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一年级拼音dtnl教案编写者第 教时 教 学内 容 《d t n l》 设 计 理 念1、注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心发展需求出发，引导学生积极参与教学实践，以参与求体验，以合作求创新，以探究求发展。在声母音形教学上，充分相信学生，让学生间尝试学、互相教学、讨论研究学，学生主体地...
2024-04-24孙欣一、教学设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让...
2024-05-11ie üe er 教案设计 设计说明《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本课可以采用学生自学、师生交流、适当讲解的方法，充分...
2024-05-08第一篇：一年级拼音社团教案一年级拼音zs教案编写者第教时教学内容《zs》设计理念在程改革的今天，语文教学中要重视突出学生的主体地位，堂教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。根...
2022-09-05拼音教学教案全集汉语拼音 1 a o e 教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读...
2024-04-13第一篇：一年级拼音bpmf教案鄂教版语文一年级上汉语拼音bpmf教案学中玩 玩中学——《b p m f》教学设计 [教学内容《bp m f》是拼音部分第三课，也是声母教学和拼读的起始课。课文共有五部...
2023-06-03一、说教材《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，是与“手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序，通过与远方的小朋友书信交往，让学生经历过程，丰富人生体验。二、说学情分析在四年级就已经学习过书信，学生对书信的格式和内...
2024-04-11第一篇：部编版拼音dtnl公开课部编版一年级语文dtnl教案《dtnl》教学设计一、 教学目标1、 知识与技能：学会dtnl四个声母与单韵母的拼读，认识“马”“土”“布”三个...
2023-06-19摘 要：在汉语拼音教学中，教师只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，寓教于乐，就能培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、生动地获取知识，不断提高自学能力。关键词：汉语；拼音；教学中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-252-01...
2024-04-261 拼音输入法受热捧的原因拼音输入法受到广大电脑用户如此青睐和热捧是由其自身的强大优势和外部因素决定的。首先, 当前拼音输入法大行其道和汉语拼音紧密相关。汉语拼音是中国启蒙教育的核心内容之一, 只要接受过中文教育的人都知道和了解汉语拼音。对于刚刚接触电脑的人来说, 因为拼音输入不需要专门的学习, 只要会汉语拼音就可以使...
2024-05-09《汉语拼音》【单元分析】第二单元（第1课-园地二）：本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。第三单元（第9课-园地三）：本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括9个复 韵...
2024-05-08一年级语文上册《汉语拼音j q x》教学设计1、教材简析本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j q x，每个声母配有一副图画。第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二副图画是七只气球，“七”“气”提示q的音，左边那只单独的气球提示q的形。第三副图是一个切开的西...
2024-05-14课题 12、ieüeer 总48课时三维目标 1．学会复韵母ie、üe，特殊韵母er，整体认读音节ye、yue及其四声，能读准音、认清形，正确书写。2．学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能熟练拼读。 本课1-3教时课前准备：多媒体课件重点 学会复韵母ie、ü...
2024-04-09汉语拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在汉语拼音教学已经结束，反思自己的拼音教学，我有以下一些收获：一、拼音教学应图、形、音结合记汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合，而且这些符号既难...
2024-04-17低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。《语文课程标准》中实施建议也指出：汉语拼音教学尽可能趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，在教学中，教师要积极合理地运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学，创设丰富多彩的教学情境，力求做到...
2024-04-28ie ue er 教案设计一年级杨红 教学目标1、学习复韵母ｉｅüｅ，学会特殊韵母ｅｒ及四声，读准音，认清形，正确书写；2、学会整体认读音节ｙｅｙｕｅ；3、学习声母与复韵母ｉｅüｅ组成的音节，能正确拼读。教学准备字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。教学课时两课时 教学过程一、创设情境，复习引入。１...
2024-05-06第一册第四单元 汉语拼音 14-小学一年级语文教案 ang eng ing ong第一课时教学目的：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。教学重点：学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。教学难点：读准后鼻韵母a...
2024-04-1511《ie üe er》教案—、文本教学解读 本课内容分四大部分。第一部分是2个复韵母、1个特殊韵母和2个整体认读音节。教材中配有一幅月下情境图：皎洁的月光洒满大地，给大地铺上了一层银辉。高大的椰树旁，一个扎着头巾的小女孩戴着耳机和姐姐一起唱着优美动听的歌曲。图中“椰树”的“椰”提示ie和ye的音，...
2024-04-14【教学要求】1、学会g、k、h三个声母，读准音，记住形，并会正确书写。2、掌握g、k、h和单韵母ɑ、e、u拼读方法。3、学习三拼音节的拼读方法。4、会认哥、弟、米三个字。【教学重点、难点】1、学习g、k、h韵音、形。2、学习三拼音节的拼读方法。【教具准备】放大图两张、声母卡片三张、三拼音节卡六张、生...
2024-05-03第一篇：一年级学拼音游戏一年级拼音游戏大全课件NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表 游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着...
2022-07-24