#定时跑教学反思 搜索结果
近年来, 随着全国新课程改革的实施, 人大附中信息技术教研组也在逐步完善学科课程体系, 努力为学生开设丰富多样的必修与选修课程。为了让学生根据自己的兴趣爱好和已有水平选择适合的课程学习, 除必修模块外, 我校共开设4门信息技术类选修课程, 分别是“算法与程序设计”“多媒体技术应用”“网络技术应用”和“数据管理技术”。与...
2024-04-15在体育教学中,最害怕教耐久跑,因为教学手段单调、方法古板乏味,以至学生对耐久跑练习由怕发展到厌烦,甚至有逃避现象。经过多年的体育教学实践,笔者不断探索提高学生心肺功能耐力的路子。在新课标教学中,笔者围绕五个学习领域进行教学,由过去的教教材改变为现在用教材教,体现了教材内容健身化,同时在教学中加强思想品德、文化修养渗透,...
2024-04-18第一篇：耐力跑教学反思范文《趣味耐力跑》教案《趣味耐力跑》教案 课 题：趣味耐力跑 教学内容：1、体验跑2、变速跑3、团队竞赛跑 学 段：水平四(八年级) 执教教师：张玲玲 单 位：青岛市第五中学 时 间：201...
2022-06-14障碍跑教学反思李玲今天我参加了青年教师评优课，领导和各位老师看完课后给了我很大的鼓励与肯定。我内心也很激动啊。首先师傅对我的课进行了评价，整节课的练习密度大，组织有序，充分体现了自主锻炼。两位主任给我提出了特别好的建议，比方说，障碍跑教学可以充分放手给学生，先让学生自主选择练习的器材、难度，分别就钻...
2024-04-17五年级50米快速跑教学反思开发区小屯小学教 师：段雪50米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效...
2024-04-2330米快速跑教学反思快速跑是小学低年级跑的教学重点，是从自然站立式起跑到积极加快速度，并以最快速度跑完全程的动作过程。小学二年级学生正处于低年级阶段，本教案在设计时充分考虑学生的年龄特点，在教学时注意引起学生的学习兴趣，引入情景教学，通过模仿小鱼游、小鸟飞和飞机飞翔的动作，进行热身活动（绕篮球场边线...
2024-04-30耐久跑是体育达标中的一项重要指标, 也是学生体育达标的难点与重点, 怎么充分利用体育课堂短短的四十分钟, 提高学生的耐久跑成绩, 既让学生练得兴趣盎然, 又能让学生通过一段时间的练习, 看到耐久跑的成绩提高的成效, 是体育教师研究与探讨的重点。本文从三个不同的侧面, 提出在体育教学中怎样消除耐久跑的枯燥, 提高学生的学...
2024-04-07第一篇：耐力跑教学设计与反思耐力跑与游戏一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准——水平四提出的“健康第一”为指导思想，着重培养学生对体育运动的兴趣，在兴趣中形成自主锻...
2023-01-26走跑交替是小学体育(水平一)教学内容。这样的课型相对来说比较枯燥无味，要是教师不认真钻研教材，很难调动学生学习的兴趣。为使本课充满活力，让课堂学习氛围活跃起来。课前我采用情景教学法，通过红军长征故事对学生进行思想教育，鼓励他们坚持到底，不怕困难。听了之后学生受到了鼓舞学习兴趣很高，充满了自信心。为了...
2024-04-09折返触物跑教师设置游戏比赛是为了培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良的品质也是一个人健康心态的集中体现。游戏很受学生的喜欢，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在这节的比赛中出现了失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生情绪低落而要退出比赛，也可能会出...
2024-04-21一、打好身体基础快速跑是一项具有较高强度及身体负荷的运动, 且对学生的快速反应能力、快速奔跑能力及身体协调性都有一定的要求。小学生普遍存在着身体素质差异较大, 基础薄弱的特点, 要想很好的掌握快速跑技能, 并不是一件简单的事情。任何阶段的学生学好快速跑都需要打好一定的身体基础, 小学生更是如此。因此, 小学生学好快速跑...
2024-05-111 教学过程耐久跑课程开始前,我带领学生充分做好热身准备,使学生上下肢各个关节活动开,身体保持微热状态。再根据学生人数将女生分成四组,并选出了组长。此时我将提前制定好的5张任务卡分发给组长,由组长按照任务卡要求认真准备练习。游戏的比赛规则: 在(40×30)m场地的四周设置10个标志点,信号发出后,各组成员...
2024-05-06在中小学篮球运球技术教学中，教师往往会采用直线运球的方式，导致课堂教学单调、枯燥，学生则表现出易疲劳、积极性不高等问题。对此，笔者结合长期的教学实践经验，从素质、技术、游戏相整合的角度设计了一些练习手段，收到了较好的效果。一、红绿灯（一）游戏目的提高学生的快速反应能力和变向运球技术;增强学生自觉遵守交...
2024-05-06中班科学优秀教案《蛋宝宝跑起来》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿比较快慢，学习用数字记录快慢，引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快，幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐，快来看看幼儿园中班科学优秀《蛋宝宝跑起来》含反思教案吧。【活动目标】1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑...
2024-05-08一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以《义务教育体育与健康课程标准(2011版)》(以下简称《课标》)与《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)为依据,在课堂教学中注重实施“技术、能力、体能”相融合与协调发展的教学理念,在教法的选择上,针对学生的身心特点,采取游戏等方法激发学生的练习兴趣,使学...
2024-04-17一堂课下来, 感受颇丰, 学生积极主动探究的学习情景, 一幕幕闪现在眼前, 回想于此, 心中便不禁涌起一股股暖流, 令我兴奋不已。兴奋源于新理念的实现, 唤起学生的主体意识;激发、调动学生的积极性和创造性;让学生真正成为学习的主人, 使学生都能积极主动参与到整个教学活动中;体现了团结协作、勇于展示自我和克服困难的精神。...
2024-04-19在测量控制中, 常常需要有实时时钟和计数, 以实现定时 (或延时) 控制以及对外界事件进行计数。80C51内部的两个定时器/计数器都具有这两种功能, 在设计和实现时用到了多个专用寄存器, 需要对这些...
2022-09-11《耐久跑》教学设计片断2011年《体育教学》第一期已发表一、教学目标1．让学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法，发展学生的奔跑能力。2．借助跑的练习，让学生体验合作学习的乐趣，发展学生的耐力素质及心肺功能。3．培养学生对耐久跑的兴趣，通过与同伴合作探究，培养学生协作创新和顽强拼搏、不怕苦不怕...
2024-04-23第一篇：50米快速跑跑教学案例 50米快速跑教学案例金银滩中心学校郭佳斌一、案例背景新课程发展的核心理念是“为了每一位学生的发展”。一是要着眼于学生的发展。这是课程价值取向定位...
2023-06-12一、指导思想坚持健康第一的指导思想, 坚持以学生为主体, 教师为主导的教学理念, 努力为学生营造自我探索、团结合作、共同提高、勇于实践的学习氛围, 提高学生学习的自主性和能动性, 让学生在发现中探究, 在探究中学习, 从而激发学生对快速跑学习的兴趣, 认识快速跑的价值, 帮助学生形成快速跑正确的动作表象并能进一步掌握快...
2024-05-12