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2022-07-08第一篇：学习中我发现作文在作文教学中我的收获与困惑新课改已经进入全面的实验阶段，通过一阶段的教学我感觉到，新的理念、新的标准、新的教材，带来了面貌一新的课堂教学。新的教材体现了新课程标准的...
2022-07-23第一篇：在风雨中我选择面对《风雨中我在成长》教案风雨中我在成长一、教学理念失败和挫折是人生历程中必然要面对的经历，同样也是许多人不愿直面的、甚至想要回避的问题。处于成长阶段的初中生，正不...
2022-09-07成长中我也有秘密—读《没有秘密长不大》有感2010年的暑假，妈妈给我买了几本少年读物，其中有一本一看书名就吸引了我：《没有秘密长不大》。秘密？难道我的成长也有秘密吗？这是怎样的一本书呀！我一定要仔细读一读。故事主人公“我”——张小伟是一位“单翼天使”，从小就没有了爸爸，在妈妈的翅膀下长大，尽管物质生...
2024-04-12成长中我学会了宽容宽容是迎接暴风雨的一把雨伞：宽容是冬日中的一束暖阳;宽容是崎岖山路上的一个扶手，而我也在宽容之中渐渐成长。以前，还不知道什么叫宽容，只不过是一番空谈罢了，有一次，同桌把钢笔水溅到了我的身上，仅仅是一个小点而已，我却把他一顿大骂，弄得两个人闷闷不乐，在同学们的背后，很光荣地获得了&l...
2024-04-21一、建立融洽的师生关系,是学生快乐并收获的前提条件一个不喜欢自己老师的学生,很难想象他会对该老师教的课很感兴趣。有的学生一听上某某课就会眉头一皱,嘴一咧,一边摇头一边叹气,“怎么又是他(她)的课!”相反如果一听是上另一科,却会眉飞色舞,浑身轻松。这种现象正是学生对教师的喜恶差异造成的结果。因此,...
2024-04-22我家附近有一条街，各种商店鳞次栉比。我发现，广告中的错别字还真触目惊心。文具店的黑板上写着：新到各种文具合和元株笔;自行车修理铺前醒目地写着卜胎两个大字;食品店的招牌上写着：并干种类烦多。这真让我好笑。但仔细一想，这样反倒帮助我记住了字的正确写法看电视，不但丰富了我的课余生活，而且使我学到了不少语文...
2024-04-17我们在评价历史人物时不能求全责备，曹操不是万能，不是神仙。品评历史人物应该有历史的、时代的眼光，而不能一味要求英雄没有污点，猛将不能落泪，文官不能动粗。笔者认为曹操首先是一个英雄，是杰出的政治家、军事家、文学家。一、曹操的政治策略曹操在政治事业的成功，不仅在他政治理想的宏大，还在于他在政治事业中采取了较好的政治策略。这...
2024-04-13在泪水中我长大了作文1000字泪水不止有咸，还有蜜的甜，柠檬似的酸，黄莲般的苦。酸委屈的泪“叮铃铃”下课铃响了。同学们鱼贯而出，我静静地坐在座位上发着呆。“啪!”同桌的尺子被我碰到了地上，“对不起!”我急忙捡起来，可同桌却恶狠狠...
2024-04-24从母爱中我感到了幸福初一作文幸福可能是在冬天的一双手套，可能是在接饥饿的时候的一块面包可能是在伤心的.时候的一句安慰，但我觉得最温暖的母爱幸福就是母爱了。有一天晚上我发了高烧那一天晚上正赶着下大雨，然后我拍了拍妈妈，妈妈没有感觉，于是我就扛着病回屋睡觉了，刚在床上躺了一会，我就忍不住哭了，妈妈听到我...
2024-04-29风雨中，我理解了父亲作文来城里念书两个多月了，我还没有回过家。回家看看的念头不是没有，只足一想起父亲那可怕的面孔，想想他出门时那几句不冷不热的话，就不由得止住了脚步。父亲把我送到学校那天，丝毫看不到平日他与弟弟路戏时的那份儿开心。到了校门口，父亲把一全妓巴巴的票于塞到我的手上，那神态似有几分苦楚。分...
2024-05-02陆贞传奇中我喜爱的那些台词（贞湛）1、你不就是筋断了吗，人家孙膑脚都被砍了，司马迁被净了身，不都照样好好活着，人家都说男子汉大丈夫受点伤受点痛不算什么，依我看，你还不如我呢。我爹突然惨死，我大娘为了把我赶出家门，硬生生的要把我嫁给一个糟老头子，我走投无路，做了一份假官籍，想进宫当个宫女躲一阵都不行。...
2024-04-27第一篇：孔乙己2范文余映潮教学设计2《孔乙己》余映潮《孔乙己》的整体阅读教学设计1. 在课文教学的初读阶段，设计安排了这样一个主问题：说说孔乙己与“酒”。要求：同学们围绕“孔乙己...
2022-05-15第一篇：孔乙己1范文孔乙己教案(1-3课时)课题《孔乙己》课型新授上传时间2012年12月24至30姓名孔令洪学校姜屯中学 年级九年级日 孔乙己【教学目的】(一)了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。...
2022-05-15第一篇：五孔乙己范文孔乙己鲁迅C56 教学目标：1、梳理情节，初步了解孔乙己的故事。2、以“偷”为切入点精研文本，分析孔乙己形象和作品主题。(重难点)3、培养学生独立的思想和关爱他人的品...
2022-05-17第一篇：分析孔乙己范文孔乙己形象分析龙川县车田中学 谢志伟鲁迅先生的小说无不与当时残酷黑暗的旧社会紧紧联系着。通过分析《孔乙己》这篇短篇小说中的孔乙己形象，我们可以清晰地看到封建社会下...
2022-05-19第一篇：孔乙己知识范文孔乙己鲁迅C56 教学目标：1、梳理情节，初步了解孔乙己的故事。2、以“偷”为切入点精研文本，分析孔乙己形象和作品主题。(重难点)3、培养学生独立的思想和关爱他人的...
2022-05-20第一篇：孔乙己分析范文孔乙己形象分析龙川县车田中学 谢志伟鲁迅先生的小说无不与当时残酷黑暗的旧社会紧紧联系着。通过分析《孔乙己》这篇短篇小说中的孔乙己形象，我们可以清晰地看到封建社会下...
2022-05-20第一篇：孔乙己解析范文孔乙己鲁迅C56 教学目标：1、梳理情节，初步了解孔乙己的故事。2、以“偷”为切入点精研文本，分析孔乙己形象和作品主题。(重难点)3、培养学生独立的思想和关爱他人的...
2022-05-20第一篇：孔乙己人物范文孔乙己《孔乙己》教学设计一.教学设计思路《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首，刘再复称它是“精细的象牙雕刻„„雕...
2022-05-20