一年级带拼音阅读短文（精选6篇）
篇1：一年级带拼音阅读短文
dàzìrándeyóupiào
一、大自然的邮票
chūntiāndeshùshàng
zhangchūnènnèndeyábàn
xiàtiāndeshùshàng
guà 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂mǎnféiféideyèpiàn
qiūtiāndeshùshàng
shùyètúmǎnxiānhónghéjīnhuáng满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。dōngtiāndeshùxiàshùyèluòdìhuàchéngtǔrǎng
luòyèshìdàzìrándeyóu冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮piàobǎyìniánsìjìjìgěinǐ
jìgěiwǒ
jìgěidàjiā票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1.这一段话共有（）句。2.填空：
（1）一年有()、()、()、()四个季节。
（2）春天的树上，芽瓣是()；夏天的树上，叶片是()；秋天的树叶颜色有()和()；冬天的树下，满地是()。
（3）大自然的邮票指()。
rényǒuliǎngjiànbǎo
二、人有两件宝
rényǒuliǎngjiànbǎo
shuāngshǒuhédànǎo
shuāngshǒuhuìzuògōng
dànǎo人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑huìsīkǎo会思考。
yòngshǒubùyòngnǎo
shìqingzuòbùhǎo
yòngnǎobúyòngshǒu
sháyězuò用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做bùhǎo不好。
yòngshǒuyòuyòngnǎo
cáinéngyǒuchuàngzào
yíqièchuàngzàokàoláodòng用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，láodòngyàoyòngshǒuhénǎo劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌，一共有（）句话。2.填空：
（1）人有两件宝是指()和()。做工靠()，思考靠()。
（2）做事情要用()又用()。这样才能()。
xiàtiān
三、夏天
chūxiàshíliuhuākāile
yuǎnkàn
nàhóngsèdehuāduǒxiàngyīcù 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇cùhuǒyànjìnkàn
yīduǒduǒshíliuhuāxiàngyígègèxiǎolǎba
dànhuáng簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄sèdehuāruǐzàifēngzhōngyáodòng
jiùxiàngyìqúnxiānnǚzàipiānpiānqǐwǔ色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1.这段话共有（）句。2.用横线划出第2、3句。
3.石榴花在（）开放。它的花蕊是()的，花朵是()的。
4.我喜欢石榴花是因为()。
5.石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
fǔzi
四、斧子
lǎoyéyéwēixiàozheshuō
háizi
nǐhěnchéngshí
wǒyàobǎzhèliǎng 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两bǎfǔziyěsònggěinǐba
háizishuō
lǎoyéyé
búshìwǒdedōng把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东xīwǒbúyào
shuōwán
názhezìjǐdefǔzizǒule西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
1.老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（）3.学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
shízhōnghuā
五、时钟花
xiǎobáitùméiyǒuzhōng
bùzhīdàoshíjiān
tāqǐngxiǎoshānyángbāngmáng 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙xiǎngbànfǎxiǎoshānyángsònggěitāsānpénhuā想办法。小山羊送给它三盆花。
tàiyángchūláile
qiānniúhuākāile
zhāngkāilexiǎolǎba
zhōngwǔ 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，wǔshíhuākāilezhāngkāilexiàoliǎn
tiānhēile
yèláixiāngkāile
zhāng午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张kāilexiǎozuǐqīngqīngdechànggē开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？（）（）（）
3.（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
jīnyú
六、金鱼
yúchízhōngdejīnyúgèzhǒnggèyàng
yǒuyuántóude
yǒudàyǎnde 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，yěyǒuwěibaxiànghuāduǒde
yánsèyěbùshǎo
yǒujīnsè
hēisè
bái也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白sèyěyǒubáisèhéjīnsèxiāngjiànde
hěnhǎokàn色，也有白色和金色相间的，很好看。
tāmenfēichánghuópō
chángzàishuǐlǐyou
yǒushíhùxiāngzhuīzhú 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，yǒushíyìqǐyóuxì
jiāshangsècǎiměilì
zhēnlìngrénxǐài有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1.短文有（）段话。
2.文中的金鱼有（）种颜色。
3.金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4.你最喜欢的金鱼是（）。
lànghuā
七、浪花
wǒzuòzàishātānshàngwánshuǎ
lànghuākànjiànle
màizheqīngqīngdebù 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步zizǒuláiqiāoqiāodesàoyǎnglewǒdexiǎojiǎoyā
xiàodéwǒyǎnlèidōuliú子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流chūláiletācáihuāhuādìxiàozhepǎohuíjiā出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
yìhuìerlànghuāyòuchàngzhexiàozhepǎoláile
zhècìtāgěiwǒpěng
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧láilexuěbáidebèiké
qīngqīngdexiǎoxiā来了雪白的贝壳，青青的小虾。
huāhuāhuálànghuāpǎoqùyòupǎolái
xiàngyìqúntáoqìdewáwá哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（）段，请标出来。2.填空:（）的步子、（）的贝壳、（）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
yángmāmāshōucài
八、羊妈妈收菜
yángmāmādàizhexiǎoyángdàocàiyuánqùshōucài 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
tāmenzǒudàoluóbo
dìlǐ
yángmāmā
báleyīgè
luóbo
xiǎoyáng
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊yàochīluóboyèzi
yángmāmāshuō
luóbo
degēnzuìhàochī要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
tāmenzǒudàobáicàidìlǐ
yángmāmābáleyīkēxiǎobáicài
xiǎo
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小yángyàochībáicàidegēn
yángmāmāshuō
báicàideyèzicáihàochīne羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
tāmenzǒudàoxīhóngshìdìlǐ
xiǎoyángyàochīxīhóngshìdeyèzi 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。yángmāmāshuōyàochīxīhóngshìdeguǒshíya羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1.这篇短文有（）段话。2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（1）
（2）
（3）3.读了短文，我知道了：
西红柿的()好吃。（２）萝卜的()好吃。（３）白菜的()好吃。
liǎngzhīyáng
九、两只羊
yìtiānyīzhībáiyángcóngnánmiànshàngledúmùqiáo
yīzhīhēiyáng 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊cóngběimiànshàngledúmùqiáo
tāmentóngshíláidàoqiáodāngzhōng
báiyángshuō从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：nǐtuìhuíqùràngwǒxiānguòqiáo
hēiyángshuō
nǐtuìhuíqù“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，ràngwǒxiānguòqiáo让我先过桥！”
tāmenshuíyěbùkěnràngshuí
jiùdǎleqǐlái
búyìhuìer
zhī
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只tīngdàohélǐpūtōng
pūtōng
dexiǎngshēng
tāmendōudiàodàohélǐ听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里qùle去了。
1.短文一共有（）段。第一段有（）句话。2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng 3.填空：
（1）（）和()在独木桥的()相遇了。它们都要对方（），让()先走。（2）两只羊谁也()，就打了起来，结果都()。
（3）在文中找出一对反义词，把它写出来：
huàhuà
十、画 画
xīngqītiānxiàwǔ
wǒzuòzàiyángtáishànghuàhuà 星期天下午，我坐在阳台上画画。
wǒxiānyònglǜsèdeshuǐcǎibǐzàizhǐshànghuàleyīpiànsēnlín
sēnlín
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林bìlǜbìlǜdeshùmùchángdéfēichángmàomì
wǒyòuzàisēnlíndeshàng碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上fānghuàshàngzhànlándetiānkōng
tiānkōngzhōngháipiāodàngzheyīduǒduǒjiébái方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白deyúnjiēzhewǒzàisēnlínlǐhuàlejǐzhīxiǎoniǎo
huánghuángdeyǔmáo的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，jiānjiāndezuǐbā
hěnyǒuqù尖尖的嘴巴，很有趣。
zuìhòuwǒgěitúhuàqǔlegèmíngzì
xiǎoniǎodejiā 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。1.短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。3.用“—”画出文中表示颜色的词语。4.照样子写词语：
碧绿碧绿（）（）（）
húlu
十一、葫芦
cóngqiányǒugèrénzhǒngleyīkēhúlu
xìchángdehúluténgshàng 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上chángmǎnlelǜsèdeyèzi
kāichūlejǐduǒxuěbáidexiǎohuā
huāxièyǐ长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以hòuténgshàngguàlejǐgèxiǎohúlu
duōmekěàidexiǎohúlu
ā
nà后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那gèrénměitiāndōuyàoqùkànjǐcì个人每天都要去看几次。
1.这段有（）句话。
2.表示数量的词有（）（）（）（）。表示颜色的词有（）（）。3.用“——”画出短文中的感叹句。4.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
篇2：一年级带拼音阅读短文
chūn tiün yáng guüng càn làn tián yþ li
春 天，阳
光 灿 烂，田 野 里
bǎi huü shâng küibái de lí huü fþn hïng de táo huü hái yǒu 百 花 盛
开。白 的 梨 花，粉 红 的 桃 花，还 有
jÿn huáng de yïu cài huü de xiün gwâi 的 香 味。
sàn fü chū yÿ zhân zhân nïng nïng 金 黄 的 油 菜 花，散 发 出 一 阵 阵 浓 浓
duǎn wãn gîng yǒu jì jiã de jǐng xiàng 季 节 的 景
象。
jù huà xiþ de shì
1、短 文 共 有
句 话，写 的 是
chūn tiün yǒu càn làn de li yîngchūn tiün sàn fü chū nïng nïng de
tián yþ
2、春
天 有
灿
烂的 ；田
野 里，散
发
出
浓
浓 的。
huà chū wãn zhōng biǎo shì yán sâ de cí
dōu küi huü le chú
3、用“—”画 出 文 中 表 示 颜 色 的 词。
4、春 天，、、都 开 花 了。除
le zhâ xiý hái yǒu xǔ duō chūn tiün küi de huü tü men 了 这 些、还 有 许 多 春 天 开 的 花，它 们
shì 是。
（二）我家院子的大枣树
wǒ jie yuàn zǐ li yǒu yÿ ký gǔ lǎo ãr yîu güo yîu dà de 我 家 院 子 里 有 一 棵 古 老 而 又 高 又 大 的
zǎo shù chūn tiün zǎo shù shàng küi mǎn le qiǎn huáng sâ 枣 树。春 天，枣 树 上 开 满 了 浅 黄 色
de zǎo huü xià tiün huü luî le zǎo shù shàng jiã mǎn le 的 枣 花。夏 天，花 落 了，枣 树 上
结
满 了
xiǎo qÿng zǎo dào le qiū tiünxiǎo qÿng zǎo màn màn dì biàn 小 青 枣。到 了 秋 天，小 青 枣 慢 慢 地 变
hïng le biàn chãng le hïng hïng de dà zǎo zhâ shí shù 红 了，变 成 了 红 红 的 大 枣。这 时，树
shàng hǎo xiàng guà mǎn le yuán yuán de xiǎo dýng long 上 好 像 挂 满 了 圆 圆 的 小 灯 笼。
dú duǎn wãn zhǎo chū hã shì de cí tián zài kuî hào li １、读 短 文，找 出 合 适 的 词 填 在 括 号 里。
de zǎo shù de dà zǎo
de zǎo huü de xiǎo dýng long（）的 枣 树
（）的 枣 花
（）的 大 枣
（）的 小 灯 笼
wãn zhōng xiǎo dýng long zhǐ de shì
2、文 中 “小 灯 笼” 指 的 是。
xiǎng xiǎng zǎo shù zài bù tïng jì jiã de biàn huà zài
3、想 想 枣 树 在 不 同 季 节 的 变 化，再
tián kîng 填 空。
chūn tiün zǎo shù shàng 春 天，枣 树 上
。夏
天，枣
树
上
。xià tiün qiū tiün zǎo shù shàng zǎo shù
shàng
上
。秋 天，枣 树
（三）可爱的小鸡
xiǎo jÿ men gýn zháo lǎo mǔ jÿ pǎo jiù xiàng xǔ duō 小 鸡 们 跟 着 老 母 鸡 跑 ,就 像 许 多
xiǎo qiú zài dì shàng gǔn yÿ yàng tü men gýn zháo mü mü xuã 小 球 在 地 上 滚 一 样。它 们 跟 着 妈 妈 学
zháo zhǎo shí wù xiǎo xiǎo de zuǐ dào chù zhuï yǒu shí jiù 着 找 食 物，小 小 的 嘴 到 处 啄，有 时，就
zài huǒ bàn men de tïu shàng在 伙 伴 们 的 头
tuǐ shàng zhuï lþng le lǎo
上、腿 上 啄。冷 了，老
mǔ jÿ zhüng küi chì bǎng nà xiý xiǎo jÿ jiù lián máng duǒ 母 鸡 张 开 翅 膀，那 些 小 鸡 就 连 忙 躲
dào mü mü dǔ zi dǐ xia nuǎn huo nuǎn huo zhâ xiý xiǎo jÿ 到 妈 妈 肚 子 底 下 暖 和 暖 和。这 些 小 鸡
zhýn kþ ài 真 可 爱。
zhâ piün duǎn wãn gîng yǒu duǎn wãn li xiþ le
hã
jù huà １、这 篇 短 文 共 有（）句 话。
2、短 文 里 写 了
和。
3、小 鸡 们 冷 了 就 会。
xiǎo jÿ men lþng le jiù huì
（四）送雨伞
fàng xuã le mǎn tiün dōu shì wū yún jiù kuài xià yǔ le 放 学 了，满 天 都 是 乌 云，就 快 下 雨 了。xiǎo hïng hã míng míng lái dào xuã xiào gþi xuã xiào lǎo shÿ 小 红 和 明 明 来 到 学 校 给 学 校 老 师
sîng yǔ sǎn hã yǔ xiã chuán dá shì de lǎo yã yã kàn jiàn tü 送 雨 伞 和 雨 鞋。传 达 室 的 老 爷 爷 看 见 他
men zhâ me dǒng shì güo xìng dì xiào le 们 这 么 懂 事，高 兴 地 笑 了。
zhâ piün duǎn wãn yǒu tiün jiù kuài xià yǔ le shÿ sîng sǎn hã yǔ xiã 师 送 伞 和 雨 鞋。
jù huà
hã
gþi lǎo １、这 篇 短 文 有
句 话。
２、天 就 快 下 雨 了，和
给 老
(五）早晨
wǔ tiün liàng le zháo 天 亮 了，鸟 儿 醒 了，叽 叽 喳 喳 地 唱
niǎo ãr xǐng le jÿ ji zhü zhü dì chàng lù zhū ãr jÿng jÿng liàng hǎo xiàng xiǎo zhýn zhū
tài yáng tÿng jiàn le shuō
lù zhū 着 ：“露 珠 儿，晶 晶 亮。好 像 小 珍 珠，guà zài xiǎo cǎo shàng shì shãn me yàng 挂 在 小 草 上。”太 阳 听 见 了，说 ：“露 珠
ràng wǒ kàn kan 是 什 么 样 ？让 我 看 看。”太 阳 睁 大
tài yáng zhýng dà yǎn jÿng duì zhe xiǎo cǎo shǐ jìn ãr kàn kþ shi shãn me yþ 眼 睛 对 着 小 草 使 劲 儿 看，可 是 什
么也
mãi kàn jiàn tài yáng düi zhù le qù le 没 看 见。太 阳
呆 住 了，“咦，露 珠 儿 呢，哪 儿
yí lù zhū ãr ne nǎ ãr 去 了 ？”
1、天 亮 了，醒 了，叽 叽 喳 喳 唱 tiün liàng le xǐng le jÿ ji zhü zhü chàng zháo gý 着 歌。
2、露 珠 儿，晶 晶 亮，好 像
挂 在 lù zhū ãr jÿng jÿng liàng hǎo xiàng guà zài xiǎo cǎo shàng 小 草 上。
3、露 珠 为 什 么 不 见 了，是 因 为（）lù zhū wâi shãn me bù jiàn le shì yÿn wãi Ａ、太 阳 出 来 了。
Ｂ、露 珠 掉 在 地 上 了。
tài yáng chū lái le lù zhū diào zài dì shàng le
（六）冬姑娘
dōng gū niáng lái dào gōng yuán
tü kàn dào xǔ duō xǔ duō 冬 姑 娘 来 到 公 园。她 看 到 许 多 许 多
liùde rãn yǒu de zài huá xuþ yǒu de zài huá bÿng yǒu de zài 的 人，有 的 在 滑 雪，有 的 在 滑 冰，有 的 在
dǎ xuþ zhàng duÿ xuþ rãn xiþ shÿ huà huà püi zhào liú yǐng 打 雪 仗、堆 雪 人，写 诗 画 画、拍 照 留 影。tü men dōu bâi mþi lì de fýng jǐng mí zhù le 他 们 都 被 美 丽 的 风 景 迷 住 了。
zhâ duàn duǎn wãn gîng yǒu xiþ de huï dîng yǒu
jù huà dì âr jù zhōng
1、这 段 短 文 共 有
句 话。第 二 句 中 写 的 活 动 有。
zhâ duàn huà miáo xiþ de shì shãn yüo jì jiã
2、这 段 话 描 写 的 是 什 么 季 节 ？
（七）小猴摘桃子
xiǎo hïu zi káng zháo yù mǐ zǒu dào yÿ ký táo shù xià
fýi cháng 小 猴 子 扛 着 玉 米，走 到 一 棵 桃 树 下。tü kàn jiàn mǎn shù de táo zi yîu dà yîu hïng güo xìng 它 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又 红，非 常
jiù rýng le yù mǐ qù zhüi táo zi 高 兴，就 扔 了 玉 米 去
摘
桃
子。
zhâ duàn huà yǒu yîng
jù
1、这 段 话 有（）句。
huá chū xiþ táo zi duō de cí yîng
2、用 “——”划 出 写 桃 子 多 的 词，用 “～～～”huá chū xiþ táo zi cháng dã hǎo de cí
划 出 写 桃 子 长 得 好 的 词。
（八）一粒种子
建议用时 10-15 分钟 本题满分 10 分
实际用时 分钟 实际得分 分
选文导读:小朋友们，春天到了，要播种。在阳光和雨水的帮助下秋天结硕果。我们也要趁美好的春光好好学习，“一年之计在于春”。
我是一粒种种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民伯伯看了可高兴啦！
1、短文有
句话。（1分）
2、写出下列词语的近义词。（3分）
高——（）
帮助——（）
高兴——（）
3、按短文内容填空。（5分）
我是
。我在（时候）发芽，在（时候）结果。
和
帮助我长大。
4、读了短文，我明白了要常怀
之心。（1分）
（九）早春
chūn tiün lái le xiǎo cǎo ãr men màn màn dì rǎn lǜ le 春 天 来 了，小 草 儿 们 慢 慢 地 染 绿 了
dà dì liǔ zhÿ shàng cháng chū le nân nân de lǜ yâ lán tiün 大 地，柳 枝 上 长 出 了 嫩 嫩 的 绿 叶。蓝 天
shàng piüo fú zháo dàn dàn de bái yún hïng hïng de tài yáng 上 飘 浮 着 淡 淡 的 白 云，红
红的 太 阳
sǎ xià wýn nuǎn de yáng guüng yuǎn chù yí piàn piàn yþ huü ãr撒 下 温 暖 的 阳 光。远 处 一 片 片 野 花 儿
dōu küi le mþi lì de hú diã zài huü cïng zhōng chūn tiün zhýn mþi ü
wǒ ài chūn tiün 都 开 了，美 丽 的 蝴 蝶 在 花 丛 中
fýi lái fýi qù 飞 来 飞 去。春 天 真 美 啊！我 爱 春 天。
duǎn wãn gîng yǒu jì jiã de jǐng sâ
jù huà zhǔ yào shì xiþ
1、短 文 共 有
句 话，主 要 是 写
（季 节）的 景 色。
duǎn wãn zhōng xiþ le xiǎo cǎo deng kþ yǐ kàn chū chūn tiün de
shù zhÿ
2、短 文 中 写 了 小 草、树 枝、、等 ,可 以 看 出 春 天 的。
（十）mián huü bái yù zǐ huáng hïng liǎn guün gōng shì 棉 花 白，谷 子 黄，红 脸 关 公 是
güo liáng dōng guü ǎi nán guü pàng sÿ guü shàng jià xì yîu 高 粱。冬 瓜 矮，南 瓜 胖，丝 瓜 上 架 细 又
cháng 长。
zhâ shǒu shÿ yí gîng xiþ le
1、这 首 诗 一 共 写了
zhîng zhí wù zhâ
种 植 物，这
xiý zhí wù fýn biã shì 些 植 物 分 别 是、、、、、。
xiþ yán sâ de cí yǒu
2、写 颜 色 的 词 有、、。
（十一）原野上
yuán yþ shàng cháng mǎn le qÿng qÿng de cǎo hã xǔ duō 原
野 上 ,长 满 了 青
青的 草 和 许 多
huáng sâ de yþ huü zhâ shì xiǎo qÿng tíng huï yuâ de 黄
色 的 野 花。这 是 小 蜻 蜓 活 跃 的
tiün dì xiǎo qÿng tíng shýn tǐ qÿng kàn shàng qù 天 地。小 蜻 蜓，身
体
轻，看
上
去
hǎo xiàng yÿ jià xiǎo fýi jÿ yǒu shí zài huü jiün fýi wǔ
zhâ lǐ fýi fýi
nà li 好 像 一 架 小 飞 机。有 时 在 花 间 飞 舞，yǒu shí qÿng qÿng lûþ guî shuǐ miàn tíng tíng 有 时 轻 轻 掠 过 水 面。这 里 飞 飞，那 里
guî zháo yōu xián de rì zǐ
zài kuî hào 停 停，过 着 悠 闲 的 日 子。
qÿng tíng huï yuâ de tiün dì zài nǎ li nâi dǎ 内 打 “√”）１、蜻 蜓 活 跃 的 天 地 在 哪 里 ？（在 括 号
xiǎo hã biün zhú lín 竹 林（）
dà shù xià yuán yþ shàng
上
（）小 河 边（）大 树 下（）
原
野
xiǎo qÿng tíng kàn shàng qù xiàng shãn me kuî hào nâi dǎ 括 号 内 打 “√”）
zài ２、小 蜻 蜓 看
上
去 像 什 么 ？（在
xiǎo mì fýng ①小 蜜 蜂（）xiǎo fýi jÿ ②小 飞机
（）
xiǎo
huǒ jiàn③小
火
箭
（）
（十二）云
tiün shàng de yún gū niáng xǐ huün chuün wǔ yán liù sâ de 天 上 的 云 姑 娘 喜 欢 穿 五 颜 六 色 的
yÿ fu yÿ fu zǎo shang bàng wǎn
yún gū niáng chuün zhuoyì shýn bái sâ de yún gū niáng chuün shǎng yì shýn 衣 服。早 上，云 姑 娘 穿 着 一 身 白 色 的 衣 服。傍 晚，云 姑 娘 穿 上 一 身
hïng hïng de yÿ fu kuài xià yǔ shí yún gū niáng chuün le yì 红 红 的 衣 服，快
下 雨 时，云 姑 娘 穿 了 一
shýn hýi sâ de yÿ fu 身 黑 色 的 衣 服。
zhâ duàn huà yǒu gū niáng
hã
jù huà xiþ le yún
shí chuün zháo bù tïng yán sâ
1、这 段 话 有
句 话。写 了 云
姑 娘、和
时 穿 着 不 同 颜 色 的 衣 服。de yÿ fu xuǎn yÿ xuǎn niáng xǐ huün chuün
zhÿ tián xùhào tiün shàng de yún gū
2、选 一 选。（只 填 序 号）天 上 的 云 姑 娘 喜 欢 穿。
wǔ yán liù sâ de yÿ fu A、五 颜 六 色的 衣 服
B、同 一 种 颜 色 的 衣 服
tong yÿ zhîng yán sâ de yÿ fu
（十三）春天到
chūn tiün lái le táo huü hïng le lí huü bái le yíng 春 天 来 了 ,桃 花 红 了 ,梨 花 白 了 ,迎
chūn huü huáng le liǔ shù lǜ le yàn zǐ cïng nán füng fýi 春 花 黄 了 ,柳 树 绿 了 ,燕 子 从 南 方 飞
huí lái le qÿng wü xǐng le zhâ yí qiâ de biàn huà zhýn 回 来 了 ,青 蛙 醒 了,这
一 切 的 变 化 真
qí miào ü
奇 妙 啊!xiþ chū biǎo shì yán sâ de cí yǔ
1、写 出 表 示 颜 色 的 词 语
xiþ le nǎ xiý zhí wù qǐng yîng
2、写 了 哪 些 植 物，请
zài jù zi zhōng
用 “——”在 句 子 中
huá chū lái 划 出 来。
xiþ le nǎ xiý dîng wù zhōng huá chū lái 中
划 出 来。
qǐng yîng zài jù zi
3、写 了 哪 些 动 物，请 用 “～～～” 在 句 子
（十四）布娃娃
wǒ yǒu yÿ gâ bù wá wá guî shýng rì de shí hîu
kþ piào liang lü nà shì wǒ wá wá yǒu 我 有 一 个 布 娃 娃，可 漂 亮 啦！那 是 我
mü mü sîng gþi wǒ de 过 生 日 的 时 候，妈 妈 送 给 我 的。娃 娃 有
yÿ duì hýi bǎo shí de yǎn jÿng liǎn dàn tïu dài
hïng píng guǒ yÿ yàng de
wá wá 一 对 黑 宝 石 的 眼 睛，红 苹 果 一 样 的
hái yǒu yÿ zhüng hïng hïng de xiǎo zuǐ tài yán gmào 脸 蛋，还 有 一 张 红 红 的 小 嘴。娃 娃
shýn shàng chuün zhuo yÿ tiáo 头 戴（dài）太 阳 帽，身 上 穿 着 一
条
hïng sâ de qún zǐ zhýn kþ ài
jù
huà chū xiþ wá wá de zhǎng xiàng de 红 色 的 裙 子。真 可 爱！
zhâ duàn huà yǒu qǐng yîng jù zi 句 子。
1、这 段 话 有
句。
2、请 用 “～～～”画 出 写娃 娃 的 长 相 的
qǐng yîng de
huà chū xiþ wá wá chuün zhuo
穿
着
3、请 用 “——”画 出 写 娃 娃
jù zi 的 句 子。
（十五）刺猬
cì wâi shì yÿ zhîng yǒu qù de xiǎo dîng wù jiün jiün de yǎn jÿng hã þr duǒ hþn xiǎo
tü de tïu 刺 猬 是 一 种 有 趣 的 小 动 物。它 的 头
yá chǐ fýi cháng 尖 尖 的，眼 睛 和 耳 朵 很 小，牙 齿 非 常
fýng lì mãn yá tâ biã cháng cì wâi de sì zhÿ hþn duǎn pǎo 锋 利 ,门 牙 特 别 长。刺 猬 的 四 肢 很 短，跑
qǐ lái quâ hþn kuài tü de zhuǎ zi fýi cháng ruì lì tü 起 来 却 很 快。它 的 爪 子 非 常 锐 利.它
hún shýn cháng mǎn le yîu duǎn yîu mì de yìng cì 浑 身 长 满 了 又 短 又 密 的 硬 刺。
zhâ duàn huà gîng yǒu jù huà
jù huà xiþ de
1、这 段 话 共 有
句 话。
zhâ duàn huà shì wãi rào dì
2、这 段 话 是 围 绕 第句 话 写 的。
zhâ duàn huà zài xiþ cì wâi wài biǎo shí xiün xiþ le
3、这 段 话 在 写 刺 猬 外 表 时 先 写 了
tïu hã yîu xiþ le zhuǎ 头、和、、、。又 写 了 爪
zi zuì hîu xiþ le 子 ,最 后 写 了。
（十六）春姑娘
chūn fýng qÿng qÿng dì chuÿ zháo táo shù xìng shù 春 风 轻 轻 地 吹 着，桃 树、杏 树、lí shù píng guǒ shù nǐ bù ràng wǒ wǒ bù ràng nǐ dōu küi 梨 树、苹 果 树，你 不
让 我，我不 让 你，都 开
mǎn le huü hïng de xiàng huǒ fþn de xiàng xiá bái de xiàng 满 了 花。红 的 像 火，粉 的 像 霞，白 的 像
xuþ huü li dài zháo tián wâi ãr bì le yǎn shù shàng 雪。花 里 带 着 甜 味 儿。闭 了 眼，树 上
hǎo xiàng yǐ jÿng mǎn shì táo ãr xìng ãr lí ãr píng guǒ 好 像 已 经 满 是 桃 儿、杏 儿、梨 儿、苹 果。huü xià chãng qiün chãng bǎi de mì fýng wýng wýng dì nào 花 下 成 千 成 百 的 蜜 蜂 嗡 嗡 地 闹
zháo dà da xiǎo xiǎo de hú diã fýi zhâ duàn huà gîng yǒu yîng
jù huà 着，大
大
小
小的蝴
蝶
飞
来 飞
去。
1、这 段 话 共 有
句 话。
lái fýi qù
huà chū dì sün jù huà
2、用 “——”画 出 第 三 句 话。
zhâ duàn huà zhōng yí gîng tí dào jÿ zhîng guǒ
3、这 段 话 中 一 共 提 到 几
种
果
shù
yîng huà chū 树
？用
“～～～”画
出。
shí qÿ
（十 七）
nǎi nai jie de yuàn zǐli zhîng le jÿ ký qiün niú huü 奶 奶 家 的 院 子 里 种 了 几 棵 牵 牛 花。xì cháng de tãng shàng cháng mǎn le bì lǜ de yâ zi zǎo shang 细 长 的 藤 上 长 满 了 碧 绿 的 叶 子。早 上
qiün niú huü yíng zháo zhü oxiá küi fàng yǒu shýn hïng 牵 牛 花 迎(yínɡ)着 朝 霞 开 放，有 深 红、qiǎn hïng lán sâ zǐ sâ wǔ yán liù sâ jiù xiàng yÿ gâ gâ 浅 红、蓝 色、紫 色，五 颜 六 色。就 像 一 个 个
xiǎo lü bü kþ ai jí le
jù huà
dì
jù xiþ huü 小 喇 叭，可 爱 极 了！
zhâ duàn huà gîng yǒu dì 1这 段 话 共 有
句 话。
jù xiþ tãng hã yâ zi
2、第句 写 藤 和 叶 子 ；第句 写 花。
xiþ chū biǎo shì yán sâ de cí
3、写 出 表 示 颜 色 的 词
（十八）xÿng qÿ wǔ yÿ xià kâ wǒ hã xiǎo hïng jiù lái dào 星 期 五 一 下 课，我 和 小 红 就 来 到
tú shū guǎn wǒ men jiâ dào shū jiù zuî xià lái zhuün xÿn dì 图 书 馆.我 们 借 到 书，就 坐 下 来 专 心 地
kàn yÿ diǎn ãr shýng yÿn yþ mãi yǒu wǒ men dōu hþn ài xÿ 看，一 点 儿 声 音 也 没 有。我 们 都 很 爱 惜
shū shuí yþ bù zài shū shàng luàn huà kàn wán yí miàn jiù 书，谁 也 不 在 书 上 乱 画，看 完 一 面，就
qÿng qÿng dì fün guî qù zài kàn lìng yí miàn
jù huà
dǎ shàng 轻 轻 地 翻 过 去，再 看 另 一 面。
zhâ duàn huà gîng yǒu
1、这 段 话 共 有
句 话。
xià mian de shuō fǎ nǎ yÿ jù shì duì de
2、下 面 的 说 法 哪 一 句 是 对 的 ？打 上 “√”。我 和 小 红 借 到 书 看 书 时 是 怎 么 做 的 ？ wǒ hã xiǎo hïng jiâ dào shū kàn shū shí shì zþn me zuî
de kàn shū shí dà shýng chǎo nào zài shū shàng luàn huà A、看 书 时 大 声 吵 闹，在 书 上 乱 画。（）
yÿ diǎn shýng yÿn yþ mãi yǒu qÿng qÿng fün shū hþn ài B、一 点 声 音 也 没 有，轻 轻 翻 书，很 爱
xÿ shū 惜 书。（）
（十九）yì tiün dà gōng jÿ duì qÿng wü shuō wǒ de bþn lǐng zuì qÿng wü shuō
nǐ 一 天，公 鸡 对 青 蛙 说 ：“我 的 本 领 最
tài yáng shì wǒ jiào chū lái de 大，太 阳 是 我 叫 出 来 的。”青 蛙 说 ：“你
yâ li nãng bǎ tài yáng jiào chū lái ma biün shuō nãng
gōng jÿ biün zǒu 夜 里 能 把 太 阳 叫 出 来 吗 ？”公 鸡 边 走 边 说 ：“能！”
zhâ tiün yâ li yÿ huì er
gōng jÿ dà shýng jiào qǐ lái guî le 这 天 夜 里，公 鸡 大 声 叫 起 来。过 了
wài miàn zhýn de liàng le gōng jÿ kþ güo xìng 一 会 儿，外 面 真 的 亮 了。公 鸡 可 高 兴
le nǎ xiǎng zhǔ rãn bǎ jÿ guün le qǐ lái yuán lái gōng jÿ 了。哪 想，主 人 把 鸡 关 了 起 来。原 来，公 鸡
kàn dào de shì diàn dýng de guüng 看 到 的 是 电 灯 的 光。
dì âr tiün tài yáng cïng dōng füng shýng qǐ lái le
gâ zì rán duàn 第 二 天，太 阳 从 东 方 升 起 来 了。
wãn zhōng gîng yǒu
1、文 中
共 有
个 自 然 段。
xià liâ zhâng quâ de shuō fǎ shì
2、下 列 正 确 的 说 法 是（）
tài yáng shì gōng jÿ jiào chū lái de ①太 阳 ②太 阳 是 公 鸡 是 从
叫 出 来 的。东 方
升 起
来 的。tài yáng shì cïng dōng füng shýng qǐ lái de yîng huà 话。
zai yuán wãn huà chū gōng jÿ shuō de dà
3、用 “——”在 原 文 画 出 公 鸡 说 的 大
（二十）müo shì zhuō lǎo shǔ de nãng shǒu líng mǐn nãng zhuàn lái zhuàn qù
tü de þr duǒ hþn 猫 是 捉 老 鼠 的 能 手。它 的 耳 朵 很
nǎ pà shì jí xiǎo de 灵 敏，能 转 来 转 去，哪 怕 是 极 小 的
shýng yÿn tü yþ nãng jí shí biàn chū müo yǒu yÿ shuüng míng 声 音，它 也 能 及 时 辩 出。猫 有 一 双
明
liàng de yǎn jÿng yǎn jÿng
jiǎo huá de lǎo shǔ táo bù guî tü de
nãng câ chū gâ gâ dîng 亮 的 眼 睛，狡 猾 的 老 鼠 逃 不 过 它 的
müo de hú xū xiàng bǎ chǐ 眼 睛。猫 的 胡 须 像 把 尺，能 测 出 各 个 洞
de dà xiǎo müo de jiǎo zhǎo shàng yǒu fýng lì de zhuǎ zi
zhuÿ bǔ lǎo shǔ 的 大 小。猫 的 脚 爪 上 有 锋 利 的 爪 子，nãng pá shù tiào qiáng duǎn wãn yǒu能 爬 树、跳 墙、追 捕 老 鼠。
jù huà
hã
1、短 文 有（）句 话。
duàn wãn xiþ le müo de yîng
2、短 文 写 了 猫 的（）、（）、（）和（）。
huá chū miáo xiþ müo de þr duǒ de jù zi
xuǎn zã zhâng quâ de
3、用 “ —— ”划 出 描 写 猫 的 耳 朵 的 句 子。
zhâ piün wãn zhüng zhǔ yào xiþ “√”）
4、这 篇 文 章 主 要 写 ：（选 择 正 确 的
müo de þr duǒ hþn líng huï ①猫 的 耳 朵 很 灵 活。„„„„„„„„„„„„（）
müo yǒu yÿ shuüng míng liàng de yǎn jÿng ②猫 有 一 双 明 亮 的 眼 睛。„„„„„„（）müo de jiǎo zhǐ shàng yǒu fýng lì de zhuǎ zi ③猫 的 脚 趾 上 有
锋 利 的 爪 子。„„„„（）
（二十一）bþi fýng hū hū dì chuÿ zháo tü xiàng cǎo dì chuÿ yÿ chuÿ 北 风 呼 呼 地 吹 着。它 向 草 地 吹 一 吹，qÿng cǎo biàn le yán chuÿ yÿ chuÿ
sâ tü xiàng xiǎo shù le yâ
tü xiàng niǎo ãr
ü
dōng tiün 青 草 变 了 颜(yán)色(sâ)。它 向 小 树 吹 一 吹，小 树 落(luî)了 叶。它 向 鸟 儿 xiǎo shù luî
chuÿ yÿ chuÿ niǎo ãr duǒ lái dào wǒ menshýn biün 来 到 我 们 身 边。
jìn le wō 吹 一 吹，鸟 儿 躲(duǒ)进 了 窝(wō)。啊！冬 天
zhâ piün duǎn wãn yǒu bþi fýng chuÿ xiàng cǎo dì xuǎn zã zhâng quâ de dá àn
1、这 篇 短 文 有（）句 话。
jù huà
hã
zhÿ tián xù hào
2、北 风 吹 向 草 地、（）和()。
3、选 择 正 确 的 答 案。（只 填 序 号）
bþi fýng yÿ chuÿ xiǎo shù zþn yàng le 北 风 一 吹，小 树 怎 样 了 ？
xiǎo shù cháng chū le xÿn de yâ zi A、小 树 长 出 了 新 的 叶 子。
xiǎo shù luî le yâ B、小 树 落 了 叶。
（二十二）chūn tiün lái le gōng yuán chūn you 公 园 春 游。
lǎo shÿ lǐng zháo wǒ men dào hã píng 春 天 来 了，老 师 领 着 我 们 到 和平
wǒ men lái dào cǎo píng shàng xiǎo cǎo ãr yǐ jÿng 我 们 来 到 草 坪 上，小 草 儿 已 经
qiüo qiüo dì zuàn chū le dì miàn rïng tǎn 绒 毯。
gþi dà dì pū shàng le lǜ 悄 悄 地 钻 出 了 地 面，给 大 地 铺 上 了 绿
wǒ men lái dào xiǎo hã biün lǜ sâ de cháng fà jìng zi zhào ya
hã biün de liǔ shù chuí zháo
bǎ xiǎo hã düng zuî 我 们 来 到 小 河 边，河 边 的 柳 树 垂 着
suí fýng yáo dîng zhào ya 绿 色 的 长 发，随 风 摇 动，把 小 河 当 作
zhào bù gîu
mãi huü lù
kǒng quâ mþi lì 镜 子，照 呀，照 呀，照 不 够。
wǒ men lái dào dîng wù yuán 我 们 来 到 动 物 园，梅 花 鹿、孔 雀 美 丽
wú bǐ xiǎo hïu xiǎo sōng shǔ huï pō kþ ài qiáo nà tiáo pí 无 比 ；小 猴、小 松 鼠 活 泼 可 爱。瞧！那 调 皮
de xiǎo hïu zi shÿ zǐ 虱 子，yǒu de zài dàng qiū qiün
de gàn cuì 有 的
干
yǒu de zài zhuü 的 小 猴 子，有 的 在 荡 秋 千，有 的 在 抓
hái yǒu 还
düng qǐ le
qǐ
脆 当 起 了 “乞
gài 丐”。wǒ men lái dào ãr tïng lâ yuán qiüo qiüo bǎn shàng huá 我 们 来 到 儿 童 乐 园，跷 跷 板 上，滑
huá tÿ qián dào chù shì wǒ men de xiào shýng 滑 梯 前 到 处 是 我 们 的 笑 声。
duǎn wãn gîng yǒu xiǎo jiã 1． 短 文 共 有 _______小 节。
wǒ men dào hã píng gōng yuán chūn you xiün dào 2． 我 们 到 和平公 园 春 游，先 到 ______，zài dào rán hîu lái dào tián xù hào
zuì hîu lái dào 再 到 _______，然 后 来 到 _______，最 后 来 到 _______。（填 序 号）
ãr tïng lâ yuán cǎo píng shàng 草 坪 上
xiǎo hã biün dîng wù yuán ①儿 童 乐 园
②小 河 边
③动 物 园
④yîng
huà chū xiǎo hïu zi huï dîng de jù zi 3．用 “______”画 出 小 猴 子 活 动 的 句 子。
二十三
tü men zǒu jìn cǎo duÿ li xiǎo gōng jÿ zhǎo dào le
他 们 走 进 草 堆 里。小
公
鸡 找 到 了
xǔ duō chïng zǐ chÿ dã hþn huün xiǎo yü zi zhǎo bù dào 许 多 虫
子，吃 得 很 欢。小 鸭 子 找 不 到
chïng zǐ jí dã zhí jiào huàn xiǎo gōng jÿ kàn jiàn le zhuō 虫
子，急 得 直 叫 唤。小 公 鸡 看 见 了，捉
dào chïng zǐ jiù gþi xiǎo yü zi chÿ 到 虫 子 就 给 小 鸭 子 吃。
zhâ duàn huà gîng yǒu jǐ jù
1．这 段 话 共 有 几 句 ？（）
dì jù zhōng de tü men zhǐ de shì shuí
2．第 1句 中 的 “他 们 ”指 的 是 谁 ？（）
yîng de cí 的 词。
huà chū xiǎo gōng jÿ zhǎo dào chïng zǐ duō
3．用 “~~~~”画 出 小 公 鸡 找 到 虫 子 多
yîng yǔ jù 语 句。
huà chū xiǎo gōng jÿ ài chÿ chïng zǐ de
4．用 “──”画 出 小 公
鸡 爱 吃 虫
子 的
yîng jí de yǔ jù 急 的 语 句。
huà chū xiǎo yü zi zhuō bù dào chïng zǐ hþn
5．用 “
”画 出 小 鸭 子 捉 不 到 虫
子 很
xiǎo jÿ kàn dào xiǎo yü zi zhuō bù dào chïng zǐ shì 6．小
鸡 看 到 小 鸭 子 捉 不 到 虫
子 是 zþn yàng zuî de 怎 样 做 的 ？
二十四
xiǎo xiïng hã xiǎo sōng shǔ 小 熊 和 小 松 鼠
xiǎo xiïng huí dào jie kàn jiàn zhuō zǐ shàng yǒu yÿ gâ 小 熊 回 到 家，看 见 桌 子 上 有 一 个
bù kǒu dài ya zhâ shì shãn me ya zhuüng dã zhâ me mǎn
得 这 么 满。”布 口 袋。“呀，这 是 什 么 呀 ？装xiǎo xiïng tí zháo kǒu dài jí jí máng máng dì qù wân xiǎo sōng 小 熊 提 着 口 袋 急 急 忙 忙 地 去 问 小 松
shǔ xiǎo sōng shǔ dǎ küi kǒu dài yÿ kàn dà shýng shuō yōu 鼠。小 松 鼠 打 开 口 袋 一 看，大 声 说 ：“呦，shãn yüo yþ mãi yǒu züo güo yuán lái kǒu dài pî le yÿ gâ dà 什 么 也 没 有！糟 糕，原 来 口 袋 破 了 一 个 大
dîng 洞。”
wýn nuǎn de chūn fýng chuÿ biàn le dà dì cǎo dì shàng chū 温 暖 的 春 风 吹 遍 了 大 地，草 地 上 出
xiàn le yÿ tiáo cháng cháng de huü de xiǎo lù 现 了 一 条 长 长 的 花 的 小 路。
kàn jiàn cháng cháng de huü de xiǎo lù xiǎo xiïng yÿ püi 看 见 长 长 的 花 的 小 路，小 熊 一 拍
nǎo mãn er güo xìng dì shuō wǒ zhÿ dào 脑 门 儿，高 兴 地 说 ：“我 知 道 _____________________ __________________________ ____________。”
duǎn wãn gîng yǒu gâ zì rán duàn ⒈ 短 文 共 有（）个 自 然 段
。yîng huà chū xiǎo xiïng shuō de huà yîng ⒉ 用 “_____”画 出 小 熊 说 的 话，用 “~~~”huà chū xiǎo sōng shǔ shuō de huà 画 出 小 松 鼠 说 的 话。
qÿng nǐ jiý zháo dì sün zìránduàn de küi tïu bǎ zhâ ⒊ 清 你 接 着 第 三
自 然 段 的 开 头，把 这
ge zì 个 自
rán duàn xiþ wán zhþng 然 段 写 完 整。二十五
yáng mü mü shōu cài
羊
妈
妈
收
菜
yáng mü mü dài zháo xiǎo yáng dào cài yuán qù shōu cài 羊 妈 妈 带 着 小 羊 到 菜 园 去 收 菜。
tü men zǒu dào luï bo dì li yáng mü mü bá le yÿ gâ 他 们 走 到 萝 卜 地 里。羊 妈 妈 拔 了 一 个
luï bo xiǎo yáng yào chÿ luï bo yâ zi yáng mü mü shuō 萝 卜。小 羊 要 吃 萝 卜 叶 子。羊 妈 妈 说 ：luï bo de gýn zuì hào chÿ “萝 卜 的 根 最 好 吃。”
tü men zǒu dào bái cài dì li yáng mü mü bá le yÿ ký 他 们 走 到 白 菜 地 里。羊 妈 妈 拔 了 一 棵
xiǎo bái cài xiǎo yáng yào chÿ bái cài de gýn yáng mü mü 小 白 菜。小 羊 要 吃 白 菜 的 根。羊 妈 妈
shuō bái cài de yâ zi cái hào chÿ ne 说 ：“白 菜 的 叶 子 才 好 吃 呢!”
tü men zǒu dào xÿ hïng shì dì li xiǎo yáng yào chÿ xÿ 他 们 走 到 西 红 柿 地 里。小 羊 要 吃 西
hïng shì de yâ zi yáng mü mü shuō guǒ shí ya 果 实 呀!”
yào chÿ xÿ hïng shì de 红 柿 的 叶 子。羊 妈 妈 说 ：“要 吃 西 红 柿 的
wân tí 问 题 ：
yáng mü mü dài zhe xiǎo yáng dào le nǎ xiý dì füng
1、羊 妈 妈 带 着 小 羊 到 了 哪 些 地 方 ？(3 fýn 分)dá 答 ：①，②，③。
tián kîng fýn
luï bo de hào chÿ
萝
卜 的 好 吃。
2、填 空。（3分）
xÿ hïng shì de hào chÿ bái cài de hào chÿ ①西 红 柿 的好 吃。②③白 菜 的 好 吃。
二十六
不 怕 冷 bùpàlþng 松
树
爷 爷
年
纪
大，风
吹
雪 sōng shù yã yã nián jì dà fýng pà
qÿng
zhú dì dì
chuÿ xuþ
dǎ dōu bù
打
都 不
怕。青
竹
弟
弟
jiã jiã güo fýng chuÿ xuþ dǎ yâ bù diào wǒ men nián líng 节 节 高，风 吹 雪 打 叶 不 掉。我 们 年 龄
xiǎo fýng chuÿ xuþ dǎ duàn liàn hǎo 小，风 吹 雪 打 锻 炼 好。
1、这 一 小 节 有 ______句 话。（2%）
2、短 文 中 讲 到 ______、______和 ______不 怕 冷。zhâ yÿ xiǎo jiã yǒu jù huà
duǎn wãn zhōng jiǎng dào hã bú pà lþng 3%）
1、我wǒ
hu会ì
______________________________。
2、___________x喜ǐ huan
欢 ______________________。
3、___________h和ã
___________y一ì q起ǐ
______________________。
篇3：一年级小班拼音教学
一、认识小班的优势。
接班之前我们要充分认识到小班教学的优势———小班由于人数少, 易于管理, 也易于展示每个学生的学习成果;小班教学减轻教师的劳动强度, 有利于教师把主要精力用在研读教材和研究教法上;更有利于教师培优辅差。鉴于以上优点我更坚定了小班教学的信心。
二、学前摸底, 做到心里有数。
刚入学的一年级新生, 我们可以让他们试着去认、去读声音、韵母、整体认读音节的卡片, 进行一些简单的测试。这样既可以了解全班学生的总体拼音水平, 同时又可获知学生之间的个体差异, 以便于在教学时更有针对性地设计教学环节。
三、肢体语言学习。
一年级的学生你要让他规规矩矩地坐着上40分钟课, 对他们是很难受的, 好动是孩子的天性, 我们要抓住孩子这一特点巧用书上插图, 教学“o”时, 让学生观察图, 然后试着用肢体表现出来, 有的学生把嘴拢成个圆形, 有的学生用食指和拇指圈成一个圆, 还有的学生用两只手围成一个圆……在上音节“b-ɑ→bɑ”的时候, 我问“哪位小朋友能用动作表现出来呢?”有的学生用两只手圈成两个圆连在一起组成数字“8”班上最顽皮的男孩也举手了, 他上讲台学着很吃力地走, 一边还用袖子擦着汗, 好多学生在下面嚷起来“老师老师他表演的不对!”我问:“你能说说你表演的是什么吗?”“不爱运动的猪八戒在赶路呢!”“真棒!表演得真不错!”……
四、让学生自编儿歌记住拼音字母。
我们在教学中用着许多教师编写的拼音歌诀, 这些个绝不一定能适合现在的学生, 学生读记起来也会没有兴趣, 所以在教学活动中要引导学生自编拼音儿歌。我在教学“ɡ、k、h”时, 指导学生看图, 问:“有哪位小朋友能帮我们记住它?”有学生说:“鸽子脑袋ɡɡɡ。”有学生不认同:“不像鸽子脑袋, 我觉得像个9字ɡɡɡ。”受到他的启发, 又有学生举手:“9字带钩ɡɡɡ。”上到“k”时, 学生抢着答:“小鱼小鱼k k k。”我指正学生:“图上画的不是小鱼, 是小蝌蚪哟。”几个反应快的学生马上答出:“蝌蚪蝌蚪k k k。”师“小朋友们真聪明, 看还能不能联系实际再说一说?”有学生说:“一挺机枪k k k。”还有学生说:“磕破蛋壳k k k。”大家都笑起来……其实轻松愉快的氛围中, 更能发挥学生的想象力、创造性, 这样学生在不知不觉中从音、形两方面已将拼音记住了。
五、游戏激趣。
根据一年级孩子的生理、认知特点我设计了“摘苹果”游戏, 在教室里空白的墙面上画上三棵大树, 并画上孩子们很喜欢的卡通形象———“喜羊羊”, 将23个声母、24个韵母、16个整体认读音节单个写在剪成苹果形的卡纸上分别贴在声母树、韵母树、整体认读音节树上。当学了新字母或整体认读音节后, 我会问:“小朋友们, 苹果树上有苹果熟了, 谁能帮喜羊羊摘下来呢?”学生们踊跃举手抢着答, 学生正确读出拼音, 我就将该“苹果”取下, 让这学生拿着“苹果”在全班带读该字母或音节, 加深了学生的印象, 然后将“苹果”奖励给学生, 让孩子回家向父母展示;师:“苹果树上的‘苹果’少了, 那喜羊羊会多伤心啊, 我们小朋友要帮喜羊羊把掉的苹果找到, 重新让它从树上结出来呀!”让学生在卡纸上写上少的那个字母, 再全班展示学生写的, 让学生们选一个写得最好的贴回树上。这个游戏让学生在积极主动的情况下练读练写新学的拼音, 学生在玩的过程中, 拼音已不再是枯燥无味的、没有具体意义的只能靠死记硬背才能记住的东西, 而是与语言表达、个人荣誉感有着密切联系的了, 学生是乐于参与学习过程的。
篇4：一年级拼音教学初探
关键词：一年级；拼音；教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0202-02
一年级学生还保留着学前幼儿的特点：注意力持续时间短、好动、喜欢游戏、活动等。可是上了小学，小学必须是以多门学科知识和各种能力培养为主的学习，大家都知道，汉语拼音只是作为识字的工具，本身没有意义，对于一年级新生来说显得枯燥无味。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高学习效率，并在教学的同时让学生养成良好的学习习惯，考验着一年级的语文教师。
一年级教材编排了情景图、短语、句子和儿歌、常用字等内容，从教材的特点和学生的年龄特点考虑，我采取了以下教学方法，实践证明还是比较有用的。
一、创设情境，轻松学习
1.让孩子听故事，“顺便”学拼音。在前辈的教学实践中，各种关于拼音的故事，对我们孩子的学习同样有巨大的吸引力，我们大可依样画葫芦，当然亦可自己“创作”。如学习a、o、e，我按照课本中的小女孩早晨唱歌练嗓，编了个故事：小女孩，爱唱歌，清晨早起去小河，张开大嘴aaa，小鸟听了笑呵呵，公鸡打鸣ooo，白鹅乐得eee。
2.设计生活情境学拼音。教学鼻音“anang、eneng、ining”时，因为这三组韵母的读音是学习难点，我便安排了一个“招待客人”的情境：
先安排六位“客人”——胸前戴有an、ang、en、eng、in、ing卡片的六个学生。然后对孩子们说：“今天来的这六位客人的名字很特别，叫的时候要特别注意前鼻音和后鼻音的差别”。接着引导学生跟着老师读anang、eneng、ining。当学生会读之后，就请“客人”进门，请进门的过程中又巩固了anang、eneng、ining的认读。在招待客人的过程中既训练了口语交际能力，又加强了anang、eneng、ining的认读。
此外，我们还可以利用多媒体制作生活气息深厚的课件，发挥多媒体教学的优势，教学汉语拼音，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
二、在丰富多彩的游戏活动中学习
“游戏是儿童的天使”。在拼音教学中，有趣的游戏可让学生枯燥的拼音练习变得充满乐趣，让学生在轻松愉快氛围中学习，可以使课堂“动”、“活”起来，让学生乐于学习汉语拼音。以下试举几种游戏例子：
1.打扑克游戏。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌。游戏规则：一学生出写有声母的牌，另一学生出写有韵母的牌，两人同时出牌。谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。
这种扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。
2.拍手游戏。小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。
拼读音节是拼音教学的重点，需要大量的训练量，方能达到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。（此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍）
3.游戏“找朋友”。把教室里的一些物品如讲台、桌子、书本等，用拼音的形式写成音节卡片，放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。
游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。
三、手脑并用亲密接触汉语拼音
在学习拼音过程中，可以让学生用小手做做字母，用身边可利用的东西摆字母，用橡皮泥来捏字母，用纸制作拼音卡片等等，让抽象的拼音字母变得形象，触手可及，让学生感受到拼音字母就在周围。这种手脑并用的方法，是一种综合性的教学手段，既培养了动手能力，又开拓了思维。
四、联系生活多渠道学习汉语拼音
生活中处处有语文，我们以在语文的拼音教学中有意识地联系孩子们生活中常见到的事物，在教学过程中加以再现，让孩子们在已有的现实生活体验基础上，学习和拼音有关的知识，如学拼音：guakuahua时，我制作了一个课件，在课件中制作了一个西瓜、一个人竖起大拇指、一朵鲜花。然后让学生先试拼上述三个拼音，如果拼音有困难时我就加以引导，当学生们能准确拼读时，我就在大屏幕中展示以上课件，让学生们把“瓜”“夸”“花”三种事物的相对拼音拼读出来，这样学生对于拼音的理解就在此基础上多了一个物象：gua那是一个瓜，相同地：kua——夸、hua——花。这样拼音在孩子们的心中，就不再抽象了。
五、通过各种比赛，寓学习与竞争为一体
比赛能让学生好胜的心理特质在课堂中得到极好的发挥。在课堂上巧妙地增设比赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。
比赛的内容和方法也有很多，如：接力赛。方法是：制作三份分别写着不同的声母、韵母或整体认读音节的卡片。把参加比赛的学生分成三个组，要求第一组第一个同学把手中的声母卡片选出，然后第二个接下去，依此法第二组、第三组分别选出韵母和整体认读音节。比一比，看一看，选对的更多的那一组就算是获胜者。
另外，还可以采用夺红旗比赛、按组抽样比赛等形式进行拼音练习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
多年的教学实践告诉我，教师在拼音教学方面的努力程度和教学效果如何，对孩子们以后的语文学习关系极大。如果我们本着对学生负责，发挥教师的能动性，采用丰富多彩的教学方式，利用教材的特点，最大程度地激发学生对学习拼音的兴趣，为学生以后学习语文打下坚实的基础。若能此，作为基础教育的工作者，也算是对本职工作的一份奖励吧！
参考文献：
[1]农村小学汉语拼音教学三步曲[J].小学汉语，2006，（9）.
[2]全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社.
[3]小学汉语拼音教学例谈[J].新课程，2009，（6）.
篇5：一年级带拼音阅读短文
阅读理解考察能力点
1.建立完整句子的概念，知道“。?!”表示一句话，会数句子。
2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。
3.能够找出文章中的人物或动物
4.能通过读短文认识新的生字。
5.能找出短文中出现的反义词。
6.了解文章内容，会找出相应的句子
7.能够正确画出人物或动物说的话。
8.根据短文内容判断、选择(√、×)
(一)
我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
1、短文共有( )自然段，请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。
(二)
早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢!
过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
2、荷叶上的珍珠什么样?用“ ”画相关句子。
(三)
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、本文共有( )句话。
2、大自然的邮票是指( )
(四)
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我?看我不夹住你!”
“哈哈!”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹!”
1、这篇短文有( )个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些?在文中用“ ”画出。
3、小螃蟹最后的结果是什么?用“√”选择。
自己死了( ) 被钓到了( ) 跑得老远老远( )
(五)
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共( )句话，主要围绕第( )句在写。
2、用“ ”在文中画出鱼尾巴的用处;用“~~~~”画出牛尾巴的用处。
(六)
秋天，公园里可真美丽呀!
各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了!桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
1、短文共有( )个自然段。
2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物?用“ ”画出。
3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物?用“~~~~”画出。
(七)
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。
1、文中有( )自然段
2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的?在文中用“ ”画出有关句子。
3、最后公鸡脸红了，是为什么?(在正确的答案后打“√”)
(1)它很生气( ) (2)它很着急( )(3)它难为情了( )
(八)
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的脑袋上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
1、照样子，写词语。(没学的字用拼音)
跳来跳去
毛茸茸
2、文章共有( )句话。
3、读一读，想一想。短文是围绕那句话写的?用“ ”标出。
(九)
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。
1、读一读，填一填。
(1)这段文字共有( )句话。
(2)短文写了“小花鹿” 的( )、( )、( )、( )、( )、( )。
2、读一读，记一记。
( )的脑袋 ( )的眼睛 ( )的眼眶
( )的小耳朵 ( )的大眼珠 ( )的尾巴
3、读一读，画一画。
用“ ”画出描写“小花鹿”颜色的词。
(十)
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀!
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、读一读，填一填。
短文共有( )个自然段，第二自然段有( )句话。
2、照样子，写词语。
游来游去 来 去 来 去 来 去
3、用“——”画出爸爸说的话，用“~~~”画出“我”说的话。
4、根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。
大海是鱼儿的道路。 ( )
大海是船儿的道路。 ( )
( 十一 )
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、文章共有( )句话。写了猫哪些部位，请你在文中圈出。
2、读一读 画一画。
(1)用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。
(2)用“~~~ ”画出描写猫的眼睛的句子。
(十二)
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫舔舔全身，没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗?在舌头上。”小花猫看不见舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不史，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”
1、文章共有( )自然段。
2、小猫问了哪些小动物，请你用“ ”在文中画出。
(十三)
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边( ) 大树下( ) 原野上( ) 竹林( )
2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)
小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( ) 小火箭( )
(十四)
天上的云姑娘有很多的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿着一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有( )句话。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
(十五)
电的用处可大啦!有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产许多东西，我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”
就(jiù juì) 叔(shū sū) 许(xǔ xǚ)
处(chù cù) 会(huì kuì) 更(gèng gèn)
1、这一段话共有( )句。主要围绕第( )句来写。
(十六)
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēng)的是梨，红通通的是枣。
1、这一段话共有( )句。
2、这段话中写了颜色的词语有哪些?请在文中圈出。
3、这段话写了哪几种果子?用“—”画出来。
(十七)
春天来了，桃花红了，梨花白了，迎(yíng)春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了，这一些的变化真是奇妙啊!
1、请在文中圈出表示颜色的词语，并写下来(没有学过的字用拼音)： 、、、。
2、写了哪些植物，请用“——”在句子画出来。
3、写了哪些动物，请用“~~~”在句中画出来。
(十八)
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
1、文章有( )自然段。
2、儿歌中说的星球有哪些?用“——”在文中画出来。
3、月亮比地球 ，太阳比地球 。
4、根据短文内容选择正确的画“√”。
(地球、太阳、月亮)最小，(太阳、月亮、地球)最大。
(十九)
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了( )句话，孩子说了( )句话。
(2)A、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要?为什么?用“ ”画出。
B、用“ ~~~ ”画出老爷爷说的话。
(3)学了本文后，我们也要做个( )的孩子。
(二十)
我有一个布娃娃，可漂亮啦!那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽，身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!
1、这段话有( )句。
2、请用“~~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
(二十一)
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēng)利(lì)，门牙特(tè)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪(zhuǒ)子非常锐(ruì)利，它浑(hún)身长满了又短又密(mì)的硬(yìng)刺。
1、这段话共有( )句话。
2、这段话是围绕第( )句写的。
(二十二)
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到了几种果树?用“~~~~”画出。
(二十三)
奶奶家的院子里种了几种牵(qiān)牛花。细长的藤(téng)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yíng)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色，就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了!
1、这段话共有( )句话。
2、第( )句话写藤(téng)和叶子;第( )句写花。
3、用“ ”出表示颜色的词。
(二十四)
星期五一下课，我和小红就来到图书馆(guǎn)。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不再树上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
1、这段共有( )句话。
2、这段话讲 和 (谁)， (什么时间)，来到 (什么地方) (干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
(二十五)
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说“能!”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外边真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把公鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光
第二天，太阳从东方升起来了。
1、文中共有( )个自然段。
2、下列正确的说法是( )
(1)太阳诗鸡叫出来的。
(2)太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
(二十六)
云散(sàn)啦，雨停(tíng)啦，太阳公公笑眯眯。
小朋友，望(wàng)天边，一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看，数仔细：红橙(chéng)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
1、文章有几个自然段?请你标上序号。
彩虹的颜色有 种，请你在文中分别圈出来。
(二十七)
羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀!”
1、羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方?请在文中用“ ”画出来
2、根据短文内容选择
(1)西红柿的(叶子、根、果实)好吃。
(2)萝卜的(叶子、根、果实)好吃。
(3)白菜的(叶子、根、果实)好吃。
3、这段话共有( )句。
4、用“~~~”画出文中羊妈妈说的话。
(二十八)
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐说：“公园里的花都是给大家看的，不能摘。”
1、这段话共有( )句。
2、公园里的可以摘吗?为什么?请您在文中用“ ”画出。
3、表示颜色的词有 、、、。
(二十九)两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥!”黑羊说：“你退回去，让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里：“扑通!扑通!”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有( )个自然段。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
(1)dú mù qiáo (2)tóng shǐ
(3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空
和 在独木桥当中相遇了。他们都要对方 ，让 先走。
4、在文中用“ ”画出一对反义词。
答案
一、3 冷 热
二、2 5 这颗珍珠，又大又圆又明又亮。
三、4 落叶
四、4 小鱼 小乌龟 小虾 被钓到了
五、3 1 鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
六、3 菊花 桂花 梧桐树 枫树 松树 柏树
七、2 兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。
(3)它难为情了
八、跑来跑去 走来走去 飞来飞去 游来游去 (没学的字用拼音)
金灿灿 红彤彤 绿油油 黄澄澄 白花花 黑乎乎
5松鼠是一种美丽的小动物。
九、6 脑袋 耳朵 眼睛 小嘴 身体 尾巴 粉红色 蓝 橘黄色 大红色
十、4 4 ×√ “大海是船儿的道路。” “大海是鱼儿的家。”
十一、5 耳朵 眼睛 胡须 脚爪
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
十二、4 老牛 小马 小狗 小猪
十三、原野上 小飞机
十四、4 五颜六色 白色 红红 黑色
十五、3 1
十六、4 黄澄澄 红通通 柿子 葡萄 梨 枣
十七、红 白 黄 绿 桃花 迎春花 柳树 燕子 青蛙
十八、2 太阳 地球 月亮 小 大 月亮 太阳
十九、2 1 老爷爷，不是我的东西，我不要。
或者孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”
“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”
诚实
二十、5 娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽，身上穿着一条红色的裙(qún)子。
二十一、4 1
二十二、5 花里带着甜味儿。桃树 杏树 梨树 苹果树，
二十三、3 2 3 深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色，
二十四、3 我和小红，星期五一下课，来到图书馆看书。
我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书，谁也不再树上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
二十五、3 (2)太阳是从东方升起来的 “我的本领最大，太阳是我叫出来的。”
二十六、4 7 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫
二十七、萝卜地 白菜地 西红柿地 果实 根 叶子 7
“萝卜的根最好吃。” “白菜的叶子才好吃呢!” “要吃西红柿的果实呀!”
二十八、3 “公园里的花都是给大家看的，不能摘。”
或者是姐姐说：“公园里的花都是给大家看的，不能摘。”
红 粉 白 黄
二十九、2 一只白羊 一只黑羊 退回去 自己 南 北
部编版小学语文一年级上册课文背诵
|
关卡 |
内容 |
等级 |
检查人 |
|
第 一 关 |
一二三四五，金木水火土， 天地分上下，日月照今古。 |
||
|
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。（《对韵歌》） |
|||
|
一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 |
|||
|
鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 （《咏鹅》唐 骆宾王 |
|||
|
第 二 关 |
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。啊！秋天来了！（《秋天》） |
||
|
弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（《小小的船》） |
|||
|
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（《江南》） |
|||
|
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（《四季》） |
|||
|
一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 |
|||
|
第 三 关 |
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（《画》） |
||
|
一个大，一个小，一只黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。（《大小多少》） |
|||
|
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。（《升国旗》） |
|||
|
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（《悯农诗》 唐 李绅） |
|||
|
第 四 关 |
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好象一把伞？ 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好象一把伞。谁的谁的尾巴弯？谁的尾扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。（《比尾巴》） |
||
|
早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。 |
|||
|
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。（《古朗月行》〔唐〕李白） |
|||
|
第 五 关 |
种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。 |
||
|
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。（《雪地里的小画家》） |
|||
篇6：一年级带拼音阅读短文bà爸（爸爸）（爸妈）mā妈（妈妈）（大妈）wǒ我（我们）（我的）dà大（大米）（大马）mǐ米（玉米）（米粒）tǔ土（土地）（泥土） dì地（地球）（大地）mǎ马（马路）（马上）huā花（花生）（鲜花）ɡē哥（大哥）（哥们）dì弟（兄弟）（弟弟）ɡè个（个头）（个数） huà画（图画）（绘画）xià下（上下）（山下）xǐ洗（洗手）（清洗）yī衣（衣服）（毛衣）fu 服（衣服）（服务）jī鸡（公鸡）（母鸡） zuò做（做事）（做好）ɡuò过（过去）（过桥）le了（看了）（吃了）bú不（不行）（不对） lè乐（快乐）（乐趣）chū出（出入）（出现）dú读（读书）（读报）shū书（书本）（看书）qí骑（骑车）（骑马）chē车（汽车）（车站）de的（你的）（红的）huà话（说话）（听话）nǐ你（你们）（你好）tā他（他们）（他的）shuǐ水（河水）（水珠）bái 白（白天）（白鹅）pí皮（皮肤）（皮球）zǐ 子（孩子）（子女）zài在（正在）（现在）xiǎo小（大小）（小孩）ài爱（友爱）（爱心）chī吃（吃饭）（吃力）yú鱼（金鱼）（鱼类） hé和（和平）（和好）niú牛（牛羊）（牛奶）cǎo草（草原）（青草）hǎo好（好事）（和好）jiā家（家人）（家乡） fēi飞（飞行）（飞机）jī机（飞机）（电机）yǒu有（有无）（没有）ér儿（儿子）（儿女）hé河（江河）（河水） rù入（出入）（入门）xiào校（校园）（校长）shān山（山上、登山）tián田（田地、水田）zuǒ左（左右）（左手）piàn片（照片）（一片）yòu右（右手、右边）fēnɡ风（风雨、凉风）yún云（白云）（云朵）tā她（她们）（她俩） lǎo老（老师）（老人）shī师（老师、师父）wén文（文学）（语文）duǒ朵（一朵）（花朵）é鹅（白鹅）（鹅毛） tiáo条（面条、一条）yǔ雨（雨雪）（雨衣）tiān天（天空）（天地）qiáo桥（石桥）（过桥） 二、识字1认读生字 《一去二三里》yī一（一个）（一门）qù去（过去）（来去）èr二（二只）（二个） sān三（三人）（三条）lǐ里（里面）（水里）sì四（四个）（四次）wǔ五（五个）（五棵）liù六（六颗）（六匹）qī七（七元）（七百）bā八（八本）（八句）jiǔ九（九支）（九把）shí十（十辆）（十碗） 《口耳目》kǒu口（口中）（入口）ěr耳（耳朵）（耳机）mù目（目光）（耳目） yánɡ羊（山羊、羊群）niǎo鸟（小鸟、鸟蛋）tù兔（白兔）（兔子）rì日（日月）（日光）yuè月（月牙）（月亮）huǒ火（火苗）（火光）mù木（树木）（木头）hé禾（禾苗） zhú竹（竹子）（竹叶） 《在家里》 shā沙（沙发）（泥沙）fā发（发现）（发明）bào报（报纸、报告）zhǐ纸（纸张）（纸巾）tái台（台灯）（台湾）dēnɡ灯（灯光、灯火）diàn电（电视、电灯）shì视（电视、视力）wǎn晚（夜晚、早晚）shànɡ上（上面、上下）sònɡ送（送别、赠送）ɡuǒ果（瓜果）（结果）xiào笑（笑脸、笑话）yě也（也好）（也是） 《下课了》 dǎ打（打球）（打扫）qiú球（皮球）（足球）bá拔（拔河）（拔草）pái排（排球）（排队）tiào跳（跳高、跳远）ɡāo高（高兴）（高低）pǎo跑（跑步、跑道）bù步（步行）（步子）zú足（足球）（手足）xiǎnɡ响（响亮）（响声）kè课（上课）（课堂） zhēn真（真实、真假）shēn身（身体）（身边）tǐ体（体育）（体操） 课文 1、《画》 yuǎn远（远处）（远近）sè色（颜色）（色彩）jìn近（近处）（近看）tīnɡ听（听话）（听说）wú无（有无）（无边）shēnɡ声（声音）（声响）chūn春（春天）（春节）hái还（还有）（还是）rén人（人们）（人生）lái来（来往）（到来）jīnɡ惊（惊人）（惊奇） 2.《四季》 duì对（对错）（反对）shuō说（说话）（说明）shì是（是非）（不是）yè叶（树叶）（绿叶）yuán圆（方圆）（圆叶）xià夏（夏天）（春夏）qiū秋（秋天）（中秋） xuě雪（风雪）（雪人）dù肚（肚皮）(肚子)jiù就（就是）（成就）dōnɡ冬（冬天、冬眠） 3.《小小竹排画中游》 pái排（排队）（竹排）zhōnɡ中（中国）（中间）yóu游（游戏）（游泳）liú流（流动、河流）chànɡ唱（歌唱、唱响）liǎnɡ两（两个）（两只）àn岸（岸边）（堤岸）shù树（树木）（森林）miáo苗（树苗）（禾苗）lǜ绿（绿色）（翠绿）jiānɡ江（江水）（江河）nán南（南北）（南方） 4.《哪座房子最漂亮》nǎ哪（哪里）（哪个）zuò座（座位）（订座）fánɡ房（房屋）（房子）piào漂（漂亮）liànɡ亮（明亮）（亮光）qīnɡ青（青草）（青年）mén门（门窗、大门）chuānɡ窗（窗口）（窗户） xiānɡ香（香气）（香味） wū屋（房屋、屋顶）yào 要（不要）（要数）men 们（我们）（他们） 5.《爷爷和小树》 yé爷（爷爷）kē棵（一棵）dào到（到处）（到时）ɡěi给（给我）（送给）chuān 穿（穿上）（穿衣）nuǎn暖（暖和）（暖气）lěnɡ 冷（冷热）（冷水）kāi开（撑开）（开门）sǎn 伞（小伞）（雨伞）rè 热（热水）（热气） 6《静夜思》 jìnɡ静（安静）（静悄悄）yè夜（夜晚）（夜里）chuánɡ床（木床）（小床）ɡuānɡ光（月光）（亮光）jǔ举（举头）（举起）tóu 头（头上）（抬头） wànɡ望（远望）（望见）dī低（低头）（低下）ɡù故（故乡）（故事）xiānɡ乡（乡下）（乡亲） 7.《小小的船》chuán船（小船）（木船）wān 弯（弯弯）（弯路）zuò坐（坐下）（请坐） zhǐ只（只有）（只是）kàn看（看见）（看到）jiàn见（见面）（再见）shǎn 闪（闪亮）（闪电）xīnɡ星（星星）（星空）lán 蓝（蓝蓝）（蓝天） 8.《阳光》 yánɡ阳（阳光）（太阳）xiànɡ像（好像）（头像）jīn 金（金色）（金子）yě野（田野）（野外）ɡènɡ更（更加）（更好）miàn 面（面向）（河面）chánɡ长（长长）（长短）zǎo早（早上）（早起）chén晨（早晨）（晨光） lā拉（拉开）（拉手）jìn 进（跳进）（进入）shuí谁（谁的） 9《影子》 yǐnɡ影（影子）（人影）qián前（前后）（前面）hòu后（后面）（后来）chánɡ常（常常）（经常） ɡēn 跟（跟上）（脚后跟） zhe着（看着）（说着）hēi黑（黑色）（黑白）ɡǒu狗（黑狗）（花狗）tā它（它们）（它的）pénɡ朋（朋友）you 友（友好）（友爱） 10《比尾巴》 bǐ比（比拼）（比大小）wěi（尾巴）（头尾）bā巴（巴住）（尾巴） duǎn短（长短）（短处）bǎ把（扫把）（一把）hóu猴（猴子）（小猴） sōnɡ松（松鼠）（松树）shǔ 鼠（老鼠）（鼠洞）biǎn扁（扁扁）（扁豆）zuì最（最好）（最美）ɡōnɡ公（公鸡）（公共）yā鸭（鸭子）（鸭毛） 三、识字 （二）1、《比一比》 huánɡ黄（黄牛）（黄色）māo猫（花猫）（小猫）xìnɡ杏（杏子）（杏树）táo桃（桃子）（桃花）pínɡ苹（苹果）hónɡ红（红枣）（红花）biān 边（一边）（旁边）duō多（多少）（多次）shǎo 少（多少）qún群（一群）kē颗（一颗）duī 堆（土堆）2《自选商场》shānɡ商（商场）（商量）chǎnɡ场（操场）（场地）bāo包（面包）（书包）nǎi奶（牛奶）（奶奶）yá牙（牙膏）（牙齿）máo毛（毛巾）（毛发）jīn 巾（红领巾）bǐ笔（铅笔）（毛笔）chǐ尺（尺子）（直尺）zuò作（作业）（作文）yè业（事业）（工业）běn本（本子）（书本）dōnɡ东（东西）（东方）xī西（西方）（西面） 3《菜园里》 cài 菜（菜园）（菜叶）yuán园（公园）（园地）dòu 豆（豆角）（大豆）jiǎo角（角落）（一角）luó bo萝卜 xīn心（卷心菜）（心里）yòu 又（又白又胖）（又一次）zhuō捉（捉迷藏）（捉走）mí迷（迷人）（迷住）cánɡ藏（躲藏）（藏起来）zuǐ 嘴(嘴巴)yuè越（飞越）（越过）fēnɡ风（风光）（风雨） 4《日 月 明》mínɡ明（明天）（光明）xiān鲜（鲜花）（新鲜）chén 尘（尘土）（沙尘）jiān尖（尖角）（尖叫）miè灭（消灭）（灭火）lì力（力气）（用力）nán男（男生）（男孩）xiū休（休息）（休养）shǒu手（手中）（手心）lín林（树林）（林里）sēn 森（森林）cónɡ从（从来）（从前）zhònɡ众（观众）（群众） 四、课文 11、《我多想去看看》xiǎnɡ想（想法）（想象）ɡào告（告诉）（告知）sù诉（告诉）（诉说）lù路（小路）（公路）nénɡ能（可能）（能力）zǒu走（走出）（走过）běi北（北方）（南北）jīnɡ京（北京）（京城）chénɡ城（城市）ān安（天安门）（安全）ɡuǎnɡ广（广场）（广大）shēnɡ升（升旗）（升起）qí旗（红旗）（旗手） 12《雨点儿》 diǎn点（雨点）（圆点）shǔ数（数数）（数不清）qīnɡ清（清清）（清白）cǎi彩（云彩）（彩色）piāo飘（飘落）（飘过）luò落（落下）（飞落）kōnɡ空（天空）（半空）wèn问（问题）（提问）huí回（回答）（回去）dá答（答题）（对答）fānɡ方（地方）（方圆） 13《平平搭积木》 pínɡ平（平安）（公平） dā搭（搭积木）jiān间（房间）（时间）zhè这（这边）（这里）xiē些（一些）（这些）dōu都（都是）（都有）zhù住（住房）（住下）ne呢 ā啊 méi 没（没有）（没事）hěn很（很多）（很好） 14《自己去吧》 zì jǐ自己 bɑ吧 nín您 dài 带（带上）（带去） mɑ吗 shēn深（深水）（深浅）xué学（学校）（学习）huì会（学会）（开会）nà那（那边）（那里）jǐnɡ景（风景）（景色）měi 美（美丽）（美好） 15、《一次比一次进步》cì次（一次）（次数）ɡuā瓜（冬瓜）（瓜果）yàn 燕（燕子）（飞燕）shén me什么 yànɡ样（怎样）（一样）dé得（得到）（得数）zài 再（再见）（再去）kě可（可以）（可是） zǐ仔（仔细） xì细（粗细）（细心）xìnɡ兴（高兴）（起兴） xiàn现（现在）（现实） 16《小松鼠》zhǎo 找（找到）（找东西）shēnɡ生（花生）（生字）pánɡ旁（旁边）（一旁）zhònɡ种（种下）（种花）xǔ许（许多）（姓许）ɡé格（格外）（格子）wài外（里外）（外面）yàn艳（鲜艳）（艳丽）yɑ呀 měi每（每天）（每次）yán言（自言自语）yǔ语（语文）（语言） 17《雪地里的小画家》lā啦 méi梅（梅花）yònɡ用（用处）（不用）jǐ几（几个）（几只）chénɡ成（画成）（成功）wā蛙（青蛙）（蛙跳）wèi 为（为什么）（因为）cān参（参加）jiā加（加数）（加上）dònɡ洞（洞里）（山洞）shuì 睡（睡觉）（睡着） 18《借生日》 fànɡ放（放学）（放心）bù布（布熊）（花布）xiónɡ熊（熊猫）（狗熊）kuài快（快乐）（快点）zěn怎（怎么）fàn饭（早饭）（吃饭）bān班（上班）（班级）ná 拿（拿起）（拿来）zhènɡ正（正要）（正在）lǐ 礼（礼物）（礼貌miào）wù 物（食物）（事物）jīn今（今天）（如今） 19《雪孩子》 hái 孩（孩子）（男孩）rànɡ让（让座）（礼让）qǐ起（一起）（起来）wán 玩（玩耍）（玩笑）wǎnɡ 往（来往）（向往）jiào觉（睡觉）shāo 烧（烧着）（发烧）zhī知（知道）（知识）dào 道（道路）（小道）huà化（融化）（化成） 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
【一年级带拼音阅读短文】相关文章： 一年级带拼音的阅读训练05-01 一年级带拼音古诗词05-21 一年级语文阅读拼音版05-16 五年级上册词语带拼音03-15 三年级语文汉字带拼音05-17 二年级所有的生字组词-带拼音05-11 一年级学拼音游戏07-24 小学一年级拼音教学09-02 一年级拼音社团教案09-05 一年级语文上册拼音09-05 |