第一篇：大班额情况范文
大 尹 小 学大班额情况汇报
大 尹 小 学 破解大班额情况自查报告
按照上级破解学校大班额情况的会议精神，我校向领导汇报如下：
学校现有教学班11个，在校生303人，平均班额27.5人。最大班额为五年级一班，现有31人，最小班额为六年级一班，现有22人。学校现有专任教师34人，师生比1:9。学校有专用教室12个，科学教室、计算机教室、音乐教室、美术教室等功能教室齐全，完全能满足教学需要。
学校不存在大班额现象。今后，学校会一如既往的严格执行上级规定，坚决杜绝大班额现象存在。
黄楼街道大尹小学
2015.10.8
第二篇：xx小学关于大班额情况自查报告
大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。现将我校关于“大班额”自查情况汇报如下：
一、主要问题
学校现有在校学生1552人，教职工90人。学校功能场室、教学设备齐全，生活设施完善。现有大班额29个。学校每班人数均超45人。
二、形成原因
1、xx小学建校早，设计规模小，教室少。近年来周边小区密集开发，学区较大，生源特别集中，学校校舍使用已经饱和。
2、经济的快速发展，导致流动人口快速增加，外来人口的逐年增加，使得按原规划设计的学校班容量，已经远远满足不了该区域生源的需求。
3、教育发展不均衡和盲目择校现象也是不可忽视的重要因素。许多山区孩子的家长，为了把孩子送到教学质量好的学校，在市区买房，甘心忍受“大班额”的拥挤，也要让孩子在市区上学。
三、解决措施
1、加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
2、规范招生行为。按照上级“就近入学、划片招生”的原则，对照户籍进行招生,严格控制接纳非本学区生源;录取新生认真执行适龄儿童的户籍与父母或法定监护人户籍相统一，适龄儿童的户籍与实际居住地相统一的原则;严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。
3、严格执行学生学籍管理制度。加强学生学籍电子化管理，规范转学行为，按规定严格履行转学手续，防止随意转学插班。转学必须具备正当理由，凡无正当转学理由的转学和无转学证明的，学校原则上拒绝接受。
4、调整现有班级，采取调班、分班相结合的方式，把大班额年级，按要求进行分班。分班后增加老师，优化师资结构。
5、分流部分高年级生源。按照上级部门的指示，将我校六年级学生分流到第五中学教学点就读。
6、加快学校建设,解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入,努力扩大学校规模。增加教师数量,优化师资结构。
7、向相关部门建议，在附近学区内增建小学。
经过学校大量工作和上级领导的大力支持,学校目前学生量趋于下滑趋势。学校的工作取得了一定的成效,不过离标准班容量还有一定的差距,今后我们会建立健全治理“大班额”的长效监督机制,为进一步提高教育教学质量奠定基础。
xx小学 2018年9月
第三篇：2018年上半年消除大班额工作进展情况汇报
消除大班额工作进展
情 况 汇 报
为全面贯彻落实国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发[2016]40号)，按照《***市消除义务教育学校大班额专项规划》和《****市教育局关于对消除义务教育学校大班额计划实施情况进行检查的通知》的文件要求，结合我区2018年上半年“消除大班额”工作进展情况，现汇报如下：
一、基本情况
***区一直以来以办人民满意的教育为目标，以改善办学条件为重点，坚持特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则，调整完善学校建设规划，加强学校招生管理，建立健全长效机制，治理大班额问题，为学生健康成长创设良好教育环境。
截至2018年7月初，我区共有义务教育阶段学校23所，初中6所，小学17所。全区中小学在校生6540人，共有义务教育阶段教学班197个，其中小学153个，初中44个。56人及以上大班额教学班2个，占全区教学班总数的1.01%。其中小学大班额教学班0个，初中大班额教学班2个，我区目前 66人及以上超大班额教学班为0。
二、2018年上半年消除大班额工作主要措施
(一)加大了教育教学管理力度，切实规范办学行为。
一是全面免试就近入学制度，遏制家长“择校热”。推进义务教育阶段适龄儿童、少年免试就近入学制度，严格按照国家、省、市的有关规定，合理确定各中小学生源范围和在校生规模，严格控制小学入学年龄。加大宣传力度，引导家长放弃择校，为消除“择校热”“大班额”创造条件。二是全面实行均衡编班，遏制家长“择班”行为。严格按照“学生均衡编班、教师均衡搭配、先学生编班后配教师”的原则，对起始年级所有学生进行均衡编班，同年级教师一律均衡搭配，随机确定教学班级，禁止由班主任选择任课教师而制造强强联合的不良做法，禁止举办重点班、特长班，坚决遏制家长“择班”导致的“大班额”。三是严格学籍管理，遏制借转学变相择校行为。充分利用全国学籍中小学生学籍信息管理系统，加强学生学籍管理，坚持“一生一籍，籍随人走”，严把转学入口关，控制学生入学后的转校行为，严格执行义务教育阶段无正当理由不能转学的规定，严格规范转学的条件和程序，禁止随意转学插班，对已经达到班额上限的中小学校或班级，原则上不再接收转学学生，坚决遏制借转学变相择校的行为，防止人为造成“大班额”。
(二)加大了教师轮岗交流力度，促进教师合理有序流动。
及时调整教师编制，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，实行动态管理，报机构编制管理部门备案。探索建立中小学教师临时周转编制专户，对满编超编的中小学确需补充专任教师的，使用临时专户编制予以补充。
三、2018年下半年工作谋划
(一)完善教师补充机制。
2018年7月至8月，****区将继续对面全国招聘新教师，广纳人才。
(二)新建学校，增加容量
优先保障学校建设用地，确保教育设施配套。统筹安排学校建设用地，在编制年度用地供应计划时，新增用地指标、盘活的存量土地和城乡建设用地增减挂钩等节余指标优先用于解决大班额问题。充分挖掘教育用地资源，支持利用现有学校存量房产和建设用地兴办中小学教育设施。***区第二小学项目正在施工建设中，预计今年10月投入使用。
第四篇：2018年上半年消除大班额工作进展情况汇报【精选】
大学课件
消除大班额工作进展
情 况 汇 报
为全面贯彻落实国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发[2016]40号)，按照《***市消除义务教育学校大班额专项规划》和《****市教育局关于对消除义务教育学校大班额计划实施情况进行检查的通知》的文件要求，结合我区2018年上半年“消除大班额”工作进展情况，现汇报如下：
一、基本情况
***区一直以来以办人民满意的教育为目标，以改善办学条件为重点，坚持特事特办、综合施策、用好存量、扩大增量的原则，调整完善学校建设规划，加强学校招生管理，建立健全长效机制，治理大班额问题，为学生健康成长创设良好教育环境。
截至2018年7月初，我区共有义务教育阶段学校23所，初中6所，小学17所。全区中小学在校生6540人，共有义务教育阶段教学班197个，其中小学153个，初中44个。56人及以上大班额教学班2个，占全区教学班总数的1.01%。其中小学大班额教学班0个，初中大班额教学班2个，我区目前 66人及以上超大班额教学班为0。
二、2018年上半年消除大班额工作主要措施
(一)加大了教育教学管理力度，切实规范办学行为。
一是全面免试就近入学制度，遏制家长“择校热”。推大学教育
大学课件
进义务教育阶段适龄儿童、少年免试就近入学制度，严格按照国家、省、市的有关规定，合理确定各中小学生源范围和在校生规模，严格控制小学入学年龄。加大宣传力度，引导家长放弃择校，为消除“择校热”“大班额”创造条件。二是全面实行均衡编班，遏制家长“择班”行为。严格按照“学生均衡编班、教师均衡搭配、先学生编班后配教师”的原则，对起始年级所有学生进行均衡编班，同年级教师一律均衡搭配，随机确定教学班级，禁止由班主任选择任课教师而制造强强联合的不良做法，禁止举办重点班、特长班，坚决遏制家长“择班”导致的“大班额”。三是严格学籍管理，遏制借转学变相择校行为。充分利用全国学籍中小学生学籍信息管理系统，加强学生学籍管理，坚持“一生一籍，籍随人走”，严把转学入口关，控制学生入学后的转校行为，严格执行义务教育阶段无正当理由不能转学的规定，严格规范转学的条件和程序，禁止随意转学插班，对已经达到班额上限的中小学校或班级，原则上不再接收转学学生，坚决遏制借转学变相择校的行为，防止人为造成“大班额”。
(二)加大了教师轮岗交流力度，促进教师合理有序流动。
及时调整教师编制，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，实行动态管理，报机构编制管理部门备案。探索建立中小学教师临时周转编制专户，对满编超编的中小学确需补充专任教师的，使用临时专户编制予以补充。
三、2018年下半年工作谋划
大学教育
大学课件
(一)完善教师补充机制。
2018年7月至8月，****区将继续对面全国招聘新教师，广纳人才。
(二)新建学校，增加容量
优先保障学校建设用地，确保教育设施配套。统筹安排学校建设用地，在编制用地供应计划时，新增用地指标、盘活的存量土地和城乡建设用地增减挂钩等节余指标优先用于解决大班额问题。充分挖掘教育用地资源，支持利用现有学校存量房产和建设用地兴办中小学教育设施。***区第二小学项目正在施工建设中，预计今年10月投入使用。
大学教育
第五篇：教体局关于缓解城区学校大班额及解决农村留守儿童入学问题有关情况的汇报
社旗县教体局
关于缓解城区学校大班额及
加强农村留守儿童教育有关情况的汇报
近几年，随着我县经济社会的快速发展，县城区框架不断拉大，城区义务教育阶段学校学生入学压力进一步增大，大班额问题进一步凸显。随着农村外出务工人员数量的增加，留守儿童的人数也在不断上升，进一步加强留守儿童教育成为教育工作的一项重要任务。县教体局坚持把缓解城区学校大班额及加强农村留守儿童教育作为改善民生、服务经济社会发展的重要任务，创新思路、强化措施，做了大量行之有效的工作，取得了明显的成效。现将有关情况汇报如下：
一、关于缓解城区学校大班额问题
(一)近几年主要工作
2009年，投资1300万元新建8轨24班规模县二初中，同时实现赊店一小的顺利搬迁;2010年，为县一初中新建校舍39间，赊店一小新建校舍21间，赊店七小新建校舍33间，县城区新增校舍面积2654平方米，新增学位1395个。2011年，继续实施县城区小学扩容工程，城区小学扩容9个教学班，新增学位400多个。2012年，总投资800万元的社旗县特殊教育学校及总投资800万元的赊店六小扩建项目一期工程已经完工，总投资1500万元的社旗县实验小学现 1
已进入施工阶段。同时，连续几年严格执行城区义务教育阶段学校划片就近入学政策，妥善解决进城务工人员随迁子女入学问题，县城区学校“大班额”现象得到一定缓解。
(二)下一步工作举措
一是进一步加快县城区学校新建扩建步伐。新建社旗县实验中学、社旗县实验幼儿园、社旗县第三初级中学、社旗县第二幼儿园、赊店镇四小建设项目已纳入县重点建设项目计划，县教体局正在全力组织实施。今年秋期，要实现特殊教育学校的招生，同时加快县实验小学、赊店六小扩建二期工程建设项目进度，力争早日投入使用。
二是继续实施城区学校扩容计划。今年秋期，县一初中、二初中、城郊二中共计扩容6个教学班;赊店六小扩容6个教学班。
三是严格执行城区义务教育阶段学校招生政策。坚持划片就近入学政策，严禁跨学区择校;严格审批进城务工经商人员随迁子女入学手续，妥善安置符合条件的学生到有学位的学校入学;县教体局实行城区学校招生工作责任制，加强督查，加大违规行为处罚力度。
四是加强薄弱学校建设。积极改善薄弱学校办学条件，提升农村学校整体办学水平，缩小城乡间、区域间、学校间的差距。加大在职教师继续教育的力度，提高教师队伍素质，以缓解因学生择校择师所带来大班额压力。
二、关于加强农村留守儿童教育问题
近几年来，县教体局坚持把加快农村寄宿制小学建设作为推进义务教育城乡均衡发展、提高农村学校办学水平的突破口强力推进，2009年以来，已完成青台、大冯营、田庄、丁庄、苗店、晋庄、朱集、唐庄8个乡镇的寄宿制小学建设，城郊、李店、郝寨、桥头4个乡镇的寄宿制小学建设正在进行中，其他农村乡镇的寄宿制小学建设已完成规划。通过农村寄宿制小学建设，农村学校的管理水平、办学水平得到明显的提升，为保障留守儿童接受较好教育提供了强有力的保障。下一步工作中，县教体局将采取以下措施进一步加强农村留守儿童教育工作：
一是继续加强农村寄宿制小学建设，进一步改善办学条件，切实提高管理水平。坚持学校建设项目向寄宿制小学建设倾斜，重点扶持寄宿制小学建设，力争2014年实现农村乡镇寄宿制小学的全覆盖。继续实施寄宿制小学标准化建设工程、改善办学条件“五小”工程，进一步提高办学水平。强化学校管理，优化师资配置，提升寄宿制小学的教育教学质量。
二是加大家庭经济困难留守儿童救助帮扶力度。全面落实义务教育经费保障机制，严格执行“两免一补” 政策，杜绝乱收费，优先为特困家庭和留守学生补助寄宿生生活费。
三是建立留守儿童教育与管理长效机制。将留守儿童教育管理工作纳入素质教育和义务教育均衡发展总体规划,在安排、指导、检查考评学校工作时,将留守儿童教育管理工作作为重要内容统一部署,切实保障留守儿童的教育平等权益。建立健全家长学校管理制度，加强对农村地区的家长学校的扶持和督促力度，保证家长学校正常办学，经常开展活动。广泛开展“春蕾计划”、“希望工程”、“孤儿救助”、“代理妈妈”等社会救助帮扶活动，为家庭困难留守儿童提供生活保障，关注留守儿童生活及学习，促进他们健康成长。
社旗县教体局
2012年8月6日