#咏华山教案及教学反思 搜索结果
《咏华山》太仓市科教新城南郊小学彭艳萍一、教学目标： 1.认知目标：会读本课生字词，通过反反复复诵读课文，理解生字词；借助图画，依托观察、思考及想象，进行诗文对应，体会古诗的意思。2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵古诗《咏华山》。3.情感目标：感受华山的雄伟壮丽。二、教学内容及重点、难...
2024-04-29教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会7个生字，理解生字和由生字组成的词语。4、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、结合课文插图，并联系上下文和生活实际，领悟课文语言。让学生“身临其境”，将观察、想象、朗读有机结合，感受文字之美、意境之美。第一课时一、谈话导入，初步感知1、谈话：小朋友...
2024-05-01教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教板）小学语文一年级下册第24课《咏华山》教材解读：《咏华山》是一种新的课型——“文包诗”，课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明才华。“文包诗”分“文”和“诗”两部分，编者旨在让学生借文悟诗，诗文联系，让学生在轻...
2024-04-1125、咏 华 山（第一课时）教学目标1．正确、流利地朗读课文，初步感受华山的高。2．学习18个生字，其中绿线内的11个只识不写。了解“咏”“齐”“情不自禁”“称赞”等词语的意思。正确、规范地书写 “华、岁、齐、称、代”。培养学生学习汉字的兴趣。教学重点 识字写字、读通课文 教具准备 生字卡片、田字格...
2024-04-14语文教材中有很多文质兼美的散文名篇, 旨在让学生通过学习, 揣摩大师们以言达意的过程, 丰富知识内涵, 拓展阅读视角, 提升审美鉴赏能力。那么, 教师如何在教学中引领学生理解散文独特的构思和丰富的想象, 通过反复的品读, 感受、揣摩和体悟作者在文中抒发的情怀, 进一步理解散文内在的韵味呢?下面以苏教版八年级下册第一单元...
2024-04-09教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的古诗;2、理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，鼓励学生努力学好语文，用好语文。教学重点：1、学会本课7个生字。2、能诗文对照，体会古诗的意思。教学过程：一、导入上节课我们借助拼音读通、读熟了课文，了解了课文的大概意思，还学习了第1自然段...
2024-04-23说话是人们在生活、学习、交流中传递信息、表情达意、交流思想的重要方式。在小学语文教学中,说话训练是重要的组成部分,也是以后写好作文的前提条件。美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现,儿童从四到十岁这一阶段,模仿力和记忆力都很强,是语言学习的最佳时期,而这个时期正是小学低年级学生所处的年龄段。切实提高低年级学生的说话能力,是...
2024-04-24课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动, 教学设计则体现了教师组织开展教学活动的思路.一般我们在进行教学设计时, 都力求详尽, 自认为考虑到了方方面面.而在实施新课程以来, 学生在课堂上的学习表现也常常出乎教师的意料, 预先设计好的教学过程总是不能如愿进行下去.因为学生是“活”的, 他们不可能正好按照教师的思路安排思考...
2024-05-06“认识线段”是苏教版小学数学教材二年级上册内容, 在此之前, 学生已经认识了“体”和“面”, 现在再来认识“线”, 体现出对图形认知的发展。如何使学生深刻体验、自主建构, 掌握线段的特征?笔者在教学时设计了丰富、立体的课堂教学环节, 使学生亲身经历概念的建构过程, 深化了对概念的理解。片段:亲身经历, 自主建构教师出示...
2024-04-24六年级语文《卜算子·咏梅》诵读课教学设计六年级语文《卜算子·咏梅》诵读课教学设计教学内容：《卜算子·咏梅》是六年级《日有所诵》的篇目。这是陆游的一篇托物言志的佳作。词中梅花无疑是陆游自己处境与人品的写照，从中既体现了他不愿苟合于流俗的清高孤傲，又有遭受打击后的凄凉与无奈。教学时，应注重通过品评诵读感...
2024-05-10【学习目标】1.借助注释, 疏通文意, 做到文从字顺。2.学习本文运用衬托突出重点的写法。3.理解本文托物寓意的写法。【学习重、难点】1.学习本文运用衬托突出重点的写法。2.理解本文托物寓意的写法。【课时安排】一课时【学习过程】一、导入新课自然界的蓝天碧海、绿树红花都是文学家赞美的对象。其中, 莲花更是以其“清水出芙蓉...
2024-04-08一、教学案例及点评教学目标:1.通过观察分析所学字的主笔长横及写法,培养观察、分析和书写能力。2.了解长横对汉字构架的重要影响,掌握长横主笔的字的写法。3.通过学习书写主笔长横的字,培养良好书写习惯及审美能力,激发对书法的热爱。教学重点:了解主笔优先的书写规则,写好主笔长横的字。教学难点:写好主笔长横的字。教学准备:实...
2024-04-18教材分析本课选自苏教版《化学1》专题3“从矿物到基础材料”第一单元第二课时。主要介绍Al2O3和Al(OH)3的化学性质及应用,并以此为例引出两性氧化物和两性氢氧化物的概念。教学的重点难点是Al2O3和Al(OH)3的两性的理解和应用。课程标准要求:根据生产生活中的应用实例或通过实验探究,了解铝的重要化合物的主要性质。...
2024-05-26第一篇：我选我教案及教学反思《我选我》教学反思第三实验小学2006年8月陈卓《我选我》这一课中，“我选我”，是三个多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“...
2023-03-18第一篇：幼儿园教学教案及反思幼儿园大班美术教案及反思教学反思：有趣的图案目标：发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。准备：具有两组相对称的图形若干，幼儿活动材料第二册第...
2023-04-25《中班社会教案《拜年》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景以过年活动为背景。活动目标1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、考验小朋友们的...
2024-04-23摘要：《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文 (人教版) 第五册的第一课, 是一篇抒情散文, 抒发了作者自豪与赞美的感情, 一个“情”字贯穿全文。本文简述教学过程, 内容如下。关键词：小学语文,教学设计,《我们的民族小学》课文按上学的路上, 来到学校, 上课, 下课, 文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族...
2024-04-30中班科学教案《买菜》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在操作与游戏中，获得分类、数数及数物对应的经验，并促进交往能力的发展，通过“买菜”活动，了解常见菜的特点，体验买菜的快乐，乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦，快来看看幼儿园中班科学《买菜》含反思教案吧。活动目标：1、通过“买菜”活动，...
2024-05-10大班语言优质课教案及教学反思《梦》设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。在日常活动中发现，幼儿特别喜欢跟同伴分享自己的梦。而梦是非常...
2024-05-11随着语言学和心理学的发展, 心理语言学也在发展。心理语言学, 这一术语最初是由Canter于1936年提出来的, 直至五、六十年代才形成了一门独立的学科。它主要研究语言行为和心理过程之间的关系以及研究语言的习得, 即第一语言习得和第二语言习得。心理语言学逐步对教学产生了影响, 对教学有一定的指导作用。本文主要从心理语言...
2024-05-16