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寒梅颂 山中自有千年树, 人间难寻百岁人; 纵有山径行无数, 正道沧桑探幽深; 欲问寒梅居何处?雪峰绽艳不争春; 络绎八方赏梅客, 内涵底蕴永聚神。 登大观楼 登楼远眺凭栏处, 浮想往事越千年; 翰墨古韵今犹在, 孙翁长联冠世间; 三春杨柳观泛舟, 九夏芙蓉非等闲; 滇池海鸥戏白浪, 傲骨梅风势如磐。...
2024-04-14第一篇：诗歌二首范文来临 诗歌外二首(一)来临见面那天车站人潮如涌天空为我们下起欢呼的小雨淅淅沥沥洒在爱的旅途第一声问候初春的寒气被我们逐散甜蜜的空气瞬间凝聚在车站上空爱的道路伴你我漫...
2022-05-17摘要：在盛唐时期的诗人当中，人们所熟知的孟浩然、王维是五言绝句的代表人物，王昌龄是七言绝句的代表人物，而李白两者兼之，并且达到了一个极境，所以被世人称为“诗仙”。李白的绝句彰显广泛的内容、丰富的主题，再加上绝妙的技巧、新奇的表现手法，虽短小精悍，却意蕴深远，呈现出浓厚的浪漫主义艺术特色，为世人所称道...
2024-04-22自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝①。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄②。译文自古以来每逢秋天人们都会悲叹寂寥,我却认为秋天比春天更好。万里晴空白鹤冲云直上,把我的诗情带向碧空云霄。赏析秋,在大自然中扮演的永远是一个悲怀的角色,悲秋可以说是一个悠远绵长的主题和情怀。众多的文人墨客总是将自己的失路之悲、时事之忧融入到秋风之中,...
2024-04-23梦李白二首教案一、教学目标1.熟读课文，了解本文大意。2.学完本文，你怎样看待同学间的友情。3.欣赏关于友谊的故事和名言警句。二、课时安排：2课时三、教学过程1、了解本文的历史背景李白杜甫两人年龄相差11岁，但却是好朋友。安史之乱后，李白无辜坐罪下狱。公元758年出狱后，又被判处流放夜郎。第二年走到...
2024-04-07第一篇：爱情诗二首范文爱情诗二首教案致橡树【教学目的 】1、通过诵读和品味，理解诗的主题。2、理解诗人的爱情观。3、理解诗中意象的意义。4、初步懂得鉴赏新诗的一般方法并体会其特点。 【教学课...
2022-05-18第一篇：古诗二首教案设计《古诗二首》的教案设计教学目标1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实...
2022-07-01第一篇：1古诗二首优质教案1 古诗二首 教案1 古诗二首妙析教材《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝...
2022-08-01古诗二首 《望洞庭》学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情，受到美的熏陶。教学重难点：重点：感情朗读古诗，理解古诗的意思；感受月夜洞庭山水...
2024-04-10诗经二首及国殇一、授课班级：二、授课时间：三、教学目标1、加强诵读，通过节奏的感受，语气、语调的把握来加深对诗歌意象的理解；2、主意用比较法比较了解四言诗、骚体诗和早期五言诗在句式、节奏上的不同特点，为以后进一步学习唐宋诗词打下基础。3、了解《诗经》的基本常识4、培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能...
2024-04-15诗二首■ 李冀峰（贵州）多彩贵州颂喜观多彩贵州风，秀丽山川景无穷。古老文化着人迷，各族儿女乐融融。西藏铁路赞自古山高愁无路，如今修建变通途。火车带动促发展，西藏腾飞展宏图。回老家农村有感■ 李令计（安徽）千载平原盛事春，地因免税长精神。老农晨起清香溢，一夜东风万里金。天净沙·屯堡姑娘■ 黎德荣（贵州...
2024-04-15古典诗词是我们中华民族文化中的精华。古典诗词鉴赏教学可以激发学生的情感, 提高学生的审美情趣, 陶冶学生的情操, 使学生受到传统文化、人文精神、道德修养、文化品位的熏陶和感染, 这对于继承民族文化传统, 弘扬民族精神, 实现语文的美育功能都具有非常重要的意义。因此, 随着新课标的实施以及高考对古诗词的考查, 高中师生越...
2024-04-15课文1 古诗两首1、乃（nǎi）● 同音字：奶奶、氖气（气体元素，无色无臭，可用来制作霓虹灯和指示灯。）★ 才：今～得之。“断其喉，尽其肉，～去”。★ 是，为：～大丈夫也。★ 竟：～至如此。★ 于是，就：“因山势高峻，～在山腰休息片时”。★ 你，你的：～父。～兄。“家祭无忘告～翁”。▲ 胜败乃兵家常...
2024-04-21【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文 2.5 中国现代诗二首教案（二）语文版必修1雨 巷【教学设想】一、教学目标1．知识目标：分析、理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读诗歌。2．情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美，并正确看待诗人的孤独和忧伤。3．能力目标：通过诵读、意象解读，...
2024-04-25《古诗二首》教学设计教学目标1、有感情的朗读、背诵古诗。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。3、在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。教学重难点1、有感情的朗读、背诵古诗。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。教学准备多媒体课件。教学课时2课时教学过程第一课时一、创设情境，激发兴趣1、创设春光美情境：...
2024-05-01摘 要：古诗词体裁短小而魅力无穷，是我国文化历史上一颗璀璨的明珠，是中华民族文化的瑰宝。它汇集了华夏五千年智慧的诗风词韵，传承了华夏儿女的血脉精髓；它意境高远，蕴含哲理，脍炙人口，吟唱千古；它滋养了一代又一代的中华儿女。教师应积极开展古诗词教学，让学生从小在精神和情感上受到古诗词的熏陶，接受中华传统...
2024-05-051. 前言经学教育是我国古代教育的主体内容, 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》组成的《五经》是士人学习儒家经典最重要的教材。《诗经》作为五经之首, 他的重要意义不言自明。《诗经》的地位却远远超出了一本诗集。在我国当下语文教材中, 诗经也占有重要地位。不同的教材版本对于《诗经》均有所收录。《诗经》在语文教材中始终...
2024-05-16七言诗,七言诗繁钦,七言诗的意思,七言诗赏析 -诗词大全七言诗作者：繁钦朝代：魏晋 阴云起兮白雪飘。...
2024-05-21古诗两首教学反思平常的古诗教学，一般我们是一首诗一节课，各自完成，有时一节课一首古诗完成得还很紧张，有时又觉得一节课40分钟的学习效率太低了。于是，对于六年级的这“珍惜”单元的这两首古诗，我抓住了它们同是送别诗的特别来组织一节课的学习，主要从以下两点进行落实。构建学习共同体，让学习更明确教学这《古诗...
2024-05-29教学反思一、教学语言富有诗意有人说，语文的最高境界是诗意。在本节课中，我采用精炼而富有诗性的教学语言，引领学生放飞想象，指导学生咀嚼品味。学生灵活的思维被激活，发现的火花被点燃，诗意的表述被引发。二、借助多媒体，激发学生的情感一开课，我通过动情的语言，借助优美的音乐、画面等，把春天的种种意象变成一首...
2024-05-23