#初中数学微课教学设计 搜索结果
第一篇：微课教学设计初中数学巧用“微课”激活初中数学教学石岐中学 杨乾运教学是师生的互动、心灵的对话，是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的时空，是向未知方向挺进的旅程，是向每一个学生都敞...
2023-03-13结合教学实践我总结了微课在初中数学教学中的一些作用:趣味性吸引学生的注意力;暂停性帮助学生突破难点;重复性播放帮助学生掌握知识;整合性帮助学生形成知识体系.一、什么是微课“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学...
2024-05-16第一篇：初中数学微课教学初中数学微课教学设计科目数 学年 级七年级课 题角(一)教材的地位和作用 地位：《角》是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第三节，是学完直线、射线、线段知识的延...
2022-06-25第一篇：教学微课初中数学初中数学微课教学设计科目数 学年 级七年级课 题角(一)教材的地位和作用 地位：《角》是北师大版七年级上册第四章《基本平面图形》的第三节，是学完直线、射线、线段知识的延...
2022-07-07第一篇：初中数学微课教学设计巧用“微课”激活初中数学教学石岐中学 杨乾运教学是师生的互动、心灵的对话，是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的时空，是向未知方向挺进的旅程，是向每一个学生都敞...
2022-10-25初中数学微课教学实践论文 篇1：互联网+时代初中数学微课教学实践分析 摘 要：随着科技不断发展，人们迎来了“互联网+”的时代。互联网逐渐被应用到我们的生活与工作之中，将我们的生活方式变得方便...
2022-04-24在教育体制不断改革的今天，数学史在初中数学教学中的融入逐渐得到教育工作者的重视。要想让传统的初中数学课堂教学模式有所突破，教师就要更加重视数学史内容，并利用正确的方法对数学史内容加以呈现。人教版初中数学教材中有丰富的数学史知识，用正确的方法开展数学史教学，会让初中学生的数学思维得以形成。在许多学生与...
2024-05-03摘要：随着社会大环境的变化与数学教育的改革,微课逐渐成为一个热点。教育的目的不仅局限于对数学知识的学习,还需要培养学生的数学思维与人文情怀,在数学微课教学中渗透唯物辩证法成为了一个实现...
2022-11-15第一篇：微课初中数学范文初中数学微课教案彬县水口中学胡建礼科目借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关系，列方程解教学目应用题。 标 通过观察、...
2022-06-02第一篇：微课教案初中数学初中数学微课教案初中数学微课教案 科目 数学 年级七年级课题一元一次方程的应用借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间的关...
2022-07-18...
2024-05-01第一篇：初中数学微课教案免费初中数学微课教案初中数学微课教案 科目 数学 年级七年级课题一元一次方程的应用借助“线段图”分析行程问题中的数量关系，继续利用路程时间速度三个量之间...
2022-10-26随着平板电脑和智能手机的普及, 以及移动互联网的普遍使用, 学生的学习方式也呈现出多样化, 不再是单一的课堂上听讲的传统模式了, 微课的出现对传统的数学教学有很大冲击。微课作为一种新的教学模式, 可以更好地开展个性化教育, 可以让学生的学习有更多的自主性, 让学生的学习变得目标更加明确。 一、微课简介微课的核心内容是某...
2024-04-12摘要：介绍微课及微课内容，介绍《微积分》课程及数学传统教学方法。微课是数学教学新途径，分别从微课预习课教学、微课课堂教学和微课课后辅导三个方面进行阐述。最后，根据教学实践，对微课教学提出了两个设想，供同仁参考。关键词：微课；传统教学；教学新途径；设想一、概述微课是指最短时间，讲解一个非常碎片化的知识...
2024-04-26摘要：在初中地理课堂教学中引入微课,可以明确学生在课堂学习中的主体位置,促进课堂教学效率明显提高。在初中地理课堂教学中,通过微课可解释重难点、导入新知识、复习已学知识、整合基本技能、渗透情感、提高解题能力等。关键词：初中地理教学,微课,教学效果初中地理传统教学模式导致教学实践的固定性,学生不能自由地选择学习地理的时间以...
2024-04-12第一篇：高三数学微课教学设计 《解决数学问题》微课教学设计江西省兴国县梅窖镇三僚小学曾令红一、教学内容跳绳比赛：求总和问题，求相差多少的问题，属人教版一年级数学下册第二单元中的知识。二、教...
2022-12-02第一篇：数学微课教学设计范例 《解决数学问题》微课教学设计江西省兴国县梅窖镇三僚小学曾令红一、教学内容跳绳比赛：求总和问题，求相差多少的问题，属人教版一年级数学下册第二单元中的知识。二、教...
2023-02-20所谓微课指的是通过视频录像的方式将教师在课堂内或课堂外对某个知识点或教学内容进行教与学活动的全过程,其包含教学设计、课件材料、教学反思及学生反馈等辅助性的教学资源并以教学视频为主要内容,实现信息技术在教育教学中应用的同时为学生更好更全面的展示了教学的内容和精髓,是一种新型的教学资源。1.高中数学微课制作微课的制作要结合...
2024-04-07小学数学微课设计论文 篇1：小学数学微课设计优化路径研究 摘 要 分析小学数学微课设计存在的问题，提出小学数学微课设计的优化路径，以充分发挥小学数学微课教学的正面效能，希望能够为广大教师提...
2022-04-16第一篇：小学数学微课教学反思 小学英语微课教学反思英语微课是英语教学的辅助资源，为了充分发挥它的功用，必须有计划按步骤的开发应用，应根据学校条件，教师自身条件，学生的学习支撑条件与特点，联系教学...
2023-04-11