#十几减几教学反思 搜索结果
第一篇：十几减几教学反思《十几减几》教学反思十几减9的教学中，我让学生讨论了三种方法：先减再加、减了又减、相加做减。而后让学生选择一种自己最适应的方法计算。在教学中，我尝试着让学生记录下计...
2022-07-15十几减几的练习课教学反思：与“十几减几”一节内容相应的练习，教材安排了好多习题。从习题的编写形式和特点来看，编者的意图相当明显。第10页第2题6道小题分成三组，每组上下两题是加减配合，突出“想加算减”的思路；第3题在第2题的基础上，用填□的形式，提高“想加算减”的思维水平。“练习三”第1题用图形的形...
2024-05-08第一篇：十几减几教学设计《十几减几》教学反思十几减9的教学中，我让学生讨论了三种方法：先减再加、减了又减、相加做减。而后让学生选择一种自己最适应的方法计算。在教学中，我尝试着让学生记录下计...
2022-07-15第一篇：十几减几的教学设计十几减几的练习课教学反思与“十几减几”一节内容相应的练习，教材安排了“做一做”两道、“练习三”13道习题。从习题的编写形式和特点来...
2022-08-25第一篇：12减几教学反思《十几减几》教学反思十几减9的教学中，我让学生讨论了三种方法：先减再加、减了又减、相加做减。而后让学生选择一种自己最适应的方法计算。在教学中，我尝试着让学生记录下计算...
2022-06-20第一篇：67减几教学反思《十几减几》教学反思十几减9的教学中，我让学生讨论了三种方法：先减再加、减了又减、相加做减。而后让学生选择一种自己最适应的方法计算。在教学中，我尝试着让学生记录下计算...
2022-06-20第一篇：十几减九教学反思《十几减九》的教学反思这节课我教学的是《十几减九》。让学生先看图，根据情境提出数学问题并解答，初步学会十几减九的计算方法(想加算减)。通过一节课的教学我有以下几点反...
2022-07-15第一篇：十几减9的教学反思《十几减9》优秀教学反思您现在正在阅读的《十几减9》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《十几减9》教学反思这节课一开始，通过复习20以内的加法...
2022-08-01一年级数学《十几减8》教学反思林江中心小学：何明旺十几减8是20以内退位减法的第二节课，它是学习十几减9的基础上继续学习。因此学好它非常重要，一年级学生的特点是喜欢计算题，因为他们喜欢很快地做出结果，得到老师的认可，从而产生一种把得数算对的成就感，但对于计算方法和过程的探究就不感兴趣了，但学习数学的...
2024-04-24分析《十几减九》是北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减》中的教学内容。选这个内容做成微课程，有两点原因：一是本节课是20以内数的退位减法的起始课，又是学习退位减法计算的基础，堪称为“种子课”。因此学生对20以内退位减法计算方法的理解和掌握是本单元教学的重难点。二是本节课的教学对象是一年级的学生...
2024-04-07第一篇：十几减八反思范文十几减5432反思《十几减5432》教学反思十几减5、4、3、2是在学生经历了十几减9和十几减8、7的大量练习基础上，这时学生的计算技能基本形成，计算方法基本熟练。与前面的十几...
2022-05-31第一篇：十几减9教学设计十几减9教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第10—12页，练习二第1—4题。教学目标：1、创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操...
2022-06-21第一篇：十几减8教学课件十几减8教学反思《十几减8》的教学反思铁力林业局第二小学 赵晓春这节减法课，尽管有十几减9的计算学习作为基础，但十几减几对于一年级的学生来说要达到熟练计算的要求，难度很...
2022-06-21第一篇：十几减九教学实录《十几减九》的教学反思这节课我教学的是《十几减九》。让学生先看图，根据情境提出数学问题并解答，初步学会十几减九的计算方法(想加算减)。通过一节课的教学我有以下几点反...
2022-07-15教学内容：人教版小学数学一年级下第10页——14页教学目标：１、让学生理解“十几减九”的算理，学会“十几减九”的口算方法，准确计算“十几减九”。２、培养学生自己提出问题和动手操作的能力。３、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。教学重、难点：让学生理解和掌握“十几减九”的算理。教学准备：课件、计...
2024-04-30第一篇：十几减9教学设计a十几减9教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第10—12页，练习二第1—4题。教学目标：1、创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操...
2022-08-01情境教学是指以优化的情境为空间,以创设情境为主线,根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情,在课堂上营造一种富有情境的氛围,引起学生的情感体验。情境教学强调学生的积极性,强调学生兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的感性认识。有效的教学情境可以提高课堂教学效率,反之,就会成为课堂中花哨的...
2024-04-26《小学教学》（数学版）2011年第12期上发表了曾小平和韩龙淑老师撰写的《三角形内角和的证明与教学》一文，文中指出：“在小学数学里，很多数学结论都是通过归纳发现的，并没有通过严格的证明就直接开始运用。这似乎是一种残缺，遗憾的是，小学数学的知识量有限，不可能完全弥补这一残缺。然而‘三角形内角和为180...
2024-04-14大班数学优质课教案《8减几》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿掌握看图列减法算式，使幼儿知道用数的组成计算8的减法，使幼儿体会数学来源于生活，激发幼儿热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联系，快来看看幼儿园大班数学优质课《8减几》含反思教案吧。教学目标：1、使学生知道用数的组成计算8的减...
2024-04-26关于荒废了十几年的光阴,煎熬了十几年的感情美文那天你走后，我独自坐了很久，望着远处的山。我知道：那山刻在我的脑海中，十几年了。尽管心从来没有改变，但岁月已经流逝。你已经是我生命中不可或缺的一部分。我追求着自己的理想，始终没有放弃，这并不说明我仅仅是在追寻一个梦，我要的是真实。你就是我最真实的爱恋！可...
2024-04-16