#历史事件的论文提纲 搜索结果
摘要:毛泽东不仅在波澜起伏的社会改造中和变幻莫测的政治风云中度过了一生,也在广袤无垠的书海里徜徉了一生。但是,像毛泽东这样酷爱读书的政治家、革命家实属少见。他一生酷爱读书,尤爱读史书典...
2022-11-15摘要:文史互动是一个常见之相,形成了“真实观”的概念交叉,且与意识形态之间也建立了互文式的内在关联。不同历史时期的文学总会有着特定的时代背景、意识形态、社会思潮、伦理观念等等具体语境构...
2022-11-15摘要:鲁迅的经典小说《祝福》是新中国成立后入选高中语文教材频率最高的文章之一,在语文教材选编史上具有典型意义。不同时代鲁迅作品的讲解重点和讲授方法都有很大差异,新时代如何引导学生学习鲁...
2022-11-15摘要:高中历史教学将培养学生的历史学科核心素养作为内在的要求,而史料的搜集、运用是诸素养得以达成最根本的条件。这也就明确了高中历史课堂开展史料教学的重要性。书信作为文献史料的一种,有大...
2022-11-15摘要:历史教育不仅传授历史知识,而且彰显人文精神与社会关怀,对现实具有重要的指引意义。新课改以来,核心素养逐渐成为中学历史教育的指向标,成为评判人才的重要标准。《普通高中历史课程标准》(20...
2022-11-15摘要:随着历史新课程改革在我国的实施,历史课堂教学的有效性日益受到广大一线历史教师的关注。经过课程改革的多年洗礼,历史课堂的教学现状有所改进,取得了一些可喜的成绩。但在实际的教学过程中,...
2022-11-15摘要:新课程改革下的历史教学要求以学生为主体,教师为主导,将史料适当引入历史课堂,符合高中历史新课改的发展趋势。近年来,虽然史料教学法的独特功能已经成为高中历史教师的共识,史料教学法也在...
2022-11-15摘要:党内政治文化是在中国共产党的政治实践过程中不断发展成长起来的,其主体是各级党组织和全体党员。中国共产党向来注重党内政治文化建设,自党的十八大以来,党中央在坚定不移推进全面从严治党...
2022-11-15摘要:批判性思维是有依据地质疑,生成自己的想法,进而探究和升华,建构自己的认识和理解。批判性思维主要指客观判断事物好坏的思维能力。历史教学中应该渗透批判性思维,这样不仅可以解放学生的思想...
2022-11-15摘要:随着城市化的发展,城市内历史文化街区与周边建筑之间出现了古今并存的现象。它见证了城市与人们的发展历程、承载了地域特色与各类文化遗迹,所以其保护与发展应该得到重视。为此,国家针对历...
2022-11-15摘要:我国新一轮基础教育课程改革将学习方式的转变作为改革的重要目标之一,明确提出要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主、合作、探究的新型学习方式。在新课改背...
2022-11-15摘要:2017年《普通高中历史课程标准》指出,历史课程的主要目标是培养和提高学生的历史学科核心素养,使之具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。历史图片作为日常教学的常用资源,...
2022-11-15摘要:历史故事在初中历史教学中占有重要的地位,历史故事不仅是学生学习历史的主要途径,更是学生理解历史知识,感悟历史真谛的重要源泉。在历史课堂教学中,教师灵活且科学地运用历史故事,不但可以...
2022-11-15摘要:历史地理知识是关于历史时期内人类地理环境变化的知识,它着眼于环境与人类,环境与人类社会发展的关系。历史学科是一门综合性的学科,将历史地理知识渗透进历史教学之中,可以在实行分科课程的...
2022-11-15摘要:随着全球化时代的不断深入,世界各国公民的国家认同不断受到冲击,国家认同对于一个国家而言,在统一与稳定上具有至关重要的作用,倘若国家认同被削弱,一个国家就会逐渐失去凝聚力,甚至走向解体...
2022-11-15摘要:解放战争后期,中国共产党屡屡告捷,不断激增的解放区需要有效治理,党的干部却供不应求,这就需要快速培养出一大批干部。在时任中共中央西北局第三书记的习仲勋同志关心和指导下,以政治教育为...
2022-11-15摘要:特殊教育作为我国教育事业的重要组成部分,是高质量教育体系建设的重要内容之一,其发展衡量着社会文明的进步。在党和国家的支持下,特殊教育各项事业取得显著发展成就,但也面临着发展不平衡不...
2022-11-15摘要:近年来,随着中国文化战略“走出去”的贯彻实施,中国少数民族文化“走出去”的进程正明显加快。在与国外的文化交流上,其地位及作用逐渐受到重视,现已成为一个热点话题。本项目是《中国少数民...
2022-11-15摘要:项目式学习是一种基于知识建构理论的情景化学习方式。它以研究学科概念和促成学习理解为基础,学生通过对活动项目的参与,进行研究、协作、调查等各种活动以解决项目问题或形成项目成果,从而...
2022-11-15摘要:湖南大学自1926年成立至今,已有92年的历史,其校舍建筑体系在发展中不断完善。2013年,国际古遗迹理事会首次提出“教育遗产”概念,同年,湖南大学早期建筑群入选第七批全国重点文物保护单位名...
2022-11-15