“微课”在初中英语词汇教学中的有效运用

2022-09-12

所谓的“微课”其实就是指,以视频为主要载体的记录教师在课堂教育教学过程中,围绕某一个知识点或者是教学环节而展开的教与学的全过程,视频长度一般在五至十分钟左右。英语是一门由字母组成的语言型的学科,学习起来比较枯燥、乏味,有一定的难度。而词汇是英语的基础组成部分,也是初中英语教学的重点和难点。在初中英语词汇教学中采用“微课”教学,不仅可以提高英语词汇教学的趣味性,激发学生学习英语的兴趣,而且还可以提高学生对于词汇运用的能力,为学生提供了自主学习英语的机会。同时,教师把英语词汇课堂教学中的重点、难点内容和“微课”结合起来,让学生可以随时地复习,有利于培养学生良好的学习习惯和学习能力。那么,如何做才能在初中英语词汇课堂教学中有效地运用“微课”教学呢?就此,本文将展开论述。

1 在初中英语词汇课堂教学中注意提高“微课”运用的整体性

当今社会信息技术快速地发展,而“微课”是信息时代的产物,它是新型的英语教学模式之一。在把“微课”运用到初中英语词汇课堂教学中之前,广大英语教师首先应该科学地设计“微课”的教学内容,把身边的教学资源进行有效的整合,并把整合的内容进行合理的优化。其次,教师在设计“微课”教学的过程中,要从学生的兴趣和学生实际的英语学习水平出发,要注意提高课程的新颖度,这样才能更好地吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,从而为提高“微课”的教学效果打下基础。再次,教师在设计“微课”的教学内容的时候要以英语课本为依据,不能脱离课本,要注意整体地把握课本中的细节,要注意保护教学内容的整体结构。并且,在初中英语词汇课堂教学中教师在合理地选择教学内容的同时,还要注意提高“微课”教学的整体性。教师要把“微课”教学中的各个教学模块合理的衔接到一起,进而降低词汇教学的难度,让学生更容易理解。同时,教师在英语词汇教学中运用“微课”教学,尽量不要显示那些过于简单的词汇,直接用语音就可以。另外,在初中英语词汇课堂教学中教师还要充分地掌握多媒体技术、熟练地使用多媒体教学设备,以保证在课堂上流畅地播放“微课”,从而保证“微课”的教学效果可以被充分地发挥出来,最终达到优化初中英语词汇课堂教学的目的。

2 在初中英语词汇课堂教学中注意提高“微课”运用的精炼性

“微课”在课堂上所占据的教学时间相对来说是比较短的,通常情况下是五分钟到十分钟左右。因此,在运用“微课”对初中英语词汇进行教学时,教师必须要把教学时间控制在十五分钟以内。在这十五分钟内教师必须要使“微课”达到整节课的教学效果,并且还要激发学生学习英语词汇的欲望,使学生觉得意犹未尽,让学生在课后愿意主动地去深入探索。同时,“微课”是以计算机网络技术为基础的,包含的内容又相对比较丰富。所以,在时间等因素的限制下,教师必须要提高“微课”在初中英语词汇课堂教学中运用的精炼性。教师在对“微课”教学的内容进行合理的选择后,要把英语词汇教学的内容进行缩减、精炼,要突出教学的重点和难点,并在“微课”教学过程中对重点、难点内容进行反复地强调。另外,在安排教学内容的时候,教师要遵循循序渐进的原则,还要考虑到学生之间的个体差异性,为学生设计合理的教学目标。同时,教师在初中英语词汇课堂教学过程中还要明确“以学生为主体”的教育观念,把学生当作课堂的主人。在初中英语词汇课堂上,教师要平等地对待每一位学生,要尊重每一位学生,要为学生营造一个良好的学习环境,让学生在和谐、轻松的环境中更深入体会词汇运用的语境,进而提高学生使用词汇的准确性和英语水平。

3 在初中英语词汇课堂教学中注意提高“微课”运用的灵活性

“微课”教学模式是不能脱离课件单独存在的,因此,教师在备课的过程中要精心准备课件,提高课件的灵活性和实用性。通常情况下,在初中英语词汇教学过程中,教师大都会采用图片、视频和PPT等常用的教学软件来进行教学,这些教学软件操作起来比较简单,而且方便把一些趣味性的东西添加到里面,所以可以很好地引起学生的学习兴趣,调动学生学习英语的积极性,让学生在课堂上集中注意力。并且,有时教师为了让学生有视觉、听觉上的立体的感觉,会在适当地添加一些录音文件,从而使学生更好地理解所教授的知识。因而,教师在初中英语词汇课堂教学中要灵活地运用“微课”教学,要根据具体的课堂教学情况来选择“微课”教学的时机和形式,从而满足学生对于英语词汇学习的欲望,提高英语词汇课堂教学的效果。此外,教师在制作“微课”课件的过程中还要考虑其实用性,要把学生的认知规律和教学内容结合起来。教师在合理地安排教学内容的同时,要适当地对知识点进行拓展,引导学生进行深入的思考,从而增加学生的词汇量,提高学生的英语综合素质。

4 结语

总而言之,在初中英语词汇课堂教学中运用“微课”教学法,有助于提高英语词汇教学的趣味性;有助于调动学生学习英语的积极性;有助于培养学生自主学习英语的能力。因此,教师在初中英语词汇教学过程中必须提高“微课”教学的有效性。教师要注意提高“微课”在初中英语词汇教学中的整体性、精炼性和灵活性,从而提高英语词汇课堂教学的效果,提高学生学习英语的效率。

摘要：英语是初中的必修科目之一,是一门语言型的学科。随着现代信息技术的快速发展,“微课”已经成为一种新型的、广受推崇的教学方法。在初中英语词汇教学中采用“微课”教学法,可以有效地提高学生学习英语的兴趣,优化英语词汇课堂的教学。而如何在英语词汇课堂教学中有效地运用“微课”,是需要教师一直探究的。本文主要论述了,“微课”在初中英语词汇教学中的有效运用。

关键词：微课,初中英语,词汇教学,有效运用