并认识的单位千克，活动体验1千克大约有多重，使学生初步建立千克的质量观念。3、通过学习，让学生感受到生活处处与数学联系着。教学重点：1、感受并认识质量单位千克...
2024-04-24《分数的初步认识》教学设计教学内容：教材P90、91例1例2几分之一 教学目标：1、在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2、经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。3、让学生...
2024-05-23莞师附小陈瑞明教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第六单元《面积的意义》。认知目标：结合实例使学生理解面积的意义。能力目标：培养学生观察、比较、操作、概括等能力，发展学生的空间观念。情感目标：通过自主学习、动手操作，感受数学的价值以及在生活中的应用，获得成功的体验以及用数学的...
2024-06-05一、谈话导入①教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？②学生交流。③教师导入。玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们就要来学这篇有趣的课文，题目就是“玩出了名堂”。（板书课题并读题）④...
2024-05-04女娲补天第一课时教学内容：初读课文、学习生字词。教学目标：1.会认5个生字，会写13个生字，正确读写“轰隆隆”等词语。2.了解课文内容，积累优美生动的词语。重点、难点或关键：了解课文内容。教学具准备：小黑板、生字卡片、挂图。教学过程：一、激趣导入1.小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大...
2024-05-31摘要：地理新课程标准颁布,地理教材2013版正式使用,教材内容相较以前的教材有很大的改变。本文从新旧教材的知识体系结构、章节内容安排、人文地理知识、具体内容方面进行比较简述,找出新教材的主要特点,更好地指导教学。关键词：新教材,旧教材,教材结构,教材内容随着地理教育课程改革的深入推进,依据2011年最新颁布的《义务教育...
2024-04-10千米的认识上课时间：4月13日，累计课时：30。教学内容：教科书第P44~46页教学目标：1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义;在丰富的操作活动中建立l千米的长度观念，知道l千米=1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。2.在课前课后的实践活动...
2024-05-12教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级下册第63页例1。教学目标：1.知识与技能目标：学生通过经历探究两位数乘两位数的过程，理解其算理，掌握其计算法则。2.过程与方法目标：学生通过小组和全班同学的合作交流，感受计算两位数乘两位数方法的多样性，培养學生的数感和数学思维能力、交流能力及合作...
2024-04-15新课标小学三年级数学下册《平均数（一）》教案教学内容：练习十一13题，教材42页例1 教学目标：1、掌握平均数的意义和求平均数的方法2、知道移多补少求平均数的方法3、会根据数据列出算式求平均数 教学重点：掌握求平均数的方法 教学难点： 正确计算平均数 教具准备：课件，小黑板，统计表 教学流程：一、导...
2024-05-31模拟试题1、李叔叔于1月1日在银行存了活期储蓄1000元，如果每月的利率是0.165%，存款三个月时，可得到利息多少元?本金和利息一共多少元?2、叔叔今年存入银行10万元，定期二年，年利率4.50%，二年后到期，扣除利息税5%，得到的利息能买一台6000元的电脑吗?3、小华妈妈是一名光荣的中国共产党...
2024-04-11一、教学内容找次品“数学广角”主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的...
2024-04-24第二课时 统计练习（一）教学内容：教科书第112——113页练习十九的第1——3题。教学目标：1、知识目标：进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。2、能力目标：进一步使学生认识这线统计图的特点，会看折线统计图，会画折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实...
2024-04-26。第三单元四 边 形 四边形的认识 教学内容本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。教学目的1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3、通过主题图的教学，对学生进行热爱...
2024-05-22教学内容：人教版四年级下册数学广角教学目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画线段图，使学生发现段数与植树棵数之间的关系；2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；3、感受日常生活中处处有数学。教学重难点：理解段数与棵数之间的规律。教学流程：活动一：谈话交流，感受画线段图的方法和作用师...
2024-05-11(人教新课标)一年级数学教案 上册分类教学内容：教科书第38页、第40页练习六1～3题教学要求：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。4.让学生...
2024-06-09一、教学目标：1、理解商的近似数的意义，掌握用“四舍五入”法取商的近似数的方法，能正确的按题意求出商的近似数。2、能根据实际情况进行求近似数。3、在教学中渗透环保教育。二、教学重、难点重点：1、理解近似值的意义2、掌握“四舍五入”取商的近似值的方法。难点：1、能正确按题意求出商的近似值。三、教学过程...
2024-05-09台州市路桥小学梁茶斌一、教学内容到目前为止，学生已经是第四次学习“统计”的内容，如图：一下：第九单元 P93 简单的条形统计图二上：第七单元 P94 以一当二的统计图二下：第八单元 P106 复式统计表以一当多的统计图三下：第三单元 P38 简单的数据分析求平均数本单元学习的...
2024-05-25