#大班额自查报告范文 搜索结果
第一篇：大班额自查报告范文xx小学关于大班额情况自查报告大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题...
2022-06-08大班额教学中学生学习基础参差不齐、教学定位难以掌握、个别教育相对减弱, 是目前教学研究中不可忽视的重要问题, 那么, 怎样搞好大班额的教学呢?一、竞争调控, 分组学习可将学生按优中差搭配进行分组, 在课堂上, 以各种形式的竞赛作为催化剂, 让各个小组比学习、比纪律, 激发他们高涨的学习兴趣。在每个小组中, 组织学生定期...
2024-04-23第一篇：化解大班额自查报告化解大班额，路在何方 贺旭艳 大班额，学生之伤，教育之痛。作为中心老城区所在的大祥区，这一问题尤显突出。教育要前行，这一桎梏就必须要突破，让我们走进大祥教育，积极求解。 城...
2022-08-14第一篇：消除大班额自查报告消除“大班额”方案安东卫街道初级中学2016.4安东卫街道初级中学消除大班额方案为大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“超大班额”和“...
2022-08-29第一篇：县消除大班额自查报告消除大班额杨赵小学消除“大班额”制度消除“大班额”是“两基”成果巩固和提高工作的重要前提，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教...
2023-04-03四川省教育厅就加快解决中小学大班额问题发出通知, 要求各地采取更加有力的措施, 在两到三年内消除大班额现象, 到2014年底将全省中小学所有班额基本控制在国家规定的标准范围内。据悉, 从2012年秋季起, 四川省中小学起始年级班额人数要控制在国家和省规定的标准内 (小学45人、中学50人、省级以上示范性普通高中56人以...
2024-04-20调查对象与方法⒈调查对象:参与本次问卷调查的学生为初三级10个班的640名学生;参与谈话的学生共100名, 分布于初三级各班。⒉调查方法:采用问卷和谈话相结合的方式。调查问卷共涉及5种教学方法18个小问题。谈话对象按学习好、中、差1:1:1的比例进行。调查内容及结果分析⒈关于教师讲授法调查显示有48.2%的学生喜欢这种...
2024-04-21第一篇：消除大班额情况报告2018年上半年消除大班额工作进展情况汇报【精选】大学课件消除大班额工作进展情 况 汇 报为全面贯彻落实国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干...
2022-08-29第一篇：大班额情况范文大 尹 小 学大班额情况汇报大 尹 小 学 破解大班额情况自查报告按照上级破解学校大班额情况的会议精神，我校向领导汇报如下：学校现有教学班11个，在校生303人，平均班额27.5人。最...
2022-05-19第一篇：大班额情形范文大班额新课程的课堂上将一改过去老师讲，学生听的局面。学生不仅仅是知识的接受者，学生主体将被激活，师生互动、生生交流形成新知识的局面将真正形成，新课程为学生提供了很好的机...
2022-05-19第一篇：大班额问题范文大班额教学的问题与对策 大班额教学的突出问题就是教师无法顾及到每个学生。面对六七十人的大班额,如何使每个学生都参与到教学活动中来,这也许是每个老师都关注的问题。下...
2022-05-19第一篇：大班额技术范文大班额新课程的课堂上将一改过去老师讲，学生听的局面。学生不仅仅是知识的接受者，学生主体将被激活，师生互动、生生交流形成新知识的局面将真正形成，新课程为学生提供了很好的机...
2022-05-19第一篇：大班额制度范文控制大班额工作制度黄山寺学校控制“大班额”工作制度一、消除大班额的政策为贯彻落实省教委《关于进一步修订和完善控制“大班额”分年实施规划目标的...
2022-05-19第一篇：化解大班额范文化解大班额，路在何方 贺旭艳 大班额，学生之伤，教育之痛。作为中心老城区所在的大祥区，这一问题尤显突出。教育要前行，这一桎梏就必须要突破，让我们走进大祥教育，积极求解。 城区班...
2022-05-19第一篇：解决大班额范文大班额形成的原因及解决措施大班额产生的原因：1、新校建成，林业局投入的力度大，学校各项设施设备明显优于其他周边学校。2、教师经过三轮竞聘上岗考试，师资力量优势明显。3、三...
2022-05-20第一篇：小学大班额范文**小学消除大班额实施方案一、指导思想大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分以识到了大班额问题的危...
2022-05-22第一篇：大班额问题调研报告城关区小学大班额问题的调查报告根据市区规划布局和城关区经济社会发展的显示需求，为满足快速增长的义务教育需求，全面实现城关教育合理布局、均衡发展的目标，确保成功地区...
2022-08-06第一篇：大班额消除计划范文消除大班额的计划及措施莲池小学消除大班额的计划及措施一、指导思想近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科...
2022-06-08第一篇：大班额形成原因范文大班额形成成因分析及解决策略新场镇中心学校(本部) 大班额成因分析及解决措施近年来，为了满足广大适龄儿童就近入学和满足优质教育资源的需要，我校在可能的情况下，适度扩...
2022-06-08第一篇：大班额教学解读范文大班额教学中大班额教学中，由于单个班级人数较多，学生个体差异大，经过分析发现，大班额教学存在的主要问题是：教师难以关注所有学生，注意力的覆盖面偏小;学生不能全面参与，参与...
2022-06-08