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《乡下人家》教学设计教材分析《乡下人家》编排在第六组，本组主题是"走进田园，热爱乡村”，旨在让学生通过学习,感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的乡村生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。《乡下人家》是本组第一篇精读课文，起到初步实现并辐射这一主题的作用．文章语言质朴，采用白描和勾画的写...
2024-05-12第一篇：乡下人家优秀教案《乡下人家》教案燕厦中心小学 执教者：李四梅教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2 了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3 带领...
2022-07-22第一篇：乡下人家教案设计乡下人家教案21乡下人家学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。2、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。3、了解课文的叙述顺序，...
2022-07-22第一篇：乡下人家教案1范文《乡下人家》教案燕厦中心小学 执教者：李四梅教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2 了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3 带领...
2022-06-06教材简介:《乡下人家》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第六组“走进田园、热爱乡村”专题中的第一篇精读课文。作者用细腻、优美的文笔描绘了一幅充满温馨的田园风光画卷。文章按照房前、屋后的空间顺序和春、夏、秋三季, 白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写。设计理念:根据课文特点, 教学应引...
2024-04-14设计理念围绕“质疑、解难;讨论、交流;读书、感悟”开展教学;通过激情导入、图片展示让学生“乐中求知”;相机点拨、随机评价、有感情诵读，教给学生学习方法，落实学生的主体地位。素质教育目标知识教学点1、认识本课6个生字。2、理解课文内容。能力训练点1、有感...
2024-05-12乡下人家 第2课时课型：新授课时目标：1.品悟语言。通过品读关键语句，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。2.迁移运用。练笔学生眼中的乡村景致，表达自己的思想感情。3.积累生动形象的优美语句。教学方法：讲授法教学准备：课件教学过程：一、复习导入同学们，上节课我们一起游览了乡下人家哪些画卷？你看——屋...
2024-05-15每次走进乡下，就会闻到那只属于乡村的，浓浓的、淳朴的味道。一幢幢泥屋之间，有的仅隔一条小径，有的仅是一墙之隔，有的探出头来就能清清楚楚地瞧见对面人家在干什么。乡亲之间毫无顾忌、猜疑。半掩着大门，怕的只是人家的鸡呀、狗呀的会进来。富庶些的人家，就在门口浇一大块水泥地，平坦、好走，也方便晾晒。邻里之间，...
2024-05-15第一篇：乡下人家1范文乡下人家乡下人家，住着小小的房屋，房子周围全是五颜六色的野花：有红的，白的，紫的……这儿一簇，那儿一丛，它们依着时令，顺序开放，比那城市里的大花坛可爱多了。有些人家，养...
2022-05-18第一篇：乡下人家电子范文乡下人家我舅爷爷家住在乡下，每当暑假或寒假。我就到乡下舅爷爷家玩。舅爷爷家是个三层楼的小房子，房子前面有一块空地，空地的左边有个养鸡、养鸭的地方，是用网子围住的，网子上...
2022-06-03第一篇：乡下人家课文范文乡下人家乡下人家，住着小小的房屋，房子周围全是五颜六色的野花：有红的，白的，紫的……这儿一簇，那儿一丛，它们依着时令，顺序开放，比那城市里的大花坛可爱多了。有些人家...
2022-06-03《乡下人家》第一课时教学设计教学目标1．认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。2．正确流利地朗读课文。3．了解课文的叙述顺序，知道课文描写了乡下人家的哪几个生...
2024-05-24一、谈话：让学生说说城市与乡下人家的一些生活习惯。二、板书课题。三、初读课文，说出文中有几副画面？（房前屋后、院内院外、夏秋生活）并找出相对应的自然段。四、学习生字词。五、学习1－2自然段。（自由朗读）思考：1、作者看到了什么？（瓜、藤、花、竹）2、作者是怎样描写这些景物的？划出来读一读并用心感受一...
2024-05-24第一篇：乡下人家教学案例《乡下人家》教学设计教学设计基本信息 名称21、《乡下人家》 执教者 苏玉斌 课时 所属教材目录人教版小学四年级下册第二课时《乡下人家》是小学四年级语文下册第六单元...
2022-07-22“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴。”每当我听到这首歌就会不由自主地想起乡村那迷人又独特的田园风光。乡下人家，在自己家的门前总有一个小院。走进乡下人家的小院，你会惊奇地发现他们的屋子是砖瓦盖的，这样的屋子和城里的高楼大厦简直是天壤之别。乡下人家，总会在自己家的房前屋后开辟一片菜地，每到春天，...
2024-04-13乡下人家，别看就有几座错落有致的小房屋，但是，人们的生活要比城市的生活要丰富多彩得多。他们的生活像绽放的烟花一样五彩缤纷;像盛开的鲜花一样多姿多彩;像一颗耀眼的明珠散发着七彩的光芒。早晨，当太阳的第一缕金光照耀着大地，当笼罩着乡村的浓雾还未散尽，当公鸡发出第一声啼叫的时候，人们便三三两两，陆陆续续地...
2024-04-19乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前种几棵大树。让那些强壮的枝杆伸到窗前，每当人们在窗前看见这清新的绿色，心情就会轻松愉快起来。这些大树在乡下也是一种别有生趣的景物:他的枝杆伸向天空，好像一条通往彩虹桥的路。他们左一天又一根的生长着，像是特意方便孩子们上去玩耍似的。这些竖立在屋前的枝杆比城市高...
2024-05-02我的外婆家在乡下。周末我难得去那儿玩，那里是个风景优美的地方。外婆家的前面是广阔的农田，春天来了，大片大片的油菜花开了，远远望去像铺了一地的金子。一阵风吹过，油菜花随风舞动，翻起了金色的波浪，又像柔软的绸缎在飘舞。引来蜜蜂在花中“嗡嗡”地唱歌，招来蝴蝶在花中翩翩起舞。看得我不...
2024-05-20第一篇：乡下人家教学设计简介乡下人家教学设计第一课时教学过程：一、导入：1.出示两组投影片：第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们(也可...
2023-04-09第一篇：乡下人家教学设计案例乡下人家教学设计第一课时教学过程：一、导入：1.出示两组投影片：第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们(也可...
2023-04-09